山東省淄博市淄川區(qū)般陽(yáng)中學(xué)2018_2019學(xué)年高二語(yǔ)文3月月考試題(夏考)

1、- 1 - / 16山東省淄博市淄川區(qū)般陽(yáng)中學(xué)學(xué)年高二語(yǔ)文月月考試題（夏考）（考試時(shí)間：分鐘 試卷滿分：分）注意事項(xiàng)：答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上?；卮疬x擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如 需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。 寫在本試卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（分）（一）論述類文本閱讀（本題共小題，分）閱讀下面的文字，完成題。大國(guó)氣質(zhì)指的是一個(gè)大國(guó)基于其文化傳統(tǒng)和長(zhǎng)期的行為特征而表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定的 個(gè)性、 風(fēng)范和氣度。中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，他的氣質(zhì)是怎樣的呢

2、？中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)中沉淀著深厚的歷史底蘊(yùn)。在世界上有文字記載的歷史中，中國(guó)是所 有國(guó)家中有最長(zhǎng)的連續(xù)歷史的國(guó)家。而且，中華文明的悠久歷史與其他文明有很大的不同， 這就是：中華文明的發(fā)展過(guò)程，就是一場(chǎng)不曾停息的長(zhǎng)跑；而其他的文明，有的消失了， 比較好的也只是接力賽。歐洲文明的發(fā)展就像是接力賽，第一棒是希臘文明，第二棒是羅 馬文明，第三棒是中世紀(jì)基督教文明，接著是近現(xiàn)代歐洲文明?？梢哉f(shuō)，中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì) 中沉淀的歷史底蘊(yùn)之深厚，是其他大國(guó)不能比擬的。這也使中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)更穩(wěn)定、更具 有持續(xù)性。中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)包含著中國(guó)人特有的思維特點(diǎn)。中國(guó)古代辯證法思想極其豐富，中國(guó) 哲學(xué)非常關(guān)注變易發(fā)展、對(duì)立統(tǒng)一、相

3、反相成、物極必反、整體聯(lián)系等問(wèn)題。中庸是中國(guó) 傳統(tǒng)中最典型的思維方式。“中庸”最早是孔子在論語(yǔ)中提出來(lái)的范疇。論語(yǔ)中說(shuō)：“中庸之為德，其至矣乎！”它主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：一是執(zhí)兩用中，不走極端；二 是無(wú)過(guò)無(wú)不及，避免偏執(zhí)，追求平和；三是得時(shí)勿失，時(shí)不我待，追求時(shí)中；四是允執(zhí)其 中，保持平衡；五是有原則地折衷。中庸的思維方式至今對(duì)中國(guó)人都有重要影響。有序性 與整體性密切聯(lián)系是中國(guó)哲學(xué)思維的基本特性之一。順序而生、循序而動(dòng)是天人共有的規(guī) 律，只有因循于此，才能有天地萬(wàn)物的和諧生成。所以，有序性的發(fā)展趨向是與和諧性的 價(jià)值理想相協(xié)調(diào)的。中國(guó)人特有的思維特點(diǎn)是塑造其大國(guó)氣質(zhì)的重要因素。中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)

4、隱含著中國(guó)人鮮明的行為方式。中華文明綿延數(shù)千年，有其獨(dú)特的價(jià)值體系，它植根在中國(guó)人的內(nèi)心深處，潛移默化影響著中國(guó)人的行為方式。 中國(guó)人強(qiáng)調(diào)“天行健，君子以自強(qiáng)不息” “大道之行也，天下為公”；強(qiáng)調(diào)“天下興亡，匹夫有責(zé)” “義，志以天下為芬”；強(qiáng)調(diào)“君子喻于義”“君子坦蕩蕩”“君子和而不同，小人同而不和”；-2 - / 16強(qiáng)調(diào)“失信不立”“一諾千金”；強(qiáng)調(diào)“仁者愛(ài)人” “與人為善” “己所不欲，勿施于人”“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”；強(qiáng)調(diào)“窮則變，變則通，通則久”“茍日新，日日新，又日新”等等。這對(duì)中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)形成都有重要影響，并體現(xiàn)在中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)中。從總體上看，中國(guó)所表現(xiàn)出來(lái)的大國(guó)氣質(zhì)

5、是：以和為貴而不愿樹(shù)敵，求穩(wěn)而非激進(jìn)，順勢(shì)而變而非逆勢(shì)而行。（摘編自熊光清中國(guó)大國(guó)氣質(zhì)的基本稟賦）.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（分）（）中國(guó)人特有的思維特點(diǎn)和傳統(tǒng)中庸的思維方式聯(lián)系緊密，是塑造中國(guó)大國(guó)氣質(zhì)的重要因素。 一個(gè)大國(guó)的氣質(zhì)必然基于其文化傳統(tǒng)，有其相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性、風(fēng)范和氣度。.中國(guó)是所有國(guó)家中歷史最長(zhǎng)的國(guó)家，因此，中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)中沉淀著深厚的歷史底蘊(yùn)。中華文明的獨(dú)特的價(jià)值體系影響中國(guó)人的行為方式，這對(duì)中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)形成具有重要影 響。.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（分）（）.文章由“大國(guó)氣質(zhì)”這一概念說(shuō)起，從而引出后文對(duì)“中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)”的分析論述。.文章

