中考語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)作文結(jié)尾的技巧教案

1、作文結(jié)尾的技巧課前熱身：請(qǐng)看下面的結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)它們存在的不足之處：1 、感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)夢(mèng)。2、啊，老師，你甘為蠟燭，燃燒自己，照亮別人；你甘做春蠶，嘔心瀝血，奉獻(xiàn)一生。 您是多么偉大，多么無(wú)私！3、讓我們學(xué)會(huì)與人為善吧，那樣，生活才會(huì)更美好，社會(huì)才會(huì)更和諧！4、 我以后也將會(huì)成為像朱敏才一樣的偉大人物，這頒獎(jiǎng)詞也將成為以后人們送給我的賀 詞，我將成為朱敏才先生的后一位到山區(qū)支教的人。5、同學(xué)們，相信微笑，相信明天，相信自己，那么你的未來(lái)將是一片輝煌，將會(huì)永遠(yuǎn)充 滿陽(yáng)光。最后送給生活中正在為自己的理想，為自己的未來(lái)而做著不懈努力的人們一句話：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。6 、

2、我們的答卷有時(shí)會(huì)留下遺憾，但我們不能墮落。我們留下了不好的答案，但我們不能 放棄。我們應(yīng)該努力改正它， 讓我們成功。我的答卷的答案也不只有唯一的，也有多種選擇。所以不能執(zhí)著于一種選擇，我往其他的方向努力。人生的答案，人人有著不同的答案。我的 答卷上不能留下遺憾。教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)：掌握作文結(jié)尾常見(jiàn)的幾種技巧。2 能力目標(biāo)：通過(guò)結(jié)尾技巧的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的作文能力。3. 情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生重視作文結(jié)尾的寫(xiě)作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：探討、掌握文章結(jié)尾的技巧。 教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用文章結(jié)尾的技巧。 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)上課時(shí)間：2015年5月8日上午第二節(jié)上課班級(jí)：九班教學(xué)過(guò)程：一、檢查預(yù)習(xí)：1. 請(qǐng)同學(xué)們自主

3、思考課前熱身中的問(wèn)題。2. 全班同學(xué)討論交流。3. 師生評(píng)議，教師指點(diǎn)、總結(jié)。二、導(dǎo)入新課。同學(xué)們聽(tīng)?wèi)T了“鳳頭豬肚豹尾”之說(shuō)，這就要求我們寫(xiě)作文開(kāi)頭應(yīng)追求優(yōu)美多姿；中間 部分要生動(dòng)充實(shí)，結(jié)尾要優(yōu)美靚麗。這樣閱卷老師在打分之前看到一個(gè)美妙的結(jié)尾，定會(huì)“龍顏大悅”，打出較高的分?jǐn)?shù)！這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)作文結(jié)尾的技巧。（板書(shū)：作文結(jié)尾的技巧）三、結(jié)尾存在的問(wèn)題：A. 落入俗套，缺乏真誠(chéng)，抒情蒼白。 例如：感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)夢(mèng)。啊，老師，你甘為蠟燭，燃燒自己，照亮別人；你甘做春蠶，嘔心瀝血，奉獻(xiàn)一生。 您是多么偉大，多么無(wú)私！B. 空喊口號(hào)，蒼白無(wú)力，生硬拔高。例如：讓我們學(xué)會(huì)與人為善吧，那樣

4、，生活才會(huì)更美好，社會(huì)才會(huì)更和諧！我以后也將會(huì)成為像朱敏才一樣的偉大人物，這頒獎(jiǎng)詞也將成為以后人們送給我的 賀詞，我將成為朱敏才先生的后一位到山區(qū)支教的人。C拖泥帶水，畫(huà)蛇添足。例如：同學(xué)們，相信微笑，相信明天，相信自己，那么你的未來(lái)將是一片輝煌，將會(huì)永遠(yuǎn) 充滿陽(yáng)光。最后送給生活中正在為自己的理想，為自己的未來(lái)而做著不懈努力的人們一句話：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。（微笑著面對(duì)生活）?我們的答卷有時(shí)會(huì)留下遺憾，但我們不能墮落。我們留下了不好的答案，但我們不能放棄。我們應(yīng)該努力改正它，讓我們成功。我的答卷的答案也不只有唯一的，也有多種選 擇。所以不能執(zhí)著于一種選擇，我往其他的方向努力。人

