心理咨詢師三級(jí)考試試題真題及答案

1、心理咨詢師三級(jí)考試試題真題及答案卷 冊(cè) 一 : 職業(yè)道德 理論知識(shí) 第一部分 職業(yè)道德（第125題，共25道題） 一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分（一）單項(xiàng)選擇題（第 18題）1 關(guān)于職業(yè)良心的說法中，正確的是（）A. 如果公司老板對(duì)員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心B. 公司安排做什么，自已就做什么是職業(yè)良心的本質(zhì)C. 職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責(zé)地做工作D. 輩子不“跳槽”是職業(yè)良心的根本要求2我國(guó)公民道德建設(shè)的基本原則是（）A. 集體主義 B .愛國(guó)主義 C .個(gè)人主義 D .利己主義3. 關(guān)于職業(yè)技能，正確的說法是（）A. 職業(yè)技能決定著從業(yè)人員的職業(yè)前途B. 職業(yè)

2、技能的提高，受職業(yè)道德素質(zhì)的影響C. 職業(yè)技能主要是指從業(yè)人員的動(dòng)手能力D. 職業(yè)技能的形成與先天素質(zhì)無關(guān)4. 一個(gè)人在無人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是（）A. 誠信B .仁義 C .反思 D .慎獨(dú)5對(duì)待工作崗位，正確的觀點(diǎn)是（）A. 雖然自己并不喜歡目前的崗位，但不能不專心努力B. 敬業(yè)就是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位C. 樹挪死，人挪活，要通過崗位變化把本職工作做好D. 企業(yè)遇到困難或降低薪水時(shí)，沒有必要再講愛崗敬業(yè)6關(guān)于誠信，正確的說法是（A. 忠誠單位領(lǐng)導(dǎo)BC.真實(shí)無欺，遵守約定和踐行承諾 7關(guān)于辦事公道，正確的說法是（A. 堅(jiān)持辦事公道，要求當(dāng)事人不講人情）任

3、何時(shí)候都不說假話D 善意的謊言體現(xiàn)了誠信的社會(huì)價(jià)值）B. 人們得到了他應(yīng)該得到的東西，是為公道C. 一個(gè)人做了一件公道的事情就說明他是公道的人D. 公道自古不變，其標(biāo)準(zhǔn)歷來是統(tǒng)一的 8關(guān)于節(jié)約，正確的說法是（）A. 節(jié)約與以人為本的理念不相符合B. 在物質(zhì)條件充分的情況下，無須崇尚節(jié)約C. 今天所倡導(dǎo)的節(jié)約主要指物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，而非個(gè)人生活領(lǐng)域D. 不管職業(yè)高低，人人都要厲得節(jié)約、多項(xiàng)選擇題（第 916題）9職業(yè)道德的特征包括（）A. 鮮明的行業(yè)性 B 適用范圍上的有限性 C 法律強(qiáng)制性 D利益相關(guān)性10社會(huì)主義核心價(jià)值本系包括（)A馬克思主義指導(dǎo)思想B中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想C以愛國(guó)主義為核心

4、的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神D社會(huì)主義榮辱觀11職業(yè)技能的特點(diǎn)包括（）A遺傳性B專業(yè)性 C層次性D綜合性12堅(jiān)守崗位的基本要求是（）A遵守規(guī)定B 履行職責(zé) C臨危不懼D相機(jī)而動(dòng)13從業(yè)人員做到真誠不欺，要（)A出工出力B 不搭“便車”C 坦誠相待D寧欺自己，勿騙他人14從業(yè)人員做到堅(jiān)持原則，要（)A立場(chǎng)堅(jiān)定不移B 注重情感C 方法適當(dāng)靈活D 和氣為重15執(zhí)行操作規(guī)程的具體要求包括（)A牢記操作規(guī)程 B 演練操作規(guī)程C 堅(jiān)持操作規(guī)程D 修改操作規(guī)程16從業(yè)人員節(jié)約資源，要做到（）A. 強(qiáng)化節(jié)約資源意識(shí)B. 明確節(jié)約資源責(zé)任C. 創(chuàng)新節(jié)約資源方法D. 獲取節(jié)約資源報(bào)酬、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部

5、分（1725題）17.超市正在營(yíng)業(yè)， 突然停電了， 超市內(nèi)一片黑暗， 人們給給呼喊著， 擁促著向外擠， 超市陷入了混亂。 這時(shí)， 你會(huì)（）A. 擔(dān)心超市會(huì)發(fā)生踩踏事故B. 估計(jì)超市會(huì)丟失很多東西C. 設(shè)想警察會(huì)立即趕到超市以維持秩序D. 相信超市經(jīng)理和全體員工會(huì)迅速行動(dòng)起來做好工作18 .鄰居家周末搞活動(dòng)，聲音很大，嚴(yán)重影響了你的休息，你會(huì)（）A. 通過敲打墻壁，提示鄰居B. 登門說明，讓鄰居注意C. 認(rèn)為鄰居的活動(dòng)一會(huì)兒就會(huì)結(jié)束，自己可以再忍受一會(huì)兒D. 雖然自己很生氣，但又不想讓鄰居掃興19. J 某是一家著名證券公司的高級(jí)管理人員，他把業(yè)余時(shí)間全部用在研究國(guó)際關(guān)系和軍事問題上，你認(rèn)為（）

6、A. 干什么吆喝什么，J某似乎有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)B. 這只是J某的個(gè)人愛好而已，無可厚非C. 這種研究也許對(duì)他的本職工作有很大幫助D. 他應(yīng)該轉(zhuǎn)行做研究工作，而不是管理工作20. 一個(gè)多年不見的親戚突然來訪，你正在忙于工作，無暇接待，你會(huì)（）A. 讓他耐心等待，然后忙自己的事情B. 邊工作邊詢問一些關(guān)于他家的事情，但主要在干自己的工作C. 要他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等到下班時(shí)再來找自己D. 責(zé)怪他為什么不事先打個(gè)招呼21 .你和幾個(gè)同學(xué)聊天，其中兩個(gè)因?qū)δ硞€(gè)問題的看法不同而爭(zhēng)吵起來，你會(huì)（）A. 急忙制止他們，借故把其中一個(gè)人叫走B. 立即岔開話題，把話題引導(dǎo)到別處C. 任他們爭(zhēng)吵下去，看看誰的辯論水平高D.