6、用比喻、對(duì)比的論證方法，闡述了其他大國(guó)不能比擬的中國(guó)大國(guó)氣質(zhì)的獨(dú)特性。.文章善用引證，大量的經(jīng)典名言警句，為作者論證其觀點(diǎn)提供了充實(shí)而有力的論據(jù)。文章分別從歷史底蘊(yùn)、思維特點(diǎn)、行為方式等三個(gè)方面逐層深入地論述了中心論點(diǎn)。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（分）（）如果一個(gè)大國(guó)沒(méi)有其文化傳統(tǒng)和長(zhǎng)期的行為特征，那么它就談不上有什么大國(guó)氣質(zhì)。中國(guó)所表現(xiàn)出來(lái)的“以和為貴”的大國(guó)氣質(zhì)，源于“天行健，君子以自強(qiáng)不息”等行為方 式。如果沒(méi)有深厚的歷史底蘊(yùn)，就無(wú)法形成中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)，更談不上形成持續(xù)穩(wěn)定的大國(guó)氣 質(zhì)。.只有遵循順序而生、循序而動(dòng)這一天人共有的規(guī)律，才能有天地萬(wàn)物的和諧生成。（二）實(shí)用類文本閱

7、讀（本題共小題，分）閱讀下面的文字，完成題。材料一：世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，目前我國(guó)近視患者達(dá)億，青少年近視率居世界第一。 高中生和大學(xué)生的近視率均已超過(guò)七成并逐年上升，小學(xué)生的近視率也近。教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù) 據(jù)顯示，我國(guó)學(xué)生視力不良低齡化趨勢(shì)明顯，小學(xué)生近視年翻一倍。中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告中說(shuō)，戶外鍛煉不達(dá)標(biāo)、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重以及睡眠不足等 現(xiàn)象依舊普遍存在，且隨著年級(jí)越高，這種現(xiàn)象越嚴(yán)重?！氨砻嫔希蠖鄶?shù)家長(zhǎng)表示孩子的 視力和學(xué)習(xí)成績(jī)一樣重要，但是實(shí)際中，他們更傾向于犧牲孩子的部分視力去換取成績(jī)?！?上海市眼病防治中心公共衛(wèi)生副主任醫(yī)師何鮮桂說(shuō)。- 3 - / 16在同仁醫(yī)院，一位來(lái)自山

8、西大同的家長(zhǎng)告訴記者，孩子每天除了定時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就 是玩智能手機(jī)、平板電腦，幾乎不出門活動(dòng)。北京市一所中學(xué)的教師胡杰表示：“現(xiàn)在沒(méi)有 非常有效的措施來(lái)保證孩子們時(shí)時(shí)刻刻能夠科學(xué)用眼?！庇浾咴谕梳t(yī)院調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大部分的家長(zhǎng)都是在發(fā)現(xiàn)孩子視力出現(xiàn)異樣的時(shí)候才來(lái)醫(yī) 院就診，而此時(shí)近視早已形成?！邦A(yù)防青少年近視前端篩查十分重要，卻往往被忽視?！焙?鮮桂說(shuō)，“為每一個(gè)學(xué)生建立屈光發(fā)育檔案，及時(shí)掌握孩子視力屈光的實(shí)時(shí)發(fā)展情況，才能 有效預(yù)防，對(duì)癥下藥?！?（摘編自光明日?qǐng)?bào) ）材料二： 近日，教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)共同起草綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案（征 求意見(jiàn)稿），并面向社會(huì)征求意見(jiàn)。其中提到

9、，到年，小學(xué)生近視率下降到以下，初中生近 視率下降到以下，高中生近視率下降到以下。同時(shí)，將兒童青少年近視防控工作、總體近視 率和體質(zhì)健康狀況納入政府績(jī)效考核指標(biāo)，對(duì)兒童青少年體質(zhì)健康水平連續(xù)年下降的地方政 府和學(xué)校依法依規(guī)予以問(wèn)責(zé)。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，三至六年級(jí)書面作業(yè)完成時(shí)間不得超過(guò)分鐘，初中不得 超過(guò)分鐘，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)等減負(fù)措施，被寫入了征求意見(jiàn)稿 ?！斑@種剛性的要求會(huì)起到一定作用，將體現(xiàn)國(guó)家層面對(duì)青少年近視率著手進(jìn)行防控的決 心?！弊鳛檠劭茖＜?，周行濤對(duì)此表示認(rèn)同。但是，面對(duì)所設(shè)立的目標(biāo)，他依然保留個(gè)人意 見(jiàn)，“近視成因在學(xué)術(shù)層面還有可供探討的空間，以此為基礎(chǔ)設(shè)立的防控方案

