2018-2019年人教版語文九下《變臉》教案3

1、遼寧省大連市第七十六中學(xué)九年級語文下冊14 變臉教案新人教版年， 魏明倫以 “變臉” 為題，將上個世紀(jì)年代發(fā)生的故事改編成電影劇本，搬上 了銀幕，囊括了中國電影界所有大獎，而后又改編成川劇。十年來，經(jīng)久不衰，讓人驚訝的是， 該劇的女主角狗娃已經(jīng)換了個。 每個上臺演出的狗娃都是從個候選狗娃中挑選出來的。而今甚至向全國招聘“狗娃”，拔款萬，重新精心打造“精品工程”。這段也刪除二、初讀：敘述故事情節(jié)，整體感知全文、開端：“水上漂”從人販子手里買來“狗娃”。、發(fā)展：“水上漂”與“狗娃”拉家常，要將“變臉”傳下去。、高潮：“水上漂”發(fā)現(xiàn)“狗娃”是女孩后，將“狗娃”拋棄。、結(jié)局：“水上漂”救起落入水中的“

2、狗娃”，無奈地將她收留下來。三、劇情梗概：學(xué)生復(fù)述水上漂一苦命人， 一輩子在水上漂來漂去。 獨苗死了， 老婆跑了， 從此對女人產(chǎn)生偏見，獨來獨往?？赡昙o(jì)大了，擔(dān)心變臉活失傳，于是買來“狗娃”，悠然自得。狗娃一個可憐的孤兒。漲大水，家里淹了，啥都沒了。因是女娃，被當(dāng)作牲口賣了七次，被水上漂買下后，深得他的喜愛，心中不甚歡喜。以上為故事的前半部分，主要寫水上漂與狗娃閑拉家常，細(xì)致地描繪出一幅爺孫共樂、和美悠然的生活圖景；看似相安無事，一派歡喜氣氛，可暗藏“誤會”，表現(xiàn)了水上漂“重男輕女”的思想，以及狗娃內(nèi)心的“擔(dān)憂、不安”。接下來：狗娃上岸撒尿，遭遇了蛇，水上漂因救狗娃，而被蛇咬，為治蛇傷，童子尿

3、泄了天機(jī) ，“誤會”解除，真相浮出水面，水上漂由歡喜轉(zhuǎn)入震驚、憤怒、痛苦、絕望。于是改變了對狗娃的態(tài)度，將狗娃趕走。狗娃的擔(dān)心終成現(xiàn)實，頓時悲痛哀傷，苦苦哀求，懇求留下， 無奈水上漂心已定，決不肯收留她， 撐船開往下游， 狗娃苦苦追趕小舟，沒入水中。最后，水上漂良心發(fā)現(xiàn)，跳入河中救起狗娃，將她再次留下了。下半場爺孫反樂為愁，一痛苦一悲傷，氣氛直轉(zhuǎn)而下，氣氛緊張，激蕩如潮，給人以強(qiáng)烈的情感震蕩和精神沖擊。師：劇情的發(fā)展從頭至尾都和“變臉”絕技有關(guān)，圍繞“變臉”向前推進(jìn)，故事一波三折；情節(jié)巧設(shè)“誤會”，以“誤會”構(gòu)成懸念。并隨著“誤會”的解開、真相的顯露而爆發(fā)尖銳激烈的矛盾沖突。四、細(xì)讀：找出人物

4、“變臉”，了解“變臉”細(xì)節(jié)、“水上漂”有哪幾次“變臉”？歡喜憤怒悲傷、“水上漂”的“變臉”引起了“狗娃”的哪些“變臉”？高興擔(dān)憂哭訴師：劇本的題目是“變臉”，劇情也是圍繞“變臉”展開，文中的主要人物在劇情發(fā)展中也在不停地“變臉”，以豐富的細(xì)節(jié)生動地展現(xiàn)人物形象。“相隨心變，心隨情動”，悲喜交加的面孔后面所引發(fā)的有關(guān)價值觀的反思，從中折射出人性的光芒、變化的原因是什么？水上漂對狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)了他根深蒂固的重男輕女的思想觀念。但是往深處他們之間的沖突反映了我國傳統(tǒng)社會極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛所以說水上漂的變臉不是因為他與狗娃的性格沖突，而是二人之間的命運沖突師：本劇多重設(shè)置矛盾沖

