2020年最新版部編本四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)課課練(全套一課一練及答案)

1、1 、古詩(shī)詞三首課時(shí)練第一課時(shí) 一字多音我會(huì)選xi u s u1. 昨天晚上，我在同學(xué)家住了一宿（2.下了晚自習(xí)，同學(xué)們都要回宿（）舍。:、讀拼音，寫漢字黃昏時(shí)分）一只蜻蜓x u x u （）落在x ish u （的l i ba （）上）準(zhǔn)備要在這兒借su （） 一晚。三、火眼金睛，辨字組詞。宿（）未（）徑（） 菜（宜（）味（）經(jīng)（） 彩（四、讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。1. 這 首 詩(shī) 是 代 詩(shī) 人 寫 的 。 詩(shī) 中 描 寫 了 種景物，分別是 。表達(dá)2.了詩(shī)人之情。一句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂(lè)情景。徐徐 籬笆 生疏適宜 未來(lái) 品味 小徑 經(jīng)過(guò) 白菜 彩色三、1.xi u 2.s u1

2、. 宋 楊萬(wàn)里6 籬落、一徑、枝頭兒童 黃蝶 菜花 對(duì)田園生活的喜愛2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋第二課時(shí) 一、拼一拼，寫一寫。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)照在x 1 （）疏的籬笆上，幾只 q m 4 in g（）正落在上面休息。二、形近字組詞。梅（） 麥（） 唯（） 蚊（）海（） 青（） 惟（）峽（）二、一字多音，我會(huì)判斷（對(duì)的打1.今天得到老師的表?yè)P(yáng)，我很高興（2.剛才聽到爸爸說(shuō)要給我買臺(tái)電腦極了。（）3.日長(zhǎng)（ch eng）籬落無(wú)人過(guò)。（四、讀讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)和句子。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蚊蝶飛。,錯(cuò)的打“義”）。x mg）。（），我聽后興（x mg） 1）2.說(shuō)說(shuō)讀了這兩句詩(shī)，你眼前浮現(xiàn)出怎樣

3、的畫面?一、稀 蜻 蜓二、梅子小麥 唯一 蛺蝶 大海 青草 唯有 山峽三、1.x 2.v 3.V四、1. 籬笆蝴蝶的一種只有 2.天長(zhǎng)了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動(dòng)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。第三課時(shí)入給加粗字選擇正確讀（畫上V清平樂(lè)（l e yu e )茅檐(y m y mg)剝蓮蓬（b。b B）亡賴（w mg w u)相媚好（m 6 m ei)翁媼（W0D）:、填空清平樂(lè)？村居中，1"是詞牌名，“村居”是 , 他的意思是 。詞的作者是 代詞人。 這是一首描寫 的詞作，詞中通過(guò)描這些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實(shí)地反映了出來(lái)，抒發(fā)了詞人 的思想感情。三、

4、寫一寫?！白砝飬且粝嗝暮茫装l(fā)誰(shuí)家翁媼”，根據(jù)“相媚好”的意 思，想象兩位老人聊些什么？想想當(dāng)時(shí)情景，寫一段對(duì)話一、yu e y on二、 清平樂(lè)”這首詩(shī)的題目鄉(xiāng)村生活。 宋 辛棄疾 。 農(nóng)村景象茅檐 、 小溪 、 青草 、 吳農(nóng)五口之家對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛 三、示例：你看我們的三個(gè)兒子，大兒子多么勤勞能干，正 在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小 兒子最可愛，躺著在剝蓮蓬吃呢！2 鄉(xiāng)下人家課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。p n d en g zhu E 蘿h i sh tn x u p u s u t n t u()()()()(二、在括號(hào)里填上合適的量詞。一()小河一

5、()濃陰一()石獅子一()春雨一()風(fēng)景一()農(nóng)家風(fēng)光三、寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞，寫在后面的括號(hào)中。1 . 紅梅有獨(dú)特的風(fēng)格。它在一年四季中最寒冷的季節(jié)開花。()2 .她衣著樸素，大方。()3 .她今天穿著一身晚禮服盡顯出華麗精致的美感。（）4 .讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)和諧社會(huì)。（）四、本文作者（）向我們展示了：（）圖、（）圖、（）圖、（）圖、（）圖、（）圖，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的（）、（）是特點(diǎn)?！敬鸢浮恳弧⑴?登 裝 飾 順 序 樸 素 探 頭二、一（條）小河一（ 片） 濃陰一 （對(duì)）石獅子一（場(chǎng)）春雨一 （道）風(fēng)景一（派）農(nóng)家風(fēng)光三、獨(dú)特奇特 樸素樸實(shí)華麗華美 和諧 祥和四、瓜藤攀檐圖、鮮花輪

6、綻圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢(mèng)圖，獨(dú)特、迷人第二課時(shí)入給下列加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，打”一雞冠（gu m gu m）花樸素（s u sh i）率（shu d l領(lǐng)例（l i n i）如二、形近字組詞。風(fēng)（） 探（） 聳（） 倘（）鳳（） 深（） 茸（） 俏（）三、在括號(hào)里填上合適的形容詞。（）的濃陰（）的竹竿（）的風(fēng)景）的藤（ ）的農(nóng)家風(fēng)光四、讀句子，說(shuō)說(shuō)自己的理解青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多、冠（gu en）素（si）率（l 例（l i）風(fēng)（大風(fēng)）探（探頭）聳（高聳）鳳（鳳凰）深（深淺）茸（毛茸

