【人教版】高中語(yǔ)文選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》第三四單元單元綜合測(cè)試(二)含解析

1、第三、四單元訓(xùn)練卷（二）注意事項(xiàng)：1 答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2 選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3 非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀（36 分）（一）閱讀下面的文字，完成13 題。（本題共3 小題， 18 分）亮麗家園 加拿大 愛麗絲·門羅花園宮的一切是如此的完美無(wú)瑕，每座房子的表情都

2、驕傲地指出了這一點(diǎn)。在新蓋的大房子中間，經(jīng)常還能看見另一種屋子，那就是老城區(qū)像富勒頓太太家那樣的老房子。 這些幸存下來(lái)的老房子陰沉沉的，被圍困著， 顯示出歲月長(zhǎng)短不同的沉積。它們的無(wú)序和突兀、不協(xié)調(diào)的屋頂角度和斜坡，透露出某種近似原始的氣息，與這些街道格格不入。一群鄰居家的女人坐在起居室里，還有一些男人也在。瑪麗知道她們?cè)谡f(shuō)富勒頓太太的房子。 她絕望地看著窗戶外頭，或者盯著自己的膝蓋，想方設(shè)法找出幾句漂亮的解釋中止這個(gè)話題。她沒(méi)有成功。“要是我住她隔壁，”史蒂夫表情愉快而溫和，顯然在期待隨后的笑聲，“我把孩子帶過(guò)去，讓他們帶上火柴?！币恋纤沟溃坝H愛的，你在開玩笑，我卻努力做了點(diǎn)什么，我給市政

3、廳打過(guò)電話了。我說(shuō)，他們至少可以讓她刷刷墻，或者把那些棚屋推掉一些。”“還有那些雞。”賈妮·英奇說(shuō)，“我的天哪，那個(gè)味道。我知道我們住在邊遠(yuǎn)地區(qū)，但怎么也沒(méi)想到，我們隔壁就是家畜棚?！薄白〗謱?duì)面可比住隔壁更糟糕。我都納悶， 我們干嗎費(fèi)半天勁要景觀窗?！绷硪粋€(gè)女人說(shuō)。史蒂夫竟然說(shuō)， “按規(guī)定市政廳得給我們修條路，她的房子正好擋在我們的必經(jīng)之路上。只要我們現(xiàn)在讓市政廳通路，這樣，她就得走。這是法律?！庇淇斓男β曧懫饋?lái)?，旣愰_口之前，希望自己的聲音聽起來(lái)正常，既不要感情用事，也不要哆哆嗦嗦。“不過(guò)，你們想沒(méi)想過(guò)，她在這里住了很久了。我們大部分人還沒(méi)生出來(lái)的時(shí)候，她就已經(jīng)住在這里了?！彼疵?/p>

4、地想找一些別的話， 比現(xiàn)在這些話更有力、 更理智的話， 但她就是找不到一句。他們的話從四面八方向她侵襲。棚屋，扎眼，骯臟，私有產(chǎn)權(quán)，價(jià)格?！八臅r(shí)代已經(jīng)走了?！笨栒f(shuō)， “不管你明白不明白，這棟房子壓低了這條街每一座房子的價(jià)格。我做這行，我知道。”另外一些聲音也參與進(jìn)來(lái)。憤怒的情緒在他們之間蔓延，在他們的聲音中散發(fā)，如同一股狂熱的洪流席卷了他們?！拔覀儸F(xiàn)在已經(jīng)爭(zhēng)取到每一個(gè)人了?！笔返俜蛘f(shuō)， “用不著一家一家跑了。”道路申請(qǐng)書開始在他們手中傳來(lái)傳去?，旣惞蛟诘匕迳?，和丹尼的拉鏈斗爭(zhēng)了半天，然后站了起來(lái)，穿上外套，理了理頭發(fā)，戴上手套，隨即又摘了下來(lái)；她再也想不到什么能做的了，于是走向餐廳的桌子，

5、那是通往大門的必經(jīng)之路。卡爾把筆遞給了她?！拔也荒芎炞帧！彼卮?。她的臉?biāo)⒌丶t了，聲音戰(zhàn)栗。“我不覺(jué)得我們有這個(gè)權(quán)利。我們沒(méi)有權(quán)利?！薄艾旣?，你不在乎這里的環(huán)境嗎？你也住在這里呀?！薄芭?，我，我不在乎。 ”想象之中， 每當(dāng)你支持什么的時(shí)候，總是會(huì)聲音洪亮，而周圍的人被你驚醒，感到羞愧不安。但，在真實(shí)生活里卻不是這樣。你所做的一切，不過(guò)是讓自己變成大家下次一起喝咖啡時(shí)的笑料?！按蠹也皇菫榱撕猛娌畔脍s她走?！笨栒f(shuō)，“這很不幸，我們都知道。但我們得為社區(qū)著想?！薄皼](méi)錯(cuò)。”瑪麗回答道。但是，她把雙手塞進(jìn)了外衣口袋，她突然想到了，他針織領(lǐng)帶、綠色燕尾服、淺紫色短褲、佩劍、白色長(zhǎng)護(hù)腿套，如果沒(méi)有眼神里的

6、反們是對(duì)的，為了他們自己，這都是他們必須做的。瑪麗帶上丹尼，走出了門。叛，單從外形上看，他擁有不折不扣的男爵氣派?，F(xiàn)在，你什么也做不了， 除了把手插進(jìn)口袋里，保留一顆不打算服從的心以外。柯希莫向來(lái)厭惡煮熟的蝸牛的味道。就在他出走的前幾天， 他讓我和他一起把1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（）廚房里飼養(yǎng)的蝸牛偷偷放走了。事情敗露后， 我們倆被關(guān)了三天的禁閉。 當(dāng)我們?cè)貯. 第一段以對(duì)比手法交代故事發(fā)生的環(huán)境，寫出了新舊城區(qū)截然不同的面貌，暗示次回到餐桌上時(shí)， 面對(duì)蝸牛湯和用蝸牛做的主菜，父親呵斥道： “你們要么吃下去，了兩個(gè)城區(qū)間的矛盾對(duì)立，為下文故事的發(fā)展設(shè)

