2019-2020年初中語文九年級上學(xué)期期末考試試卷(一)(浙江專版)(I)卷

1、2019-2020年初中語文九年級上學(xué)期期末考試試卷（一）（浙江專版）（1）卷積累運(yùn)用。（共4題；共19分）1. （4分）讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，或給劃線字注音。仿佛一片葉子，被花香 j I n過。被雨水淋過，微醉微醺 地隨風(fēng)搖ye。最后在暮秋di ao零，卻已不是春天的那瓣了。人生也如此，經(jīng)歷過太多風(fēng)雨浮沉后，那份坦然，那份寧靜。遠(yuǎn)觀近看 都是精致，路過盡成風(fēng)景。2. （6分）默寫詩句。（1）春望中刻畫一個憂國思家的典型形象的細(xì)節(jié)詩句是： （2）感時花濺淚，。（3） ,夜泊秦淮近酒家。（4）十一月四日風(fēng)雨大作一詩，詩人陸游寫出了自己雄心壯志的詩句是:（5）過零丁洋中的名句是：

2、 3. （2分）下列各組劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A .公亦以此自矜以錢覆其口B .汝亦知射乎嘗射于家圃C .睨之，久而不去相委而去D .公亦以此自矜自錢孔入4. （7分）名著閱讀?！拔沂潜粔浩鹊?，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他 們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里?”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)仇號”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn) 艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了?。?）此語段出自海底兩萬里，文段中的船長是 （人物）。（2）體會文段中的語言，概括作品中船長具有哪些性格特點(diǎn)？（任寫兩點(diǎn)）二、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共35分）5. （17分）閱讀

3、下文，回答問題。不求甚解鄧拓一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實(shí)也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但 是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在五柳先生傳中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢？他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。而讀書的要訣，全在于會意。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫 無意義了。因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識，不

4、喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書，真正把書讀 進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的道理，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。對于這一點(diǎn)，陶淵明尤其有獨(dú)到的 見解，所以他每每遇到真正會意的時候，就高興得連飯都忘記吃了。這樣說來，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了。不求甚解目的在于 勸誡學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書一讀就懂，實(shí)際上不一定真正體會到了書中的真意，還是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己只 是不求甚解為好。此外，還告訴我們讀書不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重 要，值得我們好好體會。在讀書不求甚解方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。諸葛亮就

5、是這樣讀書的。據(jù)王粲的英雄記鈔說，諸 葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”?？磥碇T葛亮比徐庶等人確 實(shí)要高明得多，因?yàn)橛^其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。當(dāng)然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認(rèn)真。觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書，只是不死摳一字一句，不 因小失大，不為某一局部而放棄了整體。而對那些經(jīng)典的書必須常常反復(fù)閱讀,每讀一次都會競得開卷有瓦（選自燕山夜話，有刪改）（1）請簡要分析第段的論述思路。（2）閱讀第段，概括“不求甚解”的兩層含義。(3)第段中運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？(4)你是否贊同作者“不求甚解”的讀書觀？為什么？6. (18分

6、)閱讀下面的文段，回答問題。隱忍的痛恣意的愛醫(yī)院里。醫(yī)生瞅了 X光片半天，讓母親走兩圈。母親走得很慢，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。醫(yī)生問，這樣病著多久了？我有些不高興，一直都這樣，哪是病呀？母親忙說，17歲時上地里干活，跨一個溝坎時閃了一下，就這樣了。醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來，就這樣走了30年？不疼？父親說，一直都疼，前兩年活重，下地拾棉花，她彎不下腰，就跪著一步一步地挪。我和弟弟都瞪直了眼睛。醫(yī)生搖著頭，不可能啊。腿骨脫臼了，怎么走呢？他指著片子說，你看，腿骨脫出 骨巢，偏向一邊，骨巢里已長滿了厚厚的細(xì)胞，都長平了?，F(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著，上

7、面的肉都磨死了，成 硬硬的結(jié)塊。即使手術(shù)把骨巢刮平，要讓骨頭重回原位也是不可能了。一股深秋的風(fēng)從窗外吹過，吹動了母親額前那一結(jié)枯黃的頭發(fā)，母親似乎瑟縮了一下。醫(yī)生感嘆道，真是奇跡！你看她全身都變形了，怎么不覺得整個身體都疼呢？在我們的目光下，母親兩手扭著衣角，低頭掩飾著不自在。我鼻子一酸，急忙轉(zhuǎn)開臉。記憶中，家中光景很是貧窘，父親的腿不能干重活，矮小的母親就扛起了重?fù)?dān)，背起沉重的噴霧器給秧苗打 藥，彎著腰除草，低著頭做飯、縫衣竟然搜索不到靜坐的記憶。近幾年，我?guī)煼懂厴I(yè)，弟弟下學(xué)打工，父親的 腿也漸漸康復(fù)。誰知弟弟又早早有了孩子，母親忙前忙后，日夜都抱著孫子回去的時候，離車站不過 200米，我們

