【人教版新目標】英語八年級上冊Unit10單元教案

1、Unit10 If you go to the party ， you'll have a great time!Section A （1a 1c）1 重點句式：If you go to the party ， you'll have a great time.I think I'll wear jeans to the party.Who will you go with?2 學習 if 引導的條件狀語從句3 能用 “ I think I'll . 來表達作出的決定 ”if 引導的條件狀語從句一、認真預習1a 1c， 找出下列句型。1 如果你參加聚會， 你就會

2、玩得愉快。2 我想我將穿著牛仔褲去參加聚會。3 你將和誰一起去？Step 1 情景導入Teacher： Hello ， everyone， are you happy？ I'm very happy.If I am happy ， I will listen to the tape.Do you want to listen ？ Now let's listen to If You Are Happy together.（Play the song If You Are Happy to the students.）環(huán)節(jié)說明：用歌曲 If YouAre Happy 導入新課，

3、讓學生在歌聲中輕松的進入學習狀態(tài)， 且切入學習主題， 并在歌聲中提前感知if 的用法。Step 2 完成教材1a 1c的任務1 學生認真觀察1a 圖片 ， 將句子與圖片搭配， 集體核對答案。（2 分鐘 ）2 大聲朗讀1a中的小對話， 為聽力做好準備。（2 分鐘 ）3 認真聽錄音， 完成 1a 中的句子， 集體核對答案， 完成課本上1b 的聽力任務。（3 分鐘）4 再聽一遍錄音， 大聲跟讀整體感知對話內容。（3 分鐘 ）5 根據(jù) 1a圖片中的內容信息， 兩人一組仿照1c的形式來編練新對話， 并請一些學生表演出他們的對話。（5 分鐘 ）參考案例A ： Are you going to the pa

4、rty tomorrow night?B ： Yes， I am.A ： Who will you go with?B ： I think I'll go with Karen and Anna.A： If you do ， you'll have a great time.6 小結訓練。（3 分鐘 ）1）If he goes （go） to the movies ， he won't finish his work.2)If I become (become) a doctor， I can help others.3)If we have (have) time ，

5、 we will go to the park tomorrow.4)If you shout (shout) at the party ， you will_have (have) to leave.5)If I go to college ， I will_be (be) a college student.6)If I like (like) the ball ， I will_buy (buy) it.7)If Tom gets (get) good grades ， his parents will_be (be) happy.8)If it doesn't_rain (no

6、t rain) tomorrow ， he will_go (go) to the mountains.環(huán)節(jié)說明：聽說結合， 第一時間向學生傳達語言目標， 通過結對對話練習和小結訓練，使語言目標得以強化。Step 3 問題探究1 if 引導的條件狀語從句1) 如果明天不下雨， 我就去公園。If_it_doesn't_rain_tomorrow ， I'll_go_to_the_park.2)如果想取得好成績， 你必須努力學習。If_you_want_to_get_good_grades ， you_must_study_hard.3)如果你有問題請舉手。If_you_have_

7、some_questions ， please_hands_up.if 意為“如果”， 引導的句子在復合句中表示條件， 做主句的條件狀語， 稱為條件狀語從句。從句可以放在主句前或主句后， 從前主后用逗號隔開， 主前從后if 連接。 if 引導的條件狀語從句與主句的時態(tài)：1)主將從現(xiàn)：如果主句是一般將來時， 從句則用一般現(xiàn)在時表將來。 2)主情從現(xiàn)：主句含有must， may， can 等情態(tài)動詞， 從句用一般現(xiàn)在時表將來。3)主祈從現(xiàn)：如果主句是祈使句， 從句用一般現(xiàn)在時表將來。請學生們做前面課時訓練部分。Section A (2a 2d)1 重點單詞：meeting， video， orga

8、nize， chocolate2 重點短語：talk about， a class meeting， watch a video， half the class，potato chips3 重點句式：What will happen if they watch a video at the party?What will Mark organize?When is a good time to have the party?For the party next week ， should we ask people to bring food?If we ask people to bring