7、置了背景。要么再被關(guān)進(jìn)小房間！ ”我屈從了， 開始吞咽那些軟體動(dòng)物。 可柯希莫仍無(wú)法忍受，B. 小說(shuō)通過(guò)瑪麗寫出了個(gè)人在群體面前的無(wú)力與堅(jiān)持，凸顯了她的善良， 展現(xiàn)了新他的憤怒里一定還包含著對(duì)我的失望和杭議。舊城區(qū)對(duì)峙時(shí)矛盾雙方為各自的生活方式和利益激烈斗爭(zhēng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。圣櫟樹的樹枝向上伸到與餐室窗戶相同的高度，使得全家人都能看見他的委屈C. 故事情節(jié)主要靠簡(jiǎn)單的對(duì)話和心理描寫推進(jìn)，情節(jié)看似平淡實(shí)則波瀾涌動(dòng)，各個(gè)和憤慨。人物的形象特點(diǎn)慢慢凸顯，即便未正面出場(chǎng)的富勒頓太太也形象鮮明?！澳阍谀抢锎伭司蜁?huì)改變主意的！”父親從窗口探出身對(duì)他喊道。D. 小說(shuō)文筆簡(jiǎn)潔細(xì)膩， 背景設(shè)定只是一個(gè)社區(qū)， 情節(jié)發(fā)

8、展只在一間房里，人物不多，“我絕不會(huì)改變主意?！笨孪Ｄ呀?jīng)爬上了樹冠。寫作空間有限，但卻在限定的空間寫出了豐富的意味，富有創(chuàng)意?！爸灰阆聛?lái)，我就讓你好看！”2.小說(shuō)的最后寫了兩次瑪麗把手塞進(jìn)外衣口袋的細(xì)節(jié)，這樣寫有什么用意？ （ 7 分）“我絕不下樹！”他說(shuō)到做到。3.結(jié)合全文，概括說(shuō)明小說(shuō)的題目“亮麗家園”有什么豐富的含意。（8 分）他爬到圣櫟樹的頂端， 看到一片茂密的叢林：蔥郁的花園盡頭是一面山坡， 邊（二）閱讀下面的文字，完成46 題。（本題共3 小題， 18 分）上種植著大片果樹。沿果園往上，開始出現(xiàn)一片橄欖樹木，接著是一片松林，沿著樹上的男爵山勢(shì)向上伸展，望不到盡頭。 意 卡爾維諾

9、眼前的景象讓柯希莫驚喜不已，他發(fā)現(xiàn)這的確是屬于自己的領(lǐng)地。只要樹林始吃飯時(shí)，首席上端坐著我們的父親，阿米尼奧·皮奧瓦斯科·迪·隆多男爵。終相連，他就可以從一棵樹上跳到另一棵樹上，他就可以一直不下地， 生活在樹上。他頭上戴著路易十四式的假發(fā)，這像他的許多物品一樣已經(jīng)過(guò)時(shí)。生活在樹上不是件容易的事，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，柯希莫就意識(shí)到了這一點(diǎn)?！霸趺礃?？”父親厲聲問(wèn)道。他需要食物， 需要保暖的衣物和睡覺(jué)的床板。幸好他還有我這個(gè)弟弟，盡管他還在“不吃，還是不吃！”柯希莫把頭扭向一邊。生我的氣?！皬娘堊郎蠞L開！”而我為了請(qǐng)求他的原諒，整個(gè)下午都守候在圣櫟樹旁。一直到天黑，疲憊

10、的柯這時(shí)柯希莫已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身去，背對(duì)著我們，正要走出餐室。希莫才出現(xiàn)在圣櫟樹最下端的枝丫上?！拔乙简?yàn)?zāi)悖?”他吞咽了幾口我為他準(zhǔn)備我們從玻璃門里望見他正在門廊那兒取他的三角帽和佩劍。的蛋糕，然后說(shuō)，“你應(yīng)當(dāng)證明你是站在我這一邊才行。”“我知道！”他朝花園跑去?！澳阒还芊愿腊?。”我們從窗戶里看見他很快爬上那棵圣櫟樹。他穿戴得非常整齊， 是按照父親的“你必須替我弄來(lái)一些繩子， 長(zhǎng)的、結(jié)實(shí)的，還有被子、 木板、木棒、釘子 ”要求打扮妥帖后來(lái)吃飯的。盡管他只有十二歲，但頭發(fā)上撲著粉，穿戴著三角帽、“你要在樹上過(guò)夜嗎？”2柯希莫的固執(zhí)讓父親大人更加憤怒。他決定不再讓柯希莫因?yàn)楦杏X(jué)到我們的關(guān)C. 小說(shuō)中的父

11、親和哥哥具備不同的人生軌跡，這是他們各自的性格特征造成的，同心而得意， 準(zhǔn)備坐等饑餓和夜間的寒冷將他驅(qū)趕下來(lái)。只有我知道， 柯希莫是鐵了時(shí)與當(dāng)時(shí)急劇變革的社會(huì)環(huán)境也有一定關(guān)系。心要待在樹上了，而且，我哥哥表現(xiàn)出的拗勁頭中蘊(yùn)藏著更深厚的東西。D. 畫線詞語(yǔ)“深厚的東西”既表達(dá)了哥哥對(duì)父親專斷獨(dú)行的反抗，也體現(xiàn)了他對(duì)自父親錯(cuò)了。柯希莫自從爬上樹后，就一直生活在樹上，而且不再下來(lái)，也沒(méi)有我獨(dú)立人格的維護(hù)、對(duì)朦朧理想的追求。再回來(lái)。盡管我們焦急地到處尋找，但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的蹤跡。后來(lái)，一個(gè)住在山坡上5.小說(shuō)中的“我”有什么作用？（7 分）的人告訴我們， 他看到一個(gè)肌膚黝黑、衣衫破舊、 戴著三角帽的男孩像猴

