湖北省孝感市中考語文試題及參考答案(Word版本)

1、2009年湖北省孝感市中考語文試題溫馨提示：1答題前，考生務(wù)必將自己所在縣（市、區(qū)）、學(xué)校、姓名、考號(hào)填寫在試卷上指定的位置。2選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題的答案必須寫在答題卡的指定位置，在本卷上答題無效。3本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。                  一、積累與運(yùn)用（20分）1請(qǐng)把詞語中注音的漢字和錯(cuò)別字的改正字工整地寫在田字格中。（4分） míng思遐想    銷聲nì跡  重導(dǎo)覆

2、轍    出類拔粹2對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分） A站在羅布泊邊緣遠(yuǎn)望，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。（表示地表荒涼，無植被） B魏明倫認(rèn)為，“喜新厭舊”是他戲劇創(chuàng)作成功的秘訣之一。（指創(chuàng)作追求創(chuàng)新，不守舊） C在國際金融危機(jī)的沖擊下，不少股票市值縮水蒸發(fā)。（表示減少和消失） D北京奧運(yùn)會(huì)上，“冷面殺手”張怡寧蟬聯(lián)乒乓球女單冠軍。（指神色冷峻，不茍言笑）3按要求默寫。（6分）（1）黑云壓城城欲摧，_。（李賀雁門太守行）（1分）（2）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，_。（蘇軾水調(diào)歌頭）（1分）（3）醉翁亭記中描寫山間“朝暮之景”的句子是_，_。（2分

3、）（4）2008年12月15日，兩岸“三通”歷經(jīng)60載，跨越海峽，終成現(xiàn)實(shí)。我們可以借用李白行路難中“_，_”的詩句，記錄這難得的歷史性時(shí)刻。（2分）4下面這段文字選自鋼鐵是怎樣煉成的，讀后答題。（4分）醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。”選文中的“他”指的是主人公_，其生動(dòng)幽默的語言體現(xiàn)出他_的性格；“做點(diǎn)別的事”具體是指_一事，這也表明主人公已從過去的_中解脫出來，重新開始規(guī)劃新的生活。5我們的家鄉(xiāng)孝感是一個(gè)地域特色鮮明，民間藝術(shù)種類豐富多樣的地區(qū)。你了解家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)嗎？讓我們走出校園，到民間去探

4、尋吧！（4分）（1）班級(jí)決定開展以“民間藝術(shù)尋蹤”為研究專題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為小組負(fù)責(zé)人，你將如何探訪調(diào)查？請(qǐng)擬定兩種具體的調(diào)查方法。 _、_（2分）（2）研究下面兩則材料，寫出探究結(jié)果。（2分）材料一：作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的皮影戲，由來已久，源遠(yuǎn)流長。特別是云夢(mèng)皮影戲曾在國際上獲獎(jiǎng)，多次出訪國外。但是，很少有年輕人愿意學(xué)習(xí)這門民間表演藝術(shù)，皮影戲面臨失傳的危險(xiǎn)。材料二：善書是湖北漢川獨(dú)有的民間表演藝術(shù)。在漢川，善書僅因少數(shù)民間老藝人口耳相傳，手抄筆錄而幸存。探究結(jié)果：_二、閱讀與理解（44分）閱讀下面的詩文，回答文后提出的問題。（一）登岳陽樓（其一）陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。登

5、臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。6這首七言律詩借景抒情，把自然之景、_和_融于一體。（2分）7對(duì)這首詩品析有誤的一項(xiàng)是（2分） A首聯(lián)點(diǎn)明登臨位置，從“簾旌”到“夕陽”，寫景由遠(yuǎn)及近。 B頷聯(lián)思昔撫今，憶“吳蜀”融入厚重歷史感，說“徙倚”滲透?jìng)€(gè)人悵惘情。 C頸聯(lián)“萬里”與“三年”對(duì)舉，分別從空間和時(shí)間跨度上道出了亡國之臣的無盡憂憤。 D尾聯(lián)“風(fēng)霜”語意雙關(guān)，“滄波”情景交融，于無限悲涼中收束全篇。（二）隆中對(duì)（節(jié)選）p自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也