9、 food ， they will just bring potato chips and chocolate because they'll be too lazy to cook.Do you think we should give people some small gifts if they win?The games will be more exciting.1 熟練運用if 引導的條件狀語從句2 運用What 對if 引導的句子所產生的結構進行提問1 熟練運用if 引導的條件狀語從句2 運用What 對if 引導的句子所產生的結構進行提問一、預習課本P74 新單詞并背誦

10、， 完成下面的漢譯英。1 會議 2.錄像帶 3 組織 4.巧克力 二、認真預習2a 2d， 找出下列短語和句型。1 談論 2.一次班會3 看錄像 4.一半的學生5 炸薯條 6 如果他們在聚會上看錄像將會發(fā)生什么事情？7 馬克將組織什么？8 什么時間舉行聚會好呢？9 對于下周的聚會， 我們應該讓人們帶食物嗎？10 如果我們讓人們帶食物， 他們將只會帶炸薯條和巧克力因為他們太懶了而不去做。11 如果人們獲勝了， 你認為我們應該給他們一些小禮物嗎？12 游戲將會更令人興奮。Step 1 情景導入Teacher： We have learned how to make sentences with “

11、 if y” esterday.Now please make sentences with “ if l”ike this： If it is sunny tomorrow ， I will go to the zoo.I will visit my grandparents if I have enough time.環(huán)節(jié)說明：通過用if 來編寫句子復習上節(jié)課的內容， 并且為新課的學習做好了鋪墊。Step 2 完成教材2a 2c 的任務1 認真閱讀2a 中的句子， 然后聽錄音， 根據(jù)錄音內容圈出正確的答案來完成1a 中的句子 ， 完成后集體核對答案。（4 分鐘 ）2 認真閱讀2b 中的句子

12、， 然后聽錄音， 根據(jù)錄音內容選擇正確的答案來回答每一個問題 ， 核對答案后大聲朗讀句子。（4 分鐘 ）3 聽第三遍錄音， 跟讀并從整體上感知對話內容。（2 分鐘 ）4 根據(jù) 2b 的聽力信息， 分角色表演Nelly 和 Mark 的對話 ， 并邀請幾組學生表演對話。（5 分鐘 ）參考案例A： OK， when is a good time to have the party?B ： Let's have it today.A： Hmm.If we have it today ， half the students won't come.5 小結訓練。（2 分鐘 ）（C）1.I

13、 will wait he comes back.A for B byC until D on（B）2.There a football game on TV this afternoon.A is going to haveB will beC is going to play D will play (D)3.What if we don't work hard?A is happened B will happened C was happening D will happen (C)4.If Mark his bike ， he late.A ride， will be B r

14、ides， isC doesn't ride， will be D doesn't ride， is環(huán)節(jié)說明：通過聽、說學習訓練讓學生掌握了解了要掌握的語言目標， 學生的口語表達能力和聽力在這一環(huán)節(jié)得到提升。 Step 3 完成教材2d 的任務1 學生自讀對話， 根據(jù)對話內容完成下列句子。(5 分鐘 )1)Jeff and Ben will have a party .2)They will give people if they win.3)Ben thinks people will bring potato chips and chocolate because .2 大

15、聲朗讀2d 對話 ， 讀熟后與同伴結對練習， 分角色表演對話。(3 分鐘 )3 邀請三組學生來表演對話。(5 分鐘 )4 小結訓練。(3 分鐘 )1)Please ask the children not_to_play ( not play) in the street. 2)Let's ride (ride) our bikes to the open air.3)The students will go to the Summer Palace if it doesn't_rain (not rain) tomorrow.4)The teacher took (take)

16、 his phone away when he was sending messages in class.5)If you bring snacks to school ， the teacher will_be (are) angry.6)I want to_have (have) a class party.7)What will_happen (happen) if you have a meeting tomorrow?8)What should we do (do) if they can't come on time?9)We are all excited about

17、the exciting news.(excite) 環(huán)節(jié)說明：將對話轉化成填空題， 這樣能對所學的重要句型起到復習鞏固的作用。Step 4 問題探究5 )1.I have a lot of homework .A do B doing C did D to do 答案選擇D ， 本題考查動詞不定式做定語， 常常放在被修飾詞之后， 故正確答案為D 選項。6 )2.If you have a headache， you should a doctor.A see B to see C seeing D saw答案選擇A， should 意為“應該”， 是情態(tài)動詞， 后面跟動詞原形， 所以答案選擇

