小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解歸類與方法指導(dǎo)-下

1、小學(xué)語(yǔ)文“閱讀與理解”歸類與方法指導(dǎo)附練習(xí)題和答案（下）第三類：詠物類文章以描摹物體的形狀、狀態(tài)、色彩等元素為主要內(nèi)容的記敘文稱為詠物類記敘文。閱讀次類文章的方法是：1理解作者具體寫了什么事物，這個(gè)事物是什么樣的，有什么特點(diǎn)？2文章是按照什么順序?qū)懙模菍懳锏恼w，后寫物的部分；還是先寫物的部分，后寫物的整體；是先上后下，還是與之相反，等等。3要明白作者“詠”的物是什么，是怎樣由事物展開豐富的聯(lián)想去“詠”的；事物和聯(lián)想有什么必然的聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)想作者表達(dá)了什么樣的思想感情。4仔細(xì)體會(huì)作者運(yùn)用的修辭手法及其作用。【例文三】紫羅蘭我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。紫羅蘭的

2、葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰(shuí)剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來(lái)似的。紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng)，跟竹葉的形狀差不多。盤屈的莖枝毫無(wú)拘束地伸向四周，初生的芽?jī)鹤聣严蛏?。紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先ィ菐讉€(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過(guò)，不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土

3、里。紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次，我和幾個(gè)小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時(shí)我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤(rùn)濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要緊，斷了可以再插上，它又會(huì)生根，長(zhǎng)出很多很多紫羅蘭來(lái)?！迸叮瑳]想到它的生命力這么強(qiáng)，離開了根，還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽?jī)?。啊！紫羅蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！1短文的結(jié)構(gòu)方式是_。（總起分述總結(jié)；總述分述；分述總述）2(1)短文開頭的特點(diǎn)是_。(2)短文結(jié)尾的特點(diǎn)是_。(3)開頭和結(jié)尾的關(guān)系是_。3第3自然段的前六句，先寫了紫羅蘭花的

4、_，接著寫了紫羅蘭花的_，最后寫了紫羅蘭花的_。4根據(jù)段意給短文分段。第一段：寫作者贊美紫羅蘭。 第二段：寫紫羅蘭葉子和花的顏色，以及姿態(tài)。第三段：寫紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。 第四段：寫紫羅蘭默默地美化著人們的生活。5用“”畫出概括短文中心思想的句子。6短文中畫橫線的句子，在文中起_作用。(概括這段內(nèi)容。點(diǎn)明這段中心)【例文三答案】1.2.開篇點(diǎn)題；結(jié)尾點(diǎn)題；首位呼應(yīng)。（回答合理即可）3.顏色，花蕊，香味4.5.我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。6.第四類：繪景類文章寫景記敘文，是以描寫大自然的各種風(fēng)物景致、社會(huì)環(huán)境中的人文建筑、設(shè)施等為主要內(nèi)容的記敘文。閱讀次類文章的

5、方法是：1了解作者在文章中描寫了哪些景物，這些景物是靜態(tài)的還是動(dòng)態(tài)的，是從景物的哪些方面來(lái)寫其特點(diǎn)的。2分析描寫景物是按照什么順序來(lái)寫的。（由上到下、由遠(yuǎn)及近、由外及內(nèi)等順序）。3理解作者在文章里表達(dá)的思想感情及作者是怎樣把對(duì)景物的感情融合到景物中去的，用了哪些生動(dòng)的語(yǔ)言。4仔細(xì)體會(huì)作者運(yùn)用的修辭手法及其作用。【例文四】迷人的秋色 你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài)的菊花開了，它把波浪似的金發(fā)披在肩上，美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。 你悄悄地走來(lái)走進(jìn)田野秋風(fēng)過(guò)處五谷飄香那一片片莊稼遠(yuǎn)看好似滾著千層波浪 近看稻谷笑彎了腰高梁漲紅了臉玉米樂開了懷這時(shí)候地里的人們可忙了。到處笑語(yǔ)歡

6、歌，到處鑼鼓喧天。 你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲，黃澄澄，紫盈盈好可愛啊！大大小小，深淺不一，數(shù)不勝數(shù)。在園中徘徊，不禁聞到陣陣幽香，芳香撲鼻，好像朦朦朧朧地看到自己漫步在“天國(guó)花園”內(nèi)。孩子們爬上樹去，摘一顆“仙果”，咬一口，甜絲絲，脆生生，酸溜溜 你悄悄地走來(lái)，走上山坡。帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山，像是鍍上了一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅連成一片，給人一種說(shuō)不出的溫暖。 我迷戀你啊，秋！你帶來(lái)了迷人白秋色，帶來(lái)了豐收的

7、碩果。（1）文中的“你”是指：_。（2）用“”在文中畫出能提示全文主要意思的重點(diǎn)句。（3）照樣子，摘抄詞語(yǔ)。紅撲撲；_；_；_。（4）照樣子，先找出重點(diǎn)詞語(yǔ)，再概括自然段的大意。第2自然段 ：光彩奪目； 秋天的花園光彩奪目，美不勝收。第3自然段 ：_；第4自然段 ：_；第5自然段 ：_；（5）緊扣題意和文章內(nèi)容，在文中的橫線上給文章加個(gè)開頭。（6）補(bǔ)上文中空缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【例文四答案】1.秋2. 你帶來(lái)了迷人白秋色，帶來(lái)了豐收的碩果。3. 黃澄澄；紫盈盈；甜絲絲；脆生生；酸溜溜。（任選三個(gè)即可）4.五谷飄香；秋天的田野五谷飄香，到處都是歡歌笑語(yǔ)。碩果累累；秋天的果園碩果累累，芳香撲鼻。溫暖；秋天的山坡紅黃顏色相連，溫暖極了。5.例如：（1）我愛鮮花盛開的春天，更愛碩果累累的秋天。（2）在有些人的眼中，秋天的景色滿目荒涼。而在我的眼里，秋天是迷人的。你看，它多美呀！（3）如果我是一個(gè)畫家，我會(huì)用我的畫筆畫一幅最美的畫。如果我是一個(gè)詩(shī)人，我會(huì)用我的心吟頌一首動(dòng)人的詩(shī)