10、和目標(biāo)，應(yīng)該 更加符合科學(xué)精神。”中國(guó)青少年近視現(xiàn)況上海市四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)、語(yǔ)文單科平均每天作業(yè)時(shí)間80.DOHTO.OOH職50.00%40.00SS0.00520.D0S10.00*小學(xué)生 初中生 書中生 大學(xué)生2CW20OS2C10-4 - / 16（摘編自年月日光明日?qǐng)?bào)及年月日國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)近視防治指南）材料三:（南美僑報(bào)網(wǎng)編譯張喬月日?qǐng)?bào)道）巴西也成為世界上高度近視者增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家之 一。巴西眼科醫(yī)生奎羅斯內(nèi)托指出，人們對(duì)于造成近視的原因依然非常不了解，造成兒童 近視的主要原因在于環(huán)境因素，兒童體內(nèi)分泌的多巴胺激素受環(huán)境影響刺激到眼軸的生長(zhǎng)。 眼睛內(nèi)部晶狀體的軸向生長(zhǎng)會(huì)使視網(wǎng)膜變

11、得更薄更尖銳，造成為視網(wǎng)膜供應(yīng)氧氣和營(yíng)養(yǎng)的血 管供應(yīng)能力不足，進(jìn)而導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。法國(guó)眼保健操視力保護(hù)協(xié)會(huì)給孩子們的常規(guī)建議是，定期檢查，避免陽(yáng)光直射，不要抽 煙喝酒，多吃水果、綠葉蔬菜和含有脂肪酸的魚類。日本的學(xué)校有定期的視力檢查，沒(méi)有眼保健操，但是學(xué)校會(huì)教導(dǎo)學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì)， 很多學(xué)校的學(xué)生座椅可以調(diào)整高度，以保證學(xué)生保持眼睛和書本間的距離。今年月日，法國(guó)國(guó)民議會(huì)表決通過(guò)法案，禁止幼兒園、小學(xué)和初中學(xué)生在校園內(nèi)使用手 機(jī)、平板電腦和手表在內(nèi)的所有可聯(lián)網(wǎng)的通信設(shè)備。這一禁令將于今年月開(kāi)學(xué)時(shí)生效。美國(guó)、 德國(guó)、英國(guó)、日本等，已通過(guò)立法，或明令禁止學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)校園或課堂，或規(guī)定在教師 和家長(zhǎng)

12、的引導(dǎo)下學(xué)生才能使用手機(jī)。.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（分）（）我國(guó)青少年近視率居世界第一，且學(xué)段越高近視率也越高，近年來(lái)視力不良又呈現(xiàn)明顯的 低齡化趨勢(shì)。人們對(duì)于近視的原因沒(méi)有完全了解，雖然各國(guó)防控辦法各異，但普遍都重視對(duì)手機(jī)等電子 產(chǎn)品的管控。我國(guó)政府將兒童青少年總體近視率納入政府績(jī)效考核指標(biāo)，用剛性的要求防控近視，體現(xiàn) 了科學(xué)性和合理性。大部分中國(guó)家長(zhǎng)不重視近視前端篩查，等到孩子視力出現(xiàn)異樣的時(shí)候才去就診，甚至犧牲 孩子的部分視力去換取成績(jī)。.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（分）（）我國(guó)政府規(guī)定小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)完成時(shí)間不得超過(guò)分鐘，從上海市四年級(jí)來(lái)看，

13、超 過(guò)分鐘的近，可見(jiàn)，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是小學(xué)生近視率上升的最主要的原因。預(yù)防近視是世界性難題，發(fā)達(dá)國(guó)家重視青少年兒童的定期檢查，而發(fā)展中國(guó)家則相對(duì)薄弱。 與日本相比，中國(guó)學(xué)校在預(yù)防措施上更顯無(wú)力。人們對(duì)于造成近視的原因依然十分不了解，世界各國(guó)所采取的一些防治近視的措施不一定 具有科學(xué)性，因而語(yǔ)文數(shù)-5 - / 16我國(guó)政府到年控制近視率的目標(biāo)也不一定能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。巴西醫(yī)生奎羅斯內(nèi)托認(rèn)為，環(huán)境因素會(huì)影響兒童體內(nèi)分泌的多巴胺激素，刺激到眼軸的 生長(zhǎng)，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。以此為據(jù)，兒童的用眼環(huán)境就顯得格外重要。根據(jù)三則材料，分析概括如何降低我國(guó)青少年兒童近視率。（分）二、古代詩(shī)文閱讀（分）（一）文言文閱讀（本題共小題，分）閱讀下面的文言文，完成 題。馮衍字敬通，京兆