2019年上海長寧區(qū)初三二模語文試卷附答案

1、2019年長寧區(qū)二模語文測試卷（考試時(shí)間100分鐘，滿分150分）考生注意1、本試卷共27題2、請將所有答案做在答卷上，做在試卷上一律不計(jì)分。、文言文（39分）（一）默寫（15分）（天凈沙秋）（迢迢牽牛星）（«H一月四日風(fēng)雨大作）（桃花源記）（捕蛇者說）1.孤村落日殘霞，。1.1, 脈不得語。3 .夜闌臥聽風(fēng)吹雨，4 .問今是何世，乃,.5.,竭其廬之人。（二）閱讀下面的作品，完成第 6-7題（4分）黃鶴樓唐崔穎昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲I。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。蝶戀花宋柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生

2、天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意 擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴6、上面的詩詞里，出現(xiàn)了同一個(gè)表達(dá)作者情感的詞，這個(gè)詞是 （2分）7對黃鶴樓和蝶戀花理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.崔詩是近體詩的佳作，柳詞是婉約詞的精品。B.崔詩寫芳草凄迷動(dòng)人心，柳詞借春草綿延訴衷情。C.崔詩繪日景晚景頗具圖畫美，柳詞寫有聲無聲角度多變化。D.崔詩傳遞出傷感與思念之情，柳詞表達(dá)了堅(jiān)毅與執(zhí)著之意。（三）閱讀下文，完成第 810題（8分）狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù) 投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并

3、驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積 薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。 久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧 入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。8、上文選自文言短篇小說集 聊齋志異，作者是?！傲凝S”是他的書屋名，“志”的意思“異”指奇異的故事。（2分）9、翻譯文中畫線的句子（3分）狼不敢前，眈眈相向，少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。10、以下理解不正確的一項(xiàng)是 （）（3分）A

4、?！巴兑怨恰笔恰耙怨峭吨钡牡寡b和省略形式。B?！邦櫼坝宣湀觥敝械摹邦櫋迸c“王顧左右而言他”中的“顧”同義。C。文章記敘了屠戶遇狼、避狼、懼狼和斃狼的全過程。Do第二段告訴讀者，面對狡詐的惡人，只有敢于斗爭善于斗爭，才能獲得勝利。（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）周厲王使芮伯率師伐戎，得良馬焉，將以獻(xiàn)于王。芮季曰：“不如棄之。王欲無厭，而多信人之言。今以師歸而獻(xiàn)馬焉，王之左右必以子獲為不止一馬，而皆求于子。子無以應(yīng)之，則將告之于王，王必信之，是賈禍也?！备ヂ?，卒,獻(xiàn)之。榮夷公果使求焉，弗得，遂譜諸王，曰：“伯也隱。"王怒遂芮伯。君子謂芮伯亦有罪焉：爾知王之瀆貨而啟之，芮伯之

5、罪也（選自明劉基郁離子） 【注】芮：姓氏，讀ru I o戎：泛指西部少數(shù)民族 賈：g 口招致。譜：z小，誣陷。瀆貨：貪財(cái)。 啟：引發(fā)11、解釋文中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）使（2）卒12、對文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是 （）（2分）A.大王的左右丞相一定認(rèn)為您繳獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您請求。B.大王身邊的臣子一定因?yàn)槟U獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您請求 C.大王的左右丞相一定因?yàn)槟U獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您索求。 D.大王身邊的臣子一定認(rèn)為您繳獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您索求 13、概括文章內(nèi)容，并擬寫一個(gè)標(biāo)題。 （2分）14、作者認(rèn)為兩伯“罪”在“知王之瀆貨而啟之

6、”。其實(shí)，芮伯面對文中的其他人物，也犯下了致命的過錯(cuò)。請你總結(jié)出兩點(diǎn)：（4分）（1） 二現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第 15-19題（20分）不告密是道德底線不普密與其說是一種可貴品質(zhì)，還不如是一條道德底線。美國電影聞香識女人中有這樣一個(gè)情節(jié)：查理無意間目睹了幾個(gè)同學(xué)對校長的惡作劇，校長逼 查理交代誰是主謀，否則將開除他的學(xué)籍。查理的忘年交、盲人史法蘭，在聽證會(huì)上譴責(zé)校方正在毀滅這 個(gè)孩子純真的靈魂。他說道：“我不知道，查理今天的緘默是對還是錯(cuò)，但我可以告訴你，他決不會(huì)出賣別人以求前程。而這、朋友們，就叫正直，也叫勇氣，這才是領(lǐng)袖的特質(zhì)！”演講博得如潮掌聲，使校方最終作出讓步，可見，“