5、生的答案，人人有著不同的答案。 我的答卷上不能留下遺憾。全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物 下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了 文章的主題。四、要點(diǎn)概述。1. 什么是結(jié)尾？有什么作用？結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，是全篇內(nèi)容的升華之處，也是意境的深邃之處。古人說(shuō)： “結(jié)尾如豹尾”，就是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落，猶如豹尾一樣漂亮有力，給讀 者咀嚼回味的余地。結(jié)尾的 作用，就是概括全文的內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)或肯定文章的中心思想，使讀者加深印 象；有時(shí)也用于展望未來(lái)， 提出今后方向或令人深思的問(wèn)題，給讀者留下回味和

6、思考的余地。從形式上看，常與開(kāi)頭相呼應(yīng)。2. 文章結(jié)尾的常見(jiàn)技法有哪些？文章結(jié)尾的技法很多，常見(jiàn)的技巧有四：首尾呼應(yīng)法、抒情議論法、畫(huà)龍點(diǎn)睛法、引用 名言法。五、怎樣結(jié)尾1、 首尾呼應(yīng)法一一凸顯主旨：結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ) 句，這種結(jié)尾方式是各類(lèi)文章常見(jiàn)的收束方法。它能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾 呼應(yīng)、渾然一體的感覺(jué)。這樣的結(jié)尾在課文中屢見(jiàn)不鮮，如： 開(kāi)頭：這里母子兩個(gè)千恩萬(wàn)謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。結(jié)尾：（胡屠戶）說(shuō)了一會(huì)，千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了。一一范進(jìn)中舉 開(kāi)頭：我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。結(jié)尾：近幾年來(lái)，我讀到此

7、處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑 布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！一一背影第篇課文前后都有一個(gè)“千恩萬(wàn)謝”，可隨著范進(jìn)地位的升遷，謝的對(duì)象變了，胡屠戶 的動(dòng)作前后對(duì)比照應(yīng)，淋漓盡致地刻畫(huà)出了他前倨后恭的丑態(tài)；。第篇開(kāi)頭凸顯“背影”非同尋常的意義，懸念驅(qū)使讀者集中注意力探尋這個(gè)背影的意義，結(jié)尾含淚想到父親對(duì)自己的 許多好處，想到父親的背影，它像一尊塑像似的矗立起來(lái)，完成了形象的定格，永遠(yuǎn)保存在 讀者的心中。2、抒情議論法氣勢(shì)不凡 。抒情： 就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的 感情。抒情能渲染氣氛，深化主題，使感情升華，增強(qiáng) 文章感染力。議論：就是作者發(fā)表見(jiàn)解，表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。 議

8、論能使文章主旨鮮明、 主題深刻。 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，弓I起讀 者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于 說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較 自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。在我們學(xué)過(guò) 的課文中也有不少這樣的例子。如：春結(jié)尾：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。故鄉(xiāng)結(jié)尾：我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深

9、藍(lán)的天空中掛 著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。第段結(jié)尾采用抒情色彩濃厚的語(yǔ)言，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱情贊美；第段結(jié)尾在敘 事的基礎(chǔ)上發(fā)表議論，充滿哲理，它告訴人們只要始終不渝地斗爭(zhēng)、實(shí)踐，就會(huì)迎來(lái)新生活。3、畫(huà)龍點(diǎn)睛法。 這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔 的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以 這種結(jié)尾方法又稱“畫(huà)龍點(diǎn)晴式”。如魯迅雪結(jié)尾寫(xiě)道：“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 ” 本段結(jié)尾凝聚了雪所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的精魂，這是對(duì)雪崇高的贊美

10、，短小有力，猶如豹尾。4、引用名言法。 結(jié)尾引用名言名句、歌詞，著意于引申文章主旨，揭示某種人生的真 諦，使得文章的主題得到升華，而作者的情感也彰顯無(wú)疑，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。 如：冰心談生命結(jié)尾：我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。 世界、國(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒(méi)有比今天再多的了。這里引用的名人名言，既增添了文采又加深了文學(xué)意境。弓I用的范圍可以大一些，如詩(shī) 文佳句，俗語(yǔ)諺語(yǔ)、流行歌詞等。六回憶作文，感知結(jié)尾。1、鄭秀華2014這一年結(jié)尾：（首尾呼應(yīng)法）首：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，2014年將要離去，迎來(lái) 2015年。在2014年里，跟同學(xué)朋友的

