小學(xué)二年級語文下冊課外閱讀專項同步練習(xí)

1、小學(xué)二年級語文下冊課外閱讀專項同步練習(xí)1 .讀下面的精彩語段，然后回答問題。西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海 鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。(1)這段話是圍繞哪一句來寫的？請在語段中用橫線畫出來。(2)從語段中的哪些詞語可以看出西沙群島是鳥的天下？請找出來寫在下面2 .閱讀下文，回答問題。神農(nóng)嘗百草古代有一位帝王，他發(fā)現(xiàn)了稻、黍、稷、麥、豆這五谷”，還制作了農(nóng)具,教人們耕種和收割。人們尊稱他為 神農(nóng)”。神農(nóng)對人類還有一個很大的貢獻，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他走遍 山山水水，品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，

2、是寒是 熱。為此，他曾經(jīng)一天里中毒 70次，幸虧他及時吃下解毒藥，才沒有被毒死。 神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，傳給后人。于是，人類有了醫(yī)治病痛的辦 法，能更健康地生活和勞動。一次，神農(nóng)嘗了 斷腸草”。這種草有毒，他來不及吃解藥就死了！神農(nóng)是為 人類的健康而死的，人們永遠紀(jì)念他。(1)短文第二自然段中的兩對反義詞是 ?口, ?口。(2)短文主要寫了神農(nóng)對人類的哪個貢獻？()(3)最能體現(xiàn)神農(nóng)品質(zhì)的成語是()3 .我會閱讀下列短文，按要求回答問題。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：這是一匹出色的馬，你走不動了,就騎著它回家

3、吧。”妹妹高興地跨上 馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說： 我早回來啦！ ”(1)把它遞給了妹妹”中的它”指的是。(2)照樣子寫詞語。例：蹦蹦跳跳(AABB式)(3)文中的馬”指的是(4)當(dāng)妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸時，爸爸 不作聲”，說明。(5)為什么說這是一匹出色的馬”？4 .閱讀語段，完成練習(xí)。小馬一了老牛的話，立刻到河邊，準(zhǔn)備過去。突然，從樹上一下一只松鼠，住他大叫： 小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：水很深嗎？ ”松鼠認真地說： 深得很哩！咋大，我的一個伙伴就是 在這條河里港死的”小馬連忙住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說： 唉！還是回

4、家 問問媽媽吧！ ”(1)選擇合適的動詞填在文中橫線上。跑聽掉跳收攔(2)填入合適的詞。地說地問(3)讀了短文，你認為()5 .閱讀下文，回答問題。從臺灣飛回的鴿子住在臺灣的爺爺回上海來探親。爺爺看見家里養(yǎng)著鴿子，高興得像個孩子， 整天逗著鴿子玩啊，樂呀。爺爺特別喜歡那兩只得過獎的信鴿。爺爺要回臺灣了。我把這兩只白鴿裝在籠子里，遞給爺爺，說： 爺爺，您 一回到臺灣，就把這兩只鴿子放回來。我只要看到這兩只鴿子.就知道您平安 地回去了?！睜敔斪吡藳]幾天，一天下午，我放學(xué)剛回到家，就看見兩只白色的鴿子直沖我家陽臺飛來。我驚喜地嚷著：鴿子從臺灣飛回來了！爺爺回到臺灣了！”看著這兩只鴿子，我多么想變成一

5、只白鴿，在臺灣和上海之間飛來飛去呀！(1)照樣子，寫詞語。例：飛來飛去 來去 來去(2)從哪句話可以看出爺爺非常喜歡鴿子？找出相關(guān)句子。(3)讀了短文，我知道信鴿的特點有()(多選)(4)學(xué)了本單元的神州謠，我知道了鴿子從臺灣飛回上海，需要飛越 (草原；沙漠；海峽)。6 .閱讀短文，回答問題。(二)小烏龜談理想幾只小烏龜聚在一塊兒，談起各自的理想。一只說：我長大后，一定要成為敏捷的兔子，永遠脫去這無比沉重的甲殼?！币恢徽f：不，我要做一頭大象！把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來，建立一個只有我 說了算的王國?！庇忠恢徽f：我要變成一條美麗的金魚徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂！”這幾 烏龜滔滔不絕，仿佛他們現(xiàn)

