人教版小學(xué)三年級第7冊單元計劃

1、第一單元教學(xué)計劃一、單元名稱：多彩的兒童生活二、單元分析：·第一單元有四篇課文，我們的民族小學(xué)金色的草地爬天都峰是精讀課文。課文從多個側(cè)面反映了豐富的兒童生活，體現(xiàn)了我國各族兒童之間的友愛和團(tuán)結(jié)。有的講述了兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂的成長以及它們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察感受大自然；有的通過記述兒童攀登天都峰，反映了兒童對人生的思考和感悟；有的贊美了鄉(xiāng)村兒童純樸、勤儉、熱愛勞動的好品質(zhì)。課文內(nèi)容豐富多彩，充滿了童真、童趣。三、單元目標(biāo)：1、感情地朗讀課文。2、體會童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活樂趣。3、掌握36個生字和46個詞語。4、單元重、難點：1、了解我國各族兒

2、童間的友愛團(tuán)結(jié)以及它們幸福的學(xué)習(xí)生活。2、養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。3、體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰(zhàn)勝困難的。4、培養(yǎng)自讀能力，使學(xué)生感受到勞動是快樂的。5、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：1我們的民族小學(xué)2課時2金色的草地2課時3.爬天都峰2課時4槐鄉(xiāng)的孩子1課時5語文園地一 4課時 第二單元教學(xué)計劃一、單元名稱：名人故事二、單元分析：本組教材以名人故事為專題，將導(dǎo)語、課文、語文園地、課后練習(xí)等內(nèi)容系統(tǒng)、完整地組織在一起。安排了灰雀小攝影師奇怪的大石頭三篇精讀課文，我不能失信 一篇略讀課文和一個語文園地?；胰感z影師分別講述了列寧、高爾基和孩子之間發(fā)生的故

3、事，奇怪的大石頭我不能失信記敘了李四光和宋慶齡小時候的故事。四篇課文所展示的不是他們作為革命家、文學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家的豐功偉績，而是他們?nèi)粘Ｉ钪械钠椒残∈?，正是在這些平凡的小事中，體現(xiàn)出了他們崇高的、美好的品質(zhì)。三、單元目標(biāo)：1、會認(rèn)19個生字，會寫40個字，正確讀寫40個詞語。2、分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3、通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。4、感受四位名人崇高的、美好的品質(zhì)。5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會邊讀書邊思考，積累語言的習(xí)慣。四、單元重、難點：1、通過對話和細(xì)節(jié)描寫體會人物的心理活動。2、體會作者是怎么把內(nèi)容寫具體的。五、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：1、灰雀 2課時2、小攝影師

4、2課時3、奇怪的大石頭2課時4、我不能失信 1課時5、語文園地二 4課時第三單元教學(xué)計劃一、單元名稱：美麗的秋天二、單元分析：這一組以秋天這專題，由4篇課文組成。其中古詩兩首風(fēng)箏秋天的雨是精讀課文，聽聽，秋的聲音是略讀課文。課文從多個角度描寫秋天，有的表達(dá)了在秋天里人們對家鄉(xiāng)、對親人的懷；有的記敘了孩子們在秋天里活動的歡樂；有的描寫秋天美好的景色。課文里處處洋溢著濃濃的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的聲音，都會使人們心中產(chǎn)生不同于對其他季節(jié)的感受。三、單元目標(biāo)：1、學(xué)會本單元的生字、詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。3、練習(xí)查

5、閱課外資料，初步培養(yǎng)收集、整理信息的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。5、收集相對的詞語引導(dǎo)學(xué)生在積累和運用中學(xué)習(xí)語言。6、以秋天為主題，長開語文實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。四、單元重、難點：1、引導(dǎo)學(xué)生在積累和運用中學(xué)習(xí)語言。2、能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋天的喜愛。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。五、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：1、古詩兩首2課時2、風(fēng)箏2課時3、秋天的雨2課時4、聽聽，秋的聲音1課時5、語文園地三 3課時第四單元教學(xué)計劃一、單元名稱：細(xì)心觀察二、單元分析：鮮花什么時間開放，蜜蜂有哪些奇特的飛行本領(lǐng)，玩耍卻玩出了大名堂，怎樣巧妙找到丟失的駱駝，這是多么有趣