6、。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。/p8下面各組句中

7、加點(diǎn)的詞意思不同的一項(xiàng)是（2分） A此誠不可與爭(zhēng)鋒  此誠危急存亡之秋也 B國險(xiǎn)而民附      益州險(xiǎn)塞 C利盡南海        威天下不以兵革之利 D將軍豈有意乎    將軍豈愿見之乎9下面語句用現(xiàn)代漢語表達(dá)，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分） A非惟天時(shí)，抑亦人謀也不僅是時(shí)機(jī)有利，而且也是人的謀劃得當(dāng)。 B此可以為援而不可圖也這方面可把他結(jié)為外援，而不可謀取他。 C此殆天所以資將軍這完全是上天拿它來資助將軍的。 D百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎百姓誰能不用簞盛飯，用壺裝酒來迎接您呢？10對(duì)選段理解或

8、分析有誤的一項(xiàng)是（2分） A選段隆中對(duì)策，層次清晰。先論“不可爭(zhēng)”與“不可圖”，次論“可爭(zhēng)”與“可圖”，最后寫“爭(zhēng)”與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述自己的見解。 B談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性，再緊承論述占據(jù)兩州的可能性，條分縷析，論證嚴(yán)密。 C作為人物傳記，選文是對(duì)主人公的正面描寫，與隆中對(duì)前、隆中對(duì)后的側(cè)面烘托相得益彰，人物形象豐滿突出。 D選段語言“言簡(jiǎn)而意豐，文省而深刻”，具有鮮明的史書特點(diǎn)。11“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容，說說隆中對(duì)策中哪些策略對(duì)治國仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？簡(jiǎn)要概括三點(diǎn)即可。（3分） （三）母親的三句話周華

9、誠母親沒什么文化，也沒出過遠(yuǎn)門，幾十年只在小山村里跟著日升日落忙活。然而，母親常常能說出一些很有道理的話來。在心中，我牢記著母親的三句話。小時(shí)候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皚皚。為了讓家里養(yǎng)的兩頭豬能在年前賣個(gè)好價(jià)錢，母親每天都要把它們喂得飽飽的。盡管下了雪，母親也每天都要到白雪覆蓋的地里去砍一擔(dān)白菜回來。有一次我跟母親到地里去，空曠的田地北風(fēng)呼嘯，刮得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜，只一下兩下，我的手就冷得刺骨，似萬箭穿心。偷偷看母親，卻見她一點(diǎn)也沒有冷的意思，“嘩啦嘩啦”地扒開結(jié)冰的雪層，拔出已被凍結(jié)的白菜，扔到雪地上去。我又扒了幾下，實(shí)在忍受不了，便袖手站在一旁，問母親不冷么。

10、母親答道，不冷。見我很驚訝的樣子，母親繼續(xù)說，對(duì)自己說不冷不冷，也就不冷了。我一下怔在那里，忽然覺得懂得了母親。我學(xué)母親的樣子彎身下去，扒開厚厚的雪，一下，兩下，三下，每一下，我都咬著牙對(duì)自己說，不冷，不冷。從此每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)記起雪地里母親的話，它伴我走過人生中一個(gè)又一個(gè)冬季。讀小學(xué)時(shí)的一個(gè)黃昏，我把牛從5里外的鄰村牽回家。那時(shí)，我只會(huì)在前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉著牛繩走。然而這牛卻跟我作對(duì)我牽得緊，牛卻偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯邁步。這牛脾氣！我只好一邊罵牛一邊心急。眼看著天越來越黑，沿路村莊里昏暗的燈一盞盞都亮了起來。我心一急，就從路旁折了一根荊條，繞到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。