7、茸）（迷人） （長(zhǎng)長(zhǎng)）（鮮嫩）（獨(dú)特）四、指農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠藤和葉、倘（倘若）俏（俊俏）（鮮嫩）（獨(dú)特）青紅的瓜，把農(nóng)家小屋裝點(diǎn)得別致生動(dòng)、親切可愛。3 天窗課時(shí)練第一課時(shí)、讀拼音，寫漢字l o y in 9 zh m g zi ye y in g ()二、形近字組詞。藉（）玻（）璃（）爍（）籍（）波（）籬（）礫（）三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。銳利 掃蕩 閃爍 霸氣十足四、天窗首先交代了（），接著寫了當(dāng)（時(shí)或（）時(shí)，這小小的天窗是孩子們?cè)诘囟此频奈堇锏模ǎ?，想到?yīng)該（）?！敬鸢浮坎Ａ?老鷹 帳子 夜鶯三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）爍（閃爍）籍（學(xué)籍）波（水波）籬（籬笆）礫（礫石

8、）- 鋒利掃蕩-滌蕩閃爍 -閃動(dòng) 霸氣十足-自高自大夏天陣雨來(lái)了晚上四、天窗的由來(lái)或?yàn)槭裁从辛颂齑氨槐粕洗病靶菹ⅰ蔽ㄒ坏奈拷甯兄x發(fā)明天窗的大人們第二課時(shí)一，看拼音，寫漢字。你偷偷從 zhcng ()子里伸出頭來(lái)，仰起臉看著那天窗,你會(huì)從那小玻璃上掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的bi cn fu (),也許是 ba ()氣十足的貓頭y m g ()。二、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞暖和 慰藉猛厲神奇 確實(shí)三、填空。天窗是著名作家 寫的一篇散文，描寫的是鄉(xiāng) 下的 只有前面一排:,夏日里下雨，夜晚孩子們被 逼著去睡覺時(shí)，所有的都關(guān)閉起來(lái)，屋子里黑洞洞的，這時(shí)候，屋頂上小小的 便成了孩子們唯一的慰藉，透

9、過(guò)小小的 看到的點(diǎn)點(diǎn)面面，聽到的點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使 孩子們的想象豐富起來(lái)，這小小的 便成了心靈飛翔 的。【答案】一、帳 蝙蝠 霸鷹二、溫暖；安慰；猛烈；神秘；翔實(shí)三、茅盾房子木板窗 木板窗 天窗天窗窗戶4 三月桃花水課時(shí)練第一課時(shí)1. 從文中找出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。( 1 )三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。()( 2)是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？()2.仿寫詞語(yǔ)。草如茵 柳如眉() ()3 .文章第四自然段運(yùn)用了(修辭手法。4 .作者把三月桃花水想象成(象成 ()和()。)， ()， ()的)，()，還可以想5.短文表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的喜愛之情，請(qǐng)找出句子并 抄下來(lái)

10、。【答案】1 . 綺麗（ 美麗 ） 纖細(xì) （ 細(xì)小 ）2 .草如茵柳如眉（ 夜如水） （ 月如盤）3 .（ 比喻 ），（ 排比 ），（ 擬人 ）4 .（ 小鈴鐺）， （ 絲綢 ）， （ 豎琴）和（ 明鏡 ）5 .三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。5 琥珀課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。晌午的太陽(yáng)熱 1dd （）地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹sh幣（）出厚厚的松 zh i （）。一只小蒼蠅停在一棵老松樹 上，拂sh i （）那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。忽然有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美c m （），二、仿照例子寫詞語(yǔ)。1 . 例：前俯后仰（含反義詞）2 .例：熱辣

11、辣（ABB 式）三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。） 透明（詳細(xì)（拭（ ）四、寫出下面句子中主要運(yùn)用的描寫方法1 . 一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。（）2 .它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚颍魇弥情L(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。（）3 .“爸爸，您看！ ”他快活地叫起來(lái)， “這是什么？”【答案】滲 脂拭 餐1 .天羅地網(wǎng)古往今來(lái)左思右想2 .綠油油 黃澄澄 樂(lè)呵呵三、推測(cè)（推斷）透明（透亮）詳細(xì)（詳盡）涌） 拂拭（擦拭）四、 1. 景物描寫2.動(dòng)作描寫3.語(yǔ)言描寫第二課時(shí)一、我會(huì)查字典。1. “餐”，用音序查字法先查大寫字母 ,在查音節(jié) 用部首查字法先查部首 ，再查畫。2. “拭

12、”用部首查字法先查部首 ,再查，畫, 組詞是。二、形近字組詞。珀（） 楓（）試（）扔（）柏（） 颯（）拭（）仍（）三、仿照例句，寫句子。一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。這句話運(yùn)用了（）修辭手法，請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)擬人句:四、根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可 以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠 的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的 圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事 的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼 蠅和蜘蛛了。1 .這塊琥珀的特點(diǎn)是什么？2 .這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價(jià)值