7、不出賣別人以求前程”、不告密，是正直和勇氣的表現(xiàn)。不告密不僅是一種優(yōu)秀品質(zhì)，千國家而言，更是定民心、開創(chuàng)盛世的基礎(chǔ)，唐太宗貞觀五年有兩個(gè) 御史權(quán)萬紀(jì)、李仁發(fā)，不斷向太宗密告官員隱私及捕風(fēng)捉影之事，丞相魏征出來阻止。魏征說，以告發(fā)別 人的隱私表現(xiàn)“正直”，這是哪門子的“正直”呢？以向上司打小報(bào)告表現(xiàn) “忠誠”，這又是哪門子的“忠誠” 呢？如果陛下欣賞重用這樣的臣子，那么整個(gè)大唐就會(huì)人人自危，陛下無異于縱奸犯科了！唐太宗一聽，言之有理，從此遠(yuǎn)離告密者，剎住告密之風(fēng)，“貞觀之治”也就隨之到來一種風(fēng)氣的形成，有其歷史土壤；而將其消泯，更是難上加難。至今，這種“告密”思維還時(shí)常作 祟。據(jù)報(bào)道，山東某高校

8、期末考試一道試題是：選出你認(rèn)為上課最積極的 3名同學(xué)和翹課最多的 3名同學(xué)?？碱}一披露，網(wǎng)友直呼“神題”?？梢栽O(shè)想，那些寫出“翹課最多”學(xué)生名字的考生，可以輕松得分；拒絕 寫出的，則不得不丟分。這不是在鼓勵(lì)學(xué)生告密嗎？出題者辨解說，這是借鑒人力資源管理專業(yè)“360度績效考核”中的“同事相互評價(jià)”。但是出這樣的試題，未免把妤經(jīng)念歪了。學(xué)生翹課多少,自有學(xué)校紀(jì)律管束；學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也有考試成績評定。即便學(xué)生間相互評價(jià)，也應(yīng)該是當(dāng)面鑼對面鼓，透明公開坦誠的，而不是暗地里互相“揭發(fā)”“告發(fā)”。告密成風(fēng)的社會(huì)，是人人自危的社會(huì)。它沖擊人們的價(jià)值判斷，使人與人之間失去基本信任，甚至 相互侵害，毀掉社會(huì)的

9、道德基礎(chǔ)。這種危害不容忽視！柏楊曾言：“告密是一種絕對的惡，即令在充滿罪惡的社會(huì)，有這種惡的人，也被唾棄?！币虼?，我們要堅(jiān)守不告密這條道德底線。首先，學(xué)校應(yīng)該培育學(xué)生自由而健全的人格、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢寣W(xué)生成 為一個(gè)光明磊落的大寫的“人”，而不是心理陰暗出賣他人的“病人”。其次，我們要建立相互信任的人際關(guān)系。只要人們彼此信任，告密就會(huì)失去滋長的土壤與空間！只有多一些光明磊落、陽光正直的人，少一 些心理陰暗、出賣詆毀他人的人，公共道德的底線才能更加鞏固 15、請找出第 段畫劃線句中的一個(gè)錯(cuò)別字，并加以改正。（2分）錯(cuò)字改字16、根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。（5分）221不告密的意義與告密的危害

10、 (3)論點(diǎn)：不告密是道德底線毀掉社會(huì)的道德基礎(chǔ)培育學(xué)生自由健全的人格和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢?）17、下列對文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章開門見山提出觀點(diǎn)。B.文章第兩段是并列結(jié)構(gòu)。C.文章第段引用作家柏楊的名言，屬于理論論據(jù)。D.文章采用了舉例論證、引用論證和對比論證的論證方法。18、文章第 三段的論證思路是：作者首先提出一個(gè)觀察到的現(xiàn)象 ,緊接著列舉一個(gè) 事實(shí)：；其次分析了 最后得出結(jié)論：。（5分）19、下面兩則材料，哪一個(gè)適合作為第段的論據(jù)？請說明理由。（5分）【材料甲】武則天稱帝之初，一個(gè)叫魚保家的人鑄出一種“銅匾 （史i ） ”，專門用來投書告密。武則天知 道后，大為欣喜