6、的內(nèi)容啊。本組課文講的就是這些內(nèi)容。有的講對植物有趣觀察和發(fā)現(xiàn)；有的講對動物的細(xì)心觀察和試驗；有的講在玩耍中對物品的觀察與發(fā)現(xiàn)。課文滲透了在觀察中要用心思考、勤于動手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識。全組緊扣細(xì)心觀察這個專題，共編排了3篇精讀課文花鐘蜜蜂玩出了名堂，五篇略讀課文找駱駝，且個語文園地（包括口語交際、習(xí)作、日積月累、寬帶網(wǎng)），內(nèi)容豐富多彩。通過本組教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和學(xué)會正確的觀察方法。三、單元目標(biāo)：1、學(xué)會本單元的生字、詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得只有仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個道理。3、培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力和搜集

7、資料的能力。4、激發(fā)學(xué)生動手探究自然奧秘的興趣。5、培養(yǎng)學(xué)生積極表達(dá)的愿望。通過閱讀或其他途徑，了解更多科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。樂于觀察、參與口語交際活動，樂意把觀察到的寫下來。四、單元重、難點：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得只有仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個道理。2、培養(yǎng)學(xué)生積極表達(dá)的愿望。通過閱讀或其他途徑，了解更多科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。樂于觀察、參與口語交際活動，樂意把觀察到的寫下來。五、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：1、花鐘2課時2、蜜蜂2課時3、玩出了名堂2課時4、找駱駝1課時5、語文園地四4課時第五單元教學(xué)計劃一、單元名稱：中華傳統(tǒng)文化

8、二、單元分析本組教材以“中華傳統(tǒng)文化” 為專題，由孔子拜師盤古開天地趙州橋一幅名揚中外的畫四篇課文組成。課文體裁多樣，內(nèi)容豐富。孔子拜師和盤古開天地是敘事性文章，趙州橋和一幅名揚中外的畫是說明性文章。課文中既有描寫生活中的人物故事，也有神話故事；既有對古代建筑的介紹，也有對古代繪畫藝術(shù)的描述。使學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文的時候，能夠從多個側(cè)面了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)一步加深熱愛祖國文化的情感和增強(qiáng)民族自豪感。本組安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，圍繞“生活中的傳統(tǒng)文化”來展開。這個活動既和單元的專題密切相關(guān)，又和學(xué)生的生活緊密結(jié)合，適合在不同地域開展。三、單元目標(biāo)：1、會認(rèn)、會寫本單元的生字，能理解重點詞語

9、。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背書自己喜歡的段落。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文的時候，能夠從多個側(cè)面了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)一步加深熱愛祖國文化的情感和增強(qiáng)民族自豪感。4、教學(xué)這組時，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課文的同時，要重點指導(dǎo)學(xué)生開展好綜合性學(xué)習(xí)活動。在活動的開始階段，重在激發(fā)學(xué)生的探索興趣和求知愿望。四、單元重、難點；1、了解孔子拜師的過程，體會孔子謙虛、好學(xué)、老子誨人不倦的品行，并在讀懂故事的基礎(chǔ)上對孔子和老子作出簡單的評價。2、引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。3、讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達(dá)方法。五、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：1、孔子拜師

10、2課時2、盤古開天地2課時3、趙州橋2課時4、一幅名揚中外的畫1課時5、語文園地五 4課時第六單元教學(xué)計劃一、單元名稱：壯麗的祖國山河二：單元分析本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地組成。從導(dǎo)語到課文、到語文園地，各項語文活動的安排，都是圍繞著歌頒祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風(fēng)采的古詩望天門山飲湖上初晴后雨；有反映南疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的富饒的西沙群島；有描繪北國各個季節(jié)不同景色的美麗的小興安嶺；還有展示現(xiàn)代都市風(fēng)采的略讀課文“東方之珠”。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系