5、突。由于激烈的矛盾，劇中人物經(jīng)歷了由悲到喜到怒到哀的理變化，本身就是一臉幾變。狗娃的去留，直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖突以及各自內(nèi)心沖突。水上漂與狗娃之間的矛盾沖突具體表現(xiàn)在：水上漂重男輕女的思想觀念與娃身為女孩的矛盾；水上漂內(nèi)心的沖突表現(xiàn)在水上漂需要找個人來繼承他的絕活，傳接代的愿望；狗娃的處境表現(xiàn)了下層社會女孩的不幸和對命運無奈的抗?fàn)?。多重的矛沖突使劇情有了更深更廣的社會意義。五、研讀：體會川劇語言特點，探討人物不解之緣看說白、唱詞和舞臺提示，了解人物內(nèi)心世界，探求人物性格特點。、水上漂：看，青一塊，紫一塊，對畜牲也不能這樣下死手打呀！打在你的身上，痛在爺爺心上爺爺是個糍粑心腸，你有緣遇上我

6、，時來運轉(zhuǎn)了。你就是我的孫子。哪個再敢欺負(fù)你爺爺我給它拼命。（善良）爺爺待你好，是對你有望啊。爺爺老了，越老越怕，一怕斷了我家香火，二怕斷祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接代。（直爽）從此賭咒再也不跟女人打堆了。呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十三！傳兒不傳女！男娃子是個寶， 女娃子是根草。 （重男輕女）這是盤纏，這是干糧，送給你，自謀生路去吧。老漢心并非鐵石塊，是留是丟幾徘徊。（俠義心腸）、狗娃：做事勤腳快手。 我比男娃子更勤快， 能干粗活能挑抬。下河幫你洗鋪蓋，煮飯幫你劈干柴。（勤快能干）苦命的狗娃沒人要，好心的爺爺雙手抱。我不貪嘴，不挑菜，學(xué)本事，

7、聽安排。（乖巧伶俐）沒想到世上還有好人在，舍不得這分情啊！割不斷這般愛?。ㄖ鲌D報）、 狗娃的去留，揭示了什么？激烈的矛盾沖突使得劇中人物的性格得到了最大限度的凸現(xiàn)。 生活在社會底層的不幸的人，在他們的人生磨難中，留下了難能可貴的善良與真愛，水上漂最終走出了人生的局限，閃耀著人性的光輝。師：劇中的戲曲語言， 是作者在口語基礎(chǔ)上提煉加工的文學(xué)語言， 并恰當(dāng)?shù)匚樟怂拇ǚ窖缘恼Z言成分； 劇中人物的對白， 非常切合人物的身份， 聲氣口吻酷似其人， 自然、流暢、貼切、生動；人物的唱詞，抒發(fā)情感，真切動人。這些都體現(xiàn)了作者戲曲創(chuàng)作中深邃的人文思想和深厚的藝術(shù)功力， 體現(xiàn)了戲劇語言個性化、 生活化的特點， 唱詞質(zhì)樸清新、 明白如話、情味濃郁，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，合乎戲曲的藝術(shù)特點，具有川劇的方言特色。六、教師小結(jié)：欣賞變臉片段，感受戲曲之美這節(jié)課，讓我們領(lǐng) 略了川劇的變臉絕活，感受川劇精品變臉帶給我們的心靈震撼。川劇， “她像海綿一樣，吸峨嵋的秀色，取劍門的雄姿，借青城一縷幽，偷巫峽三分險。她敢于盜走神女峰 的云雨，才形成與神女媲美的藝術(shù)高峰?！逼?、作業(yè)布置續(xù)讀：探討故事結(jié)局，尋找生命真諦魏明倫：我堅信“戲是改出來的”，只要是對的我就改。 變臉已經(jīng)達(dá)到很高的高度了，但是我還