五年級語文上冊預(yù)習(xí)單

1、五年級語 五年級上冊語文每課預(yù)習(xí)卡1 竊讀記一、讀拼音寫漢字。Chn zú má mù sh uì zh chn cho cài shòu méi tu sun jù pà 二、辨字組詞。夢 貪 贍 碌 婪 貧 檐 綠 三、聯(lián)系上下文，解釋詞語。貪婪： 懼怕： 饑腸轆轆： 3、用波浪線畫出描寫“我”竊讀的心理活動的句子。4、搜集一句有關(guān)讀書的名言： 5、課文以“竊讀” ”為線索，描繪了“我”“竊讀”的 ，表現(xiàn)了“我”對 的渴望。6、作者為什么說“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！” 7、聯(lián)系課文和生活實(shí)際

2、，說說你對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！边@句話的理解。 2*小苗與大樹的對話1、 讀課文2遍，為自然段標(biāo)序號，劃出不懂的字詞，查字典解決。2、 詞語解釋：如醉如癡： 浮想聯(lián)翩： 3、多音字注音并組詞。傳 綠 4、找一找：這篇文章與我們平常所學(xué)的文章有什么區(qū)別？上網(wǎng)了解“季羨林”。5、課文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是 ?！按髽洹笔侵?。全文以對話的形式，談?wù)摿巳齻€(gè)問題：一是 二是 三是 3、走遍天下書為侶一、讀拼音寫漢字。bàn l yú lè yóu yù bèi sòn bin xi mu rén

3、二、辨字組詞。誤 趟 像 傭 娛 趣 豫 誦 坐 騙 繼 原 座 編 斷 愿 三、聯(lián)系上下文，解釋詞語。毫不猶豫：做事情立即果斷,不猶豫不決!故地：曾經(jīng)居住過的地方或曾經(jīng)呆過、到過的地方四、 作者在文中闡述了“走遍天下書為侶”的原因是 和 ，并把書比作 ， ， 和 ，表達(dá)了作者對書的 之情。4、在文中劃出作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法，并用一句名言概括你讀后的感受 。4、 我的“長生果”一、給多音字選擇正確的讀音。扉fi fi 吶là nà 嘔u q 鑒jiàn jiàn二、組詞。悅 闋 癮 漸 說 闊 隱 慚 謄 皎 孝 磁 譽(yù) 狡 酵 慈 三、把

4、以下詞語補(bǔ)充完整。不求 解 千篇一 別出心 流光 彩黯然 傷 天高氣 牽腸 肚 如饑似 大 身手 心安 得 浮想 翩 不言而 四、 聯(lián)系上下文，解釋詞語。如饑似渴： 不言而喻： 與眾不同： 如癡如醉： 五、題目中的“長生果”是指_作者按 順序回憶了少年時(shí)代的 生活，其讀物由 到 ，到 和 ，閱讀范圍與深度不斷增加，也給我?guī)砹嗽S多好處，如 ， 。莎士比亞說：“_的營養(yǎng)品。”第二單元5、古詩詞三首一、讀拼音寫漢字。luò yán yú shù jin pàn wén zhàn 二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。行人xín

5、 hán 數(shù)重山sh shù； chón zhòn 還鄉(xiāng)huán hái 一水間jin jiàn 風(fēng)一更n èn三、辨字組詞。瓜 夏 帳 問 爪 復(fù) 賬 間 臨 伴 匆 落 監(jiān) 畔 忽 洛 四、三首詩都表達(dá)了詩人 的思想感情。6、梅花魂一、讀拼音寫漢字。lón dn sh l shu juàn huá qiáo q lín mó nàn cí xián xùn chì 二、辨字組詞。僑 縷 絹 甚 驕 樓

6、涓 其 梳 衰 稠 眷 流 哀 綢 著 2、先解劃線字的意思，再解釋詞語。頗負(fù)盛名： 。秉性： 。3、課文一共寫了外祖父的五件小事，如 ， ， ， ， ，表達(dá)了外祖父對祖國的 之情。4、說說外祖父喜愛梅花的原因。 7* 桂花雨一、讀拼音寫漢字。Pào chá yóu qí hán zhu wán zhn tí qián o bn n jn lín j 二、辨字組詞。捧 龍 熟 述 棒 尤 熱 迷 三、 詞語解釋。姿態(tài)： 潺潺： 四、填空。1、 課文先寫了作者最喜歡 ，喜歡它 ，接著寫了 的事情，最后寫了離

7、開家鄉(xiāng)后 ，給母親 ，并時(shí)時(shí)想起 。2、 桂花給“我”帶來了哪些快樂？在文中劃出語句。 8* 小橋流水人家一、讀拼音寫漢字。qn chè chuí liú uàn ài sh fú x hàn lín hún q lín su wèi 二、選擇正確的讀音。潺chán chán 婀 涸ù hé 綴zhuì zuì三、組詞。撤 說 既 傍 澈 悅 溉 螃 從 漂 朝 波 叢 飄 潮 玻 四、 聯(lián)系上下文，解釋詞語。婀娜： 枯槁：