11、這下可好，牛一驚，掙脫了牽在我手中的韁繩就向前狂奔起來。當(dāng)我沒命地跑了半個(gè)多小時(shí)趕上牛的時(shí)候，牛正悠閑地在村口的路邊吃草。母親也站在那里等我。當(dāng)我把牽牛的事一說，母親反倒笑開了，母親說，你把繩子牽得太緊，牛鼻子疼了，它當(dāng)然不會(huì)跟你走了。我恍然大悟。18歲那年的高考，由于我思想壓力太重，平時(shí)成績一直名列前茅的我竟失利了。后來母親跟我說，別把考大學(xué)看得跟命一樣重。想起你小時(shí)候牽牛的事了么？繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了。第二年的夏天，我終于以優(yōu)異成績被江南一所著名大學(xué)的中文系錄取。離家上學(xué)那天，母親送我到村口，眼睛紅紅地對(duì)我說，你現(xiàn)在長大了，我不能把你永遠(yuǎn)拴在身邊畢業(yè)后到一企業(yè)里工作，因?qū)ぷ鞑缓?/p>

12、滿意，心里覺得很委屈。兩個(gè)月后的一天，老板批評(píng)我整天板著臉孔并要扣我獎(jiǎng)金時(shí)，我一時(shí)火起，跟老板吵了幾句，氣得他拂袖而去。正好那幾天母親到城里來看我，知道這件事后說，孩子，一頭牛不可能永遠(yuǎn)拴在一個(gè)樁上，你也不會(huì)永遠(yuǎn)待在一個(gè)地方，但是干什么都要盡量干好。你不順心我知道，我可以告訴你一個(gè)辦法，有事兒沒事兒時(shí)，你就小聲唱歌。小時(shí)候和母親一起下地，母親總一邊干活一邊在嘴里小聲地唱歌。在母親的歌聲里，那些繁重而枯燥的農(nóng)活兒不知不覺被我們一樣一樣地干完了。后來我養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，不管是騎車上班，還是工間休息，我都輕輕地哼著歌。盡管我從小缺乏音樂細(xì)胞，但我相信，母親從小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音樂。這，

13、就是母親給我的財(cái)富。                （有刪改）12閱讀文題，聯(lián)系全文，想想看，你從文題中得到了什么？（回答兩點(diǎn)即可，2分）13通觀全文，正文部分主要寫了三件事，由三件事分別引出三句話，每句話蘊(yùn)含一個(gè)生活道理。（4分）第一件事寫的是拔白菜，引出的話蘊(yùn)含的道理是_；第二件事寫的是_，引出的話蘊(yùn)含的道理是_；第三件事寫的是_，引出的話蘊(yùn)含的道理是遇到不順要樂觀。14語言品味（4分）（1）“它伴我走過人生中一個(gè)又一個(gè)冬季”中“冬季”一詞該如何理解？（2分）（2）開頭交代“母親沒什么文化，也沒出過遠(yuǎn)門”，其用

14、意何在？（2分）15說說文章在材料安排上有何特點(diǎn)？這樣安排有何作用？（2分）16讀了本文后，“我”覺得：母親的話如綿綿春雨，滋潤了我干涸的心田。請(qǐng)仿照劃線例句再續(xù)寫一句話，表達(dá)母親的話對(duì)“我”的影響。（2分）17“繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了?！蹦阌羞^類似的經(jīng)歷或感悟嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（3分）（四）“讀萬卷書”與“行萬里路”汪金友“希望同學(xué)們把深入實(shí)踐作為成長成才的必由之路。古人講，既要讀萬卷書，又要行萬里路。這在一定程度上揭示了人才成長的規(guī)律。古往今來凡成大事者，無不經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗(yàn)?！痹谕袊r(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時(shí)，胡錦濤總書記講了這樣一番話。“讀萬卷書”，是知識(shí)學(xué)問的博覽。