7、表揚(yáng)他們的辯論水平，并說明自己的觀點(diǎn)22. 某員工剛來公司工作半年，就被提拔為總經(jīng)理助理。雖然他的工作得到了員工們的一致認(rèn)可，但你（）A.仍然覺得提拔有點(diǎn)快了，不利于他的成長(zhǎng)B 始終覺得他有什么“背景”C.認(rèn)為總經(jīng)理偏心于他D認(rèn)為他仍有待改進(jìn)23. 一般在業(yè)余時(shí)間里，你和同事們愛談?wù)摰脑掝}是（）A.社會(huì)新聞B .上司的花邊消息C .生產(chǎn)和銷售 D .朋友的軼聞趣事24. 如果你所在的公司效益良好，但同時(shí)上司整日花天酒地，你會(huì)（）A. 很擔(dān)心，但不知道該怎么辦B. 擔(dān)心未來會(huì)出問題，找機(jī)會(huì)離開該公司C. 私下抱怨、擔(dān)心、但表面上裝作若無其事的樣子D. 認(rèn)為如此作風(fēng)還能取得好業(yè)績(jī)，佩服他們25.

8、假如你的某個(gè)老同學(xué)要你幫他一個(gè)“小忙”，雖然這事違反了規(guī)定，但顯然不會(huì)出問題，你會(huì)（）A.不幫，并給予說明B幫他，但告訴他下不為例C.幫他，但告訴同學(xué)不要對(duì)外講D 幫他，認(rèn)為理所當(dāng)然第二部分理論知識(shí) （26125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題26. 科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A. W詹姆斯 B . H 艾賓浩斯C . W馮特 D . S 弗洛伊德27 “心理學(xué)的任務(wù)，在于查明 S和R之間的規(guī)律性關(guān)系”，持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是（）A.機(jī)能主義心理學(xué) B .構(gòu)造主義心理學(xué) C.人本主義心理學(xué) D 行為主義心理學(xué)28紅色讓人感到溫暖，這是一種（）現(xiàn)象。A.感覺適應(yīng)B .感覺對(duì)比C .感

9、覺后像 D .聯(lián)覺29白紙?jiān)诔壬珶粽諚l件下，看起來依然是白色的，這是因?yàn)橹X具有（）A.選擇性B .恒常性 C .理解性D .整體性30遺忘的進(jìn)程通常是（）A.先慢后快B.先快后慢C .倒U型曲線D.U 型曲線31布洛卡中樞即（）。A聽覺性言語中樞 B 視覺性言語中樞C 運(yùn)動(dòng)性言語中樞D 書寫性言語中樞32在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為（）。A意識(shí)B 注意C 認(rèn)識(shí)D知覺33.態(tài)度的ABC模型中，B指（）。A行為B情感C感覺D行為傾向34態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對(duì)于威信低的傳遞者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量， 這種差異應(yīng)該（A.適中B .較大 C35按情緒狀態(tài)可把情緒分

10、為（A.心境、激情、應(yīng)激C.基本情緒和復(fù)合情緒）。較?。?。D 最大道德感、理智感和美感 快樂、憤怒、悲哀和恐懼）。36.關(guān)于利他行為，下列說法錯(cuò)誤的是（ 噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利行為 助人的榜樣，會(huì)增加人們的利他行為 他人在場(chǎng)，往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)，對(duì)利他行為有積極影響 長(zhǎng)得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助ABCD37. 羞恥是一種（）的社交情緒。A.積極B 作用不明 C 消極38. 動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系大致是（A.倒U B . U C .線性39在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性一般會(huì)（A.減少B .保持穩(wěn)定 C .增加40皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于（有積極作用，也有消極作用 型曲線。

11、N）。D 受到抑制）。A.先天的成熟B 動(dòng)作 C 后天的經(jīng)驗(yàn)41艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是（A.希望品質(zhì)B 意志品質(zhì) C 目標(biāo)品質(zhì)42觀察學(xué)習(xí)是指（）。有意識(shí)地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)個(gè)人通過觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)ABCD43自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為（能有自己獨(dú)特的感受能意識(shí)到自己的存在能將自己作為活動(dòng)的主體來認(rèn)識(shí)能用適當(dāng)人稱代詞（如我，你）稱呼自己和他人ABCD44幼兒游戲主要是一種（A.互動(dòng)游戲B .實(shí)物游戲45口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（A.嬰兒期限B 童年期46幼兒思維的主要特征是（）。）。D

12、吸吮能力品質(zhì)）。C 規(guī)則游戲 D象征性游戲）。C 幼兒期）。A.直觀動(dòng)作思維B 形象邏輯思維47變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說明異常心理的（A.診斷B .咨詢 C .治療48弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做（嬰兒早期具體形象思維 D 抽象邏輯思維 ）。特點(diǎn)）。A.防御機(jī)制 B .本能動(dòng)力 C .心理異常 D 49以求助者社會(huì)功能完整程度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是A.非標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分 B 常識(shí)性區(qū)分 50感覺減退多見于（）。A.抑郁狀態(tài) B .感染后虛弱狀態(tài)51有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為（C 標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分C 睡眠障礙 ）。A.堅(jiān)信配偶不忠 B 見到他人強(qiáng)于自己而生氣 C .52 違拗是一種（）?？鞓吩瓌t）。D 心理學(xué)區(qū)分