12、子一樣在6.怎樣理解柯希莫的墓碑上說(shuō)他“生活在樹上”，又“熱愛大地”？（8 分）樹上跳躥，越過(guò)山坡，到了另一邊。二、古代詩(shī)文閱讀（ 34 分）我失聲痛哭起來(lái)， 那肯定是我的哥哥， 我再也見不到他了。我的男爵父親一下( 一 ) 文言文閱讀（本題共4 小題， 19 分）子蒼老了很多，他目光呆滯，說(shuō)不出話來(lái)。我期待哥哥突然出現(xiàn)，可是，直到我長(zhǎng)閱讀下面的文言文，完成7 10 題。大、求學(xué)、結(jié)婚、生子，我都再也沒(méi)有見過(guò)他。韋貫之，名純，避憲宗諱 ，遂以字行。少舉進(jìn)士。德宗末年，人有以貫之名薦不過(guò)讓我意想不到的是， 后來(lái)又有了柯希莫的消息。來(lái)往的旅人說(shuō)， 他們見過(guò)于京兆尹李實(shí)者，實(shí)舉笏示所記曰：“此其姓名

13、也，與我同里，素聞其賢，愿識(shí)之一個(gè)生活在樹上的人。 他使一個(gè)兇殘的大盜愛上了藝術(shù)；他幫助小城建成了防火系而進(jìn)于上?！闭f(shuō)者喜，驟以其語(yǔ)告于貫之，且曰：“子今日詣實(shí)而明日受賀矣?！苯y(tǒng)，挫敗了土耳其海盜； 他在法國(guó)大革命期間組織當(dāng)?shù)厝税l(fā)動(dòng)革命，連拿破侖都慕貫之唯唯，數(shù)歲終不往，然是后竟不遷。名來(lái)拜訪他 我對(duì)這些傳聞將信將疑，不過(guò)這至少說(shuō)明， 柯希莫還活在世上。我永貞中，始除監(jiān)察御史。上書舉季弟纁自代，時(shí)議不以為私。轉(zhuǎn)右補(bǔ)闕，而纁默默地期待，有一天他會(huì)回來(lái)。代為御史。 元和元年， 宰相杜佑子從郁為補(bǔ)闕， 貫之持不可， 尋降為左拾遺。 復(fù)奏：終于有一天，柯希莫真的回來(lái)了，不過(guò)，此時(shí)他已是一個(gè)老人了。他仍

14、然生活“拾遺、補(bǔ)闕雖品不同，皆是諫官。父為宰相，子為諫官，若政有得失，不可使子在樹上。他對(duì)我說(shuō)：“許多年以來(lái)，我為一些連我自己都解釋不清的理想而活著，論父?！备臑槊貢?。新羅人金忠義以機(jī)巧進(jìn)，至少府監(jiān)，蔭其子為兩館生。貫之但是我做了一件好事情生活在樹上。因?yàn)橄肟辞鍓m世， 就應(yīng)當(dāng)同它保持必要的持其籍不與，曰：“工商之子，不當(dāng)仕?！敝伊x以藝通權(quán)幸為請(qǐng)者非一貫之持之愈距離?！眻?jiān)既而疏陳忠義不宜污朝籍詞理懇切竟罷去之。我們的家族墓地上豎起一塊紀(jì)念他的墓碑，上面刻著：“柯希莫·皮奧瓦斯討吳元濟(jì)也，貫之請(qǐng)釋鎮(zhèn)州，專力淮西，且言：“陛下豈不知建中事乎？始于科·迪·隆多生活在樹上

15、始終熱愛大地升入天空。”蔡急而魏應(yīng)也，齊、趙同起，德宗引天下兵誅之，物力殫屈，故朱泚乘以為亂。此（摘自譯林出版社 我們的祖先 一書，有刪改）非它，速于撲滅也。 今陛下獨(dú)不能少忍， 俟蔡平而誅鎮(zhèn)邪？”時(shí)帝業(yè)已討鎮(zhèn)，不從。4. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（）終之，蔡平，鎮(zhèn)乃服。初，討蔡，以宣武韓弘為都統(tǒng)，又詔河陽(yáng)烏重胤、忠武李光A. 小說(shuō)的前部分細(xì)膩地描寫了柯希莫的外貌，是為了突出他的貴族身份， 而一個(gè)貴顏合兵以進(jìn)。貫之以為諸將四面討賊，各稅進(jìn)取，今若置都統(tǒng)，又令二帥連營(yíng)，則族少年的沖動(dòng)和叛逆更具有典型性和代表性。各持重養(yǎng)威，未可以歲月下也。亦不從。后四年乃克

16、蔡，皆如貫之策云。B. 小說(shuō)中的父親形象是專制、冷酷、無(wú)情的，當(dāng)他的權(quán)威受到挑戰(zhàn)時(shí)，他只會(huì)采用有張宿者，有口辯，得幸于憲宗，擢為左補(bǔ)闕。將使淄青，宰臣裴度欲為請(qǐng)章高壓政策來(lái)威脅、逼迫，對(duì)別人的感受也是毫不關(guān)心的。服。貫之曰：“此人得幸，何要假其恩寵耶？”其事遂寢。宿深銜之，卒為所構(gòu)，誣以朋黨， 罷為吏部侍郎。 不涉旬， 出為湖南觀察使。 后罷為太子詹事，分司東都。B韋貫之洞察力強(qiáng)，料事如神。討伐吳元濟(jì)的時(shí)候，韋貫之建議先放下鎮(zhèn)州，全穆宗立，即拜河南尹，以工部尚書召。未行，卒，年六十二，詔贈(zèng)尚書右仆射，謚力對(duì)付淮西； 不贊成設(shè)置都統(tǒng)的同時(shí)又令二帥連營(yíng)，這些德宗都沒(méi)采納。事后證明曰貞 。韋貫之是正

17、確的。( 據(jù)舊唐書新唐書，略有刪改)C韋貫之剛強(qiáng)正派，不阿權(quán)貴。有人把他推薦給京兆尹李實(shí)，李實(shí)表示愿意結(jié)識(shí)7下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3 分）（）他并把他推薦給皇上。韋貫之并沒(méi)在意， 幾年沒(méi)有去拜訪李實(shí)， 失去了通過(guò)李實(shí)推A忠義以藝通 / 權(quán)幸為請(qǐng)者非一 / 貫之持之愈堅(jiān) / 既而疏陳忠義不宜污朝籍/ 詞理懇薦而升遷的機(jī)會(huì)。切 / 竟罷去之D韋貫之為官敢言，堅(jiān)守正義。皇帝寵臣張宿出使外地，宰相裴度為他請(qǐng)求章服，B忠義以藝通權(quán)幸 / 為請(qǐng)者非一 / 貫之持之愈堅(jiān) / 既而疏陳忠義不宜污/ 朝籍詞理懇韋貫之嚴(yán)詞堅(jiān)決反對(duì)。因此事得罪了做諫官的張宿，張宿后來(lái)“誣以朋黨”報(bào)復(fù)韋切 /