8、卻用了很長時間。父親扶著母親走在前面，母親不愿被弟弟背著。她說，以后的路還長呢，都要你們背著？?每次出門，我們總是走在前面，嫌母親走得慢，現(xiàn)在，我們的目光終于落到這個世界上離我們最近，卻最少 注意的那兩個人身上。一直以來，我們的目光，只看向自己，灼熱地投向神秘的前方，從來沒有回過頭看一看，始 終把整個生命都投注在兒女身上的父母，他們的目光里有沒有隱忍的痛、化不開的渴望？?深秋的陽光靜靜灑下來，落到因蕭索的風(fēng)吹得有些蒼涼的母親身上。母親的背影一如20來年的老樣子，左 腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。這一次，我卻仿佛聽到骨肉廝打，血肉模糊的呻吟，每一步都像

9、尖銳的刀深深刺到我的心里，心里也是一片血肉模糊。?我任憑洶涌的淚水肆意流淌在秋風(fēng)中，母親， 30年來，是什么力量竟能支撐一條病掉了的腿，挑起我們晴朗 蔚藍(lán)的天空，自如行走在天地間？?淚眼蒙朧中，我聽到弟弟重重地說，明天我們就去省城大醫(yī)院里看。真不行，我和姐就是您的雙腿。?不知是不是淚眼閃動的關(guān)系，我看到，母親單薄的肩膀在顫抖著。她左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落 下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截，像極了舞蹈著的美人魚。那是喂養(yǎng)我們、給我們無窮力量的姿勢,那是生命華美的律動，那是為愛在刀尖上舞蹈著的奇跡！(1)隨著對母親病情的了解，“我”對母親的情感發(fā)生了怎樣的變化？(2)中畫線處三次

10、寫到母親“左腳抬起、落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下 去一截”，這樣寫在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上有什么作用？(3)有人把本文的題目改為刀尖上的舞蹈，你認(rèn)為怎樣？請說說你的看法。(4)談?wù)劦?？段中“一直以來，我們的目光，只看向自己，灼熱地投向神秘的前方，從來沒有回過頭看一看, 始終把整個生命都投注在兒女身上的父母，他們的目光里有沒有隱忍的痛、化不開的渴望”這句話表達(dá)了 “我”什 么樣的情感？引發(fā)了你怎樣的思考？三、古詩文閱讀。(共2題；共28分)7. (7分)閱讀下面的詩歌，完成下列小題。幽居初夏陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。薛龍已過頭番筍，

11、木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶?！咀ⅰ垦?ze)龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。甌(。u)：杯子。(1)結(jié)合“嘆息” 一詞，探究尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2）試結(jié)合“草深”、“鳴蛙”兩個詞語，賞析“草深無處不鳴蛙”這句的妙處。8. （21分）閱讀下面的文言文，完成問題。（1）十一年二月，兵大至，都大提舉鄧益遁去， 震盡出府中金錢，募有能出戰(zhàn)者賞之。 眾懼不能戰(zhàn)，北兵登睥 眾遂潰。震入府中玉芝堂，其仆前請日：“事急矣，番江門兵未合，亟退出猶可免?！闭鹆R曰：“城中民命皆系 于我，我若從爾言得不死，城中民死，我何面目生邪 ？”左右不敢言，皆出。有頃，兵入。執(zhí)

12、牘鋪案上使震署降震 擲筆于地不屈，遂死之。（宋史唐震傳）（2）裴佶少時，姑夫?yàn)槌?。佶至宅看其姑，會其姑夫朝退，聞其深嘆曰：“崔昭何人，眾口稱美？此必行賄者 也。如此安得不亂？”言未竟，閽者報壽州崔使君候謁。姑夫怒呵閽者，將鞭之。良久，束帶強(qiáng)出，見使君。 須臾，姑夫命茶甚急，又命酒饌，又令秣馬、飯仆，二人相談甚歡。及入門，有得色，姑日：“前何倨而后何恭也？” 姑夫揖佶曰：“且憩學(xué)院中?！辟ノ聪码A，見姑夫出懷中一紙，乃昭贈官千匹。（唐國史補(bǔ)有刪改）【注釋】都大提舉：官名。睥：城頭上的箭垛。亟：立即，馬上。佶（ j f ）閽（hun）者：守門人。 使君：對州郡長官的尊稱。官 （ shi） : 是官