13、?【答案】一、1.C cm 食 7 2v 6 擦拭二、珀（琥珀） 楓（楓樹）試（考試）扔（扔掉）柏（柏樹） 颯（颯颯）拭（拂拭）仍（仍然）三、擬人寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。四、 1. 透明，里面有一只蒼蠅和一只蜘蛛。2.從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。6 飛向藍(lán)天的恐龍課時(shí)練第一課時(shí)一、寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1 . 恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化。頓時(shí)全世界的研究者欣喜若狂2 .3 .有些恐龍動(dòng)作敏捷。4 .它的后代繁衍成了一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。（二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（ ）的霸王龍（ ）的鴿子（）（

14、的演化（三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1 . 指反應(yīng)遲緩；腦子不靈敏。2 .立刻、一下子。3 .反應(yīng)迅速快捷。4 .形容高興到了極點(diǎn)。【答案】1.（演變）2.（歡欣鼓舞）的馬門溪龍）的孔雀）的鳥兒3.（靈敏）4.（巨大）（遲鈍）（輕盈）（漫長(zhǎng)）（凌空翱翔）三、 1. （遲鈍）2.（頓時(shí)）3.（敏捷）4.（欣喜若狂）第二課時(shí)頓() 肢()紀(jì)()鈍() 枝()記()棲() 末()翼()灑（）未（）冀（）二、仿照例句，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。三、我知道恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程【答案】一、頓（頓時(shí)）肢（四肢）紀(jì)（紀(jì)念）鈍（遲鈍）枝（樹枝）記（記?。▋蓷?/p>

15、末（末尾）翼（雙翼 ）灑 （灑水） 未 （未來(lái)） 冀 （希冀）二、魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，而且是一位偉大的思想家。三、地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年前，它和狗一般大小，像鴕鳥一樣用兩條后退支撐身體。數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成形態(tài)各異的龐大家族。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈。億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化成今天的鳥類大家族。7 納米技術(shù)就在我們身邊課時(shí)練第一課時(shí) 一、讀拼音，寫漢字。1 .b in g xi m g （菌 ）里面用到一種納米涂層，具有 和ch （ch o U殺）功能，能夠使食物 b go zh i q i

16、 （）更長(zhǎng)。2 .納米技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)j i bing （）的早期檢測(cè)與 yuf mg （）,讓人們更加ji n kmg （）。未來(lái)的納米機(jī)器人可以通過(guò)血管直達(dá)bing z do （）,殺死癌細(xì)胞。二、給下面畫線的字選擇正確的意思，填在相應(yīng)的括號(hào)里。疾：疾?。煌纯?；痛恨；急速猛烈。群馬疾馳（） 疾惡如仇（）積勞成疾（） 疾苦（）三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。預(yù)防（）健康（）普通（）新奇（）先進(jìn)（）四、根據(jù)解釋寫詞語(yǔ)。1 . 是指通過(guò)一平面圖形或立體（如圓、圓錐截面、球、立方體）中心到邊上兩點(diǎn)間的距離。（）2 .通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測(cè)或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。（

17、）3 .測(cè)定目標(biāo)位置的無(wú)線電裝置或系統(tǒng)。（）4 .不能施展力量，指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問(wèn)題。（）【答案】1.冰箱 除臭 保質(zhì)期 2.疾病 預(yù)防 健康 病灶預(yù)防（防御）健康（健壯）普通（尋常）新奇（別先進(jìn)（優(yōu)秀）1 .直徑2.隱形戰(zhàn)斗機(jī)3.雷達(dá)4.無(wú)能無(wú)力第二課時(shí)一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的特性（ ）的隱形戰(zhàn)斗機(jī)（ ）的物質(zhì)（）的變化二、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種（），就會(huì)具有（）和（）的功能，能夠使食物（）和蔬菜（）更長(zhǎng)。有一種叫“（）”的神奇材料，比（ ）結(jié)實(shí)百倍，而且非常（），將來(lái)我們有可能坐上“（ ）”到（ ）旅行。在（）

18、隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種（），能夠把探測(cè)（）吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它。1 . 根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。2 .找出本段的中心句，用“”畫出來(lái)。3 .有一種叫“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來(lái)我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。這句話用到的說(shuō)明方法是（）的說(shuō)明方法。4 .寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。先進(jìn)（）吸收（）神奇（）5 .本段中介紹了（）種納米技術(shù)，分別是（）、（）（ ）。三、填空。納米技術(shù)就在我們身邊是著名科學(xué)家;寫的一篇科普文章，從 納米技術(shù)在我們生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。兩個(gè)方面介紹了【答案】（最先進(jìn)）的隱形戰(zhàn)斗機(jī)（小?。┑模ㄉ羁蹋┑淖兓?1.納米涂層殺菌 除臭

19、 保質(zhì)期 保鮮期 碳納米管鋼鐵輕 碳納米管天梯太空 最先進(jìn)的納米吸波材料雷達(dá)波2 . 納米技術(shù)就在我們身邊。3 .作比較4 . 先進(jìn)（落后）吸收（排泄）神奇（普通）5 .三納米涂層碳納米管納米吸波材料三、劉忠范改善我們的生活，醫(yī)療制藥8 千年夢(mèng)圓在今朝課時(shí)練第一課時(shí)1 .從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。先驅(qū)（）實(shí)踐（）實(shí)施（）里程碑（2 .仿寫詞語(yǔ)。勃勃生機(jī) （）（）（ ）3 .說(shuō)一說(shuō)，“為什么千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)”？1 . 先驅(qū)（ 前驅(qū)） 實(shí)踐（執(zhí)行） 實(shí)施（實(shí)行） 里程碑（標(biāo)志牌）2 .津津有味井井有條彬彬有禮姍姍來(lái)遲落落大方3 .是因?yàn)橹腥A民族堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神與成千上萬(wàn)的航天工作