13、D 精神運(yùn)動(dòng)性抑制癡迷某種觀念 D 想象他人強(qiáng)于自己而生氣A.認(rèn)知功能失調(diào)B 意志行為障礙 C 人格結(jié)構(gòu)變化D 精神運(yùn)動(dòng)興奮53在順序量表中，變量具有（）。A.相等單位B 等級(jí) C 絕對(duì)零點(diǎn)54常模樣本量的大小，一般不小于（A 100或500B800或1000 C 20或2555常模分?jǐn)?shù)又叫（）。等比）。D . 30 或 100A.導(dǎo)出分?jǐn)?shù) B 原始分?jǐn)?shù) C 總體分?jǐn)?shù) D56以 50 為平均數(shù)， 10 為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分，通常叫A. Z分?jǐn)?shù) B.標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)C57同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部（A.兩半測(cè)驗(yàn)B題目與分測(cè)驗(yàn)粗分?jǐn)?shù)T 分?jǐn)?shù) D ）間的一致性。C）。離差智商所有題目D .分測(cè)驗(yàn)58在心理

14、測(cè)驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的（可信度）。許又新A.穩(wěn)定性 B .準(zhǔn)確性59.認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是（A.艾利欺 B.鐘友彬60. （）屬于正確的性動(dòng)機(jī)。A.性愛、情愛相互依存融為一體C.感性、理性相互依存融為一體）。區(qū)分性弗洛伊德B.性角色、D.性醫(yī)學(xué)、性身份融為一體 性道德融為一體）。61. 弗洛伊德學(xué)說在咨詢心理學(xué)歷史上屬于（A.行為學(xué)派B 認(rèn)知學(xué)派 C動(dòng)力學(xué)派D人本主義學(xué)派100皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（）62與求助者會(huì)談時(shí)，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是（）。A.積極 B 非評(píng)判性C 順從 D 有指導(dǎo)性63了解求助者各方面情況的會(huì)談是（）會(huì)談。A.攝入性 B .治療性 C .

15、鑒別性D .咨詢性）提問。64心理咨詢師的提問只是表達(dá)自己的看法，而非推動(dòng)求助者的自我探索，這是（A.表達(dá)性 B.解釋性C.修飾性D.責(zé)備性65若從成長(zhǎng)發(fā)育角度收集臨床資料，則關(guān)注點(diǎn)在于求助者的（）。A.能力情況B 氣質(zhì)特點(diǎn) C 成長(zhǎng)環(huán)境D學(xué)習(xí)功能66求助者能認(rèn)識(shí)到自己心理行為存在異常，并能對(duì)其做出解釋，說明求助者對(duì)癥狀有（A.判斷力 B.解釋力C.理解力D .自知力67一般心理問題主要是（）。A.心理疾病B .人格偏差 C .情緒問題D .心境地障礙68若心理咨詢師對(duì)求助者的言行不加評(píng)論和干涉，則他可能認(rèn)為（）。A.求助者有內(nèi)在潛力去面對(duì)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)B .求助者有能力改變但這種能力很有限C.求

16、助者面臨重大人生抉擇時(shí)需要幫助D 求助者天生具有消極墮落的自然傾向69僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會(huì)使咨詢關(guān)系顯得（）。A.情理交融B.輕松愉快C .公事公辦D.親切友好70如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)的確定應(yīng)該（ A.以當(dāng)前問題為主B 以咨詢師的目標(biāo)為主C.以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主D 以求助者的目標(biāo)為主71咨詢階段中最核心、最重要的實(shí)質(zhì)階段是（）。A.診斷 B .咨詢 C .鞏固 D .評(píng)估72使用開放式詢問時(shí)，為了避免求助者產(chǎn)生被剖析的感覺，應(yīng)該使詢問（）A.符合一定心理治療理論框架B 符合求助者密切關(guān)注的問題有助于校正求助者的價(jià)值觀）。D 內(nèi)容表達(dá)C.建立在良好咨詢

17、關(guān)系基礎(chǔ)上D73影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是（A.解釋 B 自我開放 C 指導(dǎo)74阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者（）A. 在談?wù)摳械浇箲]的議題時(shí)出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象B. 對(duì)心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象C. 在意識(shí)障礙基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種記憶障礙D. 由于其神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導(dǎo)致的遺忘現(xiàn)象 75求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是（A.共情 B 關(guān)注 C 移情 D 投射76應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在心理治療中的應(yīng)用稱為（）A.行為治療 B 行為矯正 C 學(xué)習(xí)療法D 面質(zhì)技術(shù)A8 歲以下B 15 歲以下C16歲以上D18歲以上78.CRT可用于（）。A人格評(píng)估B 態(tài)度測(cè)量C跨文化研究D言語能

18、力分析791908 年比內(nèi)西蒙量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是（）。A使用比率智商B 使用智力年齡C設(shè)計(jì)了成人版D設(shè)計(jì)了兒童版80.MMP包含的重復(fù)題數(shù)量是（）個(gè)。A16 B 8C 12D081.16PF在編制過程中主要使用了（）。A方差分析B因素分析 C經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)D理論效標(biāo)82 若人格類型為中間型，則 EPQ各量表T分的范圍是（）A. 5.45 17.5 B.17.5 30.1 C.30.1 43.3 D.43.3 56.783SC90 的總分能反映受測(cè)者的（）。A病情嚴(yán)重程度B智力水平C平均健康程度D人格特征84.SDS中反向項(xiàng)目的數(shù)量是（）個(gè)。A6B10C8D1285按照中國(guó)常模，SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是

19、（）。A40B50C60D70二、多項(xiàng)選擇題86對(duì)于態(tài)度轉(zhuǎn)變的 P-O-X 模型，正確的說法包括（）。A. P-O之間的關(guān)系最重要B P-O聯(lián)系為肯定時(shí)的平衡為強(qiáng)平衡C. P-O關(guān)系為否定時(shí)的平衡為弱平衡D . P-O關(guān)系為否定時(shí)的不平衡為強(qiáng)不平衡87腦干包括（）。A.丘腦B .延腦 C .腦橋 D .中腦88 綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是（）。A.同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象 B .相繼對(duì)比現(xiàn)象 C .彩色對(duì)比現(xiàn)象D .感覺適應(yīng)現(xiàn)象89錯(cuò)覺的性質(zhì)包括（）。A. 是對(duì)客觀事物的歪曲知覺B. 錯(cuò)覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向C. 只要知道錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺是可以克服的D. 只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一

