二年級(jí)語文下冊(cè)《語文百花園三》教案

1、.二年級(jí)語文下冊(cè)?語文百花園三?教案一,教學(xué)目的1,熟記成語.2,學(xué)習(xí)寫詳細(xì)的句子.3,采集旅游知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主積累的意識(shí)和習(xí)慣.4,看圖訓(xùn)練說話.二,教學(xué)時(shí)間三課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備小黑板,教學(xué)插圖教學(xué)過程第一課時(shí)熟記成語出示成語卡片2,組成二人小組進(jìn)展識(shí)記.填空.一絲茍聚會(huì)神不釋卷廢寢食循序漸深化淺積月累故知新4,同學(xué)們知道這些成語的意思嗎說一說.5,說一句話,要求用受騙中的一個(gè)成語.6,總結(jié):這8個(gè)詞語都是有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度荷學(xué)習(xí)方法的,希望小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)上一絲不茍,廢寢忘食.上課的時(shí)候,一定要聚精會(huì)神.假如你能常常做到手不釋卷,溫故知新,那么經(jīng)過一段時(shí)間的日積月累,一定會(huì)成功的.同時(shí)大家學(xué)習(xí)的時(shí)候一

2、定要注意循序漸進(jìn),深化淺出,學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程,并不能一口吃成大胖子.四,學(xué)習(xí)把話寫詳細(xì).1,小黑板出例如子,學(xué)生朗讀.小白兔在捉迷藏.得意的小白兔在樹林里捉迷藏.得意的小白兔在樹林里捉迷藏,玩得真開心.2,比較這三個(gè)句子,認(rèn)識(shí)到這三個(gè)句子,一句比一句詳細(xì),.第二句比第一句多了怎樣的兔子在哪里捉迷藏,讓我們知道了兔子很得意,它在樹林里玩捉迷藏,而第三句又告訴我們小白兔在樹林里玩得真開心.3,出示練習(xí).小猴子在蕩秋千.小猴子在蕩秋千.小猴子在當(dāng)秋千,.五,作業(yè)把句子補(bǔ)充完好.小姑娘在跳舞.小姑娘在.小姑娘在,.第二課時(shí)一,讀讀背背1,出示春天圖.2,大聲讀古詩.3,這首詩歌是唐代著名詩人杜

3、甫寫的.同學(xué)們知道詩歌描寫的是哪個(gè)季節(jié)的風(fēng)光嗎4,詩中寫了初春的風(fēng)光,描寫的景物有春風(fēng),花草,友愛子,沙灘,鴛鴦,構(gòu)成了一副美麗的春景圖.5,齊讀全詩.6,自己試著背古詩.6,小組背古詩.二,積累詞語1,出示詞語.有個(gè)小朋友他搜集了一些很有趣的詞語,他把五岳的名稱的名稱都記在了采集本上了,同學(xué)們看小黑板,這就是五岳的名稱.2,讀詞語.3,看看這個(gè)小朋友有什么話要對(duì)我們說他告訴我們積累詞語的方法.4,出示中國地圖,引導(dǎo)學(xué)生找出五岳的位置.5,連線練習(xí).東岳恒山西岳衡山中岳嵩山南岳華山北岳泰山6,把詞語記在自己的采集本上.7,讀練習(xí).8,作業(yè)回家后,去看看中國或世界地圖,把認(rèn)識(shí)的河流,山脈,城市名

4、稱寫在采集本上.第三課時(shí)看圖說話:幫助小白兔過河一,看圖引入.一出示圖1,指導(dǎo)觀察.1,圖上畫的是什么充分描繪貼:小白兔你想提出什么問題2,小白兔為什么哭了板書:過河3,哭得這么傷心它遇到什么難題嗎4,假如你是小白兔,你會(huì)想些什么呢5,想了這么多,會(huì)自言自語的說些什么呢6,就在小白兔手足無措的時(shí)候,誰來了7,小花貓見到小白兔會(huì)想些什么呢會(huì)和小白兔說什么呢板書:幫助小白兔過河二,出示圖2,指導(dǎo)觀察.1,小花貓看著傷心的小白兔,它立即像箭一般的沖回家,拿了一些簡單的工具,準(zhǔn)備幫助小白兔過河.它都拿來了什么工具師貼工具圖2,假如你是小花貓,會(huì)用什么方法幫助小白兔過河看工具圖,展開討論3,抽生匯報(bào),引

5、導(dǎo)學(xué)生把過河的方法表達(dá)清楚,動(dòng)詞用準(zhǔn)確.套救生圈,劃木盆,撐竹竿4,你覺得這個(gè)方法滿意嗎為什么5,小白兔最后過河了嗎6,小白兔平平安安的過了河,這時(shí),小白兔和小花貓的心情怎樣7,有什么表情呢8,小白兔過河后會(huì)和小花貓說什么呢9,誰愿意來演一演,表演給孩子們看一看呢10,真是一個(gè)懂禮貌的小白兔,樂于助人的小花貓啊!三,演一演.1,剛剛同學(xué)們說得太好了,你們能不能把這個(gè)小故事表演給大家看一看呢同排的學(xué)生先商量由誰來演小白兔,由誰來演小花貓,再進(jìn)展表演.2,抽生表演,評(píng)議.說說他們什么地方演得好抽23組四,再次看圖,說話寫話.出示圖1,圖2.1,孩子們表演得真棒,誰能把這個(gè)故事完好的講一講2,講得可真好,這個(gè)故事編得太妙了,老師真想聽每個(gè)同學(xué)講一遍,可時(shí)間不允許,