2018-2019年人教版語(yǔ)文高二上學(xué)期期中測(cè)試卷1

1、/云南省云天化中學(xué)2011 2012 學(xué)年春季學(xué)期期中考試高二語(yǔ)文試卷_/說(shuō)明: 1時(shí)間： 150 分鐘；分值： 150 分。_/_/_/_2.本卷分、卷，請(qǐng)將卷與卷答案皆填入答題卷相應(yīng)位置。_/_/_/_/_/_第 I 卷閱讀題_/_/_/_甲必考題_/_/_/一、論述類文本閱讀（ 9 分，每小題3 分）/號(hào)/閱讀下面的文章，完成13 題?？?現(xiàn)實(shí)主義的生命力/20 世紀(jì)形成的世界范圍/在現(xiàn)代文藝發(fā)展史上，現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義的出現(xiàn)，以及在號(hào)/線內(nèi)的文藝主潮， 當(dāng)然不乏積極意義。同時(shí)也必須看到，雖然現(xiàn)代、后現(xiàn)代主義以反叛現(xiàn)實(shí)主位座封義“起家”，但在根本上，并未完全掙脫現(xiàn)實(shí)主義這一重要?jiǎng)?chuàng)作原則

2、。密現(xiàn)實(shí)主義與現(xiàn)代、 后現(xiàn)代主義的重要分歧之一， 以及基于這種分歧所產(chǎn)生的創(chuàng)作實(shí)踐上場(chǎng)的分野，首先表現(xiàn)在內(nèi)容與形式的關(guān)系問(wèn)題上。內(nèi)容與形式是構(gòu)成文藝作品的兩個(gè)核心要素?？即诉^(guò)19 世紀(jì)以前，尤其是在現(xiàn)實(shí)主義那里，內(nèi)容居于主導(dǎo)地位，“內(nèi)容論”是文藝史的主流。在第超現(xiàn)代、 后現(xiàn)代主義出現(xiàn)以后，形式獲取了至高無(wú)上的權(quán)威。幾乎所有的現(xiàn)代、后現(xiàn)代主義作得家都有一種 “形式主義” 偏嗜癥。 他們對(duì) “怎樣寫” 的關(guān)注和探索沖動(dòng)，遠(yuǎn)超過(guò)對(duì) “寫什么”不的熱情。題縱觀文學(xué)史，現(xiàn)代、 后現(xiàn)代主義的每次形式創(chuàng)新，最后之所以被認(rèn)可并得以保留，無(wú)一答不是因?yàn)檫@種形式是一種“有意味的形式” ?！坝幸馕兜男问健?是指這種

3、形式所蘊(yùn)含的內(nèi)容寓名/意。沒(méi)有任何一部作品僅僅是因?yàn)樾问奖旧淼娜A麗或奇特而被歸入經(jīng)典之列。如等待戈多，/姓/它沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有完整清晰的故事， 也沒(méi)有緊張的沖突和豐滿典型的人物。貝克/特之所以采用這種古怪的藝術(shù)形式，就是因?yàn)樗擅畹睾魬?yīng)了作品的主題，表現(xiàn)了現(xiàn)代人孤/班/獨(dú)絕望、無(wú)所歸依的精神狀態(tài)。正是在這個(gè)意義上， “貝克特們”與現(xiàn)實(shí)主義大師殊途同歸，/共同抵達(dá)了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則的終點(diǎn)?？梢?，現(xiàn)代、 后現(xiàn)代主義處心積慮、挖空心思地開創(chuàng)/的種種花樣翻新的形式，最終達(dá)到和收獲的，仍然是現(xiàn)實(shí)主義的目的和結(jié)果。級(jí)/現(xiàn)代、后現(xiàn)代主義的異軍突起，在一定程度上對(duì)現(xiàn)實(shí)主義潮流形成遮蔽之勢(shì)。有人將此年/

4、視為現(xiàn)實(shí)主義衰朽的表征，認(rèn)為未來(lái)的文藝必將是現(xiàn)代、后現(xiàn)代主義的天下。其實(shí)，現(xiàn)代、/ 后現(xiàn)代主義大勢(shì)之成， 主要倚仗的是方法上的優(yōu)勢(shì)， 而并未在根本上顛覆和取代現(xiàn)實(shí)主義的高/創(chuàng)作原則和精神立場(chǎng)。/ 現(xiàn)代、后現(xiàn)代主義開創(chuàng)的象征、 隱喻、意識(shí)流等創(chuàng)作手法， 與傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義手法相比， / 有它利于表現(xiàn)人的內(nèi)心世界的一面。這些新的技法，真正形成的效果， 不是背離現(xiàn)實(shí)， 而是/更加全面、 生動(dòng)、有沖擊力地反映現(xiàn)實(shí)。 與現(xiàn)實(shí)主義矚目于客觀存在的現(xiàn)實(shí)生活不同，現(xiàn)代/主義往往著眼于人的主觀世界。問(wèn)題的關(guān)鍵在于， 任何一種主觀情緒、 心理體驗(yàn)， 都絕非憑空而至，實(shí)質(zhì)乃是客觀現(xiàn)實(shí)的派生物和折射品。從創(chuàng)作意圖來(lái)看，