18、A。3 half 的用法1) 半個小時half_an_hour2)這個蘋果一半是壞的Half_of_the_apple_is_bad.3)三個半小時three_hours_and_a_half/three_and_a_half_hourshalf 作形容詞， 意為“一半的”， 一般要放在名詞、代詞之前?！?half名詞”作主語時 ，謂語動詞的單、復數(shù)形式由所接名詞的單、復數(shù)形式來決定， 名詞是中心詞。half 還可作名詞， 意為“半 ， 一半” ， 其復數(shù)形式為halves?！皞€半”可表達為“數(shù)詞名詞 and a half”或“數(shù)詞 and a half名詞(復數(shù))”。請學生們做前面課時訓練部

19、分。Section A （Grammar Focus 3c）1 重點單詞：upset, taxi ， advice2 重點句式： I think I'll take the bus to the party. If you do ， you'll be late.I don't know what to do about going to Mike's birthday party tomorrow night.Can you give me some advice please?I will not have enough time to study.熟練運用

20、if 引導的條件狀語從句熟練運用if 引導的條件狀語從句一、預習課本P75 新單詞并背誦， 完成下面的漢譯英。1 難過 2.出租車 3 建議 二、認真預習Grammar Focus 3c， 找出下列句型。1 我想我將要乘公共汽車去參加聚會。如果你那樣， 你將會遲到。2 關于明天晚上參加邁克的生日聚會， 我不知道該做些什么。3 你能給我一些建議嗎？4 我將沒有足夠的時間來學習。Step 1 情景導入Teacher： What should you do if your classmate invites you to his birthday party?Student 1 ： If he in

21、vites me to his birthday party ， I will go to the party.Teacher： But your parents think you should study for the test.If you go to the party， your parents will be upset.What should you do？ Tina has the same problem.Can you give her some advice?環(huán)節(jié)說明：師生問答， 引出了本節(jié)課的學習內容， 鍛煉了學生的口語表達能力及思維能力。Step 2 完成教材Gra

22、mmar Focus 的任務1 學生大聲朗讀Grammar Focus 的句子。（2 分鐘 ）2 小結訓練。（2 分鐘 ）I_think_I'll_take_the_bus_to_the_party.（ 我想我 將乘公共汽車去參加聚會。）If you do ， you will_be_late （如果那樣， 你將遲到。）I_think_I'll_stay_at_home.（ 我想我將待在家 里。 ）If_you_do ， you'll_be_sorry.（ 如果那樣， 你將很遺憾。）What_will_happen_if_they_have_the_party_todI

23、f_they_have_it_today ，ay？ （如果他們今天舉行聚會， 將會怎么樣？）half_the_class_won't_come.（ 如果今天舉行， 一半的學生將不能來。）Should_we_ask_people_to_bring_food ？ （我們 應該讓人們帶來食物嗎？）If_we_ask_people_to_bring_food ， they_will_just_bring_potato_chips_and_chocol ate.（如果我們讓人們帶來食物， 他們將會只帶來炸薯條和巧克力。）環(huán)節(jié)說明：通過對 Grammar Focus 句型的填空練習能夠使學生更好地

24、來理解掌握本單元的重點語法和句型。Step 3 完成教材3a 3c 的任務1 認真閱讀3a 中短文 ， 然后用括號中所給單詞的正確形式來填空， 完成后老師讓幾名學生說出答案， 教師點撥答案。（3 分鐘 ）2 大聲地熟讀3a中的短文， 體會 if 引導的條件狀語從句的用法及時態(tài)。（3 分鐘 ）3 閱讀 3b 中的句子， 然后用自己的想法來補全每一個句子， 注意所補充句子的時態(tài)。讓幾名學生到黑板上板演答案， 完成后教師點撥。（5 分鐘 ）4 小組成員一起在一張紙上寫一個故事。第一個人用“ I think I'll. 給故事開頭 ” ， 組里其他成員用“ if添加句子。把這張紙在小組里傳兩遍

25、 ”， 然后讀出這個故事。（5 分鐘 ）參考案例I think I will go to the movies tonight.If I go to the movies ， I won't finish my homework.If I don't finish my homework ， the teacher won't be happy.If the teacher is not happy ， she will tell my parents.5 小結訓練。（2 分鐘 ）（D）1.I don't know how to do it.Can you gi