6、在就已經(jīng)成為了兔子、大象和金魚，只有最小的那只烏 龜坐在一邊一聲不響，大家問他：小弟，你的理想是什么？準(zhǔn)備變成什么呢？” 誰知,這只小烏龜語出驚人，他回答說：我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給 我們的先輩丟臉！”(1)短文一共有個自然段,其中第 段寫小烏龜?shù)睦硐搿?2)用橫線在短文中畫出最小的烏龜?shù)睦硐搿?3)文中四只小烏龜?shù)睦硐敕謩e是 > > > 。(4)文中的四只小烏龜你最喜歡哪一只？為什么？7 .閱讀下文，回答問題有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅

7、，非常高 興，就扔了玉米，去摘桃子。（1）選文一共有個自然段，講了 下山的故事。（2）仿寫詞語。例：又大又多（ABAC式）、> （3）小猴子看見 結(jié)得又大又多，就掰了一個；當(dāng)他看見又大又紅的時，就扔了 去摘。8 .讀下面一段話，按要求做題。蝸牛在墻腳邊爬。蚯蚓看見了，問： 蝸牛哥，你到（那里 哪里）去??？ ” 蝸牛說：我要到墻頂上去?？纯催h處有些（什么 怎么）。”蚯蚓忽然笑了起 來：哼！你要想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你應(yīng)該明白自己爬得多慢 呀！ "蝸牛不理它，慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到 泥里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥來看看，再也看不見蝸牛了，原

8、來蝸牛 早己爬到墻頂上去了。1 1）選擇文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。到（那里哪里）去 有些（什么怎么）2 2）蝸牛先是在爬，再爬上了 ，最后爬到。3 3）蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因為。4 4）給文章加個合適的題目。9 .閱讀下文，回答問題詹天佑（節(jié)選）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘（ shk（n） 測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小， 都要經(jīng)過勘測，進行（周密 嚴(yán)密）計算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵 勉勵）工作人 員，說：我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯（w4）儀

9、，在峭壁上定點、測繪。塞處（sdi sd）常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天， 一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡塵（w/ua,詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計 算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是 想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定耍犯，它修好；否則，不但那些外 國人要譏笑（j I 我們，而且會使中國的工程師失掉信心。（1）選擇文中正確的詞語。（周密 嚴(yán)密）計算 （鼓勵 勉勵）工作人員（2）找出表現(xiàn)詹天佑勘測路線時環(huán)境惡劣的句子。（3）給文中劃線字選擇正確讀音?？保╯hn km） 測 塞外（s（i s布）惡 劣（

10、w/ua B笑（j I j 0(4)文中畫線的句子表達了詹天佑 的思想感情和 的堅定決心10 .閱讀下文吃水不忘挖井人，回答問題村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊(立 力)了一(快 塊)石碑，上面刻著：屹水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！?1)選出文中括號內(nèi)正確的字。(立()力)了一(快塊)石碑(2)給下列漢字組詞。井念(3)石碑是刻的。()(4)挖井人”是指,不忘挖井人”的是。(5)吃水不忘挖井人”的意思是()(6)毛主席是一個有著 的好思想、好品質(zhì)的人。11 .閱讀短文回答問題。晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只

11、大蜻蜓，落在一棵小樹上， 我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。 一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：快把它放了，它是益蟲！ ”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。(1)給下劃線的字選擇正確的音節(jié)。蚯 (q ng q ng) ® 扇 (sh n sh n g) #乘這(ni ng li ng) 提(zhuio zu 6) ft(2)寫出下面詞語的近義詞。漂鳧 號歡 (3)作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的 ?口 的特點。(4)抄寫短文中畫橫線的句子： 。在這個句子中把 比作。(5)我非常喜歡大蜻蜓，為什么又

12、把它放了？12 .把下面的兒歌補充完整，回答問題。我的小包，寶貝真不課本作業(yè),鉛筆轉(zhuǎn)筆。上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得,陪我去學(xué)校。(1)把上面的兒歌補充完整。(2)用上下面的詞語說一句話。書包 橡皮鉛筆(3)連一連一支 書一個大樹一棵書包兩本鉛筆(4)我要上學(xué)去，帶哪些東西？請你寫出來。鉛筆 橡皮小汽車方格本積木 布娃娃轉(zhuǎn)筆刀文具盒13 .閱讀下文，回答問題小動物過冬秋風(fēng)刮起來了，天氣漸漸涼了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂這幾個好朋友聚到一起，商量過冬的事。小燕子說： 冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時候，我再飛回來?！毙⊙嘧咏又鴨柷嗤埽呵?/p>