18、竟罷去之貫之。C忠義以藝通 / 權(quán)幸為請(qǐng)者非一 / 貫之持之愈堅(jiān) / 既而疏陳忠義不宜污/ 朝籍詞理懇10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10 分）切 / 竟罷去之（ 1）說(shuō)者喜，驟以其語(yǔ)告于貫之，且曰：“子今日詣實(shí)而明日受賀矣?！盌忠義以藝通權(quán)幸 / 為請(qǐng)者非一 / 貫之持之愈堅(jiān) / 既而疏陳忠義不宜污朝籍/ 詞理懇（ 2）宿深銜之，卒為所構(gòu)，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。切 / 竟罷去之（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題， 9分）8下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（）閱讀下面這首詩(shī)，完成11 12 題。A避諱是中國(guó)封建社會(huì)特有的語(yǔ)言禁忌現(xiàn)象。韋貫之，名純，因避唐憲宗

19、李純之元日示宗武 諱，別人只能用字稱呼他，只有自己才可以用名來(lái)稱呼自己。杜甫B諫官，中國(guó)古代官職之一，是對(duì)君主的過(guò)失直言規(guī)勸并使其改正的官吏。唐朝汝啼吾手戰(zhàn) ，吾笑汝身長(zhǎng)。的左、右拾遺與左、右補(bǔ)闕都屬于諫官。處處逢正月，迢迢滯遠(yuǎn)方。C工商是手工業(yè)者和商人的簡(jiǎn)稱，在封建社會(huì)里為雜色之流，可追求物質(zhì)享受，飄零還柏酒，衰病只藜床。不可與朝賢君子比肩而立，更不可超授官秩。訓(xùn)喻青衿子，名慚白首郎。D對(duì)已死的官員，古代皇帝可依據(jù)其生前功績(jī)贈(zèng)官、贈(zèng)謚?！吧袝移蜕洹笔腔寿x詩(shī)猶落筆，獻(xiàn)壽更稱觴。帝對(duì)韋貫之死后賜贈(zèng)的官職，“貞”是對(duì)韋貫之死后賜贈(zèng)的謚號(hào)。不見江東弟，高歌淚數(shù)行。9下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，

20、不正確的一項(xiàng)是（3 分）（）【注】武：杜甫次子。戰(zhàn)：通“顫”。A韋貫之堅(jiān)持原則，不徇私情。上書推薦弟弟韋代替自己做監(jiān)察御史，當(dāng)時(shí)人11下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）（）們并不認(rèn)為他偏私； 宰相兒子杜從郁做補(bǔ)闕， 韋貫之卻兩次上奏， 致使杜從郁的官A開頭兩句暗扣“元日”來(lái)寫，有新年添歲之意，然而添歲，于垂老者來(lái)說(shuō)是身職一降再降，做了秘書丞。隨年老，于青少年則是身隨年長(zhǎng)。4B“處處”兩句感慨羈旅漂泊、處境艱難，強(qiáng)調(diào)自己和家人已經(jīng)多年在外度過(guò)元規(guī)”“家矩”“家訓(xùn)”等，若一言以蔽之， 就是“家教”。 無(wú)形的家風(fēng)必須依賴有日，從而營(yíng)造出感傷的氛圍。形的家教而得以流傳并發(fā)揚(yáng)光大。C“訓(xùn)喻”兩

21、句中“青衿”運(yùn)用了借代的手法，詩(shī)人感嘆自己老無(wú)所成，心生慚14依次填入文中橫線處的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）（）愧，因而教導(dǎo)兒子勤奮好學(xué)，立志成才。A名列前茅深孚眾望危言危行分崩離析D“賦詩(shī)”兩句，敘寫詩(shī)人因內(nèi)心激動(dòng)，無(wú)法握住手中之筆，家人舉杯共祝元武B出類拔萃深孚眾望懿行嘉言分崩離析健康成長(zhǎng)，其樂(lè)融融之景如在眼前。C出類拔萃深負(fù)眾望危言危行土崩瓦解12杜詩(shī)詳注評(píng)價(jià)這首詩(shī)“悲喜并言”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6 分）D名列前茅深負(fù)重望懿行嘉言土崩瓦解（三）名篇名句默寫（本題共1小題， 6分）15文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）（）13. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

22、（6 分）A家風(fēng)是一個(gè)影響力和美譽(yù)度都好的家族必備的要素，也是一個(gè)家族最為寶貴的（ 1）“亡羊補(bǔ)牢，猶為未晚”意在告誡人們要決絕過(guò)去，放眼未來(lái)。歸去來(lái)兮精神財(cái)富。辭也有相似的句子是“_ ， _”。B家風(fēng)不但是一個(gè)家族最為寶貴的精神財(cái)富，也是一個(gè)有影響力和美譽(yù)度的家族（ 2）身臨天闊水遠(yuǎn)、 野鴨高飛、 秋霞絢麗的優(yōu)美環(huán)境， 我們自然會(huì)聯(lián)想到王勃 滕必備的要素。王閣序中的“ _ ， _ ”。C家風(fēng)是一個(gè)有影響力、有美譽(yù)度的家族必備的要素，也是一個(gè)家族最為寶貴的（ 3）蜀相表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰和對(duì)他事業(yè)未竟的痛惜心情的精神財(cái)富。詩(shī)句是“ _， _ ”。D家風(fēng)是最為寶貴的一個(gè)家族的精神財(cái)富

23、，也是一個(gè)有影響力、有美譽(yù)度的家族三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20 分）必備的要素。閱讀下面的文字，完成14 16 題。16下列在文中括號(hào)處補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）（）家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神面貌、道德品質(zhì)、 審美A因?yàn)樨?cái)產(chǎn)常常被瓜分而最終罄盡，這種認(rèn)同感顯然不可能是家族財(cái)產(chǎn)。格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)的形成往往是一個(gè)家族之鏈上某一個(gè)人B因?yàn)槌３９戏重?cái)產(chǎn)而最終罄盡，這種認(rèn)同感顯然不可能是家族財(cái)產(chǎn)。物、而為家族其他成員所宗仰追慕，其便成為家風(fēng)C這種認(rèn)同感顯然不可能是家族財(cái)產(chǎn)，因?yàn)榧易遑?cái)產(chǎn)常常被瓜分而最終罄盡。之源，再經(jīng)過(guò)家族子孫代代接力式的恪守祖訓(xùn)、流風(fēng)余韻、代