20、定會(huì)發(fā)生90動(dòng)機(jī)沖突的形式主要有（）。A.雙趨式?jīng)_突B .雙避式?jīng)_突 C .趨避式?jīng)_突 D.雙重趨避式?jīng)_突91態(tài)度的特點(diǎn)包括（）。A.穩(wěn)定性 B.內(nèi)在性 C .間接性 D .針對(duì)性92. G奧爾波特認(rèn)為，個(gè)體的思想、情感和行為會(huì)受他人存在的影響，他人存在形式包括（ A.虛擬的存在B.現(xiàn)實(shí)的存在C .想象的存在 D.隱含的存在93個(gè)體社會(huì)化的主要載體包括（A.家庭B大眾傳媒C94角色失調(diào)包括（ A.角色沖突B 角色失?。W(xué)校 D交通工具）。C 角色不清95. F 奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)家的研究對(duì)象包括（A.社會(huì)行為B .社會(huì)影響C .社會(huì)意識(shí)96幼兒記憶的特點(diǎn)有（ 無意識(shí)記占主導(dǎo)地位 形象記憶

21、占主要地位 意義記憶占主導(dǎo)地位 詞語記憶占主導(dǎo)地位ABCDD 角色誤解）。本能行為）。97青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（A.心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾C.心理閉鎖性與開放性之間的矛盾 98中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為 A.內(nèi)省日趨明顯BC.為人處世日趨圓滑）。B 心理斷乳與精神依賴之間的矛盾社會(huì)焦慮與社會(huì)性需要之間的矛盾）。男性更加男性化，女性更加女性化 心理防御機(jī)制運(yùn)用得越來越少反抗型依戀D 回避型依戀99消極的依戀類型包括（）。A.安全型依戀B .親子依戀 CA.成熟B .經(jīng)驗(yàn) C .同化101 正常心理活動(dòng)的功能包括保障（A.順利地適應(yīng)環(huán)境B 正常地人際交往102 癡

22、呆是一種（D .社會(huì)環(huán)境）。C .正確地反映世界 D .幸福地享受人生）。A.智能障礙B 后天獲得的損害C .103正常心理中，心理不健康包括（A.嚴(yán)重心理問題B .各種神經(jīng)癥 C104軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括（ A.對(duì)自身價(jià)值的態(tài)度變化BC.對(duì)客觀世界的態(tài)度不變D105效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法有（ A.相關(guān)法B區(qū)分法 C106測(cè)驗(yàn)題目常見的排列方式有（ A.并列直進(jìn)式B 專列式107百分位常模包括（ A.百分等級(jí)B 百分點(diǎn)108常模的構(gòu)成要素包括（ A.團(tuán)體分?jǐn)?shù)B 原始分?jǐn)?shù)109破壞性壓力可以造成（ A.破壞行為B .災(zāi)難綜合征意識(shí)障礙 D .先天獲得的損害）。.各種人格障礙D 可疑神經(jīng)

23、癥）。注意力集中在自身體驗(yàn)上 時(shí)間感覺發(fā)生變化）。失誤法 D 命中率法）。C 混合螺旋式D 公共汽車式）。C.四分位數(shù)）。.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)）。C .興奮行為十分位數(shù)對(duì)常模團(tuán)體的具體描述D 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙110向求助者說明心理咨詢的性質(zhì)時(shí)應(yīng)該確保求助者了解（ A.什么是心理咨詢B .咨詢師臨床水平111 控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧包括（ A.釋義B 使用情感的反射作用112選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括（ A.應(yīng)該能適合咨詢師專業(yè)水平 C.對(duì)病因有直接或間接針對(duì)性 113對(duì)求助者形成初步印象的內(nèi)容包括（ A.對(duì)心理問題嚴(yán)重程度形成大致判斷 C.對(duì)引發(fā)問題的深層原因的初步分析 114為了有效地積極關(guān)注，應(yīng)該注意（

24、 A.避免盲目樂觀B 重視負(fù)性情緒115常用的修通技術(shù)包括（A.與不合理信念辯論）。B）。B 陽性強(qiáng)化116 合理情緒療法的 ABC理論中， A.誘發(fā)事件 C.個(gè)體對(duì)不合理信念的駁斥 117合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在（ A.不注意發(fā)揮心理測(cè)驗(yàn)的作用 C.療效與心理咨詢師的信念有關(guān) 118適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括（ A.智力正常B年齡適宜119傾聽時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括（ A.不做道德性判斷B 急于下結(jié)論120. MMPI的缺點(diǎn)是（）。）。C 求助者權(quán)利義務(wù) D 心理咨詢的過程 ）。中斷 D 使用是非鮮明的質(zhì)穎CABC包括（C）。）。）。.應(yīng)該能符合求助者接受能力.必要時(shí)討論精神分裂癥癥狀）。

25、.對(duì)可能采取的干預(yù)措施的初步設(shè)計(jì).對(duì)心理問題的類型形成大致的診斷反對(duì)過分消極 D .立足實(shí)事求是.合理情緒想象技術(shù) D .社會(huì)學(xué)習(xí)）。個(gè)體對(duì)這一事件的看法個(gè)體在這一事件發(fā)生后出現(xiàn)的情緒反應(yīng)對(duì)有領(lǐng)悟困難的人難以秦效 療效比較難以進(jìn)行客觀的評(píng)估 ）。人格正常動(dòng)機(jī)正確輕視求助者問題D 轉(zhuǎn)移求助者話題A.主觀題較多B .受文化背景影響121. 16PF量表中樂群性高分者的人格特征是（C 外向 ）。B 神經(jīng)癥 D 身心疾病 ）分。主觀支持A.冷淡B.環(huán)性情感122. LES適用的疾病包括（ A.自知力喪失的重性精神病 C.自知力恢復(fù)的重性精神病123. 社會(huì)支持評(píng)定量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括A.客觀支持B .總

