七年級語文上冊名著閱讀復(fù)習(xí)題

1、2020度第一學(xué)期七年級語文期末復(fù)習(xí)之名著閱讀班級姓名學(xué)號（一）繁星春水：母愛童 真自然一、作者作品作者是冰心,原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代 文學(xué)史上第一位著名女作家。這兩部 作品是在受到了印度詩人泰戈爾的 飛鳥集的影響下寫成的。二、主題及主要內(nèi)容1、主題：母愛童真自然2、主要內(nèi)容：一是對母愛與童真的歌頌。冰心 以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛就 是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。她認(rèn) 為：母愛是孕育萬物的源泉，是推動 世界走向光明的根本動力。如“母親 ?。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的 巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到 你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內(nèi) 涵：一是母爰對詩人的浸潤，二是詩 人對母愛的深情頌贊。二

2、是對大自然的崇拜和贊頌。作 者認(rèn)為：人類來自自然，歸于自然， 人與自然應(yīng)該是和諧一致的。如“我 們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃 里。”三是對人生的思考和感悟。稱為 “哲理詩”。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。三、藝術(shù)特色一是兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲 理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感， 以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考， 形式短小而意味深長。二是語言清新淡雅而又晶瑩明麗， 明白曉暢而又情韻悠長，具有獨特的 藝術(shù)魅力。（語言特點）四、主要題型及其方法指導(dǎo)題型一：考查作者姓名，作品名方法指導(dǎo)：熟記作者冰心及其原名， 切記作品名要加上書名號：。題型二：賞析詩歌的藝術(shù)特色（修辭 手法及其作用、

3、語言特點、思想情感 等）方法指導(dǎo)：1.熟記比喻、擬人、對比、 排比等修辭手法的作用，并結(jié)合詩歌 內(nèi)容進(jìn)行分析；2 .熟記冰心詩歌語言“清新淡雅” “簡 練雋永” “明白曉暢”等特點；3 .結(jié)合詩歌具體意象，展開聯(lián)想和想 象，分析詩歌內(nèi)容，從而領(lǐng)悟詩歌蘊(yùn)含的思想情感。五、課堂訓(xùn)練（一）填空：1、冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著 名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“:著稱。2、繁星、春水是冰心在印度 詩人飛鳥集的影響下寫成的。 兼米 和之長，善于捕捉 ,以,形式短小而特別是語言上03、總的說來，繁星、春水大致包括三個方面的內(nèi)容：一是對 的歌頌；二是對 的崇拜和 贊 頌； 三 是。表現(xiàn)了 三4、冰心原名

4、,詩集繁星、 春水是人們公認(rèn)的小詩最高成就， 被茅盾稱為“ ” 、“ ， 05、”成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時的 明艷/然而當(dāng)初女ft的芽兒/浸透了奮斗 的淚泉/灑遍了犧牲的血雨”這是一首 哲理小詩。詩人把人生事業(yè)的成功比 喻為,把成就事業(yè)的起步階 段比喻為,把奮斗的辛勞比 喻為,把自我犧牲比喻為 生動貼切，發(fā)人深思。（二）賞析：1、母親啊！ /天上的風(fēng)雨來了 /鳥兒躲 到它的巢里/心中的風(fēng)雨來了 /我只躲 到你的懷里以上小詩選自著名作家 的詩集。（2）你是如何理解“心中的風(fēng)雨來了， 我只躲到你的懷里。”這兩句詩 的？大主題2、墻角的花/你孤芳自賞時/天地便小了請從內(nèi)容上和藝術(shù)上(或語言上)談

5、談你讀完后的感受。法， 作 用 是4、嫩綠的芽兒/和青年說/ “發(fā)展你自 己！”淡白的花兒/和青年說/ “貢獻(xiàn)你自 己！”深紅的果兒/和青年說/ “犧牲你自己！”(1)小詩中的“芽兒”“花兒”“果 兒”的順序能不能調(diào)換？為什 么？3、詩一：母親?。?/掀開你的憂愁/容 我沉酣在你的懷里/只有你是我靈魂 的安頓(2)假如你自己正在凝視那些芽兒、花兒、果兒，你認(rèn)為它們會對你講些什么呢？詩二：小小的花/也想抬起頭來/感 謝春光的愛/然而身后的恩慈/反使她 終于沉默/母親?。?/你是那春光嗎(1)以上兩首小詩選自冰心的詩集,作者的原名(2)這兩首小詩所表現(xiàn)的母愛具有雙重內(nèi)涵， 一是詩二運用了 的修辭手