24、代不絕，就形成了一D家族財(cái)產(chǎn)顯然不可能是這種認(rèn)同感，因?yàn)樨?cái)產(chǎn)常常被瓜分而罄盡。個(gè)家族鮮明的道德風(fēng)貌和審美風(fēng)范。家風(fēng)對(duì)家族的傳承至關(guān)重要。沒(méi)有淳厚家風(fēng)，17下面是一位作者發(fā)給自己老師的一則短信，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修無(wú)法使一個(gè)家族瓜瓞不絕，更無(wú)法使一個(gè)家族不。有認(rèn)同感的家族才有改。（ 5 分）凝聚力，（）。只有一種東西可以被家族所有成員分沾不但不會(huì)減少反而親愛的老師：會(huì)因此增值那就是讓所有家族成員引以為豪的“家風(fēng)”。家風(fēng)是一個(gè)家族最為您好！寶貴的精神財(cái)富， 也是一個(gè)有影響力、有美譽(yù)度的家族必備的要素。家風(fēng)往往體現(xiàn)您今天專程來(lái)看望我，我萬(wàn)分感激。 但是我今天日理萬(wàn)機(jī)， 實(shí)在是沒(méi)有時(shí)間與在有

25、德望的祖先定下的家訓(xùn)家規(guī)中，這些家訓(xùn)家規(guī)在中國(guó)有著諸多的名稱，如“家您會(huì)面。明天我會(huì)抽時(shí)間光顧您的寒舍，并帶上我的著作請(qǐng)您垂問(wèn)。18閱讀漫畫，說(shuō)明漫畫的內(nèi)容和啟示。（6 分）內(nèi)容： _啟示： _四、寫作（ 60 分）19閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。十九大繪就了國(guó)家發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，某班學(xué)生就此展開了熱烈的討論：小譚說(shuō)：“再有不到20 年，我們國(guó)家將實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，那時(shí)我們才30 多歲，真是幸運(yùn)的一代啊?！毙堈f(shuō)：“進(jìn)入現(xiàn)代化，都實(shí)現(xiàn)了高收入，人工智能，我們到時(shí)候就不用干活了，我看現(xiàn)在也不用費(fèi)勁學(xué)習(xí)了?！毙∮赫f(shuō)：“李克強(qiáng)總理說(shuō)的中國(guó)制造2025的核心，應(yīng)該是主打中國(guó)裝備真是鼓舞人心?！毙〔陶f(shuō)：“中國(guó)

26、還須掌握核心技術(shù)，我輩還須努力；最近美國(guó)制裁中興，七年停止對(duì)中興 芯片 供應(yīng)，中興處于 休克 狀態(tài)， 我們不能有 缺芯之痛 ??！”小唐說(shuō)： “現(xiàn)代化不可能從天而降，還是需要一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，就像登山，越到高處越不敢松勁?！毙≡f(shuō)： “這個(gè)好像和我們個(gè)人沒(méi)多大關(guān)系吧，我們只管過(guò)好自己的生活就行了?！毙＄娬f(shuō)： “我們的幸福生活是前幾代人的奮發(fā)圖強(qiáng)換來(lái)的，我們不能辜負(fù)前輩，要擔(dān)起這歷史性的責(zé)任?！比绻闶窃摪嘁晃煌瑢W(xué)，針對(duì)上述對(duì)話， 你有怎樣看法？請(qǐng)闡述你的思考和理由。要求： 選好角度， 確定立意， 寫議論文， 自擬標(biāo)題， 不脫離材料的內(nèi)容及含意；不要套作，不得抄襲。不少于800 字。62018

27、-2019學(xué)年高二下學(xué)期外國(guó)小說(shuō)欣賞第三、四單元訓(xùn)練卷語(yǔ)文（二）答案1.【答案】 B【解析】 B 項(xiàng)，“展現(xiàn)了新舊城區(qū)對(duì)峙時(shí)矛盾雙方為各自的生活方式和利益激烈斗爭(zhēng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)”概括有誤，富勒頓太太并未加入斗爭(zhēng)，爭(zhēng)論的雙方是瑪麗和她的鄰居們，她們都是在新城區(qū)。2.【參考答案】 心理描寫上， 表現(xiàn)了瑪麗發(fā)現(xiàn)無(wú)法改變鄰居們的決定之后放棄爭(zhēng)辯的心理； 情節(jié)發(fā)展上， 表現(xiàn)了瑪麗內(nèi)心的抗拒和堅(jiān)決，她不會(huì)服從鄰居們的決定；人物形象上，塑造了瑪麗溫柔、堅(jiān)定、富有良知和同情心的女性形象?！窘馕觥?本題考查的是小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫的作用類試題，考生可以從以下角度作答，心理描寫上， 表現(xiàn)了瑪麗發(fā)現(xiàn)無(wú)法改變鄰居們的決定之后放

28、棄爭(zhēng)辯的心理；情節(jié)發(fā)展上，表現(xiàn)了瑪麗內(nèi)心的抗拒和堅(jiān)決，她不會(huì)服從鄰居們的決定；人物形象上，塑造了瑪麗溫柔、堅(jiān)定、富有良知和同情心的女性形象。3.【參考答案】 內(nèi)容上： 瑪麗生活的花園宮是新興建的漂亮美麗的社區(qū)，隱含了對(duì)生活在其中的舊房子老居民的排斥與嫌惡。人物形象上： 住在亮麗家園的鄰居們有的卻顯露出了自私刻薄的丑陋人性，他們對(duì)待富勒頓太太既不友善也不寬容，題目隱含了對(duì)這些人的批評(píng)和諷刺。主題上： 真正的亮麗家園應(yīng)該是居民們都如瑪麗那樣寬容和友善，彼此尊重和諧相處，題目隱含了作者的希望?！窘馕觥?本題考查的是小說(shuō)題目的含意分析類試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文本的理解作答， 可以從以下角度作答，內(nèi)容上

