三升四語文知識銜接專題三_詞語_近反義詞辨析考試真題訓(xùn)練(含答案)人教統(tǒng)編版

1、三升四語文知識銜接專題三：詞語（近反義詞辨析）考試真題訓(xùn)練復(fù)習(xí)指引三年級對詞義的理解和辨析要做到能辨別同義詞，理解多義詞；借助詞典理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；理解和積累詞語，并學(xué)會運用新詞語。辨析同義詞是重點與難點。知識預(yù)備四年級，在識記、理解、辨析詞語的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強調(diào)對詞語的理解、 運用以及體會詞語在表情達(dá)意等方面的作用，同時反義詞也要加深學(xué)習(xí)。經(jīng)典例題一、選擇合適的詞語填空。（答案只填序號）A. 精美 B. 美麗1. 趙州橋的欄板上雕刻著（）的圖案。2. 龍的嘴里吐出（）的水花。A. 竟然 B. 果然 C. 公然3. 小紅（）把這道題做出來了。4. 他這樣（）做壞事，真讓人氣憤。5

2、. 他的作品（）名不虛傳。二、選詞填空。貢獻(xiàn) 奉獻(xiàn)1. 人人都 一點愛，世界將變成美好人間。2. 雜交水稻之父袁隆平對人類的是不可估量的。靈巧 靈敏3. 狗的鼻子非常。4. 李老師的手真，一會就剪出了很多美麗的圖案。三、給加粗詞語找個近義詞。(1) 今天早上，我們排著整齊 的隊伍進(jìn)入會場。()(2) 我們家的大公雞總是高傲 地走來走去，像是衛(wèi)兵在巡邏一樣。()四、根據(jù)句子意思寫出下面加粗詞的反義詞。(1) 我們的衣服不是越華麗 越好，有些時候() 一點也會讓人眼前一亮。(2) 原本 寂靜 的夜晚因為音樂晚會而變得() 起來。過關(guān)訓(xùn)練一、選擇合適的詞語填空。欣賞 觀賞1. 我()著這雪的世界，心

3、情格外舒暢。2. 小鹿()著倒映在池塘里的影子。創(chuàng)舉 創(chuàng)造3. 傳說，倉頡()了文字。4. 趙州橋是建橋史上的() 。二、給下列加粗詞語換種說法，使句子意思不變。1 .只要仔細(xì)觀察，就能從最 普通的事物中找到美?。ǎ? .櫥窗里放著各式各樣的漂亮帽子。（）3 .飛到那個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我” o（ ）4 .蜜蜂飛得很低，大概這樣可以減少阻力。（）三、把句中意思相反的詞用“ ''畫出來。1 .正確的要堅持，錯誤的要改正。2 .緊張的考試結(jié)束了，我們迎來了輕松的假期。3 .霧散了，遠(yuǎn)處模糊的景物變得清晰了。4 .在比賽場上，他顯得很鎮(zhèn)靜，一點也不驚慌。四、選

4、擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。公共秩序、公共安全、公共財產(chǎn)、環(huán)境衛(wèi) 生等都是社會公德的基本要求。A、注意B、保護(hù)C、遵守D、愛護(hù)E、保持五、選詞填空。推測 猜測1 .從那塊琥珀，我們可以（）發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形。2 .這件事復(fù)雜，又沒在線索，叫人很難（）。約摸 大概3 .這個故事發(fā)生在很久很久以前，（）算來，總有幾千萬年了。4 .對于故事的結(jié)局，（）誰也沒有料到，大家都很驚訝。六、選擇合適的詞語填空。啟示啟發(fā) 啟迪 啟蒙（ 1）父母是孩子的第一位（）老師。（2）老師精心設(shè)計問題，（ ）我們積極思考。（3）這些寓言故事（）了學(xué)生的上進(jìn)心。（4） 鐵杵成針的故事（）我們只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。七、劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~。（ 1）熊貓的故鄉(xiāng)臥龍山區(qū)蒼綠（寧靜幽靜） 。（2）放學(xué)了，校園里一片（寧靜幽靜） 。（3）一股無法抗拒的力量推著揚科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向著門口（移動挪動） 。（4）這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒（移動挪動）一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。（5） “??！請您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！ ”小男孩（懇求 乞求 要求）說。參考答案：一、1.A 2.B 3.A 4c 5.B二、1.奉獻(xiàn) 2.貢獻(xiàn) 3.靈敏 4.靈巧三、（1）齊整（2）驕傲四、（1）樸素（2）喧鬧過關(guān)訓(xùn)練一、1.觀賞2.欣賞3.創(chuàng)造4.創(chuàng)舉二、1.平常2.