15、書是人類進(jìn)步的階梯，是智慧之門的鑰匙，是先賢經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是冷靜可靠的朋友。所以從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到參加工作，我們一直都在讀書。既讀課內(nèi)書，又讀課外書；既讀專業(yè)書，又讀修身書。越讀越明白，知識(shí)就是力量。越讀越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書”?！靶腥f里路”，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知。世上有很多的路，而只有自己親身走過的路，心里最清楚。種過地，才知道種地的艱辛；做過工，才知道做工的勞苦；求過人，才知道求人的難堪；跌過跤，才知道摔打的痛楚。也正是因?yàn)橛辛素S富的人生經(jīng)歷之后，人們才學(xué)會(huì)了分析和判斷，并從中找出一條最適合自己的路?！白x萬卷書”和“行萬

16、里路”，是人生不可或缺的兩個(gè)重要組成部分。光“讀萬卷書”，不“行萬里路”，那就只能是紙上談兵。想的很高，策劃的很好，但一到實(shí)際工作和生活中，往往處處碰壁。只“行萬里路”，不“讀萬卷書”，那就更難成大事。尤其在現(xiàn)代社會(huì)，處處講知識(shí)，樣樣要科技，一個(gè)“大老粗”，怎么干得下去？所以，“讀萬卷書”是我們所需要的，“行萬里路”也是我們所需要的。只有把“讀萬卷書”和“行萬里路”緊密結(jié)合起來，知識(shí)才能化為力量，書本才能變成財(cái)富。比起“讀萬卷書”來，“行萬里路”是一個(gè)更加艱難的奮斗歷程。多彩的世界，給我們每個(gè)人都設(shè)計(jì)了一條獨(dú)特的人生之路。但眼前的路有千條萬條，自己的路究竟在哪里？這就需要邁開雙腿，一條一條地去

17、試，一條一條地去找。這一條走不通，再走下一條。尋找是一種磨練，也是一種積累。等找到最適合自己走的那一條路的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)就豐富了，信心就提高了，成功就不遠(yuǎn)了?！胺蚪ù蠊τ谔煜抡撸叵刃抻陂|門之內(nèi)；垂大名于萬世者，必先行于纖微之事”。任何大事，都從小事起步。既然讀了萬卷書，就不怕再走萬里路！    （有刪節(jié)）18文章開頭引用胡總書記的話的作用是_，_。（2分）19“讀萬卷書”與“行萬里路”的關(guān)系是_，兩者緊密結(jié)合的意義或價(jià)值是_。（3分）20“物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知?！庇矛F(xiàn)代漢語表述這句話，其大意是_，所蘊(yùn)含的深刻道理是 _。（3分）21自選角度，談?wù)劚疚氖侨绾误w

18、現(xiàn)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的？（3分）22我們青少年正處在“讀萬卷書”的年齡段。讀書固然重要，“讀萬卷書”尤為可貴。但只“讀萬卷書”而不“行萬里路”，這有悖于人才成長的規(guī)律。如果要你補(bǔ)上“行萬里路”這一課，你該怎樣去做？（3分） 三、寫作實(shí)踐（56分）23閱讀下面學(xué)生習(xí)作，試作評(píng)點(diǎn)和修改。（6分）我的純真年代“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！毕矚g這句詩，因?yàn)檫@里的字字句句都是我心靈深處的聲音。童年，在我心頭刻下的記憶，永遠(yuǎn)抹不掉。記憶里的童年，有大片大片金黃的油菜花裝點(diǎn)。那時(shí)小小的我，只要一鉆進(jìn)那滿目的金黃之中，就再也沒了蹤影。惹得爺爺奶奶滿世界地找我，而我則在里面偷笑，并樂此