20、人員默默奉獻(xiàn)、夜以繼日的工作才使數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)。9 短詩(shī)三首課時(shí)練第一課時(shí)1. 下列紅字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝.（qi）上。B.哪一次我的思潮里，沒有你波濤.（t為的清響。C.母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢 .（ch里。2.下邊句子中的“ / ”表示朗讀的節(jié)奏， 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.鳥兒/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/沒有/你/波濤的/清響？C.心中的/風(fēng)雨/來(lái)了/我只/躲到/你的/懷里。3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。漫滅（） 清響（） 回憶（） 思潮（）【答案】1.A 2.A3.漫滅（磨滅）清響（響聲） 回憶（記憶） 思潮（思緒）

21、第二課時(shí)一、形近字組詞漫（） 藤（） 蘿（） 膝（慢（）騰（） 夢(mèng)（） 漆（）二、閱讀繁星（一五九），回答問(wèn)題。母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了， 。心中的風(fēng)雨來(lái)了， 。1 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。2 .“心中的風(fēng)雨”指什么3 .詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感三、填空。冰心，原名 ,福建長(zhǎng)樂(lè)人。中國(guó)詩(shī)人， （年代）作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會(huì)活動(dòng)家。筆名冰心取自“ （詩(shī)句）”?！敬鸢浮恳弧⒙剑?藤（藤蘿）蘿（蘿卜）膝（膝蓋）慢（慢慢）騰（騰飛）夢(mèng)（夢(mèng)筐）漆（漆黑）二、1.鳥兒躲到它的巢里，我只躲到你的懷里。2 .困難挫折痛苦3 .對(duì)母親的依戀和熱愛之情。三、謝婉瑩 現(xiàn)代 一片冰心在玉壺

22、。10綠課時(shí)練第一課時(shí)一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。m o shu ip in gji o ch a zh i hu i） ji co li on（）（）（ （）二、仿照例子，寫詞語(yǔ)。墨綠 嫩綠 淡綠 粉綠三、漢字變臉（加偏旁組字組詞）安 （） （軍 （） （四、字義推敲（選擇恰當(dāng)解釋，填序號(hào)）1 .（）按著：用手或手指壓；止?。灰勒?，按照；考查。2 .（）舞蹈：踐踏，踩；跳動(dòng)。【答案】一、墨 水 瓶 交 叉 指揮 教 練二、藍(lán) 淺藍(lán) 深藍(lán) 瓦藍(lán) 湛藍(lán)三、安按（按時(shí)）案（方案）軍 揮（指揮）輝（光輝）四、1.2.第二課時(shí)一、仿照樣子，寫詞語(yǔ)。綠得發(fā)黑二、選擇同一詞語(yǔ)在不同句子中的含義。（填序號(hào)）集中：把

23、分散人、物或事集合在一起；把意見、經(jīng)驗(yàn)等歸納起來(lái)。1 集中眾人的智慧才能無(wú)敵于天下。（）2 煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。（）交叉：方向不同的幾條線或條狀物互相穿過(guò)；部分相重的。間隔穿插3 .但我想說(shuō)的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。（）4 .他告訴我每一個(gè)交叉點(diǎn)處都有埋藏的寶藏。（）5.晚會(huì)上的歌舞和時(shí)裝表演,交叉進(jìn)行。（）三、理解句子的含義，填空。到哪兒去找那么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠 綠得發(fā)黑，綠得出奇。1. 這 里 寫 到 綠 的 不 同 層 次 的 詞 語(yǔ) 有 ：（）。2. 你 還 知 道 哪 些 綠（）?！敬鸢浮恳?、紅得發(fā)紫白得透亮紫得發(fā)黑二、1.2. 3

24、. 4.5.三、1. 墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠2.碧綠,油綠,青翠,蔥綠,黃綠、蒼綠、新綠11 白樺課時(shí)練第一課時(shí)一、看拼音寫詞語(yǔ)。b d hu a m do rmg rSg xi o s ahu u i m en g l cn g二、按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）的樹枝（）的枝頭（）的花邊（）的流蘇三、按課文內(nèi)容填空。1 . 在（ ）的寂靜中，（）著這棵白樺。2 .在（ ）的金暉里，閃著（）的雪花?！敬鸢浮繕?毛茸 茸 瀟 灑 花穗 朦 朧二、（白雪皚皚）（毛茸茸）（雪繡）（潔白）1.朦朧 玉立 2.燦燦晶鳧第二課時(shí)一、辨字組詞。） 輝（樺（） 涂（嘩（） 蛛（）銹（）暉（）二、補(bǔ)充詞語(yǔ)