29、： 瑪麗生活的花園宮是新興建的漂亮美麗的社區(qū)，隱含了對(duì)生活在其中的舊房子老居民的排斥與嫌惡。人物形象上： 住在亮麗家園的鄰居們有的卻顯露出了自私刻薄的丑陋人性，他們對(duì)待富勒頓太太既不友善也不寬容， 題目隱含了對(duì)這些人的批評(píng)和諷刺。主題上： 真正的亮麗家園應(yīng)該是居民們都如瑪麗那樣寬容和友善，彼此尊重和諧相處，題目隱含了作者的希望。4.【答案】 B【解析】本題考查對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。B 項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“我的男爵父親一下子蒼老了很多，他目光呆滯， 說(shuō)不出話來(lái)”可知，父親因?yàn)楦绺绲碾x開，受到了強(qiáng)烈的情感刺激，所以他雖然專制，但并不是冷酷無(wú)情的。5.【參考答案】 以第一人稱“我”的視角

30、來(lái)敘事，使小說(shuō)的敘述顯得真實(shí)可信，親切可感；以敘述者“我”作為線索貫穿小說(shuō)始終，交代了哥哥在樹上生活的一生，雖然時(shí)間跨度大，但敘事完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；運(yùn)用反襯手法，通過(guò)“我”的膽怯突出了哥哥倔強(qiáng)執(zhí)著勇敢的性格特征。【解析】 本題考查第一人稱的作用。一般作用有：是文章的線索，用第一人稱更親切，有利于敘述，更有真實(shí)感，便于讓讀者接受。整篇小說(shuō)以第一人稱“我”的視角來(lái)敘事，交代了哥哥在樹上生活的一生，可見“我”在文章中起到線索的作用。同時(shí)“我”是柯希莫的弟弟，以“我”的視角來(lái)敘事，使小說(shuō)的敘述顯得真實(shí)可信，親切可感； 而且文中的“我”和哥哥柯希莫在性格上有一些差距，如“可柯希莫仍無(wú)法忍受， 他的憤怒里一

31、定還包含著對(duì)我的失望和杭議”，由此可見小說(shuō)運(yùn)用了反襯的手法，通過(guò)“我”的膽怯突出了哥哥倔強(qiáng)執(zhí)著勇敢的性格特征。6.【參考答案】 “生活在樹上”是為了反抗現(xiàn)實(shí)，用保持距離來(lái)看清塵世，也表明現(xiàn)實(shí)難以容忍他這樣的叛逆者。“熱愛大地”是說(shuō)他并沒(méi)有逃離社會(huì)，而是關(guān)心世俗，幫助人們， 希望建設(shè)一個(gè)理想的人間?！吧钤跇渖稀眳s又“熱愛大地”，蘊(yùn)含著人生的矛盾、人與社會(huì)的沖突，這種矛盾沖突的提出，是為了提醒人們關(guān)注現(xiàn)實(shí)與理想之間的和諧問(wèn)題。【解析】 本題考查理解文中重要語(yǔ)句的含意。這句話在文章的結(jié)尾部分，應(yīng)該和表1現(xiàn)主旨有關(guān)系。 題干問(wèn)： 怎樣理解柯希莫的墓碑上說(shuō)他“生活在樹上”，又“熱愛僻的內(nèi)容， 涉及的大

32、多是科舉、姓名、禮俗等， 考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。A 項(xiàng)，大地”，所以在回答本題的時(shí)候首先需要解釋“生活在樹上”和“熱愛大地”的具“只有自己才可以用名來(lái)稱呼自己”錯(cuò)誤。為避唐憲宗李純之諱， 任何人包括韋貫體含義， 最后再闡明兩者之間的關(guān)系?！吧钤跇渖稀笔且?yàn)榭孪Ｄ獙?duì)父親專斷獨(dú)之自己都不能用名“純”來(lái)稱呼。故選A。行的反抗， 是他對(duì)自我獨(dú)立人格的維護(hù)。從原文中弟弟的話“我哥哥表現(xiàn)出的拗勁9頭中蘊(yùn)藏著更深厚的東西”， 和原文中他自己說(shuō)“我為一些連我自己都解釋不清的【答案】 A理想而活著， 但是我做了一件好事情生活在樹上。因?yàn)橄肟辞鍓m世因?yàn)橄肟辞濉窘馕觥?本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試

33、題解答時(shí)，抓住題干，讀全塵世，就應(yīng)當(dāng)同它保持必要的距離”，可知： “生活在樹上”還有對(duì)朦朧理想的追讀準(zhǔn)。 對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析， 準(zhǔn)確地把握題干所提的求。 “熱愛大地”中“大地”應(yīng)該是指現(xiàn)實(shí)生活，從柯希莫的所作所為來(lái)看，“他要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。A 項(xiàng)，“韋貫之卻兩使一個(gè)兇殘的大盜愛上了藝術(shù)；他幫助小城建成了防火系統(tǒng)，挫敗了土耳其海盜；次上奏，致使杜從郁的官職一降再降”錯(cuò)誤。“宰相兒子杜從郁做補(bǔ)闕，韋貫之卻他在法國(guó)大革命期間組織當(dāng)?shù)厝税l(fā)動(dòng)革命，連拿破侖都慕名來(lái)拜訪他 ”，他是兩次上奏”錯(cuò)，兩次上奏一次是針對(duì)補(bǔ)闕，一次是針對(duì)左拾遺；且一降再

34、降為秘書關(guān)心世俗，幫助人們的，他希望建設(shè)一個(gè)理想的、和諧的人間和社會(huì)的?？孪Ｄm丞錯(cuò)，原文第二段是改為秘書丞。故選A。然“生活在樹上”， 卻又時(shí)刻“熱愛大地”，關(guān)心著人們的現(xiàn)實(shí)生活，為人們的美10好生活而努力著， 可見這其中蘊(yùn)含著人生的矛盾、人與社會(huì)的沖突，人不可能永遠(yuǎn)【參考答案】 （ 1）( 向李實(shí) ) 推薦 ( 韋貫之 ) 的人很高興，急忙把李實(shí)的話告訴韋貫生活在理想的社會(huì)中，還要關(guān)注現(xiàn)實(shí)的生活，這種矛盾沖突的提出，是為了提醒人之，并且說(shuō)：“你今天到李實(shí)那里去，明天就能受到慶賀?！眰冴P(guān)注現(xiàn)實(shí)與理想之間的和諧問(wèn)題。（ 2）張宿對(duì)此懷恨在心， ( 韋貫之 ) 最終還是被張宿陷害，誣陷他結(jié)朋連黨