26、平均 C124. EPQ的分量表包括（）量表。A. QB. L C125. 使用中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（E）。測(cè)試時(shí)間長(zhǎng)）。受動(dòng)機(jī)沖突影響分裂情感分量表MA.態(tài)度和善B房間安靜 C 主被試側(cè)坐D 不限制時(shí)間技能選擇題 案例問答題第一部分 技能選擇題 （I100題，共100道題）案例一：一般資料：求助者，女性， 70 歲，退休干部。案例介紹：求助者自述失眠、軀體不適，懷疑腦部有問題，害怕得病，專門到醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科住院檢查。在醫(yī)院做了腦CT、核磁、心電圖等各類檢查，均未查出明顯器質(zhì)性病變。求助者自稱沒有查出病，心理很高興，但仍覺得頭暈、頸部僵硬，腿 痛，為此非常煩惱，心里不安，害怕會(huì)發(fā)生什么不測(cè)，經(jīng)常

27、失眠，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生建議其進(jìn)行心理咨詢。多選：1.該求助者的軀體癥狀是（)A.頭暈B 腦部疾病C腿病D頸部僵硬單選：2.該求助者的情緒癥狀主要是（)A.強(qiáng)迫B 抑郁C焦慮D恐懼單選：3.該求助者的主要心理問題是（)A.反復(fù)就醫(yī)B害怕得病C強(qiáng)迫就醫(yī)D性格內(nèi)向多選：4心理咨詢師在本案例中應(yīng)重點(diǎn)詢問求助者的內(nèi)容是（）。A.婚姻史 B 對(duì)身體的看法C 成長(zhǎng)史D 目前情緒體驗(yàn)單選：5.該求助者的心理問題的特點(diǎn)是（）oA.存在內(nèi)心沖突B .人格障礙明顯 C .存在錯(cuò)誤認(rèn)知D .社會(huì)功能受損單選：6 該案例最可能的診斷是（）oA. 般心理問題B 情感性障礙 C 嚴(yán)重心理問題D 精神類疾病多選：7 對(duì)該求助者的

28、診斷依據(jù)（）oA.內(nèi)心痛苦程度B 病程時(shí)間長(zhǎng)短C.社會(huì)功能損害D 軀體疾病性質(zhì)多選：8對(duì)本案例需保密的內(nèi)容包括（）oA.咨詢內(nèi)容B心理診斷C保密原則D測(cè)驗(yàn)結(jié)果案例二：一般資料：求助者，男性， 37 歲，自考本科學(xué)歷，公司職員 案例介紹：求助者最大的遺憾是沒有接受過正規(guī)的高等教育 與朋友相處時(shí)，總覺得自己笨，樣樣不如別人，羨慕別人知識(shí) 面廣，認(rèn)為別人知道的自己也應(yīng)該知道 害怕在人多的場(chǎng)合說話，怕說不好，別人會(huì)笑話他，對(duì)他的評(píng)價(jià)低，很不自信 因 此內(nèi)心非常煩惱，也非常著急 為此不斷地買書，積極去聽各類講座，但仍覺得沒有太大的收獲 目前，求助者還面臨婚姻 問題，認(rèn)為這對(duì)自己的心理狀況也有一定的影響

29、心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母早年對(duì)他批評(píng)多鼓勵(lì)少 因?yàn)榧依锖⒆佣?，求助者最小，父母無力照顧，被送到 爺爺、奶奶家，父母給予關(guān)注較少 求助者性格內(nèi)向，自幼很自卑 成年后謹(jǐn)小慎微，對(duì)自己要求嚴(yán)格，工作得到上級(jí)和同 事的認(rèn)可多選：9通過案例介紹，心理咨詢師能了解到的資料包括（）oA.病程長(zhǎng)短B 社會(huì)功能C 個(gè)性特征D 成長(zhǎng)經(jīng)歷多選：10.該求助者的情緒癥狀是（）oA.煩惱B興趣下降C 易激惹 D心情緊張多選： 11 為探討弓發(fā)求助者心理問題的社會(huì)原因，應(yīng)選擇的心理測(cè)量包括（ A.癥狀自評(píng)量表B.社會(huì)支持量表多選：12.該求助者心理問題的特點(diǎn)包括（ A.追求完美B人格障礙明顯單選：13 該案

30、例最可能的診斷是（ A. 般心理問題B .軀體性障礙單選：14.該求助者的特點(diǎn)是（C 抑郁自評(píng)量表）認(rèn)知錯(cuò)誤嚴(yán)重心理問題他人評(píng)價(jià)低單選：15 弓I發(fā)求助者心理問題的最主要原因可能是（ A.性別因素B身體因素C 年齡因素單選：16.本案例中最合理的近期咨詢目標(biāo)是（A.增加知識(shí)B提高自信C 穩(wěn)定婚姻案例三： 一般資料：求助者，女性， 24 歲，未婚，本科學(xué)歷，公司職員A.自我評(píng)價(jià)低B情感淡漠C）D 生活事件量表社會(huì)功能受損精神類疾病智力受損）認(rèn)知因素提高素質(zhì)案例介紹：求助者在一家軟件公司工作，經(jīng)常有不安感，總害怕有不好的事情發(fā)生 和人相處時(shí)總先把別人往壞處想，學(xué)得有備無患 無論在家里還是單位，一看

31、見電腦就想玩游戲，贏了就學(xué)得會(huì)有好事，輸了就覺得會(huì)倒霉，經(jīng)常玩得疲憊不堪， 直到玩贏為止 自知在單位玩游戲影響不好， 但就是控制不住 走在街上， 會(huì)情不自禁地看汽車牌號(hào)， 把牌號(hào)上的數(shù)字相加， 如果是偶數(shù)就表示好事， 奇數(shù)就表示壞事 常常一個(gè)人呆在家里反復(fù)思考這些問題， 自己也覺得自己的命運(yùn)和游戲、 數(shù)字等應(yīng)該無關(guān)，不應(yīng)該相信這些東西，但總是控制不住。害怕領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，恨自己耽誤了許多時(shí)間，為此非?？鄲馈Ｇ榫w低落，經(jīng) 常失眠。很想改變這種狀況，故來尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者岀生在知識(shí)分子家庭，家教很嚴(yán)格。求助者自幼懂事、聽話，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。做人謹(jǐn) 慎，性格內(nèi)向，至今未談戀愛。對(duì)求