11、，形成一個有機(jī)整體，使聽說讀寫各項能力整體推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。三、單元目標(biāo)：1、會認(rèn)41個生字，讀準(zhǔn)字音即可；會寫31個生字，掌握字的音、形、義。能正確讀寫本單元要求掌握的詞語中。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。并能摘錄課文中的好詞佳句和語段，積累語言。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。4、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對祖國山河的了解。四、單元重、難點：1、學(xué)習(xí)古詩，要讀懂詞句，理解內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對祖國山河的了解。五、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：1、古詩兩首2課時2、富饒的西沙群島2課時3、美麗的

12、小興安嶺2課時4、“東方之珠” 1課時5、語文園地六 4課時第七單元教學(xué)計劃一、單元名稱：科學(xué)的思想方法二：單元分析本組以思想方法為專題，安排了4篇課文，有的講述了將古代兵器矛和盾的長處集合在一起而發(fā)明了坦克的經(jīng)過；有的記敘了外國的一位小朋友，小時候從家門口數(shù)了十步埋下的木匣，五年后只數(shù)了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周圍的一切都在不斷發(fā)生變化的道理；有的用童話故事的形式，告訴人們不要自以為是，人各有所長，不要拿自己的長處奚落別人的短處，看問題要全面，物有長短，不要因為它的長處而看不見它的短處。這4篇課文告訴我們應(yīng)該怎樣看問題，想問題，要學(xué)會善于動腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問題。 在語文園地中

13、，安排的內(nèi)容也和本組的專題密切相關(guān)。在口語交際中嘗試運用學(xué)到的思想方法去思考和解決生活中遇到的困難；在習(xí)作中發(fā)揮想象寫童話故事；成語故事刻舟求劍諷刺了只會按老規(guī)矩辦事，不知對變化了的情況應(yīng)該作出相應(yīng)變化的人和事。學(xué)習(xí)本組課文，要邊讀邊想，能聯(lián)系上下文理解詞句，讀懂課文內(nèi)容，初步受到科學(xué)的思想方法的教育；體會課文中的詞句在表情達(dá)意方面的作用；指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料；繼續(xù)培養(yǎng)積累語言的習(xí)慣。三、單元目標(biāo)：1、會認(rèn)39個生字，會寫37個生字。2、 有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。3、  體會作者是如何抓住事物的特點進(jìn)行描寫和說明的以及關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的意義。四、單元

14、重、難點：1、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，能聯(lián)系上下文理解詞句，讀懂課文內(nèi)容，初步受到科學(xué)的思想方法的教育。2、指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，繼續(xù)培養(yǎng)積累語言的習(xí)慣。五、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：1、矛和盾的集合2課時2、科利亞的木匣2課時3、陶罐和鐵罐2課時4、獅子和鹿1課時5、語文園地八 4課時第八單元教學(xué)計劃一、單元名稱：愛的奉獻(xiàn)二、單元分析：本單元有4篇課文。其中掌聲一次成功的實驗給予樹為精讀課文，好漢查理為略讀課文。課文圍繞“愛的奉獻(xiàn)”來組織單元：同學(xué)們友愛的掌聲改變了一個自卑的殘疾女孩的命運；教育家的“逃生”實驗，在同學(xué)們的合作下獲得了成功；圣誕節(jié)前夕，金吉婭給予了一個陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也給予了她同情與愛；自稱“好漢”的小男孩查理，在幫助一位殘疾小女孩的同時，也改正自己的缺點。一個“愛”字貫穿全組課文，課文的字里行間處處洋溢著人間真情。三、單元目標(biāo)：1、會認(rèn)23個生字，讀準(zhǔn)字音即可；會寫38個生字，掌握字的音、形、義。能正確讀寫本單元要求掌握的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、在道人與人之