人教部編版九年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷含答案 (155)

1、部編版九年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用（共 29 分）1. 下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是()（2 分） A請(qǐng)?zhí)e累果實(shí)累累半身不遂稱心遂愿B. 筵席延緩間或間不容發(fā)咬文嚼字咀嚼消化C. 掄圓倫理噴薄日薄西山恃才放曠豪放粗獷D. 蓬蒿竹篙泥濘寧死不屈滿目瘡痍重創(chuàng)敵軍2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（2 分）A. 沉湎出風(fēng)頭引頸受戮周道如砥B. 魁梧壓榨機(jī)談笑風(fēng)升化為烏有C. 坍塌癩蛤蟆仗義直言舉鎬揮斧D. 寂寞古驛道袖手旁觀萬物頂盛3古詩文默寫（8 分）(1) ，只有香如故。(2) 在曹劌論戰(zhàn)中，具體描寫曹劌小心謹(jǐn)慎地觀察敵情的語句是： ， 。(3)角聲滿天秋色

2、里， 。(4) 關(guān)雎中“ ， ，”用動(dòng)作描寫，通過男子翻來覆去無法入眠的行動(dòng)，生動(dòng)形象地寫出了思念的綿綿不斷。(5) 吊影分為千里雁， 。(6) ，奉命于危難之間。4名著閱讀（5 分）國王在他另一次召見我的時(shí)候又不厭其煩地將我所說的一切扼要地總結(jié)了一下。他把自己所提的問題與我所作的回答作了一番比較，接著把我拿到他手里，輕輕地摩挲著我，發(fā)表了這樣一席話， 這席話連同人說話時(shí)的態(tài)度我永遠(yuǎn)也忘不了：“我的小朋友格里爾特里格，你對(duì)你的祖國發(fā)表了一篇最為堂皇的頌詞。你已十分清楚地證明：無知、懶散和腐化有時(shí)也許正是做一個(gè)立法者所必備的唯一條件；那些有興趣、有能力曲解、混淆和逃避法律的人，才能最好地解釋、說

3、明和應(yīng)用法律。我想你們有幾條規(guī)章制度原本還是可行的，可是那一半已被廢除了，剩下的全被腐敗所玷污。從你所說的二切來看，在你們那兒，獲取任何職位似乎都不需要有一點(diǎn)道德，更不用說要有什么美德才能9封爵了。至于你呢，”國王接著說，“你生命的大半時(shí)間一直在旅行。我很希望你到現(xiàn)在為止還未沾染上你那個(gè)國家的許多罪惡。但是，根據(jù)你自己的敘述以及我費(fèi)了好大的勁才從你口里擠出的 回答來看，我只能得出這樣的結(jié)論：你的同胞中，大部分人是大自然從古到今容忍在地面上爬行的 小小害蟲中最有毒害的一類?！?1)上文中的“國王”是格列佛游記中哪個(gè)國家的國王？（1 分） (2)結(jié)合內(nèi)容分析，國王的這一番話表露出他是個(gè)怎樣的人？（

4、2 分） (3)作者塑造這一形象的意圖是什么？（2 分）5. 在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4 分）做到耐心其實(shí)不是一件容易的事。有一些年輕人，雖有“初生牛犢不怕虎”的沖勁，也不缺乏“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的抱負(fù)，但遇到困難和挫折時(shí)， (1) ，使實(shí)現(xiàn)雄心的道路變得艱難。如何能做到遇事有耐心？我想，_(2) 。冷靜的心態(tài)能讓你對(duì)事物有最理性的認(rèn)識(shí)，它能幫助你在正確的時(shí)間里作出正確的決定；而堅(jiān)定的信念能將你所有的力量集中到一個(gè)方向，讓你堅(jiān)韌執(zhí)著，最終到達(dá)成功的彼岸。6. 閱讀下面材料，按要求答題。（共 8 分）為了更好地促進(jìn)同學(xué)們多讀書，愛讀書，我們將舉辦“