26、ve me ？A adviceB an adviceC any advices D some advice（D）2.I'm very thirsty.Could you please give me .A any water B a bottle waterC two bottles of watersD some bottles of water（B）3.Hurry up ， we don't have enough time your computer games.A look for B to look forC looking forD to find（A）4.They

27、 will go to the Great Wall if it rain tomorrow.A doesn'tB won't C isn't D don't環(huán)節(jié)說明：通過3a 3c 的學習 ， 讓學生練習掌握了if 引導的條件狀語從句的用法。Step 4 問題探究（ ）1.Can you give me .A some advices B an adviceC two piece of adviceD some pieces of advice答案選擇D ， advice 是不可數(shù)名詞， some advice 是指一些建議。而我們通常說“他給了我一個 （則

28、）建議”， 不能說成an advice， 而應該說成a piece of advice， 又因為 advice 是不可數(shù)名詞 ， 所以兩個（則 ）建議， 我們通常說two pieces of advice。注意piece 要用復數(shù)， advice不可數(shù) ， 但 piece 可數(shù)。因此， 我們也可以說為some pieces of advice。請學生們做前面課時訓練部分。Section B （1a 1d）1 重點單詞：travel ， agent2 重點短語：travel around the world ， go to college， make a lot of money， get an

29、 education3 重點句式：If you work really hard ， you will travel around the world.What do you think I should do?If I go to college ， I'll never become a great soccer player.1 進一步學習if 引導的條件狀語從句2 會用 if 來談論自己感興趣的話題會用 if 來談論自己感興趣的話題一、預習課本P76 新單詞并背誦， 完成下面的漢譯英。1 旅行 2.代理人 二、認真預習1a 1d， 找出下列短語和句型。2 環(huán)球旅行3 上大學 4

30、 掙很多錢5 接受教育6 如果你努力工作， 你就能環(huán)游世界。7 你認為我該怎么辦？8 如果我去上大學， 我就不會成為一名很棒的足球運動員。Step 1 情景導入Teacher： Hello ， boys and girls.Now I ask you a question ： What will you do if you have amillion dollars?Student 1 ： If I have a million dollars ， I will buy a big house with a beautiful garden for myparents.Student 2： I

31、 will buy a car if I have a million dollars.Student 3： I will travel around the world.環(huán)節(jié)說明：以假如你有一百萬美元為話題導入新課， 引起了學生的學習興趣， 激起了學生表達英語的欲望， 引出了新課的學習， 同時也練習了學生的口語。Step 2 完成教材1a 1d的任務1 學生領讀1a 中的詞組， 教師糾正讀音錯誤， 然后兩人一組互相提問詞組。（4 分鐘 ）2 圈出三件對于你來說最重要的事情， 小組內互相交流答案。（2 分鐘 ）3 看 1a 中的詞組， 認真聽錄音， 在足球經(jīng)紀人談到的內容前寫“ A”， 在 M

32、ike 的父母談到的內容前寫“ P”， 集體核對答案。（5 分鐘 ）4 認真閱讀1c 中的句子， 再聽一遍錄音， 將左右兩組句子匹配， 完成 1c 中的句子， 集體核對答案。(3 分鐘 )5 聽第三遍錄音， 跟讀整體感知對話內容。(3 分鐘 )6 學生 A 扮演 Michael， 學生 B 扮演他的朋友， 兩人仿照1d 的對話形式練習對話， 給Michael 提出建議。參考案例A ： What do you think I should do ？ Can you give me some advice?B ： I think you should go to college.A： But if

33、 I go to college ， I'll never become a great soccer player.7 小結訓練。(2 分鐘 )(C)1.Tom ， if you so many mistakes again ， you'll lose your job.A will makeB madeC make D can make(C)2.If it sunny tomorrow ， I fishing in South Lake.Ais，go Bwillbe ， goC is，will goDwill be ，will go(B)3.If he harder ， h

34、e will catch up with us soon.A study B studiesC will studyD studied(B)4.China is very the Great Wall and pandas.A famous as B famous forC ready to D ready for(B)5.All of us will be happy you can come with us.A while B if C butD or(B)6.If you don't go to the meeting tomorrow ， .A he will ， too B