13、蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎么到南方去呢？ ”青蛙說：我不到南方去，就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過兩天鉆到洞里去，好好睡上一大覺。等到來年春天，再出來找蟲子吃?！毙⊙嘧佑謫栃∶鄯洌好鄯涿妹?，冬天到處都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？ ”小蜜蜂說：我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個冬天了。它們商量好了，約定第二年春天還在這里相見。(1)找出文中描寫春天的四字詞語 ,并再寫三個描寫春天的四字詞語(2)根據(jù)文章內(nèi)容連線。小蜜蜂飛到溫暖的南方過冬小燕子吃得飽飽的，冬眠過冬青蛙把食物儲存起來過冬(3)除了文中提到的動物，你還知道哪些動物也是用以下三種方式過冬的呢？分別舉個例子吧！冬

14、眠：到南方：儲存食物：14 .我會讀一讀，做一做。奶奶的絨線帽每到冬天，奶奶總要戴那頂灰色的線線帽去街上?？山裉?，她卻只圍了一條長圍巾。她說：絨線帽破了個洞，補一補才能戴?！蔽铱纯唇q線帽，想了想，跑回屋里，從箱子里翻出了一副小時候的棉手套，拼下上 面那朵小紅花放在小洞上比了比，正合適!我用線仔細地補好，放在奶奶的床上。晚上，我聽到奶奶的喊聲：誰幫我補好了帽子，又漂亮，又暖和！”我偷偷地笑了，這是我的小秘密，要藏在我心里。(1)絨”字用部首查字法先查 部，再查畫；用音序查字法先查大寫字母 再查音節(jié)。(2)給下面句子中畫線的詞語換個說法，使句意不變。我用線仔細地補好。奶奶的帽子又漂亮又暖和。(3)

15、請你用橫線畫出奶奶第二次說的話。(4)文中說 我的小秘密”是指()(5)奶奶知道 我的小秘密”嗎?你從第幾自然段看出來的？15 .閱讀牛和鵝選段，完成練習(xí)。就在這時候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是 個結(jié)實的漢子，他 伸出胳臂 來比我的 腿還粗。他 飛快地 走了過來， 一把 w6住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅 膀，連飛帶跳 啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅 膀，跳進池里，逃命了。金奎叔給我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭說：鵝有什么可怕的！會把你嚇成這

16、樣?！蔽艺f：鵝，因為鵝把我們看得比他小呀！ ”金奎叔說：讓它這樣看好了！可是，它要是 pnq這點來欺負人、那咱們可不答應(yīng)，就得 qi a住它的脖子,把它shu 看到池塘里去。記著，下次可別再怕它們了。 ”我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是 吭吭”叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了?？吹脚?，我也不再無緣無故欺負它了，盡管它把我們看得比它大。直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。(1)根據(jù)拼音把生字寫在括號里。(2)寫出下列詞語的近義詞。頑皮 束縛 答應(yīng) 欺負(3)解釋無緣無故：(4)掙脫”連飛

17、帶跳”落”等詞表現(xiàn)了什么？(5)用橫線畫出金奎叔說的話，并說說你的理解。(6)理解句子含義。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！怕它干嗎？16 .閱讀練習(xí)。吃過晚飯，雨還在不停地下著，噠噠噠地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引 我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來。要是今天 雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。(1)為什么說是雨點兒 逗弓'我出去呢？這樣寫有什么好處？(2)劃線的句子有什么作用？17 .閱讀下文，回答問題鳥的天堂(選段)我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那 只，另一只又飛起來了。一只畫眉

18、鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了 葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那聲音真好聽。(1)給劃線的字選擇正確的讀音。當(dāng)_奮(x ng x ng)座不暇(y ng y ng)-2)從文段中找出下列詞語的近文詞。清晰 動聽目不暇接(3)找出文中的一句擬人句，并仿照寫一個這樣的句子。(4)找出文中體現(xiàn)作者 應(yīng)接不暇”的句子。(5)作者寫 鳥的天堂”里的鳥兒，著重寫了 。從文中可以體會到作者對 鳥兒的之情。18 .閱讀下文，回答問題。小企鵝和媽媽小企鵝和媽媽生活在冰天雪地的南極。在企鵝媽媽的肚子下面，有一塊柔軟的褶皮，里面藏著小企鵝妞妞。有一 大，妞妞的小腦袋從媽媽的白色褶皮下鉆了出來。她第一次欣賞