25、。（）的寂靜（）的雪花（）朝霞（）的光華（）的金暉三、縮寫下面的句子。1 .姍姍來(lái)遲的朝霞在白樺四周徜徉著。2 . 一層銀色的光華抹在白雪皚皚的枝頭上（白樺）（糊涂）（繡花） （光輝）（嘩嘩）（蟾躲）（生銹） （余暉）二、（朦朧）（晶亮）（姍姍來(lái)遲）（銀色）（燦燦）三、1.朝霞徜徉著。2.光華抹在枝頭上。12在天晴了的時(shí)候課時(shí)練第一課時(shí)一、選擇下列生字的正確讀音。炫（xu cn xu cn） 怯（qi e qu e）曝（p u b co）涉（s e sh。二、巧填詞語(yǔ)。踏著（）涉過(guò)（）抖去（） 曝著（）三、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。1 .看山間移動(dòng)的暗綠一一云的腳跡一一它也在閑游。（2 （.

26、鳳蝶兒）把它五彩的智慧樹葉，曝著陽(yáng)光一開一收。（）3 .在天晴了的時(shí)候，應(yīng)該到哪里去走走呢？到小徑中去走走。（ ）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。在天晴了的時(shí)候是一首生動(dòng)的小詩(shī)，詩(shī)中描繪了 的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人 的情 懷。【答案】一、炫（xu m）怯（qi e）曝（p 涉（sh。溪流 水珠 陽(yáng)光1.擬人2.比喻3.設(shè)問(wèn)親近自然，熱愛生活13 貓課時(shí)練第一課時(shí)看拼音寫詞語(yǔ)。貓整天那么無(wú) y（u （）無(wú)in （）。它的性格有些古怪, 有時(shí)候很t3（）玩，在外面玩一天一夜不回，有時(shí)候又是那么盡zh 1 （）, 一連幾個(gè)鐘頭也要把老鼠等出來(lái)不可。二、分辨帶點(diǎn)字的讀音。解悶 （m4m）開辟 （b I pi）屏（

27、b ing p ing）息凝視三、填一填。這篇課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的（）和它滿月時(shí)的o【答案】慮貪職二、（m 4，）（p i V） （ b Ing，）可愛、淘氣第二課時(shí)一、關(guān)聯(lián)詞填空。1 ()誰(shuí)怎么呼喚，它()不肯回來(lái)。2它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，()把老鼠等出來(lái)()。3 ()它又那么勇猛，()說(shuō)見著小蟲和老鼠，()遇上蛇也敢斗一斗。4它不知要摔多少跟頭，()跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。選其中的一組關(guān)聯(lián)詞造句。，、填空:貓的性格實(shí)在有些古怪，既（）又（）；高興時(shí)（不高興時(shí)，一聲不出；既什么都怕，又非常（）。三、你從文中哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)作者非常喜歡他描寫的那只貓，找 兩處寫出來(lái)。【答案

28、】一、1.任憑也2.非不可下雨，我們也要按時(shí)到校。二、老實(shí)貪玩 溫柔可親三、第一處“它的頭撞在門上,3.可是 不要 就4.但是任憑刮風(fēng)勇猛。桌腿上，撞疼了也不哭第二處“你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃, 天真可愛！”14母雞課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字t ao y onh en d u ch 小 g j i j in gi e二、形近字組詞侮（）討（）雛（）掘（）海（）付（）雄（）倔（）三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。討厭（）理由（） 反抗（） 啼叫（）細(xì)聲細(xì)語(yǔ)（）四、根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。1 . 形容聲音柔軟輕細(xì)。（是戰(zhàn)斗保障的內(nèi)容之一2 .防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施。是戰(zhàn)斗保障的內(nèi)容之一。（

29、）3 .堤岸旁邊的田地。（4 .指令人厭惡惱恨及憎惡。5 .預(yù)先準(zhǔn)備。（）【答案】惡毒 成 績(jī) 警戒（雛鳥）（發(fā)掘）（英雄）（倔強(qiáng)）（原因）（抗?fàn)帲Q叫）（輕聲細(xì)語(yǔ)）1.細(xì)聲細(xì)氣2.警戒 3.田壩4.可惡5.預(yù)備第二課時(shí)一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書。1 . 本文是（）先生的一篇膾炙人口的佳作。A.老舍 B.豐子愷2 .課文以作者的（）變化為線索，（A,空間 B,情感）由對(duì)母雞的（ ）轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ昂笮纬闪缩r明的對(duì)比，贊頌了（）。二、動(dòng)腦筋，找伙伴。嗅 啼 嘶吼 嚎嘯 鳴叫狼（ ） 雞（ ） 猿（ ） 狗（ ）虎（ ） 獅（ ） 馬（ ） 鳥（ ）三、我會(huì)選擇修辭方法。擬人比喻夸張反問(wèn)設(shè)問(wèn)1. 下蛋的時(shí)

30、候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。（）2 .貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）3 .這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（）四、讀短文，按要求回答問(wèn)題。可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。 （ ）在院里，（ ）在院外，它（） 挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過(guò)，（） 什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看（），看看（），咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。1 . 按原文填空。2 .在短文中找出一對(duì)近義詞。（）（ ）3 .畫“”的句子是（ ）句，起到了的作用。4 短文主要敘述了 說(shuō)明了母雞很有【答案】1 .A