5、書香滿校園”活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下關(guān)于 讀書的問題?！静牧弦弧?國際安徒生獎(jiǎng)為作家獎(jiǎng)，一生只能獲得一次，表彰的是該作家一生的文學(xué)造詣和建樹。2016 年曹文軒成為第一個(gè)獲得該獎(jiǎng)的中國作家。歷屆“國際安徒生獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表時(shí)間地區(qū)1956-19661968-19761978-19861988-19961998-20062008-2016總計(jì)中國0000011日本0000112美國1211106歐洲55222218其他0021115【材料二】 朗讀者是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類節(jié)目，以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目 旨在實(shí)現(xiàn)

6、文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感?！静牧先?每年 4 月 23 日為世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”。它設(shè)立的目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科 學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多個(gè)國家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖 書宣傳活動(dòng)。(1) 讀材料一的圖表，說說你的發(fā)現(xiàn)：（4 分） 初讀圖表，令人驚喜的是： ；細(xì)讀圖表，引入深思的是： 。(2) 材料二內(nèi)我們介紹了朗讀者>這個(gè)電視專欄的節(jié)日性質(zhì)、 ，和 。（2 分） (3)請(qǐng)為 2018 年第 23 個(gè)“世界圖書日”設(shè)計(jì)一條宣傳

7、標(biāo)語，要求至少使用一種修辭方法。（2 分）二、現(xiàn)代文閱讀（共 27 分）（一）閱讀下文，完成 7-11 題（共 16 分） 我的父親母親晚上，借著屋里有些昏暗的燈光和電視里那些歡歌笑語的娛樂節(jié)目的雜音，我想了好幾天的活 不得不說了?！皨?，明天我順道帶爹再去醫(yī)院查一下?！按蠓虿皇钦f你爹的病好了嗎，怎么還去醫(yī)院？”媽有些疑惑?！芭?，是啊，是好了，不過最后再檢查一下炎癥是不是都消了?！蔽夜室馓岣呗曇麸@得輕描淡寫地回答媽說?！芭丁眿屳p輕地答應(yīng)一聲。晚上自然是沒怎么睡著，心里有些擔(dān)心明天的檢查結(jié)果。北方冬天的夜很長，早晨六七點(diǎn)鐘太 陽也不會(huì)出來?？墒?，媽媽卻在凌晨四點(diǎn)多就起床了，輕手輕腳地在廚房忙碌著，

8、雖然她明明知道 爹不用吃飯，但是她已經(jīng)習(xí)慣了，只要爹出門，那一定是要包餃子的，當(dāng)然，今天也不會(huì)例外。冒著熱氣的餃子端上了桌，卻只有我一個(gè)人吃著爹要做驗(yàn)血不能吃，媽呢，怎么讓吃都不吃，只是用亮晶晶的目光一直看著爹，一旦和爹的目光相遇就慌亂地躲開。爹和她說話她也不抬頭， 而是故意地一次次去廚房拿東拿西。我知道，媽是怕眼里的明亮落下來媽很聰明能干，想當(dāng)年那可是我們那兒七里八村有名的能人。爹媽不光養(yǎng)育了我們姊妹八人， 還一直贍養(yǎng)爺爺奶奶，雖然，爹是名義上的一家之主，但是，爹是那種很老實(shí)的人，多少有些軟弱， 他和媽的兩性角色似乎顛倒了媽像個(gè)堅(jiān)強(qiáng)寬厚的男人，而爹反倒成了在媽媽羽翼下需要保護(hù)的了。所以我們都