11、，不僅賞賜了魚保家，還鼓勵(lì)官員、百姓向“銅匾”投書告密邀賞，且不負(fù)告密不實(shí)的任 何責(zé)任?！静牧弦摇棵鞒y(tǒng)治者為穩(wěn)固皇位，動(dòng)用國家機(jī)器，實(shí)行特務(wù)政治，大興告密之風(fēng)，特務(wù)隨時(shí)可以將刺探 的消息上報(bào)皇上或廠衛(wèi)，人人都被置于危險(xiǎn)之中，官員無心國家政事，百姓無心勞作生產(chǎn)，國家實(shí)力日益 衰微。(二)閱讀下文，完成第 20-24題(20分)老俞葉圣陶(1)出城回家常坐雞公車二十來個(gè)推車的差不多全熟識了，只要望見靠坐在車座上的人影兒，或者那 些抽葉子煙的煙桿兒，就辨得清誰是誰。其中有個(gè)老俞，最善于招攬顧客，見你遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒走過去，就站起來 打招呼，轉(zhuǎn)過身，拍拍草墊，把車柄兒提在手里。這就叫旁的車夫不好意思跟他競爭，

12、顧客自然坐了他的 車。(2)老俞推車，會(huì)一路跟你聊家常(3)他原籍眉山，蘇東坡的家鄉(xiāng)，五世祖放過道臺，后因家道衰落，到他這一輩流落到成都。他在隊(duì)伍 上當(dāng)過差，到江邊拉過船，還種過莊稼，后來跟小兒子各推一輛雞公車為生。大兒子在前方打國仗， 由二等兵升到了排長，隔個(gè)把月就來封信，封封都是航空掛號。部隊(duì)經(jīng)常換防，他也記不清那些時(shí)時(shí)變更 的地名。(4)約莫有三四回出城沒遇見老俞。聽旁的車夫說，老俞的小兒子胸口害了外癥，他娘聽信鄰舍婦人家 的話，沒讓老俞知道，請醫(yī)生給開了刀，不上三天就死了。老俞哭得好傷心，哭一陣子，跟老婆拚一陣子 命?？蘖舜蟀胩?，才想起收拾他的兒子，把兩口豬賣了買棺材。那兩口豬本來打算

13、臘月間賣，有了這本錢，他可以做些小買賣，不再推雞公車，如今不成了。(5) 一天,我又坐老俞的車?？此悄觾?，上下眼皮紅紅的，似乎喝過幾兩白酒，顫骨以下的面頰全 陷了進(jìn)去，左面一邊陷進(jìn)更深，嘴就見得歪斜。他改變了往常的習(xí)慣,只顧推車，不開口說話呼呼的喘息 聲越來越粗，我的胸口也仿佛感到壓迫。(6) “老師，我在這兒想，通常說因果報(bào)應(yīng)，到底有沒有的？”他終于開口了。(7)我知道他說這個(gè)話的原因，回答他說有或者沒有，一樣的沒意義，就含糊其辭應(yīng)接道：“有人說有的，我也不大清楚?！?8) “有的嗎？我自己摸摸心，考問自己，沒占過人家的便宜，沒糟蹋過老天爺生下來的東西，連小雞 兒也沒踩死過一只， 為什么

14、處罰我這樣的兇 ？老師，你看見的，長得結(jié)實(shí)做得活的一個(gè)孩兒，一下子沒有了莫非我干了什么惡事，自己不知道？我不知道，可以顯個(gè)神通告訴我，不能馬上處罰我呀！”(9)我不敢多問，隨口說：“你把他埋了 ？”(10) “埋了，就埋在鄰舍張家的地里。兩口豬，賣了四千元，一千元的地價(jià)，三千元的棺材只是幾塊薄板，像個(gè)火柴盒兒?！?11 ) “兩口豬才賣得四千元？”(12) “臘月間賣當(dāng)然不止，五千六千也賣得。如今是你去央求人家，人家買你的事幫你的忙人家買你的是幫你的忙， 還論什么高啊低的？唉！說不得了，孩子死了，豬也賣了，先前想的只是個(gè)夢， 往后還是推我的車子一一獨(dú)個(gè)兒推車子，推到老，推到死 ！ ”(13)我

15、想起他跟我同年，周歲五十，莫說推到死，就是再推上五年六年，未免太困苦了。于是轉(zhuǎn)換話 頭，問他的大兒子最近有沒有信來。(14) “有，有，前五天接了他的信。我回復(fù)他，告訴他弟弟死了，只怕送不到他手里，我奇了航空雙 掛號。我說如今只剩你一個(gè)了，你在外頭要格外保重。打國仗的事情要緊，不能叫你回來，將來把東洋鬼 子趕走了，你趕緊回來吧?！?15) “你明白?！蔽矣行┘?dòng)。(16) “我當(dāng)然明白。國仗打不勝，誰也沒有好日子過，第一要緊是把國仗打勝，旁的都在其次一一他信上說，這回作戰(zhàn)，他們一排弟兄，輕機(jī)關(guān)槍奪了三挺，東洋鬼子活捉了五個(gè)，只兩個(gè)弟兄受 了輕傷，都在腿上，沒關(guān)系?！保?7）他又瑣瑣碎碎地告訴我