13、綢，官可以當(dāng)貨幣使用。（1）下列句子中劃線詞語意思相同的一組是（）何陋之有若屈伸呼吸吾妻之美我者A .募有能出戰(zhàn)者賞之B .我若從爾后得不死C .會其退朝D .眾口稱美（2）請用“/”給文中劃線的句子斷句（限斷三處）執(zhí)牘鋪案上使震署降震擲筆于地不屈遂死之（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。事急矣，番江門兵未合，亟退出猶可免。崔昭何人，眾口稱美？此必行賄者也。(4)唐震和裴佶姑夫在為官方面有什么不同？請結(jié)合文章分析。四、綜合題(共1題；共10分)9. (10分)九年級某班以“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語歇后語”為主題開展綜合實(shí)踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴},請你參與解決。(1)活動中，小雪同學(xué)為班級黑板報寫

14、了一段文字，請你幫她修改?！続J中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù)，言語和歇后語是其中的兩朵奇葩?！綛】諺語能增強(qiáng)語言的表達(dá)效果和分量，形象、生動；歇后語幽默、風(fēng)趣，能增強(qiáng)語言的感染力。它們是民 間語言的精華，是人們喜聞樂用的語言形式?！続J處劃線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將" :改為“【B】處劃線句與下句語序不一致，應(yīng)調(diào)整為 。(2)活動中，小雪同學(xué)為班級黑板報寫了一段文字，請你幫她修改?！続J中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù)，言語和歇后語是其中的兩朵奇葩。B諺語能增強(qiáng)語言的表達(dá)效果和分量，形象、生動；歇后語幽默、風(fēng)趣，能增強(qiáng)語言的感染力。它們是民 間語言的精華，是人們喜聞樂用

15、的語言形式?！続J處劃線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將" :改為“【B】處劃線句與下句語序不一致，應(yīng)調(diào)整為 。(3)小軍同學(xué)做事拖拉，請你引用下面的諺語寫幾句話，勸說他改正缺點(diǎn)。事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了。(4)小軍同學(xué)做事拖拉，請你引用下面的諺語寫幾句話，勸說他改正缺點(diǎn)。事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了。(5)班級采風(fēng)小組到王嶺村搜集歇后語。請你根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學(xué)們怎樣從學(xué)校前往目的地。（50字以內(nèi)）（6）班級采風(fēng)小組到王嶺村搜集歇后語。請你根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學(xué)們怎樣從學(xué)校前往目的 地。（50字以內(nèi)）寫作題（共1題；共5分）10. （5分

16、）從下面兩個文題中任選一題作文。作文（一）：家作文（二）：閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長大。從蝌蚪到青蛙，可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗，但一定需要徹底。即使能生活在岸上，也不要永遠(yuǎn)留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠(yuǎn)留在水里。冬天來了，它也需要蜷伏一個冬季；但春天來了，它一定會發(fā)出自己的聲音。要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。第13頁共12頁參考答案一、積累運(yùn)用。（共4題；共19分）【第1空】漫MS xOn【舞4生】曳1-1、【

17、第欄dis第1空白晝遙更短2-1、【案空】法師勝管2-2、口1空】恨別思愫心2-3、由空】崎跖本月星沙【61空】偎臥況村不自哀2-4、【第2空】尚丹為國儺白 I2-5、【第1空】性自古跣死【第7空】哲取丹心糜汗青4-1、【第1空】即 4-2、氏腦冷群，沉看看與雷有U醉C叁堂第碑，般抗冶國主義者，星馬星有諒的工程蚓，海的麗.二、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共35分）5-1 告拄提出本段的施演:黃«的妻哦.全在于會意;憾后通過訪對比率論遢于談書的我處；儡后用陽淵俎力事倒進(jìn)窿 書的饕語在于舍息逗一觀點(diǎn).5-2、e讀書的右度,芟虛心不要驕假自負(fù)（虛心的旗書忐度）；凌書的方法，不囊固執(zhí)一點(diǎn)，而賽前后嘗