9、知道，是媽媽用她女性細(xì)膩的心思支撐著這個(gè)家，讓我們一家人在那個(gè)家家都很貧窮的年月，在物質(zhì)上很豐富。媽媽在春夏孵出好多的雞雛鴨雛到附近的鎮(zhèn)上去賣，換回零花錢給我們貼補(bǔ)家用；秋天帶領(lǐng)我們到收獲后的莊稼地里撿拾農(nóng)民們遺漏的糧食，為的就是我們這些孩子們可以在整個(gè)冬天有肉吃這些撿來的糧食可以拿來喂豬啊鵝啊什么的，所以我們兄妹們都很健康。 在那個(gè)經(jīng)濟(jì)剛剛起步的時(shí)代，我家的餐桌上一直很豐盛，可以說雞鴨魚肉不斷，這和媽媽的辛勤操勞是分不開的?？墒?，從昨天晚上媽媽明亮的眼睛里，從今天早晨媽媽默默的早飯里，我分明讀出了媽媽的軟 弱，作為一個(gè)女人，一個(gè)七十多歲的腿腳不靈便的女人（媽媽有嚴(yán)重的腳疾，隨著年齡的增大，不

10、便行動(dòng)），在面對(duì)自己一直保護(hù)的丈夫遇到危機(jī)面前的無力媽媽非要堅(jiān)持送我們出門，不顧天黑和路上的冰雪。在我一聲聲的“回去吧，別送了”的要求 下，媽媽停下了蹣跚的腳步，可是卻并沒有轉(zhuǎn)身，立在那里目送我們。我沒再說什么，我知道，我小時(shí)侯怕走黑路，媽媽總是這樣送我的：“別怕，媽看著你走?！庇谑?，我就真的不怕了，因?yàn)橛袐寢尩哪抗庠谏砩虾臀易霭?，還有什么可怕的呢？可是，今天我知道，媽的目光籠罩著的一定不是我 了，是她一萬五千多個(gè)日日夜夜相濡以沫的丈夫，是此刻在她心中需要保護(hù)的她的孩子中的一個(gè)。 走過前面路口拐角的瞬間，回頭，眼淚終于撲簌簌地滾落下來：媽媽還站在原地，黑暗中只能看到一個(gè)模糊的身影稍有些駝背，不

11、停地抬手拂拭臉頰，是在拭淚還是在拂拭寒風(fēng)中的白發(fā)？（選自歲月2012 年第 9 期）7. 文章主要寫了一件什么事？（2 分）8. 文章末尾“是在拭淚還是在拂拭寒風(fēng)中的白發(fā)”一句有怎樣的深意？在文中起什么作用？（4 分）9. 運(yùn)用對(duì)比突出人物性格特點(diǎn)，是本文極為重要的寫作手法。試從文中找出一例，并分析這樣寫的 好處。（3 分）10. 結(jié)合全文回答：“我”為什么“心里有些擔(dān)心明天的檢查結(jié)果”？（3 分）11. 認(rèn)真閱讀文中畫線的語句，結(jié)合全文探究“我故意提高聲音顯得輕描淡寫地回答”的原因，試著 將“我”說這句話之前的心理活動(dòng)寫出來。（4 分）（二）閱讀下文，完成 12-15 題（共 11 分） 非

12、凡皆自“愚處”起有位畫家用 4 年工夫畫出一幅作品，引起轟動(dòng)。一位青年人向他請(qǐng)教：“我能一天畫一幅畫，可賣出它卻要一年的時(shí)間?！碑嫾覍?duì)青年說：“你可以試著換一下，用一年時(shí)間去畫一幅畫，看能不能在一天內(nèi)賣出去?！焙米髌烦鲎苑磸?fù)打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。習(xí)武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，到頭采學(xué)到的不過是花拳繡腿。做人做事莫不如此，穩(wěn)扎穩(wěn)打、耐心付出，成功才會(huì)有可能。如果急于求成，偷懶?；?，到頭來只會(huì)一無所成?！拔ㄌ煜轮琳\能勝天下之至偽：唯天下之至拙能勝天下之至巧”，非凡皆從“愚處”起：不少古人“尚拙”，更在“拙”處建功。清人曾國藩學(xué)習(xí)上講求“讀書立志，須以困勉之功”，其