5、 所有現(xiàn)代主義作家藝術(shù)家，其創(chuàng)作的主觀目的，絕不止于為表現(xiàn)而表現(xiàn)、為心理而心理，最終指向無(wú)一不是社會(huì)現(xiàn)實(shí)。同樣，后現(xiàn)代主義對(duì)現(xiàn)存秩序、權(quán)威、中心的解構(gòu)，說(shuō)到底，本身仍然是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種立場(chǎng)表達(dá)。無(wú)論它的內(nèi)容有多荒誕，形式有多離奇， 其邏輯起點(diǎn)和根本歸依仍在現(xiàn)實(shí)，仍在生活。列寧曾把托爾斯泰的現(xiàn)實(shí)主義作品稱為鏡子，那么，后現(xiàn)代主義也是一面鏡子，只不過(guò)它們不是現(xiàn)實(shí)主義那樣的平面鏡，而是哈哈鏡或凹凸鏡，將真實(shí)的現(xiàn)實(shí)鏡像通過(guò)扭曲、變形，夸張地呈現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到另外一種藝術(shù)效果?，F(xiàn)代、后現(xiàn)代主義的創(chuàng)作理路，仍然是一定程度地圍繞現(xiàn)實(shí)、觀照現(xiàn)實(shí)、介入現(xiàn)實(shí)，只不過(guò)與傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義相比，調(diào)整了觀照點(diǎn)和切入點(diǎn)。（選自人民

6、日?qǐng)?bào) 2012 年 02 月 21 日 24 版，有刪改）1下列對(duì)“現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義”的表述，正確的一項(xiàng)是（）A現(xiàn)代、后現(xiàn)代主義的出現(xiàn)對(duì)20 世紀(jì)形成世界范圍內(nèi)的文藝主潮有著十分積極的意義。B現(xiàn)代、后現(xiàn)代主義盡管極力規(guī)避現(xiàn)實(shí)，但其創(chuàng)作實(shí)踐并未在根本上顛覆和取代現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作原則和精神立場(chǎng)。C現(xiàn)代、后現(xiàn)代主義與現(xiàn)實(shí)主義的分歧，從根本上看，就是如何看待文學(xué)作品形式與內(nèi)容之間的關(guān)系。D在幾乎所有現(xiàn)代、后現(xiàn)代主義作家看來(lái)，形式大于內(nèi)容，他們只是關(guān)注“怎樣寫”，忽略“寫什么” 。2下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A 19 世紀(jì)以前，“內(nèi)容論”是文藝史的主流，現(xiàn)代、后現(xiàn)代主義出現(xiàn)后，“形式論”居于

7、主導(dǎo)地位。B作品的形式創(chuàng)新能否得到認(rèn)可，關(guān)鍵還在于這種形式是否是一種“有意味的形式” ， 即這種形式是否蘊(yùn)含有內(nèi)容寓意。C沒(méi)有一部作品是因?yàn)樾问降脑蚨环顬榻?jīng)典的，所以現(xiàn)代、后現(xiàn)代主義對(duì)形式的追求是誤入歧途。D現(xiàn)代、后現(xiàn)代主義開創(chuàng)的種種創(chuàng)作手法，其真正效果，不是背離現(xiàn)實(shí)，而是以一種類似于哈哈鏡或凹凸鏡的方式來(lái)來(lái)折射現(xiàn)實(shí)。3下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A等待戈多 雖然有著古怪的藝術(shù)形式，但作品主題的精神內(nèi)核反映的是現(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)主義的另一種表現(xiàn)形式。B現(xiàn)代、后現(xiàn)代主義“反叛現(xiàn)實(shí)”，想盡辦法創(chuàng)新形式，其出發(fā)點(diǎn)仍是為了達(dá)到現(xiàn)實(shí)主義的目的和結(jié)果。C在表現(xiàn)人的內(nèi)心世界，展現(xiàn)人豐