19、這銀色的世 界。哦，這天，這天多么好看！ ”小企鵝驚奇地贊嘆著。這是藍色的大。”媽媽告訴她。哦.這地的顏色真美麗！ ”小企鵝興奮地搖晃著小腦袋。這是白色的冰雪?！眿寢尭嬖V她。這世界就是由藍色和白色組成的嗎？”媽媽笑著告訴妞妞：等你長大了，出去闖闖，你還能看到綠色的草、紅色的花，還有七彩的長虹?！?1)第一自然段中，體現(xiàn)南極特點的詞語是 。(2)能體現(xiàn)最后一個自然段中媽媽說的這個世界的特點的詞語有()(多選)(3)妞妞第一次欣賞這世界時，看到了 的天和 的冰雪。此時，她的心情是而 的。(4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。小企鵝妞妞對整個世界充滿了好奇，因為她沒有見過如此美麗的世界。對小企鵝妞妞來說，外面

20、的世界還有綠色的草、紅色的花、七彩的長虹，沒 有別的了。19 .讀短文，完成練習(xí)。我是一條河我是一條明亮的小河。我不停地向前奔跑。晴朗的天空給我穿上了一件明凈 的藍衣服。我跑過田野，看見綠油油的麥苗、金燦燦的迎春花，我換上了一件 鮮艷的花衣服。我是一條快樂的小河。我跑過果園，果園里桃花開了，杏花開了，梨花也開 了。春風(fēng)把花瓣兒撒了我一身。我?guī)еò陜合蚯芭?，一路散發(fā)著花香。我跑過田野，跑過果園，跑過樹林，跑過山坡，到處都聽到歌聲。我又帶著歌聲奔向遠方。遠方的小河也穿著鮮艷的花衣服，散發(fā)著花香，帶著歌聲跑來了。我們拉起手來，向前跑啊，跑啊，一直奔向大海。（ 1）照樣子寫詞語。麥苗 綠油油的麥苗迎

21、春花 石榴 天空 （ 2）填空。小河跑過田野，看見了 ?口。小河跑過果園，看見果園里 020 . 閱讀短文，回答問題。上課你可知道，我們的劉老師是多么和藹呀？你看'她來了。上課了，劉老師托著一疊大大小小的書本，笑瞇昧地走進教室。她把林放在講臺上，使用抑揚頓挫的聲調(diào)講課。一個假期，沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說： “劉老師，我們多么惦記您啊! ”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培育著小樹苗。我們的劉老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被劉老師的講課吸引住了，隨

22、著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭時而低首微笑（ 1）根據(jù)意思填上原文中的詞語。形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 聲調(diào)高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（ 2）選擇正確答案的序號填在括號里。 “笑瞇瞇 ” 是對老師（ ）的描寫。A.動作B.語言C.神態(tài)D.心理文中把老師比作（），把自己比作（）oA.園丁 B.紅燭C.花朵D.小樹苗文中最后一句是（）。A.擬人句B.比喻旬C.排比旬（ 3）照例子寫詞語。循循善誘大大小小 （ 4）短文第一句用問句開頭，這樣寫有什么好處？選填正確序號（）作者心中有疑問，所以開篇就提出問題，希望得到答案。既吸引讀者，又點明了主要內(nèi)容就是寫劉老師的和藹。（ 5）請

23、以問句開頭，描述一下你老師的樣子。（ 6）今天（6 月 28 日）上午，劉老師都在教學(xué)樓工作，但他的一串鑰匙找不到了，請你幫劉老師寫一個尋物啟事。（注意格式）21 . 閱讀下文，回答問題采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐。清早光著小腳丫，走遍森林和山岡。她采的蘑菇最多，多得像那星星數(shù)不清；她采的蘑菇最大，大得像那小傘裝滿筐。誰不知山里的蘑菇香，她卻不肯嘗一嘗。 盼到趕集的那一天， 快快背到集市上。換上一把小鐮刀， 再換上幾塊棒棒糖， 和那小伙伴一起， 把勞動的幸福來分享。（ 1）從哪兒可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相關(guān)句子；從哪兒可以看出小姑娘采的蘑菇最大，找出相關(guān)句子。（ 2）小姑