35、，罷免7了他的官職，讓他做了吏部侍郎?！敬鸢浮?D【解析】 本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即【解析】 本題考查文言斷句。此類試題解答時(shí)，首先疏通大意，然后利用句中的人人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句?！巴ā睘橹弊g。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“說(shuō)的賓語(yǔ)是“權(quán)幸”，排除A 項(xiàng)、 C項(xiàng)?！拔邸钡膶?duì)象是“朝籍”，結(jié)合句意內(nèi)容分者”， 推薦的人， 此處為 ( 向李實(shí) ) 推薦 ( 韋貫之 ) 的人； “驟”， 急忙； “以”， 把；

36、析，排除 B 項(xiàng)。句意：金忠義用藝能來(lái)結(jié)交權(quán)貴寵臣，替他說(shuō)情的不止一兩個(gè)，韋“其”，代詞，他；“于”，介詞，引出對(duì)象；“詣”，到；“而”，連詞，表承貫之對(duì)自己所持意見更加堅(jiān)定。 他不久又上疏陳述金忠義不應(yīng)當(dāng)玷污朝廷官吏的名接；“明日”，又過(guò)了一天；“賀”，慶賀。（2）“銜”，懷恨、嫉恨；“之”，冊(cè)，詞理懇切，金忠義的官職終于被免去。故選D。代詞，此；“卒”，最終；“為所”，表被動(dòng)；“構(gòu)”，羅織罪名對(duì)人陷害；“誣8以朋黨”（狀語(yǔ)后置句）；“罷”，被罷免；“為”，做?！敬鸢浮?A【參考譯文】【解析】 本題考查了解并掌握常見的古文化知識(shí)的能力。文化常識(shí)包括古代文化中韋貫之，名純，避憲宗名諱，以字行于

37、世。年輕時(shí)就考中進(jìn)士科。德宗末年，天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷有人把韋貫之推薦給京兆尹李實(shí)，李實(shí)舉起笏板給人看他所記下來(lái)的名字，說(shuō)：“這2是他的姓名， 和我是同鄉(xiāng)， 一向就聽說(shuō)他很賢能，希望認(rèn)識(shí)他， 然后引薦給皇上?！? 向李實(shí) ) 推薦 ( 韋貫之 ) 的人很高興， 急忙把李實(shí)的話告訴韋貫之，并且說(shuō)： “你今天到李實(shí)那里去， 明天就能受到慶賀。 ”韋貫之唯唯應(yīng)答而已，但幾年中始終不肯前往，這件事之后他的官位也沒(méi)有升遷。永貞年間， 韋貫之才被授任為監(jiān)察御史。他上書舉薦小弟韋纁代替自己任監(jiān)察御史，當(dāng)時(shí)議論這不是徇私枉法。于是轉(zhuǎn)任右補(bǔ)闕，而韋纁代替自己做

38、監(jiān)察御史。元和元年， 宰相杜佑的兒子杜從郁做補(bǔ)闕，韋貫之堅(jiān)持說(shuō)不可以，不久降職為左拾遺。他再次上奏說(shuō)： “拾遺、補(bǔ)闕雖然品級(jí)不同，但都是諫官。父親任宰相，兒子任諫官，如果政事有失，做兒子的不可能去議論父親?！庇谑嵌艔挠舾娜蚊貢?。新羅人金忠義因?yàn)橥稒C(jī)取巧進(jìn)用，官做到少府監(jiān)， 他的兒子以門蔭當(dāng)上了兩館的生徒。韋貫之扣住他的冊(cè)籍不下發(fā)，并說(shuō)：“工商之家出身的子弟，不應(yīng)當(dāng)做官?！苯鹬伊x用藝能來(lái)結(jié)交權(quán)貴寵臣，替他說(shuō)情的不止一兩個(gè)，而韋貫之更是堅(jiān)持己見。他不久又上疏陳述金忠義不應(yīng)當(dāng)玷污朝廷官吏的名冊(cè)，詞理懇切， 金忠義的官職終于被免去。當(dāng)時(shí)討伐吳元濟(jì)，韋貫之請(qǐng)求先放下鎮(zhèn)州，集中力量對(duì)付淮西，并且說(shuō)：“陛

39、下難道不知道建中年間的事情嗎？開始是蔡州急呼，而魏州響應(yīng)， 齊、趙一同起來(lái)，德宗征發(fā)天下兵馬討伐他們，財(cái)物用完而人力費(fèi)盡，所以朱泚乘機(jī)作亂。 這不是別的原因， 是要迅速撲滅叛亂。如今陛下難道不能稍稍忍一下，等蔡州平定之后再討伐鎮(zhèn)州嗎？”當(dāng)時(shí)皇帝已經(jīng)討伐鎮(zhèn)州了，沒(méi)有聽從韋貫之的建議。最終的結(jié)果是，蔡州平定之后，鎮(zhèn)州才屈服。開始，討伐蔡州，讓宣武韓弘做都統(tǒng)，皇帝又下詔叫河陽(yáng)烏重胤、 忠武李光顏合并兵力而進(jìn)軍。韋貫之以為諸將從四面討伐叛賊，各自會(huì)迅速進(jìn)攻，如今設(shè)置都統(tǒng)督戰(zhàn)，又令二個(gè)節(jié)帥連營(yíng)，那么他們會(huì)慎重行事，保存各自威力， 攻克的日期就難以估計(jì)了。 皇帝還是沒(méi)有聽從。后來(lái)用了四年時(shí)間才攻克蔡州。一