32、助者進(jìn)行EPQ測(cè)驗(yàn)，結(jié)果單選：17 根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為（A.多血質(zhì) B多選：18.該求助者A.粗分B單選：19.該求助者A.未表現(xiàn)出抑郁T分：P40, E35, N65, L40; SDS測(cè)驗(yàn)結(jié)果總粗分 63。膽汁質(zhì)CEPQ測(cè)驗(yàn)結(jié)果的T分,.標(biāo)準(zhǔn)分CSDS得分表明其（ B 出現(xiàn)輕度抑郁粘液質(zhì) 屬于（.原始分）°）°.抑郁質(zhì).量表分C .出現(xiàn)中度抑郁D 出現(xiàn)重度抑郁多選：20.該求助者岀現(xiàn)的情緒癥狀包括（A.焦慮B .憤怒 C單選：21 .該求助者表現(xiàn)岀的行為癥狀是（ A.回避行為B.刻板行為）°.恐懼抑郁）°C .怪異行為單選：2

33、2.心理咨詢師還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料是求助者的（A.婚戀情況 B .個(gè)性特征 C .病程長(zhǎng)短 多選：23.引發(fā)求助者情緒問題的原因包括（）°A.性格因素B .認(rèn)知因素 C .青年女性單選：24.弓I發(fā)求助者情緒問題的最主要的認(rèn)知因素是（A.玩游戲B.存在內(nèi)心沖突C .很迷信單選：25.該求助者的不合理信念的主要特征是（強(qiáng)迫行為個(gè)人愛好職業(yè)特征）°.不能控制行為糟糕至極A.絕對(duì)化要求B .追求完美 C .過分概括化單選：26.心理咨詢師與求助者在商定咨詢目標(biāo)時(shí)可不考慮（A.具體B .簡(jiǎn)單 C .量化 D .可行）°.尊重求助者的選擇）°單選：27.該求助者提出

34、不控制自己玩游戲時(shí)，心理咨詢師應(yīng)（ A.不可同意B.需引導(dǎo)求助者放棄 C .堅(jiān)決反對(duì)多選：28.針對(duì)該求助者的合理情緒療法的行為技術(shù)可以采用（A.社交訓(xùn)練B .系統(tǒng)脫敏C .自信訓(xùn)練D .放松訓(xùn)練單選：29.針對(duì)該求助者的行為，可采用陽性強(qiáng)化法，陽性強(qiáng)化法屬于（A.認(rèn)知療法B 現(xiàn)實(shí)療法 C 完形療法 D行為療法 案例四：一般資料：求助者，男性，17歲，高二學(xué)生。案例介紹：因與同學(xué)、老師的關(guān)系不融洽，學(xué)習(xí)成績(jī)差，去年秋季開始輟學(xué)。在家里上網(wǎng)、玩游戲。由其母親陪同前來咨詢。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境較富裕，自幼生活環(huán)境單一，很少和小伙伴玩。個(gè)性偏執(zhí)，對(duì)親人冷漠。其父性 情暴躁，只在經(jīng)

35、濟(jì)上滿足孩子。父母在孩子的教育問題上經(jīng)常產(chǎn)生分歧。母親反映求助者近來有些答非所問。對(duì)求助者進(jìn)行了 MMP測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分115211015352624261824311843K矯正分？T分5047604359685758466355564762下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話片斷：心理咨詢師：你因何來做心理咨詢？（表情平和）求助者：在家里呆煩了，閑得沒事干。（求助者晃著雙腿，無所謂狀）你怎么那么嚴(yán)肅呀？能不能笑笑?心理咨詢師：哦，（做岀微笑的表情）這樣的表情會(huì)使你舒服些，是嗎？求助者：（滿意的笑笑）是的。心理咨詢師：你想得到我的什么心理

36、幫助呢？求助者：就是想讓你幫我調(diào)整調(diào)整心態(tài)，我希望在沒有顧慮的情況下回到學(xué)校。心理咨詢師：你回到學(xué)校有顧慮嗎？你試過沒有？求助者：沒有。心理咨詢師：那你想回到學(xué)校嗎？求助者：我說過是在沒有顧慮的情況下。心理咨詢師：我問你現(xiàn)在想沒想？求助者：現(xiàn)在不想。心理咨詢師：你看，這有把椅子，你拿拿看，會(huì)有顧慮嗎？ 求助者：（走過去拿起了椅子）怎么啦？沒問題！但這和上學(xué)是兩碼事。 心理咨詢師：關(guān)鍵是你現(xiàn)在想沒想？ 求助者：你的話我怎么聽不懂呀，如果沒有你的學(xué)生在，你是不是也懶得和我廢話呀？ 心理咨詢師：（停了停，看了看旁邊的學(xué)生）這和她在不在有關(guān)系嗎？ 求助者：好，我再說一遍，不行我就走了。我現(xiàn)在還不想。心

37、理咨詢師：你前面說想回學(xué)校，后面又說不想，哪一個(gè)是你的真實(shí)想法？在家有吃有喝，想干嘛干嘛，這不挺好嗎？ 求助者：我看也是，在家挺好的。心理咨詢師：你看這地磚，愛干凈的人，一天擦三遍沒問題，懶人一周也不擦一遍，這也沒問題，總比住在垃圾堆里強(qiáng)，是 嗎？求助者：你別損我行不行？你也累半天了，咱提前結(jié)束，休息休息喝點(diǎn)水去。心理咨詢師：好，如果你接受不了我剛才舉的例子，如果你不是非常反對(duì)的話，我希望你把下面一個(gè)例子聽下去，我想這對(duì) 你會(huì)有幫助的。求助者：如吧。 （無所謂狀） 心理咨詢師：你看，如果一個(gè)人開一輛寶馬汽車，他會(huì)覺得很舒適、很氣派，但寶馬汽車費(fèi)油，保險(xiǎn)也貴，還怕碰了、被偷 了。奧拓車少錢省汽油