31、 2.B 討厭 敬重 母雞偉大的母愛（鳴）（啼）（嗅）（嘯）（吼）（叫）三、1.不論還是總是或是前后2 .警戒一一警告3 .過(guò)渡承上啟下4 .母雞作為母親的盡職盡責(zé)責(zé)任心15白鵝課時(shí)練第一課時(shí)一、用組詞的方法來(lái)區(qū)分它們。促（）歷（）鋸（）侍（）捉（） 厲（）居1 （）詩(shī)（）二、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。1 .等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。（）空： 天空； 里面什么都沒有： 沒有效果的。2 .我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。（）勝： 贏，占優(yōu)勢(shì) ： 超過(guò)： 優(yōu)美的： 盡 能承受。三、文中有很多四個(gè)字組成的詞語(yǔ)，把喜歡的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上，從中

32、選擇兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行造句【答案】一、 （催促 ） （來(lái)歷 ） （鋸子 ）（侍候）（捕捉） （嚴(yán)厲） （劇照）（詩(shī)人）二、1.2.三、從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼從容不迫：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺(tái)。一絲不茍：白求恩對(duì)醫(yī)療技術(shù)一絲不茍，精益求精。第二課時(shí)、多音字組詞。供 gEg（）飲 y in （ ）看 kE（g n> g（）y in （）ken （二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。左（）右（）（）不安從（）不（） 一絲（）三、理解填空。（ 1 ）作者在狀寫白鵝的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝的特點(diǎn)，從（）、（）、（）、（）等四個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫。2 ）作者喜愛白鵝，一是因?yàn)樗牵ǎ?/p>

33、。4、供 g Eg （供給 ） g n g （提供）飲 y in （飲食 ）y in （飲馬 ）看k m （看守）km （看見 ）右（想） （局促 ）不安從（容 ）不（迫） 一絲（不茍）1 ）（姿態(tài)）、（叫聲） 、（步態(tài)） 、（吃相）（ 2）（高傲的姿態(tài)）；（看門戶）。16 海上日出課時(shí)練第一課時(shí)A'讀拼音:、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)1 .不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中2 .指周圍的世界。3 .光彩耀眼。4 .雄偉美麗而又少見的景象。三、給詞語(yǔ)搭配連線。亮光透出光彩負(fù)著上升躲進(jìn)紅霞使勁重?fù)?dān)出現(xiàn)云里發(fā)出擴(kuò)大有了重圍力 代替:、1.不轉(zhuǎn)眼 2.范圍 3.奪目4.奇觀亮光透出負(fù)著、，上升 使勁重?fù)?dān)發(fā)出

34、擴(kuò)大躲進(jìn)、紅霞出現(xiàn)二K、云里有了重圍）鑲（）辨（）芒（）箱（）辯（）忙（）第二課時(shí)一、比一比，組詞。轉(zhuǎn)（）剎（）范（傳（）殺（）犯（二、選詞填空。壯觀 奇觀1 . 這不是很偉大的（）嗎？( )。2 .用數(shù)不清的紅旗裝飾起來(lái)的長(zhǎng)江大橋，顯得格外三、按要求改寫句子。1 . 太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。改成“被”字句：2 .轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道云霞。改變?cè)~序，句子意思不變：【答案】（轉(zhuǎn)動(dòng) ） （剎那） （范文） （鑲嵌 ） （分辨） （光芒 ）（傳來(lái)） （ 殺死 ） （犯錯(cuò) ）（ 箱子 ） （爭(zhēng)辯 ）（忙碌 ）1 .奇觀2.壯觀1.一片片云被太陽(yáng)染成了紫色或者紅色。2.轉(zhuǎn)眼間一道云霞出現(xiàn)在了天

35、邊。第一課時(shí)看拼音寫詞語(yǔ)。d u ju n17 記金華的雙龍洞課時(shí)練y i d cn g sh ao w 百:、在正確的讀音上面打系（j i x i ）繩子漆（q ix i ）黑浙（zh e z 6）江紅色稍（sh o s）微 上源（yu n y cn） 仿佛（fu fo）蜿（w m w?。┭驯P曲（q u q a ）而上呈（ch eng c國(guó)g）粉三、給下列句子中加紅的字選擇正確的解釋。端：端正，不歪斜東西的一頭項(xiàng)目方面事情的開頭仔細(xì)地看用手平正地拿著1 石鐘乳和石筍形狀變化多端。（）2 他端詳著這幅畫，陷入了沉思。（）3 他端來(lái)一把椅子，讓我坐下慢慢說(shuō)。（異：不同的分開另外的，別的特別的奇怪

36、4 .石鐘乳和石筍顏色各異。（）5 .奇花異草不容易養(yǎng)活。（）6 .這是一道奇異的亮光。（）【答案】合適 肩背(sh aoV )(yu on V)移動(dòng) 稍 微(w onV )盤曲(q u V)(ch nygV )第二課時(shí) 一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的沙土（）的映山紅（）的公路（）地移動(dòng)（）地流著（）地舉起二、仿照例句寫句子。1 .山上開滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。無(wú)論都2 .首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。首先其次三、讀

37、課文，完成填空。在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流 出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船 呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣 小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在 里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船 就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從 后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才 說(shuō)一聲“行了” ，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感 覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺要是 把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了 二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。1