18、通.了癬大意（了建大 患的讀書方法）.5-3、舉例期E對比論IE用甫葛亮就推大陪,（不求甚解）比徐庶等人h務(wù)于精題"取得更大成就的例子,肓力地讓照百日地 反對不求甚修的意度是沒育充宕理由的這一觀點(diǎn)（芍目力地證明學(xué)書不求其弊用樣魄取得成功）.5-4 責(zé)國,一下子想要讀懂所有助書,特別是南里重要巧遷英看作，這是不可能的；逢書應(yīng)該前后曾通、了靜大點(diǎn)U不求甚修）， 并認(rèn)真存官用摩.才攏苴正實(shí)懂.【第1空】嫌棄【第2空】量驚【第3空】心陵（愧反國寺） 6-1、【第4空】聲割（皆能”去散）6-2、結(jié)構(gòu)上：情感線索,起到串聯(lián)文章的作用肉谷上：動作描寫（甌期而描寫）工用“抬起、落下、拾起.更深地落K

19、 值下去.等一箓列動詞拓款地*出田親走踣拐搞 的安聆.裁達(dá)了田親的總亞、里強(qiáng)與冷火，信潮由班子仍對用親從j殳關(guān)心過的心酬與傀夜.6-3、把文目改為刀尖上的舞蹈也不錯.此邕目運(yùn)用比喻的慘蚌手在，絲皿爭皿改of依r聲叫七福受*扛起事 庭重?fù)?dān)的切比作刀尖上加8旃蜘咄了=的巨大家庭的無私咽此 的關(guān)了國會里EE 無私付出的 美卷.表達(dá)了 »對母親的無隈藝敬.熱舞與舞美之情.6-4、»S7a,只自己掉忽視了父母的目is.內(nèi)疚的我們不1骷嫡a求目ma味菊配b視了最電汕的父母蹺們應(yīng)值 多關(guān)心父母.及時拿喊他們.三、古詩文閱讀。（共2題；共28分）7-1、厚聯(lián)："M- TS志士空盒

20、,硒撫成（壯志建ST也行）.而是限掛日舊交幸加胴,甄酶»£ （ *儒獨(dú)成r）|魚容情于品（普借杲樣情也對：話人借.草深 “鳥蛙”兩個意急傳達(dá)出抒發(fā)了怡然自福之樂（闡逢之情）® W熏二學(xué)以11號'HC ,寫出環(huán)境之幽靜.初3H色之幽類.“嗚蛙"二字.以聲討胞”.（笛.氏村” . ”以聲村tr ，“以動罰審1審可）® 堇深”、.期r兩詞郵港點(diǎn)重目"的后初直''的"圉'字和夏"字.7-2、苴蛙嗚聲中,g一雌機(jī),又睛的盤到魂 ,好榜1若意巖觀，目曲的蓬雌包8-1、8-2、執(zhí)福*貴上/使震陣，

21、及擲馬于地/不屈年情況量急了，番:工門敵軍還沼育會合包圍.1瑾）立即出去還可以脫身.8-3、£崔調(diào)是什么人,眾人一旦說他好*這T是的口來的名況8-4、底夷為言正直,即正不I日面對大敵當(dāng)前，人們劫惟商開，他和蛤咫和百姓站在T ,當(dāng)元英瞿目掌著公文讓唐言整障書r 府震寧死不從.裴佶姑夫?yàn)檠蕴摰?表里不一，表面上痛斥番育瞰壞朝越,但實(shí)際上看rH啟赫t收受膻宏.周知,大公無私j(luò) ®Ttt7 j司今全整拿出州晌中的金幄招募帔出戰(zhàn)的人獎重他們,望不客畫，而喝8姑夫只為自 己生取里利，密污卦I,皆到力使若送的木窗馬上眉開題笑,前存后越.四、綜合題（共1題；共10分）【第1空】制造【舞7交1創(chuàng)造9-1、【堇3空】諺信形今一生就，能蠟瞽格言的表達(dá)姑果加【第1空】制造*21創(chuàng)造9-2、第3空】曰沿.生前1里否語言的秘效果和方量9-3小軍同學(xué)r事情宜早，珞單* ;臨拖拉拉，沒竟沒了 ：世事不悔粒.既提高了效率.父培養(yǎng)了好習(xí)帽.不是 T兩看 嗎？9-4,用商學(xué). Ftt早,越早幽;拖拖拉揖，舞懈了匚”科毓,既提高了效率j又增養(yǎng)了好習(xí)慢,系是T兩靄0？示例一:從學(xué)校出發(fā)，一直在東到十里崎r再在東北到愛坊村,然后的懷近就是王玲札95示例二：M學(xué)校出發(fā)，-引向前到十里鍵,左轉(zhuǎn)到矗坊* 1 ,再沿著右劃的路走就疆利王峙村.9-5、示例一:從