初二語文復習計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上初二語文復習計劃導語：調動學生學習的積極性，初步掌握復習的方法，提高語文學習的能力，培養(yǎng)學生的合作精神。一、復習內容：1、 基礎知識的積累和運用。2、 現(xiàn)代文閱讀。3、 文言文的閱讀與理解、古詩詞的背誦默寫。4、 作文寫作的技巧。5、 綜合實踐與口語交際。二、復習重點：1、 基礎：注意辨別字形、正字音、釋詞義，正確使用成語，掌握修改病句的基本方法，正確使用標點符號。2、閱讀： 在閱讀中能夠整體把握文章內容，領悟作者的思想感情，體會一些句子的深刻含義，揣摩關鍵詞語的表達作用。3、古文：掌握積累一些文言詞語的用法，理解文章大意，會翻譯文言文。4、寫作：學會審題，并結合學習

2、生活實際，選取典型的材料進行作文，表達自己的真情實感，做到有中心、有層次，書寫工整。三、復習難點：1、基礎：字形、字音、成語。關鍵詞語的揣摩。2、閱讀：關鍵詞語的揣摩，理解一些重要語句的深刻含義。3、古文： 文言詞語的用法。古詩詞的鑒賞。4、寫作：作文的選材立意。四、時間安排本期復習安排在第17周至19周完成，具體如下：具體內容課時安排詞語、古詩詞默寫隨堂小測形式閱讀訓練5課時古文練習3課時古詩鑒賞2課時寫作2課時修改病句、修辭手法、標點符號2課時名著閱讀1課時綜合實踐1課時五、復習內容及方法：1、字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類，每天上課讀讀，讀中加強記憶。2、古詩詞背誦：要求學生背誦

3、教材中25、30課和課外古詩詞共30首，每天默寫一點，滾動式復習。3、閱讀：(1)課內閱讀：以導學導練為主，在堂上要求學生完成閱讀訓練，當堂有針對性的講評，注重方法的指導。(2)名著閱讀：指導學生把握知識要點，再次讓學生重點閱讀P228P239的內容。4、古文：過好釋詞譯句關，緊扣課本和導學導練進行。古詩詞的鑒賞給于方法上的指導和范例。5、語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。6、作文：從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理，言從字順。7、綜合測試：有計劃、有目的地

4、對學生進行測試，檢查學生的復習情況，提高學生的解題能力，及時發(fā)現(xiàn)學生在復習中存在的問題，做好查缺補漏工作，保證復習效率。六、復習資料：1、導學導練。2、古文復習資料。3、古詩詞的鑒賞范例。4、病句的修改。5、修辭手法的使用。6、標點符號的使用。7、八年級下語文詞語表。8、綜合測試卷。一、復習目的：對所學的知識進行復習鞏固、歸類。分單元復習課本的知識點，讓學生更進一步的掌握所學的知識，通過查漏補缺，提高學生綜合解疑問難的能力。調動學生學習的積極性，初步掌握復習的方法，提高語文學習的能力，培養(yǎng)學生的合作精神。 充分利用有限的復習時間，與復習課本內容同步進行課外知識的延伸，使學生擴大閱讀量，開闊視野

5、，豐富知識，提高閱讀能力，提高寫作能力。二、復習計劃：1、基礎知識。復習每課的生字及詞語，要求學生將課本中的字詞歸類，并能熟練地進行解釋和應用。2、課文內容。先復習每課的課文內容，然后針對重點篇目的閱讀段進行系統(tǒng)指導復習。3、文言文。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文，歸納本冊重要的實詞和虛詞、一詞多義、古今異義、通假字，翻譯課文中重要的語句，并能理解課文中的相關內容及主題。4、課外古詩詞。要求學生理解背誦教材后的課外古詩詞，并能熟練地應用詩詞中的名句，加強積累。5、課內外閱讀。這是學生在學習中的重點。要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點，然后有針對性地進行訓練。6、課外名著閱讀。要求學

6、生能熟練了解這些名著的故事情節(jié)和人物形象，并能寫出自己的讀后感。7、語文實踐活動。將教材中六次語文實踐活動的內容，并要求學生掌握。8、作文訓練，從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，能言之有理，言從字順。主要訓練話題作文，能夠從所給材料中提煉出主題。希望通過有計劃有安排地復習，期末能考出理想的成績。一、復習目標:1、鞏固本冊書所學的基礎知識，做到會讀、會寫、會用。2、背記要求背誦的課文以及語段，做到能正確書寫，并且理解一些語句的含義，積累精練的語句，提高學生的語文素養(yǎng)。3、分析課文中精彩的語段，學習一些常用的寫作方法，提高學生的讀寫能力，交際能力，分析能力。4、通過復習，使學生明白:知

7、識貴在積累，溫故知新的道理，養(yǎng)成勤學好問的習慣。二、復習重點:1、本冊教材的字、詞、文學常識等基礎知識。2、講讀課文的內容及習題。背誦。3、精要語段的閱讀分析。4、文章的寫作方法。三、復習難點:揣摩和品味詞、句;學困生主要是習題的記憶。四、復習用具:1、投影儀。2、教科書、練習冊以及復習題單。五、計劃課時:略。六、復習順序及反饋方式:1、復習講讀課文，重點復習課文內容及課后習題，對學生進行思想教育，積累字、詞，學習一些寫法。用題單檢驗學生對知識的掌握情況。2、復習說明文，記憶字詞及作者，理順課文內容，把握說明對象、特征、說明方法，揣摩準確、生動的語言，記憶習題，分析重點語段。當堂復習，當堂發(fā)題單鞏固，然后用小卷或試卷檢測復習情況，對學困生要“一幫一”，稍微降低一些要求。3、復習文言詩文。記憶常識，背寫課文，理解寫法和情感，記憶課后習題，重點是對精彩語句的理解。用