35、he won't， eitherC he does， too D he doesn't， either(D)7.If I free tomorrow ， I'll go to the cinema.A will be B shall beC is going to be D am環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的練習使學生掌握了if 引導的條件狀語從句及一般將來時態(tài)的用法 ， 有效地鞏固了前幾個課時所學的知識點Step 3 問題探究8 )1.Mum ， today is Mother's Day ， Mike and I want to invite you to have

36、 dinner usat Shanghai Restaurant， which is famous its sea food.A with ， of B with ， forC for ， to D to， for答案選擇B，“ 和某人一起”用介詞 with； “上海飯店因為海鮮而出名”be famous for “因為而出名”， 因此正確答案為B 選項。請學生們做前面課時訓練部分。Section B (2a 2e)1 重點單詞：expert， else， teenager， normal ， unless， certainly， wallet， worried ， mile，angry， u

37、nderstanding， careless， mistake， himself， careful ， advise， solve， step， trust， experience， halfway2 重點短語：worry about， get advice， keep.to oneself， a lot of worries ， make mistakes，in the end， in half， a lot of experience3 重點句式：If people have problems ， they should keep them to themselves.Some peopl

38、e believe the worst thing is to do nothing.Unless we talk to someone ， we'll certainly feel worse.She was afraid to tell her parents about it.They got her a new wallet and asked her to be more careful.Robert Hunt advises students about common problems.It is best not to run away from our problems

39、.He thinks the first step is to find someone you trust to talk to.Sharing a problem is like cutting it in half.You are halfway to solving a problem just by talking to someone about it.1 重點短語和句型2 在遇到困難時要尋求正確的解決方法重點短語和句型一、預習課本P77 78 新單詞并背誦， 完成下面的漢譯英。1 專家 2.別的 3 青少年 4.正常的 5 除非 6.當然 7 錢包 8.擔心的 9 英里 10.憤

40、怒的 11 粗心的 12.善解人意的13 錯誤 14.他自己 15 細致的 16.勸告 17 解決 18.步驟 19 信任 20.經(jīng)驗 21 在中途 二、認真預習2a 2e內容， 找出下列短語句型。1 擔心2 獲得建議3 保守秘密4 很多的煩惱5 犯錯 6 最后 7 分成兩半8 許多經(jīng)驗9 如果人們遇到問題了， 他們要自己保守秘密。10 一些人認為最糟的事情就是什么也不做。11 如果我們不和別人交流， 我們一定感覺更糟。12 她害怕告訴父母這件事情。13 他們給她買了新的錢包并且告訴她要多加小心。14 Robert Hunt 就普通的問題給學生提出建議。15 最好不要逃避我們的問題。16 他認

41、為第一步就是找到你信任的人和他來交流。17 共享一個問題就像是把它分成兩半。18 通過和人交流你的問題， 你就解決了這個問題的一半。Step 1 情景導入Teacher： Do you have any problems in your life？ What should you do if you have any problems？ Do you talk to other people or keep them to yourself ？ Which is the best way to solve problems？ Do you know other ways to solve pr

42、oblems ？ Today we will learn a passage about how to sovle problems we have.環(huán)節(jié)說明：由一系列的問題入手， 讓學生帶著問題來學習新的內容， 目標明確， 重點突出。Step 2 完成教材2a 2c 的任務1 小組內互相交流各自在生活中遇到的問題以及遇到問題后經(jīng)常找誰來幫助解決問題。（3 分鐘 ）2 快速閱讀2b 短文 ， 了解短文大意， 從所給出的a， b， c 三個選項中選出一個能概括這篇文章的中心意思的選項。（3 分鐘 ）3 認真閱讀短文， 回答 2c 中的四個問題， 完成后請學生說出答案， 教師點撥答案。（5分鐘 ）

43、4 再次細心閱讀短文， 理解每一句話的意思， 小組合作解決遇到的疑難問題。（5 分鐘 ）5 教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。（5 分鐘 ）6 熟讀短文， 識記背誦知識要點。（5 分鐘 ）7 小結訓練。（5 分鐘 ）（C）1.His little son got lost yesterday ， he him very much.A worry aboutB is worry aboutC is worried aboutD worrys about（A）2.He is a quiet boy ， he always keeps the problems himself.A to B on C