40、切都如韋貫之所預(yù)料的。有個(gè)叫張宿的人，很有口才，受到憲宗的寵幸，被提升為左補(bǔ)闕。張宿將要出使淄青，宰相裴度要替他請(qǐng)求章服。韋貫之說(shuō)：“此人已備受皇帝寵幸，為何還要再給他優(yōu)厚的寵幸呢？”于是這件事就停了下來(lái)。張宿對(duì)此懷恨在心，(韋貫之 )最終還是被張宿陷害，誣陷他結(jié)朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍郎。不到十天， 又外任為湖南觀察使。 后來(lái)又罷為太子詹事， 在東都分司任職。 穆宗即位，隨即下令授拜他為河南尹， 召入朝廷任工部尚書， 還未赴任， 去世，終年六十二歲，追贈(zèng)尚書右仆射，謚號(hào)貞。11【答案】 D【解析】 此題考查對(duì)詩(shī)歌綜合分析的能力。常見的錯(cuò)誤有意象的含義不對(duì)、手法不準(zhǔn)確、手法的解說(shuō)

41、和藝術(shù)效果的分析不對(duì)、語(yǔ)言風(fēng)格不正確、曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。解答此類題型，需要考生通讀全詩(shī)，從標(biāo)題、作者、正文到注釋，要?jiǎng)?wù)求全面。 然后要看準(zhǔn)要求，看清題干要求選擇正確的選項(xiàng)還是錯(cuò)誤的選項(xiàng)，是選擇一項(xiàng)還是兩項(xiàng)。再細(xì)品選項(xiàng)， 要落實(shí)選項(xiàng)的內(nèi)容在詩(shī)詞中的位置，要注意是從語(yǔ)言、形象、手法還是情感角度設(shè)置，詩(shī)詞中有無(wú)相應(yīng)的關(guān)鍵詞或提示點(diǎn)。最后要學(xué)會(huì)排除。 D 項(xiàng)中“家人舉杯共祝元武健康成長(zhǎng)”錯(cuò)，“獻(xiàn)壽更稱觴”寫家人舉杯祝詩(shī)人長(zhǎng)壽健康?！捌錁?lè)融融之景如在目前”錯(cuò)，是眼前實(shí)景。故選D。12【參考答案】 詩(shī)人將悲事與喜事交織在一起， 將哀情與樂(lè)情貫穿于全詩(shī)。 詩(shī)人悲身世坎坷， 年老衰??； 悲歸家無(wú)望

42、， 兄弟離散； 悲時(shí)局動(dòng)蕩， 壯志難酬。 喜時(shí)逢佳節(jié)，父子相守；喜宗武長(zhǎng)大，成才可期?！窘馕觥?此題考查對(duì)詩(shī)歌情感的把握。解答此題，首先要通讀全詩(shī)，提取標(biāo)題中蘊(yùn)含的感情； 知人論世； 分析詩(shī)中典型意象和表情感的關(guān)鍵詞；結(jié)合注釋分析內(nèi)容情感。這首詩(shī)詩(shī)人將悲事與喜事交織在一起，將哀情與樂(lè)情貫穿于全詩(shī)。題干要求考生將這兩方面的情感分析出來(lái)。首聯(lián)使用對(duì)比的手法，寫新年添歲對(duì)詩(shī)人而言是衰老，是悲情；對(duì)兒子來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)，是喜悅。第二聯(lián)“處處”“迢迢”寫遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、羈旅漂泊， 歸家無(wú)望， 是悲傷。 第三聯(lián)延續(xù)第二聯(lián)， 寫自己的生活狀態(tài)， 身世飄零，雖逢新春佳節(jié)，但年老體衰多病，詩(shī)人悲身世坎坷，年老衰病。最后一聯(lián)

43、，寫詩(shī)人對(duì)兒子的期望，是喜；感嘆自己年老體衰，一事無(wú)成，壯志難酬，是悲傷。學(xué)生分析完后加以歸納即可。313.【答案】 （ 1）悟已往之不諫知來(lái)者之可追（ 2）落霞與孤鶩齊飛秋水共長(zhǎng)天一色（ 3）出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟【解析】 本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形， 而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“諫”“鶩”“捷”“襟”等。14【答案】 B【解析】 本題考查辨析近義成語(yǔ)的能力。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。 首先閱讀語(yǔ)境， 把握語(yǔ)

44、境含義， 然后抓住相異語(yǔ)素， 分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。第一處，名列前茅：名次列在前面。出類拔萃：形容超出同類。根據(jù)語(yǔ)境，此處是說(shuō)某一個(gè)人物超出同類人物，應(yīng)選“出類拔萃”。第二處，深孚眾望：在群眾中享有威望，使大家信服，符合大家的期望。深負(fù)眾望：指辜負(fù)了大家的期望。根據(jù)語(yǔ)境，此處是說(shuō)家族中某個(gè)人物在家族中有威望，使大家信服，符合大家的期望，應(yīng)選“深孚眾望”。第三處，危言危行：講正直的話，做正直的事。指為人正直。懿行嘉言：常指有益的言論和高尚的行為。根據(jù)語(yǔ)境，此處是說(shuō)家族某個(gè)人物有益的言論和高尚的行為成為家風(fēng)之源，應(yīng)選成語(yǔ)“懿行嘉言”。第四處，分崩離析：形容集團(tuán)

45、、國(guó)家等分裂瓦解。土崩瓦解：形容徹底崩潰。根據(jù)語(yǔ)境，此處是說(shuō)如果一個(gè)家族失去淳厚的家風(fēng)，就會(huì)使一個(gè)家族分裂瓦解，應(yīng)選成語(yǔ)“分崩離析”。故選B。15【答案】 C【解析】 本題考查病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。 本題題干明確指出“文中畫橫線的句子有語(yǔ)病”， 要求選擇“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”， 此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、 修改的難度， 但方法是不變的。 仔細(xì)閱讀畫線句子“家風(fēng)是一個(gè)家族最為寶貴的精神財(cái)富，也是一個(gè)有影響力、有美譽(yù)度的家族必備的要素”，畫線句子語(yǔ)序不當(dāng)，家風(fēng)首先應(yīng)該是家族的必備要素，然后上升為寶貴的精神財(cái)富。再看選項(xiàng)， A 項(xiàng)，“影響力”“美譽(yù)度”與“都好”主謂搭配不當(dāng)。B、D兩項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，家風(fēng)首先應(yīng)該是家族的必備要素，然后上升為寶貴的精神財(cái)富；同時(shí)，B 項(xiàng)的關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，D 項(xiàng)“最為寶貴的一個(gè)家族的精神財(cái)富”定語(yǔ)位置不當(dāng)，應(yīng)為“一個(gè)家族最寶貴的精神財(cái)富”。故選C。16【答案】 C【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、 但句式各