13、行事風(fēng)格被同僚譏笑為“迂拙”。然而在他看來，“凡奇謀至計(jì)，總在平實(shí)處”?？陀^說來，“笨拙”的好處在于，不投機(jī)取巧，虛心以待事，耐心以經(jīng)事，遇到困難和矛盾只知扛過去，而決不會(huì)繞著走、躲著跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基礎(chǔ)，踏踏實(shí)買，一步一個(gè)腳印走下去。想起一位大學(xué)老師的話：“今天的問題，不是知識(shí)不夠多，而是知識(shí)太多：不是不夠聰明，而是過于聰明，缺少從愚處做起的踏實(shí)精神?！奔?xì)細(xì)想來，但凡各個(gè)領(lǐng)域的名家大師，哪個(gè)不是靠著守愚尚拙的精神成功的？于敏院士為研究氫彈，甘愿隱姓埋名 28 年；一代代航天人創(chuàng)造中國載人航天的奇跡，秘訣在于“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”；諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦，

14、為研制防治瘧疾的藥方，從包括各種植物、動(dòng)物、礦物在內(nèi)的 2000 多個(gè)方藥中整理出 640 個(gè)，再從中進(jìn)行 100 多個(gè)樣本的篩選，最終獲得青蒿素樣品。不可否認(rèn)，時(shí)代瞬息萬變，機(jī)遇稍縱即逝，我們確實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新求變、彎道超越。也不是說我們凡事只能使“笨勁”，不能用“巧力”。但必須懂得，走捷徑并不等于投機(jī)取巧。捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷徑的完成，靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗，而不是 一勞永逸、一步登天。很多人“一舉成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下沒有坐享其成 的好事，也沒有天上掉餡餅的機(jī)會(huì)，真正的終南捷徑，其實(shí)只有苦干這一條。畢羅庚在詩中寫道：“妙算還從拙中來，

15、愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！庇惨选皞温斆鳌碑?dāng)做真聰明，不過是真愚夫的做法。做事情，總還是要拿出那么一點(diǎn)“愚勁”、那么幾分“拙氣”。12. 本文的中心論點(diǎn)是什么?(2 分)13. 第一段在文中有什么作用？（3 分）14. 第段畫線句子使用的論證方法是什么?作用是什么?(3 分)15. 感悟作品，聯(lián)系實(shí)際，談淡文章對(duì)你的啟發(fā)。 （3 分） 三、古詩文閱讀（共 14 分）閱讀下面兩個(gè)語段，完成 16-19 題（共 10 分）（一）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；義

16、，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，則是則可以辟患而不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（選自孟子· 魚我所欲也）（二）荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去；敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲

17、全。（選自世說新語·德行）【注】荀巨伯：東漢末年人。胡：古代統(tǒng)稱西方和北方各少數(shù)民族為胡，秦漢時(shí)指匈奴。獲 全：得到保全。16. 下面各組句子中加點(diǎn)詞語的意思不同的一項(xiàng)是()（2 分） A非獨(dú)賢者有是心也予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B. 如使人之所欲莫甚于生朝廷之臣莫不畏王C. 故不為茍得也茍全性命于亂世D. 二者不可得兼所識(shí)窮乏者得我與17. 把語段（一）中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2 分） 由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。18. 語段（一）中作者是怎樣提出“舍生取義”這個(gè)觀點(diǎn)的？（3 分）19. 語段（二）中荀巨伯的行為印證了“舍生取義”的道理，請(qǐng)結(jié)合語段（二）中的內(nèi)

18、容具體分析。（3 分）閱讀下面一首詩，完成 20-21 題（共 4 分） 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！20. “馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？（2 分）21. “可憐白發(fā)生”在全詞中的作用是什么？（2 分） 四、作文(50 分)22. 任選一題作文(50 分) (1)題目：你是我最 的人要求：請(qǐng)從“貼必”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。除詩歌外，文體不限，600 字左右