44、in D for（C）3.His hobby is basketball.A play B playsC to play D played(B)4.We will go to the beach it rains tomorrow.A if B unless C when D while(C)5.My parents often advise me my study.I think it's very helpful.A for B to C about D at (C)6.It's not the best way the problems.A to run awayB to

45、 run away toC to run away from D make mistakes from (A)7.Eating too many vegetables good for our health.A is B are C be D like (C)8.He studies English by the tape.A listeningB listen toC listening toD listens to環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學習不僅鍛煉了學生的閱讀能力， 而且通過小結訓練讓學生對重要知識點進行了鞏固練習。Step 3 完成教材2d 2e的任務1 認真閱讀2d 的短文 ， 然后用

46、所給的短語來補全短文， 完成后集體核對答案， 并大聲朗讀短文。(5 分鐘 )2 兩人一組互相提問2e 中的問題， 然后根據(jù)問題的答案將其整理成一篇短文， 完成后小組內互相交流短文。(5 分鐘 )環(huán)節(jié)說明：通過 2d 環(huán)節(jié)鍛煉了學生對文章的總結概括能力， 同時對 2b 短文有了更深刻的理解；2e 環(huán)節(jié)鍛煉了學生的口語表達能力和書面表達能力。Step 4 問題探究3 )1.The girl is new in the school.She has some problems her subjects.A to B in C at D with答案選擇D ， have a problem with

47、sth. ， 在方面有問題或困難。with 后面的賓語可以是名詞也可以是代詞；如果強調在做某事方面有困難要用have a problem doing， 意為“做有困難” ， 強調動作。4 worry 的用法1) 這個母親有很多煩惱。The_mother_has_lots_of_worries.2)他很擔心他丟失的兒子。He_is_very_worried_about_his_lost_son. 或 He_worries_about_his_lost_son_very_much. worry 作為名詞時， 意為“煩惱 ， 憂慮” ， 作為動詞時意為“擔心”， 它的形容詞是worried 。為某人

48、擔心worry_about 或 be_worried_about。( )3.You will miss the bus you hurry up.A if B or C unless D so答案選擇C， 根據(jù)句意“你如果不快點 ， 你就會錯過早班車”。連詞 unless 意為“除非；如果不， 除了”；引導條件狀語從句。 unless 引導條件句時主句用一般將來時態(tài)、祈使句或謂語中含有情態(tài)動詞的句子， 從句用一般現(xiàn)在時態(tài)。4 experience 的用法1) 經(jīng)驗是最好的老師。Experience_is_the_best_teacher.2)他有很多有趣的經(jīng)歷。Hehasalotofinter

49、estingexperiences.3)這位老師有很豐富的教學經(jīng)驗。The_teacher_has_lots_of_experience_in_teaching.experience 用作名詞， 表示“經(jīng)驗 ， 體驗” ， 是不可數(shù)名詞；而表示“經(jīng)歷 ， 感受”通常是可數(shù)名詞。表示做某事的經(jīng)驗， 其后通常不接不定式， 而接 in/of doing sth. 。5 advise 的用法1) 他建議早點動身。He_advised_leaving_early.2)他建議我買臺電腦。He_advised_me_to_buy_a_computer.3)他勸她晚上不要出去。He_advised_her_a

50、gainst_going_out_at_night.advise 意為“建議”， 動詞。經(jīng)常用到的句型：1)advise_doing_sth. 建議做某事；2)advise_sb.to_do_sth. 建議某人做某事；3)advise_sb.not_to_do_sth. 或 advise_sb.against_doing_sth.勸告某人不要做某事。請學生們做前面課時訓練部分。Section B （3a） Self Check1 重點短語：old people' s home visit ， school clean- up， take part in2 重點句式：If my family travel to a new country this summer ， I'll send you a letter about myapartment.I got into a fight with my parents.You should just say sorry to your parents.1 熟記本單元的重點單詞、短語及句型2 熟練掌握if 引導的條件狀語從句的用法熟練掌握if 引導的條件狀語從句的用法一、認真預習3a Self Check， 找出下列短語和句型。1 參