11、嬉戲宛在眼前，在 2014年里，家人老師的關(guān)懷，使我無(wú)限懷念。尾：在令人難以忘懷的 2014年里，我收獲的不只有感動(dòng)，溫暖，關(guān)心，幸福，更有家人 的關(guān)懷與愛(ài)心，還有朋友之間難能可貴的友誼，同學(xué)之間關(guān)心的話語(yǔ)2、 茅偉蘭自律結(jié)尾：（首尾呼應(yīng)法）首：自律是什么？自律就是自我約束、自我管理、自我反省。但我們往往缺少自律，從 不約束自己，管理自己，反省自己，而一味地放縱自己。尾：有句古話是這樣說(shuō)的：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不 習(xí)乎？”所以我們更應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中自我約束、自我管理、自我反省。3、連夢(mèng)珍“感動(dòng)中國(guó)”觀后感結(jié)尾：抒情議論法這些人物，讓我們知道許多感人的故事。首先

12、，應(yīng)該感謝老師帶領(lǐng)我們學(xué)生去觀看，讓 我們懂得了這些人物背后的故事。他們默默無(wú)聞，從不張揚(yáng)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那些品質(zhì)弘 揚(yáng)下去，不要讓它流失。4、羅聯(lián)洋努力結(jié)尾：抒情議論法溜冰和生活一樣，一次次摔倒，就要一次次爬起，總有一天，你會(huì)成功的。5、茅偉蘭2014這一年結(jié)尾：（畫(huà)龍點(diǎn)睛法）在二0 四年，我學(xué)到了這么多，主要原因是因?yàn)槔蠋煾嬖V我的，所以我要感謝老師，謝謝老師教給我這么多的道理。當(dāng)然，我還希望，在新的二0 五年，我會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。6、 陳明望我懂了結(jié)尾：（畫(huà)龍點(diǎn)睛法）從那之后，我懂了什么是累。我懂了什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！比欢?，當(dāng)我看到自己所獲得的成就在賽場(chǎng)上閃閃發(fā)光時(shí)，我又懂

13、了，什么是知足。7、 陳舒曉“感動(dòng)中國(guó)”觀后感結(jié)尾：（引用名言法）這一晚，讓我感動(dòng)的有很多，但朱曉暉給我留下最深的印象。我們中國(guó)是一個(gè)不缺英雄的國(guó)度，也是一個(gè)從來(lái)不吝感動(dòng)的民族。她的事件凝聚了正能量，“寸草心”也可報(bào)“三春暉”。&蔣芳泰我的答卷結(jié)尾：（引用名言法）就這樣考試結(jié)束了，這時(shí)我明白一個(gè)道理：強(qiáng)中自有中手，一山還有一山高。 說(shuō)說(shuō)這四個(gè)結(jié)尾運(yùn)用什么技巧結(jié)尾。學(xué)生交流，老師適當(dāng)給予點(diǎn)撥指導(dǎo)。七、文章結(jié)尾要注意的問(wèn)題：1. 結(jié)尾語(yǔ)言要精煉，要突出中心。2. 結(jié)尾的語(yǔ)言要優(yōu)美，有感染力，一氣呵成。3. 結(jié)尾的段落不宜過(guò)長(zhǎng)，一般三至五行就行。八. 當(dāng)堂訓(xùn)練：下面是某同學(xué)以雄赳赳的父子為題

14、寫(xiě)的兩種結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)哪一種結(jié)尾好，為什么？ 甲：黃山之行，這對(duì)雄赳赳的父子給我留下了深刻的印象。乙：此時(shí)此刻，我也明白了一個(gè)道理， 只有把孩子交給磨難的爸爸，才是最理智的爸爸。甜美也是一種傷害，這個(gè)父親知道這個(gè)道理。我認(rèn)為好；因?yàn)?讀下面的優(yōu)秀作文，補(bǔ)充結(jié)尾。平凡也美麗一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一朵花可以點(diǎn)綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動(dòng)機(jī)器的 運(yùn)轉(zhuǎn)。盡管世間繁華萬(wàn)千，但你依然可以發(fā)現(xiàn)：其實(shí)平凡也美麗。平凡的一滴水很美麗。 茫茫人海中，洪戰(zhàn)輝便是一滴平凡的水。 他不是星光閃閃的明星， 也不是家纏萬(wàn)貫的富豪，他，只不過(guò)是個(gè)平凡的大學(xué)生。他打工掙錢(qián)，不是為了“推動(dòng)祖國(guó) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”，而只

