《差半車麥秸》（語文版九年級上）

1、.?差半車麥秸?語文版九年級上教學(xué)目的1、 理解細(xì)節(jié)描寫在塑造人物形象及開展情節(jié)中起到的作用。2、 理解本文語言幽默幽默，善用群眾語言的特點。教學(xué)重難點教學(xué)重點為理解“差半車麥秸人物形象的典型意義。教學(xué)難點為細(xì)節(jié)描寫的作用。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)步驟及內(nèi)容一、 導(dǎo)入： 姚雪垠19102019，現(xiàn)、當(dāng)代作家，河南鄧縣人，其作品?李自成?1976年出版的第二卷獲首屆茅盾文學(xué)獎。二、 檢查預(yù)習(xí)1、 給以下字詞注音 嚏 擤 癟 舐 嗝 瞟 謾 諂媚 茶盅 霹靂2、 解釋詞語哽咽 瞟 謾罵 諂媚三、研讀課文1、 閱讀課文，梳理小說的故事情節(jié)，理清小說的脈絡(luò)。討論并歸納：全文分為四個部分。第一部分從開頭到“

2、不由地想起一段動人的故事來：寫游擊隊員用“差半車麥秸這個綽號打趣，以及由小煙袋引出的生活片斷。第二部分從“一個寒冷的黃昏到“從一個同志的頭上飛了過去：寫與“差半車麥秸初次相見的情景。第三部分從“隔了一天到“不敬神也能當(dāng)菩薩啊寫“差半車麥秸參加游擊隊后受到的教育和鍛煉。第四部分從“從此他越發(fā)活潑起來到完畢寫“差半車麥秸為革命差點犧牲。2、 “差半車麥秸初到游擊隊時，思想行為有哪些特點？后來他發(fā)生了哪些變化？討論歸納：初到游擊隊時給人的感覺是憨厚、質(zhì)樸、仁慈，但愚昧落后，懵懂無知，有著小消費者的狹隘、自私的觀念和習(xí)氣。小說通過這幾件事來表現(xiàn)，當(dāng)我問他：“你為什么參加我們游擊隊？他說：“為啥不參加呢

3、？你們都是好人啊，鬼子不打走，莊稼做不成！他有著樸素的民族感情。為了節(jié)省一點香油，弄出了亂子，表現(xiàn)了他的質(zhì)樸仁慈和愚昧。他認(rèn)為，干革命總可以為自己撈點好處，拿了老百姓家的一根牛繩這件事表現(xiàn)了他有著自私的觀念和習(xí)氣?！安畎胲圎溄諈⒓佑螕絷牶螅诩w斗爭生活中受到了教育和鍛煉，使他從昏睡中覺悟并奮起抗?fàn)帲牡袅苏f土匪黑話的惡習(xí)，習(xí)慣了“同志這個稱呼，從有些害怕到主動要求當(dāng)探子。從一字不識到會認(rèn)三十個字，最后成為一名英勇干練的革命戰(zhàn)士。四、 細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中不可或缺的元素，結(jié)合課后練習(xí)，找出文章中的細(xì)節(jié)描寫，并說說這樣描寫的作用？討論并歸納：1、“他拭去了眼角上的白色分泌物這地是一腳踩出油的好

4、地從“捻、看、聞、品這些動詞我們可以看出差半車麥秸對土地的眷念，也表達(dá)了他的質(zhì)樸及對和平的向往。2 “差半車麥秸就擤了一把鼻涕，一彎腰抹在鞋尖上干的地方微微發(fā)亮?！八缘挠挚煊侄嗍[葉子同牙花子從一個同志的頭上飛了過去?！斑@兩段讀起來是有點令人惡心，但又非常的真實，表現(xiàn)了他是個土生土長的農(nóng)民，舉止粗俗，不講衛(wèi)生。正是這樣的農(nóng)民在革命隊伍里受到了教育和鍛煉，成為了出色的革命戰(zhàn)士。3“在我的肩上輕輕拍了一下像小孩子似的笑了起來這個細(xì)節(jié)把差半車麥秸的質(zhì)樸，憨厚的特征表現(xiàn)的很充分，說明了他漸漸的開場承受新思想新觀念新稱呼，只是開場時顯得有些不習(xí)慣，先試探的叫一叫“同志。4 “我看見他噙著小煙袋默默的坐了

5、半天把小煙袋放到枕的東西下面就倒下去了他費力了心思，只是為了把燈火吹滅，真令人捧腹，但對于一個曾是貧窮的農(nóng)民來說，他時非常心疼那些香油的，因為他鬧不明白，睡覺點燈不是白費油嗎？這個問題一直困擾著他，令他坐臥不安，他又不敢直截了當(dāng)?shù)陌鸦鸫禍?，而是采用了迂回的方法，這表現(xiàn)出主人公的質(zhì)樸而又無知。五、 “差半車麥秸出場之前，課文先寫游擊隊員用差半車麥秸這個外號互相打趣，以及由小煙袋引出的生活片斷，閱讀課文，說說這樣寫的好處時什么？討論及歸納：制造懸念，引起閱讀的興趣：這差半車麥秸到底是誰？為什么有這么怪的綽號？他為什么分開我們？他有哪些奇特的經(jīng)歷？游擊隊員們?yōu)槭裁催€這么想念他？等等。六、 本文語言幽默幽默，善用群眾口語，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。是試舉例說明。“可是差半車麥秸自己卻不笑