19、不疲?？墒牵疫@招也有不行的時(shí)候。每當(dāng)爺爺在外面大喊：“小丫頭，你再不出來我們就不要你了。”我的心就亂了，在一陣掙扎過后，我還是屁顛屁顛地跑出來，再乖乖挨上兩手心，跟著爺爺回去。到了春暖花開的時(shí)節(jié)，我總要讓爺爺為我扎一個(gè)風(fēng)箏，然后拉著他一起出去放飛。柔和的春風(fēng)將風(fēng)箏輕輕地托起，一直送上天邊。我不擔(dān)心它會(huì)和其他風(fēng)箏“打架”，也不怕它會(huì)掛在樹上下不來，這一大片的田野都是我的天地。周圍的油菜花馨香而又爛漫，爺爺?shù)哪橗嬕脖煌可狭艘粚訝N爛的金黃。抬頭再看看天上的風(fēng)箏，穿梭于云層之中，真是愜意無比。油菜花開的日子是我最快樂的時(shí)候，我一有空就跟奶奶去那大片大片的油菜地。奶奶勞作，我呢，就去找小伙伴，一起在田

20、地里玩。時(shí)而捉迷藏，時(shí)而相互打鬧，有時(shí)手癢癢，還會(huì)采下那一簇簇金花，為對(duì)方插在頭上，或者為自己編一個(gè)花環(huán)。沒有小伙伴的日子，我就獨(dú)自蹲在奶奶的身邊?？粗厣闲⌒〉暮谖浵來斨澄镄寂軄砼苋ィ袝r(shí)還會(huì)用樹葉逗逗它們，直到把衣服弄得臟兮兮的，被奶奶領(lǐng)回家去?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，早已不是那個(gè)懵懂無知的小孩了。童年，似落花流水，一去不復(fù)返了，我并不在乎。留戀過去，不是我的性格。忘記過去吧，因?yàn)槲乙呀?jīng)擁有了一片新天地。（1）先就細(xì)節(jié)描寫，再自選一個(gè)角度，分別進(jìn)行美點(diǎn)評(píng)析。      (4分)  （2）文中還存在比較明顯的問題，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)  2

21、4寫作（50分）求索，是一種探尋，一種追求，一種對(duì)生活的審視和發(fā)現(xiàn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！闭?qǐng)以“求索”為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體自定，700字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。孝感市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文參考答案及評(píng)分說明溫馨提示：主觀題簡(jiǎn)述均不強(qiáng)求語言一致，意近即可一、1冥 匿 蹈 萃（4分，注音寫漢字、錯(cuò)別字訂正各0.5分，書寫工整、規(guī)范2分）  2D（2分）3（1）甲光向日金鱗開  （2）高處不勝寒  （3）日出而林霏開，云歸而巖穴暝  （4）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（6分，每句1分，有錯(cuò)、別、漏字，該

22、句不得分）4保爾 保爾柯察金    樂觀  豁達(dá)  從事寫作  文學(xué)創(chuàng)作  傷病 絕望 精神危機(jī)（意近即可，1空1分，共4分）5（1）民間訪問  實(shí)地考察  資料查閱  現(xiàn)場(chǎng)觀摩（回答2種方法即可，2分）（2）探究結(jié)果：應(yīng)積極想法傳承（拯救）瀕臨失傳的民間藝術(shù)或有些民間藝術(shù)面臨后繼乏人的窘?jīng)r（意近即可，2分）二、6家國之恨 身世之悲（意近即可，2分） 7A（2分）8C（2分）  9C（2分）  10B（2分）11示例：運(yùn)用賢能 體恤百姓 加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) 改善睦鄰關(guān)系 對(duì)內(nèi)革新政治等（也可用原文作答，答出3點(diǎn)即可，3分）12中心內(nèi)容：圍繞母親三句話寫  敘事線索：母親的三句話  文體特點(diǎn)：記敘文  主要人物：母親  目的意義：暗示母親的三句話對(duì)“我”影響大（答出2點(diǎn)即可，2分）13遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)（執(zhí)著） 牽牛 遇到壓力要放松（坦然）  吵架（各1分，共4分）14（1）（一語雙關(guān)） 既指現(xiàn)實(shí)的冬季，又指成長過程中遇到的困難和