六（下）語文課文內(nèi)容復(fù)習(xí)要點

1、六（下）語文課文內(nèi)容復(fù)習(xí)要點1、本學(xué)期培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：讀萬卷書，行萬里路；在實踐中學(xué)會運用。2、長江之歌是電視系列片話說長江的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，全詩用第二人稱，全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。第一小節(jié)，寫了長江的源遠(yuǎn)流長，多姿多彩，第二小節(jié)寫了長江的古老悠久，貢獻(xiàn)巨大。B、長江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個省、市、自治區(qū)，注入東海，全長6300公里，是我國的第一大河，它與黃河都被稱為中華民族的母親河。C、描寫長江的詩句天門中斷楚江開，碧水東流至此回；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

2、唯見長江天際流3、三亞落日中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。美妙絕倫、美不勝收的三亞落日D、背誦課文4、5自然段。4、煙臺的海冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠(yuǎn) 景觀獨特、綺麗壯觀的煙臺的海5、記金華的雙龍洞作者是葉圣陶，是一篇游記。浙江金華的雙龍洞。外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小，內(nèi)洞的“黑、奇、大”  神奇美麗的雙龍洞A、葉圣陶：原名葉紹鈞，童話集稻草人。學(xué)過他的荷花C、背誦第5自然段。D、課后習(xí)題3（體會帶點詞語的表達(dá)效果）：“擠壓”“稍微”“準(zhǔn)會”（采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近，表現(xiàn)了孔隙的小、窄、低。）“再加上”“即使也”（

3、不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強調(diào)了它們顏色多樣，值得觀賞。）6、練習(xí)一  背誦冬季成語。寒冬臘月  北國風(fēng)光  風(fēng)刀霜劍  塞外邊疆  漫天飛舞  紛紛揚揚 銀裝素裹  雪照云光  狂風(fēng)暴雨  雪上加霜  風(fēng)卷殘云  神清氣爽7、盧溝橋烽火A、盧溝橋事變：也稱“七七事變”，是抗日戰(zhàn)爭的序幕。今年是我國抗日戰(zhàn)爭勝利64周年，解放戰(zhàn)爭勝利（建國）60周年積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場面的成語：人仰馬翻  哭爹喊娘  鮮血四濺  狼狽而逃  鬼哭狼嚎

4、  抱頭鼠竄   我軍：同仇敵愾、英勇無畏   侵略者：狼子野心、蠻橫無理8、半截蠟燭從容不迫、沉著鎮(zhèn)定、機智勇敢的伯諾德夫人一家9、聶將軍與日本小姑娘A、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”， “中日友誼的使者”，聶榮臻：至仁至義、胸襟寬廣、和善可親十大元帥：朱德、葉劍英、聶榮臻、陳毅、羅榮桓、徐向前、賀龍、林彪、彭德懷、劉伯承盧溝橋烽火半截蠟燭聶將軍與日本小姑娘都是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)時期的故事。10、練習(xí)二   讀讀詩句，說說下面帶點的詞語和什么農(nóng)具有關(guān)。晝出耘田夜績麻。耘田：鋤草（與鋤頭有關(guān)），也可泛指種田。童孫未

5、解供耕織。耕：耕田，用犁把土翻松（與木犁有關(guān)）。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。鋤禾：用鋤去掉禾田里的雜草，翻松土壤（與鋤頭有關(guān)）。春種一粒粟，秋收萬顆子。種：播種（與耬有關(guān)）。收：收割，收獲（與鋤頭有關(guān)）。C、背誦夏日絕句。人杰人中豪杰。項羽，自稱西楚霸王，故事：破釜沉舟、四面楚歌。李清照借古諷今，借項羽寧死不屈的英雄氣節(jié)諷刺南宋統(tǒng)治者的腐敗無能、茍且偷生。D、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。(明·顧憲成) 11、三打白骨精A、孫悟空：機智勇敢   疾惡如仇  唐僧:菩薩心腸 善惡不分 白骨精：詭計多端、陰險狡詐 

6、60; B、有關(guān)四大名著知識C、描寫孫悟空本領(lǐng)的成語有：上天入地、刀槍不入、騰云駕霧  神通廣大火眼金睛。描寫孫悟空品質(zhì)的成語有：疾惡如仇、降妖除魔、除惡務(wù)盡、堅定不移、忠心耿耿。12、A、如夢令是宋代女詞人李清照所作，表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境（并背誦另一首如夢令）。B、漁歌子是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風(fēng)光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。C、詞牌是填詞時用的曲調(diào)的名稱，詞牌名有：清平樂、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。D、背誦古詩及詩意、帶點字詞的意思。  &#

7、160;        13、螳螂捕蟬是一篇寓言故事（螳螂捕蟑、黃雀在后”）  機智勇敢的少年A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計他。B、螳螂捕蟬這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險的。15、練習(xí)三A、跟笑有關(guān)的詞：譏笑  獰笑  微笑  冷笑  哄笑  大笑  苦笑  狂笑   捧腹大笑   開懷大笑 