8、守望相助： 五、填空。作者抓住了 、 、 、 、 、 、和 、 等景物來表達(dá)“小橋流水”的美景，并描述了故鄉(xiāng)居民們 “ ” “ ”的太平生活，表達(dá)了作者 的思想感情。9鯨一、讀拼音寫漢字。bí kn uò l qn xié fn lì ti shn pàn duàn b r shàn è 二、形近字組詞。鋪 柱 濾 順 捕 拄 慮 須 胎 肚 獵 矮 治 灶 豬 短 三、聯(lián)系上下文，解釋詞語。上腭： 胎生： 四、給加點(diǎn)的詞語寫反義詞。1、須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高。 2、它們通常會找一個(gè)比較安全的地方睡覺。 3、

9、鯨的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了。 4、它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住。 五、1、鯨其實(shí)不屬于魚類，而是_動物。2、鯨的種類很多，總的說來可以分為兩大類：一類是_，沒有_；一類是_，有_。3、為什么鯨不是魚類而是哺乳動物？請用“”在文中畫出相應(yīng)的語句。六、讀了本文試判斷下面句子說法是否正確，對的打“”，錯的打“×”。1鯨的體形像魚，所以屬于魚類。 2最大的動物不是象，而是鯨。 3鯨的種類分為兩大類：一類是齒鯨，另一類是虎鯨 4須鯨主要吃大魚和海獸。 10松鼠一、讀拼音寫漢字。Wán shu ruì lì sh sh

10、6; xi lián un huá zh bì fèn xì xùn lián 二、辨字組詞。 捕 流 栗 臺 哺 梳 粟 苔 節(jié) 執(zhí) 免 驕 捷 蟄 勉 矯 三、聯(lián)系上下文，解釋詞語。馴良： 玲瓏： 矯?。?四、在括號填上合適的詞語。 的小動物 的小面孔 的尾 的夏天 的目光 的爪子 的毛 的窩 的果實(shí)五、閱讀課文，填空：1、松鼠是一種_的小動物，_，_，很討人喜歡。2、本文作者布封是_世紀(jì)_國著名的_家、_家，他用40年時(shí)間寫出了36冊巨著 。3、松鼠的特點(diǎn)是什么？試用波浪線在文中畫下來。4、我還喜歡的小動物有：_11新

11、型玻璃一、讀拼音寫漢字。dào qiè xián yí lián u zào yn( ) ( ) ( ) ( )yn chén wèn shì yán zhì fèi pn( ) ( ) ( ) ( )二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并打“”。劃破huá huà 噪音cào zào 嫌疑人qián xián處理ch chù 調(diào)節(jié)diào tiáo 粘在一起zhn nián三、組詞。

12、央 操 站 璃 夾 噪 粘 離 恙 嫌 盜 偶 羔 謙 姿 藕 四、聯(lián)四、聯(lián)系上下文，解釋詞語。藕斷絲連： 安然無恙： 五、閱讀課文，填空：新型的玻璃有：_六、在表中填寫各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。名 稱特 點(diǎn)作 用夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 消音玻璃 12假設(shè)沒有灰塵一、讀拼音寫漢字。n hé k lì nín jié uài pí qi dn diào chén i rì yùn sh lù lù 二、多音字組詞。yùn( ) xu( ) zho( )暈 削 朝

13、yn( ) xio( ) cháo( )三、聯(lián)系上下文，解釋詞語。生息： 濕漉漉： 龐然大物： 四、閱讀課文，填空：1、古往今來，人們總是“_，_”。2、由于這些小水滴對陽光的折射作用，才會有晚霞_、閑云_、彩虹_等氣象萬千的自然景色。3、我們在地面上看到的天空是蔚藍(lán)色的原因是：_4、假設(shè)大氣中沒有灰塵，天空將變成什么顏色？請用“”在文中畫出相應(yīng)的語句。13釣魚的啟示一、讀拼音寫漢字。jio jié j sàn yòu huò ào jiè shí jiàn yú r jiàn q y

14、ú u 二、辨字組詞。勞 紐 妖 距 撈 扭 躍 據(jù) 耳 鉤 蛟 踐 餌 釣 皎 淺 三、聯(lián)系上下文，解釋詞語。沮喪： 小心翼翼： 不容爭辯： 四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 的湖面 的漣漪 的月光 的目光 的夜晚 的鱸魚 地欣賞 地操縱 的抖動五、閱讀課文，填空：1、那是鱸魚捕撈開放日的 一個(gè)夜晚。2、當(dāng)我一次次地面臨道德 的時(shí)候，就想起父親 我的話： 只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。3、“我”的心情是怎樣變化的？請?jiān)谖闹衟61填一填。4、我不想放掉鱸魚的原因：_ 14通往廣場的路不止一條一、讀拼音寫漢字。j f ki mù bin zh sù j

