關(guān)于高二語文教學(xué)的工作總結(jié)范文

1、.關(guān)于高二語文教學(xué)的工作總結(jié)范文XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期即將完畢，回憶本學(xué)期的教學(xué)歷程，參照教學(xué)過程中的得與失，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的 教學(xué)工作作如下小結(jié)。一、落實(shí)教學(xué)方案，靈敏機(jī)動(dòng)地安排教學(xué)內(nèi)容。按照教學(xué)方案完成了必修五等教學(xué)任務(wù)。在按時(shí)完成既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，能根據(jù)所教學(xué)班的實(shí)際情況，靈敏地?cái)U(kuò)展、延伸教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所樂。二、教學(xué)相長(zhǎng)，加強(qiáng)師生互相間的合作交流，有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享與交流探究。如切如磋，如琢如磨!新老老師互相學(xué)習(xí)，互相討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。三、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文

2、精神和道德因素，蘊(yùn)藏著濃重的文化積淀，閃耀著理性思索的光輝，是進(jìn)步學(xué)生人文素養(yǎng)的最正確學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容，因此，我在教學(xué)中浸透與加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化教育。四、加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。在我的引導(dǎo)鼓勵(lì)下，很多同學(xué)養(yǎng)成了勤練筆的習(xí)慣。寫作教學(xué)中，將課堂教學(xué)和課下練筆相結(jié)合。通過多練筆，學(xué)生的寫作程度有了一定程度的進(jìn)步，涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是相當(dāng)部分的學(xué)生養(yǎng)成了不寫就難受的好習(xí)慣。五、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，獲得人文浸潤(rùn)。一方面，我根據(jù)“教學(xué)大綱有關(guān)課外閱讀的要求，組織引導(dǎo)學(xué)生課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進(jìn)展交流。閱讀體驗(yàn)的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學(xué)對(duì)

3、讀名著產(chǎn)生了濃重的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個(gè)小故事能引發(fā)不少考慮，一粒沙能反映一個(gè)世界，能引起深深的共鳴。?讀者?青年文摘?小品文?等成為學(xué)生愛不釋手的必讀刊物。六、嘗試“先學(xué)后教的方法，落實(shí)“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)可享用一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)新課標(biāo)的要求，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。對(duì)有些作品，采取“先學(xué)后教的方法，讓學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，互相討論，深化探究問題，老師只是給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解。課內(nèi)，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)展評(píng)比，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活潑了語文課堂。利用現(xiàn)有的多媒

4、體教學(xué)設(shè)備，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動(dòng)形象，詳細(xì)可感，進(jìn)步了課堂效率，獲得了較為理想的效果。對(duì)有些課文的學(xué)習(xí)，通過配樂朗讀等手段，使學(xué)生受到一定的熏陶和感染，同時(shí)也進(jìn)步了學(xué)生的朗讀技巧和 閱讀程度。另外，學(xué)生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流，也為課堂引入清新的空氣。八、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。缺少語文活動(dòng)的課堂是死水一潭，因此，在教學(xué)過程中盡量通過多種方式來進(jìn)步學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。如開展背誦比賽，詩歌散文朗讀比賽，模擬央視?幸運(yùn)52?幸?？燔?開心詞典?等欄目的形式開展語文知識(shí)競(jìng)賽等。學(xué)生極積參與，熱情高漲，寓學(xué)于樂?？傊ㄟ^我的努力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的變化,成績(jī)有了一定的進(jìn)步。但教學(xué)工作中仍