8、0; 仰天大笑  哄堂大笑B、背誦練習(xí)三成語：齊天大圣  大鬧天宮  不避艱險  西天取經(jīng)  騰云駕霧  來去無蹤千變?nèi)f化  大顯神通  明察秋毫  火眼金睛  除惡務(wù)盡  天下太平16、夜晚的實驗 A、課后習(xí)題2（說說下面句子中引號的用法）：（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對象；（3）特殊含義。B、斯帕拉捷：留心觀察、善于思索、大膽試驗、堅持不懈18、學(xué)會合作是一篇演講稿，以“合作”為話題，課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，合作的成語：齊

9、心協(xié)力、同心合力、眾志成城、同舟共濟警句：三個臭皮匠，賽過諸葛亮   一個籬笆三個樁，一個朋友三個幫 19、練習(xí)四  背誦古今賢文（真理篇）20、天游峰的掃路人    天游峰掃路人：豁達(dá)開朗，樂觀自信。 21、最大的麥穗  充滿智慧、教導(dǎo)有方的古希臘學(xué)者蘇格拉底A、理解“當(dāng)然，追求應(yīng)該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實的?！弊畲蟮淖非螅哼h(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。眼前的一穗：出現(xiàn)在眼前的機遇和任務(wù)。把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當(dāng)前的任務(wù)。句意：一個人需要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但更要抓住自己

10、眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會錯失良機，一事無成了。    B、關(guān)于“機遇”的名人名言機會是每個人都有的，但許多不知道他們已經(jīng)碰到它。達(dá)爾文機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。巴爾扎克22、山谷中的謎底A、課后習(xí)題2（理解兩句話的含義）：對于外界的壓力可以但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下以求反彈的機會。（無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢于面對，要和它作斗爭，但是如果困難太大，也要學(xué)會迂回的戰(zhàn)術(shù)，先作適當(dāng)?shù)淖尣?，找適當(dāng)?shù)臋C會再去戰(zhàn)勝，變通也是保存自己的一種方法。）確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。（這

11、句話告訴我們在社會地生活和學(xué)習(xí)中要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)困難大到你不能解決時，要學(xué)會先退一步，學(xué)會暫時讓一讓，這退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰(zhàn)。）C、“雪松的啟示”想到的成語：以退為進(jìn)，能屈能伸；故事: 勾踐臥薪嘗膽，韓信忍胯下之辱；名言警句：大丈夫能屈能伸。忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。留得青山在，不怕沒柴燒。23、練習(xí)5：背誦成語。水滴石穿  一心一意  感激涕零  百感交集  深思熟慮  匪夷所思時光荏苒  白駒過隙  鑒往知來  莫衷一是  迷途知返

12、60; 恍如隔世表示時間飛快：時光荏苒  白駒過隙  光陰似箭  日月如梭23、廣玉蘭背誦課文2、3、4、5、6自然段。清幽淡雅、玉琢冰雕、生機勃勃的廣玉蘭24、夾竹桃A、愛上夾竹桃的原因夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。夾竹桃花開三季，花期長，韌性可貴。月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。C、會用“無不”、“無不”造句。無不我們語文老師上的課生動有趣、繪聲繪色，全班同學(xué)無一人不愛他上的課。無不聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。D、熟記作家卡片。季羨林：博古通今，學(xué)貫中西，被譽為“學(xué)界泰斗”F、背誦課文4、5自然段。25、古詩兩首A、課文由

13、兩首七言絕句組成。兩首詩均是托物言志詩。類似詩有:竹石梅花青松B、石灰吟是明代詩人于謙寫的。吟：古典詩歌的一種形式。詩人托物言志，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。C、墨梅是元代詩人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。詩人借墨梅為喻，在素潔淡雅的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。D、背誦古詩及詩意。石灰吟的詩意：石頭是經(jīng)過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白

14、干凈的石灰留在人世間。墨梅的詩意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。若等閑：好像平常的事。 清氣：清香之氣。  滿乾坤：彌漫在天地之間。26、練習(xí)六復(fù)習(xí)成語積累。背誦馬詩及詩意。燕山山名。鉤彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。金絡(luò)腦用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情：什么時候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子里飛快地奔馳呢？顯然，這是詩人因熱切期望為國建立功業(yè)卻又不被賞識所發(fā)出的感慨。27、莫泊桑拜師A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路：仔細(xì)觀察，勤奮練習(xí)，不斷積

15、累（視角獨特）。B、莫泊桑：虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練?！岸唐≌f之王” 項鏈我的叔叔于勒福樓拜：循循善誘、教學(xué)有方，關(guān)心文學(xué)青年。包法利夫人28、理想的風(fēng)箏作者：蘇叔陽丹心譜  劉老師：身殘志堅、樂觀自信、風(fēng)趣幽默29、孔子游春A、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。   子路：豪爽、樂善。孔子：寓教于樂，循循善誘C、論語記錄了孔子的言行。論語里有不少精辟的語句：敏而好學(xué)，不恥下問。  人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。  已所不欲，勿施于人。E、“泗水河畔春意更濃了”這句話是對師生之間濃濃情誼的贊賞，有著深化中心的作用。G、背誦課文2、8自然段。H、水與真君子的相似之處：有德行、有情義、有志向、善施教化。30、明天，我們畢業(yè)B、老師的美譽：人類靈魂的工程師  辛勤的園丁  春蠶  人類智