15、不過(guò)是為了撐起困境中的家庭，讓妹妹生活得更好罷了。 平凡的心愿，平凡地去實(shí)現(xiàn)，可他卻感動(dòng)了中國(guó)。洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感是他 的美麗所在，他的行為所折射的正是精神文明的光輝。我們是平凡的人，我們也可以擁有那 份美麗 只要我們向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)。平凡的一朵花很美麗。許多人喜歡牡丹花，因?yàn)樗喝萑A貴，高貴典雅。而邰麗華讓我 發(fā)現(xiàn)：平凡的一朵花也美麗。如果說(shuō)一般的人是平凡人，那么殘疾人更是平凡中的平凡。邰 麗華，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果沒(méi)有那次春晚的綻放，她根本不為人所知道。可她身殘志堅(jiān)，那纖弱的雙臂，舞出了天地間絕美的姿態(tài)！我忽然嗅到了生命的芳香。邰麗華堅(jiān)強(qiáng)的意志和艱苦奮斗的精神正

16、是她的美麗所在，她點(diǎn)綴的正是心靈春天的美麗。我們是 平凡的人，我們也可以擁有那份美麗一一只要我們向邰麗華那樣散播內(nèi)在的芳香。平凡的一顆螺絲釘很美麗。神舟六號(hào)成功發(fā)射，使聶海勝、費(fèi)俊龍兩位英雄航天員受到 所有人的鮮花與掌聲，他們的背后，有一群扎根在戈壁默默奉獻(xiàn)的科技工作者，他們中的每 一個(gè)都像一顆螺絲釘，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，攻克一道道技術(shù)難關(guān)，認(rèn)真刻苦，毫不張揚(yáng)，這就是他們的美麗所在，他們的工作帶動(dòng)了航天機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。我們是平凡的人，我們也 可以擁有那份美麗一一只要我們能踏踏實(shí)實(shí)、默默做好自己的份內(nèi)之事。補(bǔ)充結(jié)尾：。（原文結(jié)尾：平凡不是平庸，那是一種比偉大更值得尊敬的品格。平凡何嘗不美麗？就讓

17、我們?nèi)プ瞿且坏嗡?、一朵花、一顆螺絲釘，于無(wú)聲處綻放我們最光彩奪目的美麗。）_九、作業(yè)：請(qǐng)運(yùn)用今天介紹的結(jié)尾技巧，為生活給我的啟示寫(xiě)兩個(gè)結(jié)尾段。十、板書(shū)設(shè)計(jì)：作文結(jié)尾的技巧常見(jiàn)毛病提升方法結(jié)尾標(biāo)啰嗦首尾呼應(yīng)簡(jiǎn)潔蒼白抒情議論有力拔高畫(huà)龍點(diǎn)睛點(diǎn)題引用名言作文結(jié)尾的技巧教學(xué)反思:學(xué)生的作文寫(xiě)的好不好，結(jié)尾很重要。通過(guò)這次研討課，學(xué)生受益，我們受益。一、精心歸納學(xué)生作文，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文結(jié)尾常見(jiàn)毛病1. 落入俗套，缺乏真誠(chéng)，抒情蒼白。2. 空喊口號(hào)，蒼白無(wú)力，生硬拔高。3. 拖泥帶水，畫(huà)蛇添足。二、在教學(xué)實(shí)踐中，自己摸索切實(shí)可行的指導(dǎo)方法我結(jié)合名家名篇，整合網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)現(xiàn)作文常見(jiàn)的結(jié)尾方式方法。進(jìn)行整理分析， 發(fā)現(xiàn)大致有如下幾種方式：首尾呼應(yīng)法、抒情議論法、畫(huà)龍點(diǎn)睛法、引用名言法，這些簡(jiǎn)單 易懂的名稱，學(xué)生記起來(lái)容易，運(yùn)用起來(lái)方便。我們以課本為據(jù)，歸納名篇的結(jié)尾方法。細(xì)心的老師從課文中尋找出切合學(xué)生實(shí)際 的寫(xiě)作方法，作為科學(xué)依據(jù)，文本結(jié)合讓學(xué)生效仿訓(xùn)練。出示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的結(jié)尾，進(jìn) 一步印證課文中的寫(xiě)作方法，讓學(xué)生明白運(yùn)用這些結(jié)尾方法并不難，很容易掌握。而且 進(jìn)行當(dāng)堂撰寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用新的寫(xiě)作方法，即：“簡(jiǎn)潔、點(diǎn)題、有力。”三、針對(duì)不同作文學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)選