24、娘不肯嘗一嘗蘑菇的原因是什么？（ 3）讀了短文，我知道這是一個（）的小姑娘。（多選）22 . 讀一讀 ,做一做。天氣很好 ,花狗曬被子。大個子熊不曬 , 因為他昨天夜里尿床了 ,怕別人笑話他?；ü分来髠€子熊尿床了 ,但不能說。一說,大個子熊準(zhǔn)哭,因為他害羞?；ü废氲酱髠€子熊平時肯幫人,于是也想幫幫他?；ü范肆吮?喝茶時故意把茶潑在大個子熊的被子上，然后道歉?！耙稽c兒關(guān)系也沒有, 曬一曬就干了。 ”大個子熊一邊吹口哨 ,一邊把被子掛在繩子上曬。（ 1）這篇短文的題目是（ ）。（ 2）從短文中找出合適的詞填在橫線上?？谏?茶 床（ 3）花狗曬被子,大個子熊為什么不曬?（ 4）為了能讓大個子熊有

25、理由曬被子，花狗是怎樣做的？用橫線在短文中畫出來。（ 5）通過讀短文,由大個子熊和花狗之間我想到了名言 :平時肯幫人,。23 . 閱讀下文，回答問題曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說： “我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。 ”（ 1）填量詞。一 大象 一 大船 一 石頭 一 線（ 2） “曹操的兒子曹沖才七歲。 ”這句話中的 “才”是的意思，說明了曹沖的年齡 ，突出了曹沖的 。（ 3）給句子排序，說說曹沖稱象的過程。在船舷上做記號。稱石頭的重量

26、。趕象上船。趕象上岸，裝石頭上船。24 .閱讀下文，回答問題月亮灣我的家在月亮灣，月亮灣是個美麗的村子。村子的前面有一條月牙兒一樣的小河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩 地流著，一群群魚兒在河里游來游去。清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。 河岸上長著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片燦爛的朝 霞。過了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。村子的后面是山。山坡上有一片茶樹。茶園里不時飄來采茶姑娘歡快的笑 聲。(1)照樣子，寫詞語。例：游來游去 來去 來去(2) 像燦爛的朝霞。(桃樹；桃花；綠樹)(3)我”家住的村子叫 ,村子的前面是 ,村子的后面是 。(4)哪句話能體現(xiàn)出家鄉(xiāng)人民的勤勞能干？用

27、“ ”畫出來。25 .讀兒歌，回答問題。xi ng r i ku J hua er hu (ng向日葵，花兒黃，yiti m d O w n ch O thy(ng一天到晚朝太陽。p n er dq z i er zhu n g盤兒大，籽兒壯，c(ngbijio dD bhli yig從不驕傲把臉仰。(1)這首兒歌有()話。(2)這首兒歌寫的是什么植物？請在兒歌中寫出來。(3)它的花是什么顏色？請在兒歌中寫出來。26 .閱讀再見了，親人選段，回答問題。大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著 雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不 會忘懷

28、您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的 野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸， 您倒在血泊里傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高 價代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？(1)嫂”字用部首查字法應(yīng)查 ,除部首外有筆。(2)在文中找下列詞語的近義詞?？部?明白 價值 情深意重(3)用橫線在文中劃出反問句。把它改寫成陳述句是 (4)巴經(jīng)送了幾十里這句說明(5)您為我們付出了這.樣高的代價請在文中用波浪線畫出大嫂付出了什么 代價？27 .閱讀下文，回答問題

29、正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴 就好了。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！(1)選文共有句話。(2)我們”正在玩,上課鈴聲響了。(3)你知道 快樂”的近義詞嗎？28 .閱讀下文，回答問題。我愛家鄉(xiāng)的小河我愛家鄉(xiāng)的小河。春天，桃紅柳綠，楊柳如風(fēng)；夏天，魚兒在水中歡樂，荷葉像個大玉盤；秋 大，金黃的葉子像一只只蝴蝶飄進小河，河邊的果園一派豐收的景象；冬天， 家鄉(xiāng)的小河變成了滑冰場，給大家?guī)砹撕芏鄽g笑。(1)這篇短文共有 個自然段。(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇短文寫了家鄉(xiāng)的 ,夏天的小河里有 ?口。(3)第2自然段寫的四個季節(jié)分別是 > > > 。(4)仿寫句子我最棒。荷葉像個大玉盤。夏天，魚兒在水中歡樂。29 .課外閱讀。筷子說起中國的筷子，話可就長了。據(jù)史料記載，最早的筷子出現(xiàn)在距今三千多年的新石器時代。到了商代， 筷子稱為 箸"(zhd),大約過了上百年后改為 筷”。從讀音和字形上可以看 出，筷子最原始的作用是幫助進食。使用筷子不只是能吃飯那么簡單，還有