38、”.孔隙”的特點(diǎn)是 。表現(xiàn)在:2 .小得只能容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？3 .船的進(jìn)出方式是：4 .乘船必須5 .通過(guò)孔隙時(shí)的感受是【答案】（各色）（寬闊）（緩緩）（高高）1. 無(wú)論前進(jìn)的路上有多少困難我們都會(huì)一直走下去。2.經(jīng)典首先要經(jīng)得起人心的篩選，其次要經(jīng)得起時(shí)間的篩選。1 .窄小，可也容得下一只小船進(jìn)出。1. 兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。2. 船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。3. 后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底。4. 可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)

39、來(lái)。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。18 小英雄雨來(lái)（節(jié)選）課時(shí)練第一課時(shí)丁看拼音，寫詞語(yǔ)gboji en onhmg ch dud i r enb*a:、恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語(yǔ)。(）的蘆花（）地哭著（）的浮云（）地看著(）的葦絮(）的眼睛（）地飛來(lái)（）的蘆葦（）地指著（）地叫著三、按要求寫詞語(yǔ)。1 .“吱扭”、“咕咚咕咚”，這類詞叫像聲詞，書中還有一些請(qǐng) 抄錄下來(lái)。2 .“飄飄悠悠”這類詞構(gòu)詞的規(guī)律是“ AABB”式的，請(qǐng)從書中再抄錄幾個(gè)。四、給下面句中紅色的字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅? .媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過(guò)來(lái)。A.玩弄，戲弄。B.玩、玩耍C.施展，表現(xiàn)出來(lái)。2

40、 .我們對(duì)鬼子，懷有刻骨的仇恨。（）A.思念B.胸前 C.心胸D.心里存有。3 .蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。（）A.開發(fā) 修建 B.張開 舒展 C.列出【答案】一、胳膊劫難 紅綢 敵人 扒開2、 （ 雪白 ）的蘆花（ 嗚嗚 ）地哭著（紅色）的浮云（呆呆）地看著（柔軟）的葦絮（圓圓）的眼睛（嗖嗖）地飛來(lái)（黃綠）的蘆葦（ 認(rèn)真）地指著（嗚哩哇啦）地叫著3、 1. 嘩啦嘩啦吧唧吧唧哐啷 咕咚咕咚嗖嗖 嗚嗚2.飄飄灑灑平平安安高高興興開開心心4、 1.B 2.D 3.B第二課時(shí), 找一找按要求填在橫線上。人入水中:許多人小聲說(shuō)話爸爸抽煙袋人跑的聲音翻課本 :門響聲 :

41、槍栓響 :日本鬼子說(shuō)話:二、讀下面的話,寫出破折號(hào)的作用?！拔覀兪侵袊?guó)人,我們愛自己的祖國(guó)”這里的破折號(hào)的作用是：三、根據(jù)課文內(nèi)容的順序,把兩邊的內(nèi)容連起來(lái)。課文寫作的順序主要內(nèi)容第一部分誤以為犧牲,大家傷心第二部分機(jī)智脫了險(xiǎn),人們高興第三部分被敵人拷打,寧死不屈第四部分上夜校念書,明白道理第五部分掩護(hù)李大叔,雨來(lái)被抓第六部分游泳本領(lǐng)高,伙伴佩服【答案】一、撲通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧嘩啦嘩啦哐啷卡啦 嗚哩哇啦二、這里的破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。第一部分誤以為犧牲第二部分 /機(jī)智脫了險(xiǎn)第三部分觴被敵人拷打第四部分 次上夜校念書第五部分掩護(hù)李大叔第六部分游泳本領(lǐng)高19我們家的男子漢課時(shí)練第一課時(shí)一、

42、給下列紅色字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。沮（j d j U ）喪倔強(qiáng)（qi小g ji mg） 囑（z u zh咐噫（li do ni do）亮輪廓（ku 6 gu o ）二、按要求改寫句子。像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙1 . 一只胖胖的小手在我的手掌里, 扎著。（縮句）2 .車門被行李和人堵詢九（改為“把”字句）三、選詞填空。f 性格智慧性別他的（），他的（），還有他的（），那樣神秘地一 點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇妙的事情。四、我們家的男子漢作者是()，是一篇成人寫孩子趣事的文章，課文以()分類組織安排材料，用生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語(yǔ)言描寫了一個(gè)逐漸成熟、( )的男子漢形象

43、?！敬鸢浮?、 沮(j強(qiáng)(ji eng)囑(zh噫(li co)輪廓(ku 02、 1. 小手掙扎著。2.行李和人把車門堵滿了。三、智慧性格 性別四、王安憶人物性格特點(diǎn)自主自立、剛強(qiáng)勇敢20 蘆花鞋課時(shí)練第一課時(shí)一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。搓手(chu o cu o ) 葵花(ku i k iu )祈求(q i p i)雪屑(xi M co)二、根據(jù)例句仿寫句子。例：青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問(wèn)他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。直到 才三、本文主要寫了青銅一家做了（）雙蘆花鞋，讓（）頂著刺骨的寒風(fēng)去賣蘆花鞋，他甚至還把（）穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時(shí)，他的腳已經(jīng)凍