19、。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)閱讀下面材料，然后作文。一艘貨輪卸貨后返航，在浩渺的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴，老船長果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往里面灌水?！彼謧儞?dān)憂：“往船里灌水是險(xiǎn)上加險(xiǎn)，這不是自找死路嗎？”船長鎮(zhèn)定地說：“大家見過根深千粗的樹被暴風(fēng)刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小樹?！彼謧儼胄虐胍傻卣罩隽?。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒它的。船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的；空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候?！币螅焊鶕?jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題

20、目自擬。除詩歌外，文體不限。600 字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運(yùn)用（共 29 分）1、A（2 分）2、A（2 分）3、(1)零落成泥碾作塵(2)下視其轍登軾而望之(3)塞上燕脂凝夜紫(4)悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)(5)辭根散作九秋蓬(6)受任于敗軍之際（每空 1 分，有錯(cuò)誤該空不得分，共 8 分） 4、(1)大人國的國王（1 分）(2) 對(duì)于格列佛所說的政客，國王流露出厭惡，認(rèn)為他們是不道德的，是卑劣的，從中可以感受 到，這位國王是一位性情善良、公正、理智、正直的國君。 （意思對(duì)即可，2 分）(3) 他是作者心中理想的君主，他代表了一種理想君主統(tǒng)治，作者借這一形象直

21、指整個(gè)歐洲的文明制。（能答出“理想君主”，即可得 2 分）5、(1)往往就會(huì)失去耐心(2)冷靜的心態(tài)和堅(jiān)定的信念是至關(guān)重要的。（意思對(duì)即可，每句 2 分，共 4 分）6、(1)示例：曹文軒獲獎(jiǎng)，使中國在此獎(jiǎng)項(xiàng)上有了零的突破。此獎(jiǎng)項(xiàng)大多被歐美所得，我們還要努力追趕?；颍何覀兒蜌W美國家還有很大的差距，還要努 力追趕。（意思對(duì)即可，每句 2 分，共 4 分）(2)節(jié)目內(nèi)容（節(jié)目運(yùn)作方式）節(jié)目目的（意義）（每空 1 分，共 2 分） (3)內(nèi)容切近要求 1 分，修辭手法 1 分。（2 分）二、現(xiàn)代文鬩讀（共 27 分）（一）（共 16 分）7、媽媽送“我”帶爹去醫(yī)院看病。（意思對(duì)即可，2 分）8、句子

22、一方面以“拭淚”寫出了媽媽豐富復(fù)雜的內(nèi)心感受，另一方面以“風(fēng)中的白發(fā)”寫出了“我” 對(duì)媽媽進(jìn)入暮年的傷感。（2 分）這個(gè)句子含蓄地深化了文章的主旨，給讀者豐富的想象空間， 耐人尋味。（2 分）（意思對(duì)即可）9、示例(1)：將當(dāng)年的“爹”和媽媽作對(duì)比，突出“爹”的老實(shí)、軟弱和媽媽的堅(jiān)強(qiáng)聰明、寬厚能干與辛苦操勞；示例(2)：將如今的媽媽和過去的媽媽作對(duì)比，突出媽媽年老后對(duì)丈夫遇到危機(jī)時(shí)的 無力感，表達(dá)“我”對(duì)年邁父母的憐惜與感傷。 （言之成理即可，3 分）10、一旦檢查結(jié)果不好，如今越來越“軟弱”的媽媽就會(huì)失去與自己一萬五千多個(gè)日日夜夜相濡以 沫的老伴，失去精神上的依靠，會(huì)承受沉重的打擊。 （意思對(duì)即可，2 分）11、語句流暢，表意清楚，能顯示出“我”不想讓媽媽擔(dān)心即可。 （3 分）（二）（共 11 分）12、做事要腳踏實(shí)際，要苦干，方有所成。（做人做事要穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會(huì)有可能）（意思對(duì)即可。2 分）