38、，也不怕撞，可是空間小，不氣派不舒適。你如果想明白這點(diǎn)，你就知道怎么做了，對(duì)嗎？ 求助者：（沉默了幾分鐘）我在想，上次我去醫(yī)院，那個(gè)知名教授為什么沒和我說幾句話，甩門就走了呢？我是一小孩他怎 么和我一般見識(shí)？單選： 30在測(cè)驗(yàn)中該求助者回答矛盾與無法回答的題目數(shù)量是（）。A 11B5C21D10單選：31.在MMPI測(cè)驗(yàn)中，Pt量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是（）。A 26B28C29D34多選： 32.從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出（）A.多疑、孤獨(dú)、煩惱、過分敏感B .依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉C.外向、膽大、魯莽、夸大其詞D .抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢單選： 33.對(duì)該

39、求助者的診斷首先需進(jìn)行的是（）。A.排除精神疾病B判斷心理問題的程度C.排除人格障礙D分析心理問題的原因多選： 34.對(duì)該求助者做診斷還需收集的資料（）。A.既往生活經(jīng)歷B家族遺傳病史C.既往咨詢經(jīng)歷D心理檢測(cè)結(jié)果單選： 35.求助者在咨詢過程中回答問題時(shí)表現(xiàn)出的特點(diǎn)可能是（）。A.思維云集B思維奔逸C 思維散漫 D思維破裂多選： 36.心理咨詢師多次使用封閉式提問，其用途是（）。A.說明情況B澄清事實(shí)C獲取重點(diǎn)D展開討論多選：37.該求助者在咨詢中表現(xiàn)出的阻抗形式是（）。A.講話程度 B講話內(nèi)容C 講話方式D 咨詢關(guān)系多選：38、心理咨詢師說“你前面后面，哪一個(gè)是你的真實(shí)想法？ ”所使用的技

40、術(shù)是（A.指導(dǎo)B內(nèi)容表達(dá) C 面質(zhì)D內(nèi)容反應(yīng)多選：39.“你別損我行不行？”表明求助者可能存在（ A.關(guān)系妄想B迫害妄想C 自罪妄想）。D 特殊意義妄想單選：40.心理咨詢師講地磚的例子，表明心理咨詢師要（）。A.講題外話B啟發(fā)思考 C 轉(zhuǎn)移話題D 引導(dǎo)想象多選：41 心理咨詢師在本案例咨詢中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（）。A.舉例不恰當(dāng)B未經(jīng)同意帶教實(shí)習(xí)生C.修飾性反問D過多使用封閉式提問多選：42.本案例心理咨詢師應(yīng)對(duì)阻抗的方法是（）A.解除戒備心理B誠懇幫助對(duì)方的態(tài)度C.解除咨詢關(guān)系D討好求助者的態(tài)度案例五：一般資料：求助者，男性，34 歲，個(gè)體商戶。害怕自己得心臟病，在朋友的陪同下前來心理咨詢。對(duì)求

41、助者進(jìn)行了SCL-90測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下：軀體化1.8，強(qiáng)迫癥狀 2.1 ，人際關(guān)系敏感 2.3，抑郁 1.8，焦慮 1.8，敵對(duì) 2.2，恐怖 1.4，偏執(zhí) 3.5，精神病性 4.0 ，其他 1.6 。 下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話： 求助者：我主要的問題是：頭痛、失眠、害怕、心神不寧，我懷疑有心理問題 心理咨詢師：好，我們一個(gè)一個(gè)來解決。你最想解決的是什么問題？求助者：最想解決害怕。心理咨詢師：請(qǐng)具體談?wù)?，因?yàn)槭裁词虑槭鼓愫ε?。求助者?兩年前， 我因腰椎間盤突出， 吃了一偏方造成昏迷。有一天， 我晚上喝完酒后朋友打牌， 突然心慌、氣短、 出冷汗， 感覺自己要死了，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生讓

42、我戒酒，說要不然心臟會(huì)出問題，后果將不堪設(shè)想，所以我覺得自己的心臟有問題。 心理咨詢師：你能拿出有病的依據(jù)來嗎？ 求助者：不能，去了好多家醫(yī)院，檢查過的心電圖有厚厚一大摞，醫(yī)生都告訴我心臟沒問題，但我一點(diǎn)也不相信，很害怕自 己有病沒有診斷出來?，F(xiàn)在我每天所考慮的就是自己的心臟，天天為自己把脈，有時(shí)心率快，都快 90 次了，提心吊膽，唯 恐心臟出問題，無法集中精力去做事，現(xiàn)在基本不做生意了，覺得干什么都沒意思。家里人都說我是癔癥，精神不正常。 心理咨詢師：我很理解你的痛苦，也為你的情況著急，你的問題確實(shí)很嚴(yán)重，這樣下去會(huì)越來越糟糕的。 求助者：那我該怎么辦呢？ 心理咨詢師：來我們這，你就放心吧，

43、我會(huì)幫你解決的。 求助者：那太好了，你可比我的親人還親，你什么時(shí)候去我們老家玩，我一定免費(fèi)接待你。 心理咨詢師：那好，我去了給你打電話，我也給你我的電話，以后有問題可以往我家里打電話。下面，我針對(duì)你這個(gè)問題制 定一個(gè)咨詢方案吧，咨詢方案就是咨詢的計(jì)劃，包括咨詢目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)所使用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過程，評(píng) 估的手段，時(shí)間和次數(shù)的安排，你按照咨詢方案來做就行了。多選： 43從該求助者 SCL-90 測(cè)驗(yàn)結(jié)果來看，其可能存在（）A.投射性思維、敵對(duì)、猜疑、關(guān)系妄想B.幻聽、思維播散、被控制感C.廣場(chǎng)恐怖、社交恐怖、幽閉恐怖D多選： 44.該求助者的軀體癥狀主要是（A.心臟疾病B 頭痛C