44、得通紅。四、本文可以分為（）部分，每個(gè)部分的小標(biāo)題是怎樣的？一、 cu o ku i q i xi e二、直到上課鈴聲響起后，同學(xué)們才急忙忙跑進(jìn)教室。三、（101）（青銅）（自己腳上）四、4 1.編蘆花鞋 2.買蘆花鞋 3.蘆花鞋賣光了4.最后一雙蘆花鞋21古詩(shī)三首課時(shí)練第一課時(shí)、選一選1 . “平明送客楚山孤”中“平明”的意思是:A.明天B.清晨2 .“一片冰心在玉壺”中“冰心”的意思是：A.純潔的心B.冰做的心一、默寫芙蓉樓送辛漸。芙蓉樓送辛漸【唐】三、芙蓉樓送辛漸是一首送別詩(shī)，作者與友人送別的時(shí)間是（），地點(diǎn)是（），友人將要去的地方是（詩(shī)中運(yùn)用了（）的修辭手法，表明了詩(shī)人（ 品格1.B.

45、 2.A一、王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友 如相I可，一'片冰心在玉壺。三、清晨，楚山，江寧，比喻，光明磊落，表里澄澈第二課時(shí)一、加偏旁后再組詞二、關(guān)于墨梅一詩(shī)下列說(shuō)法正確的是（）A、這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王冕。B、這是一首題畫詩(shī)，是詩(shī)人為自己所畫的墨梅而題寫的。C、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不怕打擊的硬骨頭精神。D、這首詩(shī)是七言律詩(shī) 三、用自己的話寫出詩(shī)句的意思，再想想這些詩(shī)句表現(xiàn)了怎 樣的精神品質(zhì)。1 .欲將輕騎逐）大雪滿弓刀2 .不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤【答案】丁扶（扶著）洛（洛陽(yáng)）硯（硯臺(tái)）坤（乾坤）芙（芙蓉）落（落葉）現(xiàn)（現(xiàn)在） 伸（伸手）二、B三、1.騎馬追趕

46、敵人的騎兵，一路上大雪都把將士的刀和弓箭者B覆蓋了。這些詩(shī)句表現(xiàn)了將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。2.它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嵌嗝吹暮?，只要讓梅花的香氣彌漫在天地間。這些詩(shī)句表現(xiàn)了墨梅勁秀芬芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。22文言文二則課時(shí)練第一課時(shí)一、給下列生字補(bǔ)充讀音。g iny恭 勤焉二、照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。例：胤恭勤不倦（疲倦）。1 .囊螢夜讀（）2 .夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。（）3 .以夜繼日焉（）三、用自己的話寫出下列句子的意思。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉四、學(xué)習(xí)了本文后，你明白了什么道理?> on g q n:、1.囊螢：用

47、袋子裝螢火蟲。霆：文中作動(dòng)詞用，意思是“用袋子裝”。2 .練囊：用白色絹?zhàn)幼龃?。練：白絹，文中作?dòng)詞用，意思是“用白絹?zhàn)觥薄? .以夜繼日：夜晚接著白天（學(xué)習(xí)） 。三、 夏天的夜晚，（車胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇訋资畟€(gè)螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。四、我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車 胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。我們這些有條件讀書的人，應(yīng)該珍惜讀書的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)第二課時(shí)一、給句子中加點(diǎn)字注音。1 .家貧（）不常得油。）去。2 .世傳李太白讀書山中，未成，棄:、用自己的話寫出下列句子的意思1 .太白感其意）還卒業(yè)2 .世傳李太白讀書山中，未成，棄去三、鐵杵成針這則文

48、言文告訴我們一個(gè)什么道理?【答案】1、 1. 貧：貧窮2.棄：放棄2、 1. 李白被老婆婆的意志力所感動(dòng)，回去繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。2 .傳說(shuō)李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。三、不能輕言放棄，要堅(jiān)持就會(huì)成功。教學(xué)反思這篇課文比較適合兒童的認(rèn)知水平，文中所蘊(yùn)含的古人的思想能給學(xué)生以積極的引導(dǎo)。成功之處：1. 文言文與現(xiàn)代文相比，在詞語(yǔ)、句式等方面差別較大，小 學(xué)生對(duì)文言文接觸的又少，能做到正確地?cái)嗑?，流利地朗讀 就已經(jīng)很不容易。教學(xué)中把指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦作為本課的 教學(xué)重點(diǎn)。課文所寫的事情和其中蘊(yùn)含的道理并不難理解， 難就難在如何讓學(xué)生讀懂每句話的意思，只有每句意思都懂， 才能正確地?cái)嘣~斷句把句子讀通順。教學(xué)中我在這方面下了 不少功夫，其效果還是很明顯的。2.在教學(xué)中我還注意了以下問(wèn)題： 充分發(fā)揮范讀的重要性，教師范讀課文本身作用不可小覷， 范讀文言文更是重要，第一遍要讀得有聲有色，流暢自如， 起到感染學(xué)生的作用。第二遍一定要讓學(xué)生注意斷詞斷句， 做到準(zhǔn)確。要注重指導(dǎo)文言文的讀法，一要把朗讀的速度放 慢，二要停頓得當(dāng)，三要讀出不同句式的語(yǔ)氣。3 .在這課的教學(xué)中，我還有意地傳授了一點(diǎn)兒文言文知識(shí)， 以后對(duì)