16、他兒子信上其它的話，吃些什么，宿在哪兒，那邊的米價(jià)多少，老百姓怎 么樣，上個(gè)月抽空兒自己縫了件小汗褂，鬼子的皮鞋穿上腳不如草鞋輕便.等等。我猜他把那封信總該看了幾十遍，每個(gè)字都嚼得稀爛。（18）這會(huì)兒，那個(gè)原先的老俞似乎又回來了。他似乎暫時(shí)忘了他的小兒子。注本文原題春聯(lián)兒，創(chuàng)作于1944年7月，有刪改。雞公車：當(dāng)時(shí)四川成都地區(qū)一一種獨(dú)輪手推 車。20 .第（17）段加點(diǎn)詞 嚼得稀爛”在文中的意思是 （2分）21 .從敘述順序看第（3）段是，其作用是：（4分）22 .第（5）段畫線句屬于人物的 描寫，請簡要分析其作用。（4分）23 .下列選項(xiàng)中，對文章理解不正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.文章表現(xiàn)了

17、抗戰(zhàn)時(shí)期社會(huì)底層勞動(dòng)者的苦難生活。B.文章刻畫了社會(huì)底層勞動(dòng)者面對苦難的生命狀態(tài)。C國難兒喪民生多艱的重?fù)羰沟讓觿趧?dòng)者麻木不仁。D.平淡的文字中蘊(yùn)涵著對底層勞動(dòng)者的深沉的情感。24.作者葉圣陶還給老俞寫了 -副對聯(lián)：有子荷戈庶無愧，為人推轂 （g 口亦融佳?！币馑际怯凶涌笜尞?dāng)無 愧，為人推車也很好?！边@實(shí)際上是老命的精神寫照。請你結(jié)合文章內(nèi)容，說說老俞是一個(gè)怎樣的人，并作簡要分析。（6分）（1） （2） 三、綜合運(yùn)用（11分）閱讀下面的材料，完成 25-26題（11分）【材料一】下表是2018年某中學(xué)初三語文一?？荚囎魑那闆r的相關(guān)統(tǒng)計(jì):作文題材所占比例平均分學(xué)習(xí)生活25%47.8體育運(yùn)動(dòng)（游泳

18、、跑步、籃球）28%48.0藝術(shù)發(fā)好（彈琴、唱歌、跳舞）30%48.3親情11%48.7其他6%48.5【材料二】針對本次一?？荚囎魑那闆r，初三語文老師紛紛議論：張老師：學(xué)生的生活總歸還是狹窄了，寫出來的作文還是那么幾件事，翻來覆去地寫，看到開頭就能知道結(jié)尾，真讓人受不了 .王老師：其實(shí)這也是沒有辦法的事。但就是這么簡簡單單的幾件事，也交代不清，語言沒有邏輯性，能把 你繞暈.李老師：嗯，是啊，是啊。不僅如此，還輕重不分詳略不當(dāng)，鋪墊太多，該重點(diǎn)突出寫的地方，卻寥寥數(shù) 語幾筆帶過.【材料三】聽了老師對一?？荚囎魑牡闹v評，幾位同學(xué)覺得提高作文成績有了辦法:趙同學(xué)：哦，原來寫“親情類”的作文可以得高

19、分哦，下次不管什么題目我就“親情” 了.錢同學(xué)：我覺得在缺乏有意義的新穎的故事的情況下，我一定要把現(xiàn)有的故事交代清楚，將起因、經(jīng)過、 結(jié)果寫完整，并根據(jù)中心的需要進(jìn)行剪裁 .孫同學(xué)：我覺得還是開頭、結(jié)尾圍繞中心進(jìn)行抒情議論，中間時(shí)不時(shí)地點(diǎn)一下題更實(shí)際一些.25、（1）對【材料一】的主要信息提取不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.作文題材主要集中在藝術(shù)愛好與體育運(yùn)動(dòng)方面。C親情類均分最高。（2）【材料二】中，張、王、李三位老師分別從 面指出了學(xué)生作文的不足。（3分）（3 分）B.社會(huì)生活方面的材料無人涉及。D.平均分差距在一分之內(nèi)、和 三個(gè)方26、【材料三】中，三位同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)同哪一種？請簡述理由。（5）四、寫作（60分）27.題目：我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不要透露個(gè)人相關(guān)信息：（3）不得抄襲。2019年長寧區(qū)二模語文測試卷參考答案1、輕煙老樹寒鴉。2、盈盈一水間。3、鐵馬冰河入夢來。4、不知有漢，無論魏晉。5、彈其地之出。6、愁7、B8