44、多選： 45.本案例中該求助者的主要特點(diǎn)是（ A.反復(fù)就醫(yī)B 害怕得病C單選： 46.引起求助者焦慮的最主要原因是（A.心率加快B.得不到診斷C單選： 47.引發(fā)求助者心理問題的主要原因是（ A.認(rèn)為有病B昏迷經(jīng)歷C單選： 48.該求助者社會(huì)功能的損傷程度可能是（ A.社會(huì)功能完好B 輕度一中度受損C）。.心神不寧D.失眠）。.強(qiáng)迫就醫(yī)D.性格內(nèi)向）。無法工作D.得不到治療）。.心跳加快D.性格內(nèi)向）。.社會(huì)功能喪失D .中度重度受損.緊張、無法靜息、神經(jīng)過敏心理咨詢師所使用的提問方式與技術(shù)是（多選： 49.“請(qǐng)具體談?wù)?，因?yàn)槭裁词虑槭鼓愫ε翫 .參與性概述A.開放式提問B具體化技術(shù)C 封閉式

45、提問單選： 50.該求助者不能具體闡述其問題的原因是（）。A.問題模糊B.概念不清C.觀念模糊D .過分概括單選： 51.“你的問題確定很嚴(yán)重，這樣下去會(huì)越來越糟糕的“，表明咨詢師對(duì)求助者（）。A.盲目樂觀B過分消極C實(shí)事求是D體現(xiàn)真誠單選： 52.心理咨詢師說： “你就放心吧，我會(huì)幫你解決的”有可能造成求助者的（）。A.移情B .依賴 C .順從 D .放松多選： 53.在該案例中心理咨詢師出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（）。A.不靈活運(yùn)用保密原則B建立了雙重關(guān)系C.不遵循價(jià)值中立原則D未實(shí)施自我保護(hù)多選： 54.“我很理解你的痛苦，也為你的情況著急” ，是（）。A.內(nèi)容反應(yīng)B.情感反應(yīng)C.內(nèi)容表達(dá)D.情感表

46、達(dá)單選： 55.在本案例中，心理咨詢師在制定咨詢方案時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（）。A.由求助者決定B.雙方共同商定C.由咨詢師決定D上級(jí)咨詢師定單選： 56.心理咨詢師在介紹咨詢方案時(shí)忽略了（）。A.咨詢目標(biāo)B 時(shí)間和次數(shù) C 原理過程 D 雙方的義務(wù)案例六： 一般資料：求助者，男性， 16 歲，初中二年級(jí)學(xué)生。 案例介紹：求助者小學(xué)三年級(jí)時(shí)，父母離異，他和爺爺奶奶住在一起。其父后來再婚后又有了一個(gè)妹妹，他不喜歡繼母和妹 妹，恨自己的爸爸，也很少和母親聯(lián)系。父親每周看他一兩次，對(duì)他管教很嚴(yán)，只知逼他學(xué)習(xí)，卻很少和他溝通。因?yàn)閷W(xué)習(xí) 不努力，成績(jī)較差，但他不以為然，認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)品行都不好，而學(xué)習(xí)不好的同

47、學(xué)心眼好。他不喜歡學(xué)習(xí)，覺得人活在 世上用不著那么辛苦， 還要上大學(xué)、 考研，覺得輕輕松松活著挺好， 順其自然， 以后能考上職高， 學(xué)門技術(shù)也可以活得很好。 但面對(duì)老師、家長(zhǎng)的批評(píng)，也感到精神緊張、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。經(jīng)常有報(bào)復(fù)父母的心理，覺得自己 有這種想法非常可怕，簡(jiǎn)直是沒有良心，但又控制不住，故來咨詢是否自己心理有問題。如有問題，要讓父親知道這是他逼 出來的心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者居住在爺爺奶奶家，老人疼愛孫子，生活上照顧得很周到，管教較少，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不 太在意。父親管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懶散，控制力較差。對(duì)求助者進(jìn)行了WAIS-RC測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下

48、:知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)言語測(cè)驗(yàn)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填 圖操作測(cè)驗(yàn)積木圖 排原始分231791785566134024量表分13107116115815101311多選：57.在 WAIS-RC的11個(gè)分測(cè)驗(yàn)中，有嚴(yán)格時(shí)間限制的是(3213)°算術(shù)D拼 圖62量表分智商.言語589562115120104A.領(lǐng)悟 單選：58.A.算術(shù) 單選：59.A.超常 單選：60.A.內(nèi)心痛苦B.適應(yīng)不良C.缺乏溝通多選：61 該求助者在目前遇到的生活事件包括（A.內(nèi)心孤獨(dú)B父子關(guān)系緊張C 父母離異多選：62.在本案例中求助者表現(xiàn)岀的主要特點(diǎn)是（A.強(qiáng)迫思維B強(qiáng)迫動(dòng)作C強(qiáng)迫意向多選：63.選擇與求助者談話

49、方式時(shí)應(yīng)考慮的求助者自身因素包括（ A.年齡特征B.性別特征C.文化特征單選：64.本案例近期合理的咨詢目標(biāo)是（）°A.提高學(xué)習(xí)成績(jī)B 改變情緒 C得到父母諒解單選：65.在攝入性談話中，求助者的主要問題不一定是（A.最為關(guān)心B .最困擾自己C .最先提出多選：66.在影響咨詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素是（ A.咨詢動(dòng)機(jī)B .咨詢次數(shù) C .合作態(tài)度多選：67.在本案例中商定的咨詢方案內(nèi)容應(yīng)包括（A.咨詢目標(biāo)B.咨詢地點(diǎn)C .所用方法多選：68.心理咨詢師對(duì)該求助者的恰當(dāng)處理是（A.傳授學(xué)習(xí)方法B .協(xié)調(diào)父子關(guān)系C.鼓勵(lì)宣泄情緒C .改變錯(cuò)誤認(rèn)知多選：69.對(duì)該求助者妥當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ牵ˋ.合理情緒療法B .放松訓(xùn)練 CB 數(shù)字符號(hào) C根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，求助者的成績(jī)低于常模平均數(shù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目是B 詞匯 C 填圖