6、5、賞析選自冰心繁星春水的小詩：我們都是自然的嬰孩/臥在宇宙的搖籃里這首小詩運用了什么修辭手法？表達(dá)了作者什么樣的情感？(二)伊索寓言：“生活的智慧 和想象的魅力”一、作者作品伊索寓言是一部寓言故事集: 現(xiàn)存的伊索寓言是古希臘、古羅 與時代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集 統(tǒng)歸在伊索名下。相傳伊索是公元前 六世紀(jì)古希臘人、善于講動物故事， 是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事 集之一。二、主題及主要內(nèi)容1、主題：生活的智慧和想象的魅力2、主要內(nèi)容：(1)影射當(dāng)時社會現(xiàn)實揭露當(dāng)時統(tǒng)治者的殘暴和蠻 橫，例如：狼和小羊、貓和雞。表現(xiàn)窮人對為富不仁者的不 滿，例如：赫剌克勒斯和財神。(2)表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗

7、和智慧告誡人們對惡人千萬不能心慈 手軟的，例如：農(nóng)夫和蛇。做好事也要看對象，以免上當(dāng) 受騙，例如：狐貍和山羊。說明任何事物都有自己的規(guī)律 性，不可違背規(guī)律，例如：烏龜和 老鷹。(3)借動物形象嘲諷人類缺點嘲笑吹牛皮說大話的，例如：蚯 蚓和狐貍噩鼠諷刺好逸惡勞的，例如：螞蟻 和蟬。批評貪得無厭的，例如：駱駝 和宙斯。三、藝術(shù)特色大部分是動物寓言、少部分以小 或人為主人公；篇幅短小而寓意深刻。先簡潔客 觀地敘述一個故事，最后以一句話畫 龍點睛地揭示蘊(yùn)含的道理；動物寓言部分廣泛采用擬人化手法，表現(xiàn)動 物的習(xí)性。形象刻畫的栩栩如生，給 人留下深刻的印象。四、重要篇目狐貍與葡萄：寫狐貍吃不到葡 萄反說葡

8、萄是酸的故事。有的人能力 小，做不成事，就借口說時機(jī)不成熟。(在經(jīng)歷了許多嘗試而不能獲得成功 的時候，有些人往往故意輕視成功， 以此來尋求心理安慰。) 狐貍和山羊：寫的是掉下水井 里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山 羊背跳出井底,卻扔下山羊不管。警示 人們做好事也要看對象，以免上當(dāng)受 騙。烏龜與老鷹：通過烏龜非要學(xué) 飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明任 何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背 規(guī)律。 蚊子和獅子：寫的是微不足道 的蚊子雖然機(jī)智地戰(zhàn)勝了百獸之王， 而它沉醉于勝利時卻撞上蛛網(wǎng)。諷刺 那些取得一點成績而得意忘形的人。農(nóng)夫與凍僵的蛇：寫農(nóng)夫救了 一條凍僵的蛇，而蛇卻本性難改，咬 死了農(nóng)夫。告誡人們

9、，對惡人千萬不 能心慈手軟。(即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的(6)狼來了：說謊是一種不好 的行為，它即不尊重別人，也會失去 別人對自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質(zhì)。(7)蚯蚓和狐貍不能實現(xiàn)的計劃， 全是空話。(8)螞蟻和蟬：諷刺好逸惡勞(凡 事都要預(yù)先有準(zhǔn)備，才能防患于未然。)(9)兩只口袋：說明人們往往喜 歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺 點。(10)狐貍和狗：騙子的伎倆總 會被人識破的。(11)驢和狼：面對像狼一樣兇 殘、狡猾的人，我們不要害怕，也不 必驚慌，要學(xué)會冷靜機(jī)智的應(yīng)付。(有 些人去做不該做的事情，自然要倒 霉。)(12)馬和驢：強(qiáng)者幫助弱者， 他們才

10、能共存。(13)銜肉的狗：教導(dǎo)人們不要 貪婪(14)龜兔賽跑：奮發(fā)圖強(qiáng)的弱 者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者。(15)赫耳墨斯和雕像者：諷刺那些愛慕虛榮，自高自大的人五、課堂訓(xùn)練：請閱讀下面的寓言故 事，并回答問題。烏龜和老鷹烏龜請求老鷹教他飛翔，老鷹勸 告他，說他的本性根本不適合飛翔。 烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶 到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上， 摔得粉碎。這則故事選自(作 品)，請用簡要的話概括這個故 事：,它告訴了我們一個 的道理。兩只口袋普羅米修斯造人，給每個人掛上 兩只口袋，一只裝別人的惡行，另一 只裝自己的。他把那只裝有別人惡行 的口袋掛在前面，把另一只掛在后面。 因此0(1)請給這個寓言故事加一個結(jié)尾， 寫在上面的橫線上。(2)這則寓言故事出自, 這個寓言故事的寓意 是狐貍和豹狐貍和豹爭論誰美。豹夸耀自己 身上斑駁的花紋，狐貍卻回答說：“我 比你美得多，我所裝飾的不是身體， 而是心靈?！边@個故事告訴我們的道理 是0站在屋頂?shù)男∩窖蚺c狼小山羊站在屋頂上，看見狼從底 下走過，便謾罵他，嘲笑他。狼說道： “啊，伙計，罵我的不是你，而是你 所處的地勢?！边@故事說明