15、36;n no hi dìn òu 二、多音字組詞。tio fén cn 挑 縫 參tio fèn shn 三、組詞。珠 騙 幕 擇 蛛 編 墓 繹 四、聯(lián)系上下文，解釋詞語。垂頭喪氣： 大喜過望： 絡(luò)繹不絕： 五、閱讀課文，填空：1、父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡_！2、假設(shè)你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以_！ 15落花生一、讀拼音寫漢字。kn x x wàn t miàn pn chán pián yì zhà yóu máo tín fn fù

16、二、辨字組詞。辟 償 亭 宜 僻 嘗 停 誼 吩 咐 榴 榨 份 附 溜 窄 三、聯(lián)系上下文，解釋詞語。開辟： 體面： 愛慕： 吩咐： 四、閱讀課文，體會父親話的填空：花生的好處很多，有一樣_：它的果實(shí)_，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把_的果實(shí)_掛在枝頭上，等到成熟了，也不能_分辨出來它有沒有果實(shí)，_必須挖起來才知道。所以，你們要像花生，它雖然_可是_人要做有用的人，不要_，而_。 16珍珠鳥一、讀拼音寫漢字。shn yu shn hài fán mào chàn dòn n yuán fn yìn bú d

17、2;n shn sè 二、辨字組詞。蔓 臘 賴 寫 漫 蠟 懶 瀉 籠 砸 驕 掏 蘢 咂 嬌 淘 三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。挑：tio tio挑戰(zhàn) 挑水 挑擔(dān) 四、聯(lián)系上下文，解釋詞語。垂曼： 斑斑駁駁： 生意蔥蘢： 五、閱讀課文，填空：課文以細(xì)膩親切的語言寫出了小鳥由“_”人到 “_”人的變化過程。分別寫了兩件事，第一件： 第二件： 。我筆尖一動，流瀉下一時(shí)的感受：_，往往創(chuàng)造出美好的境界。17 地震中的父與子一、拼音寫漢字。hùn luàn fèi x x rì bào zhà w lì chàn

18、 du zá ki n dùn 二、詞。廢墟： 顫抖： 破爛不堪： 三、文講述了在地震發(fā)生后，一位父親 ，終于 的故事。四、“”劃出文中能表現(xiàn)父與子“了不起”的語句。五、“”劃出文中反復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)句子，并想想這樣寫的好處。 18 慈母情深一、多音字組詞。sh fén u 數(shù) 縫 龜shù fèn jn 二、章主要寫了 不顧同事的勸阻 ， 的事。 三、“”畫出母親外貌、語言和動作的語句，在旁邊寫簡單的批注，感受慈母情深。19 “精彩極了”和“糟糕透了”一、讀拼音寫漢字。bù zhì jn shèn tén

19、xi fn qí zì háo cí xián q dí mi miào 二、解詞。 靦腆： 一如既往： 三、在課題中，“精彩極了”是概括了 語言，“糟糕透了”是概括了 語言，這兩句話是課文的中心語句，把它作為標(biāo)題時(shí)，應(yīng)用 號。四、當(dāng)“我”寫了第一首詩后，母親的評價(jià)是 ，“我”的表現(xiàn)是 ；父親的評價(jià)是 ，“我”的反映是 。同一件事為什么會有截然不同的評價(jià)？五、作者簡介巴德.舒爾伯格生平:本杰明舒爾伯格之子,1914年3月27日生于紐約 ,達(dá)特茅斯學(xué)院畢業(yè)，在派拉蒙當(dāng)編劇，左翼，19371940加入共產(chǎn)黨。巴德舒爾伯格是美國著

20、名的暢銷書作家。所出版的作品有在濱水區(qū)、碼頭風(fēng)云、什么使薩米逃走、醒著的夢、聰明的糊涂和糊涂的聰明、我喜歡這個(gè)不討人喜歡的人等。在巴德七八歲的時(shí)候，他寫了一首詩，母親是摟著巴德不住的贊揚(yáng)。父親卻說這首詩“糟糕透了”。父親的話很讓巴德傷心，然而靠母親的支持鼓勵，所以他還能堅(jiān)持寫作，但也正是父親的不斷挑毛病、指出其不足促使他不斷超越自我，沒有父親的嚴(yán)格要求和催促巴德寫作水平很難不斷提高。就這樣，伴隨著“精彩極了”和“糟糕透了”的聲音，巴德才終于成了一名作家。 20 學(xué)會看病一、讀拼音寫漢字。Mái yuàn mó liàn cán rn tu tà sh lòu jin sè tn tè bù n 二、填空。文主要寫了 ，媽媽 ， 學(xué)會了 的事。 三、用“”劃出描寫母親語言的句子，用“”劃出心理活動的句子。21 圓明園的消滅一、讀拼音寫詞語。hu jìn sn sh xio hu u bo hón wi qn luè yáo tái huán n 二、解詞。眾星拱月： 不可估量： 舉世聞名： 三、課文寫了 和 的景象。 四、試著背誦