2022年教師工作評價總結(jié)范文.doc_第1頁
2022年教師工作評價總結(jié)范文.doc_第2頁
2022年教師工作評價總結(jié)范文.doc_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2022年教師工作評價總結(jié)范文根據(jù)_市教師工作評價指導意見(川政教督_號及相補充規(guī)定的精神,我校利用教師大會認真學習了相關(guān)文件,讓全體教師了解評價體系的內(nèi)容。為了推動學校工作向前發(fā)展,我們把學校工作的一些重點或難點問題增添到教師工作評價體系中來,使之具有實中特色。我們嚴格按_市教師工作評價指導意見程序操作,圓滿地完成了本學期教師工作評價?,F(xiàn)總結(jié)一、_學習,讓老師們知曉評價內(nèi)容學期初,通過教師大會專門_學習教育督導室、市教育_關(guān)于教師評價的內(nèi)容,熟悉專任教師評價體系的_個a級指標,知曉日常工作有哪些內(nèi)容納入考核,如何考核。行后人員學習評價考核其工作的_個a級指標,知曉日常工作努力的方向。二、根據(jù)

2、實際,增添了一些評價內(nèi)容為了既嚴格按照教育督導室、市教育_文件辦事,又引領(lǐng)和促進實驗中學教師不斷轉(zhuǎn)變教師思想觀念,積極參與學校_的各項教育教學活動,學校增添了一些考核內(nèi)容,我校教師考核滿分為_分,增添了如下內(nèi)容(1)比教學活動。凡按學校要求承擔了學校、_市、_市、_省_的課堂教學研究任務并參與了各級教學比武(競賽)活動教師,在當學期教師工作評價中分別加記_分、_分、_分、_分,同類活動取最高值,累計不超過_分。(2)訪萬家活動。凡實質(zhì)性的參加家訪(原則上二名教師一起并與班主任協(xié)商安排)并完整的填寫了家訪手冊教師,一學期一次加記_分,二次加記_分,五次及以上的加記_分。(3)陽光體育活動。凡在學

3、校規(guī)定的時間里能較好的參加大課間操鍛煉教師在當學期教師工作評價中酌情加記_分,能堅持參加大課間操鍛煉教師在當學期教師工作評價中加記_分。(4)教育教學研究活動。積極參加學校及上級教育部門_的關(guān)于教育教學研究(包括比訪活動)的征文或論文競賽活動,獲得學校、_市、_市、_省級獎勵的(以各級正式文件或通報為準),在當學期教師評價中加記_分、_分、_分、_分,累計不超過_分。(5)大家唱、大家跳活動。在學校_的大家唱、大家跳等大型專項活動中取得突出成績教師,在當學期教師工作評價中由校長辦公會決定酌情加分。三、_專班,嚴格操作程序?qū)嶒炛袑W教師工作評價領(lǐng)導小組組長:_副組長:_成員:_根據(jù)考核內(nèi)容的側(cè)重點,由校辦具體負責,把考核指標分解到校辦、政教處、教務處、教科處、體衛(wèi)藝處,根據(jù)教師平時工作情況記載和實績分別量化打分,由校辦匯總。行后人員考核通過民主考核的辦法獲得評價依據(jù)。校辦收集各年級組對本年組教師工作評價的意見,向校長辦公會匯報,由校長辦公會研究分解各年級一、二、三等的人數(shù)。再由校辦匯總操作定等次。四、評價有據(jù),教師認可度高由于每學期在對教師工作進行評價前,學校進行了廣泛宣傳學習,讓廣大教職員工知曉評價內(nèi)容,新增添了哪些評價項目。各職能處室量化成績是根據(jù)日常記載和學生考試成績

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論