8、富的心理情緒、主觀感受時(shí)，傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義要弱于現(xiàn)代、后現(xiàn)代主義。D現(xiàn)實(shí)主義作家往往關(guān)注客觀的現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)代主義作家更鐘愛(ài)直覺(jué)、夢(mèng)幻、潛意識(shí)、想象等人的主觀世界。二、古代詩(shī)文閱讀（39 分）（一）文言文閱讀（18 分）閱讀下面的文段，完成47 題。（每題 3 分）春，漢王部五諸侯兵，凡五十六萬(wàn)人，東伐楚。項(xiàng)王聞之，即令諸將擊齊，而自以精兵三萬(wàn)人南從魯出胡陵。四月，漢皆已入彭城，收其貨寶美人，日置酒高會(huì)。項(xiàng)王乃西從蕭，晨擊漢軍而東，至彭城，日中，大破漢軍。漢軍皆走，相隨入谷、泗水，殺漢卒十余萬(wàn)人。漢卒皆南走山，楚又追擊至靈壁東睢水上。漢軍卻，為楚所擠，多殺，漢卒十余萬(wàn)人皆入睢水，睢水為之不流。圍漢

9、王三匝。于是大風(fēng)從西北而起，折木發(fā)屋，揚(yáng)沙石，窈冥晝晦，逢迎楚軍。楚軍大亂，壞散，而漢王乃得與數(shù)十騎遁去，欲過(guò)沛，收家室而西；楚亦使人追之沛，取漢王家：家皆亡，不與漢王相見。漢王道逢得孝惠、魯元，乃載行。楚騎追漢王，漢王急，推墮孝惠、 魯元車下， 滕公常下收載之。 如是者三。 曰：“雖急不可以驅(qū)，柰何棄之？”于是遂得脫。求太公、呂后不相遇。審食其從太公、呂后間行，求漢王，反遇楚軍。楚軍遂與歸，報(bào)項(xiàng)王，項(xiàng)王常置軍中。是時(shí)呂后兄周呂侯為漢將兵居下邑， 漢王間往從之，稍稍收其士卒。至滎陽(yáng)， 諸敗軍皆會(huì)，蕭何亦發(fā)關(guān)中老弱未傅悉詣滎陽(yáng)，復(fù)大振。楚起于彭城，常乘勝逐北，與漢戰(zhàn)滎陽(yáng)南京、索間，漢敗楚， 楚以

10、故不能過(guò)滎陽(yáng)而西。 項(xiàng)王之救彭城， 追漢王至滎陽(yáng)， 田橫亦得收齊，立田榮子廣為齊王。漢王之?dāng)∨沓?，諸侯皆復(fù)與楚而背漢。漢軍滎陽(yáng)，筑甬道屬之河，以取敖倉(cāng)粟。漢之三年，項(xiàng)王數(shù)侵奪漢甬道，漢王食乏，恐，請(qǐng)和，割滎陽(yáng)以西為漢。項(xiàng)王欲聽之。歷陽(yáng)侯范增曰： “漢易與耳，今釋弗取，后必悔之?！表?xiàng)王乃與范增急圍滎陽(yáng)。漢王患之，乃用陳平計(jì)間項(xiàng)王。項(xiàng)王使者來(lái)，為太牢具，舉欲進(jìn)之。見使者，詳驚愕曰：“吾以為亞父使者，乃反項(xiàng)王使者。 ”更持去，以惡食食項(xiàng)王使者。使者歸報(bào)項(xiàng)王，項(xiàng)王乃疑范增與漢有私，稍?shī)Z之權(quán)。范增大怒，曰： “天下事大定矣，君王自為之。愿賜骸骨歸卒伍?！表?xiàng)王許之。行未至彭城，疽發(fā)背而死。漢將紀(jì)信說(shuō)漢王曰

11、： “事已急矣， 請(qǐng)為王誑楚為王，王可以間出。 ”于是漢王夜出女子滎陽(yáng)東門被甲二千人，楚兵四面擊之。 紀(jì)信乘黃屋車，傅左纛， 曰：“城中食盡， 漢王降。”楚軍皆呼萬(wàn)歲。漢王亦與數(shù)十騎從城西門出，走成皋。項(xiàng)王見紀(jì)信，問(wèn)：“漢王安在？”曰：“漢王已出矣。 ”項(xiàng)王燒殺紀(jì)信。注：未傅：未曾載入名冊(cè)不符合兵役年齡的人。黃屋：古代皇帝車上用黃繒做里子的車蓋。左纛：古代皇帝車上用犛牛尾做的裝飾物，設(shè)在車衡的左邊。4對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A春，漢王部五諸侯兵，凡五十六萬(wàn)人部：率領(lǐng)B楚起于彭城，常乘勝逐北北：向北C諸侯皆復(fù)與楚而背漢與：交往，友好D見使者，詳驚愕曰詳：通“佯” ，假裝5下列

12、句子中，全都表現(xiàn)劉邦用計(jì)策對(duì)付項(xiàng)羽的一組是（）大風(fēng)從西北而起，折木發(fā)屋，揚(yáng)沙石，窈冥晝晦，逢迎楚軍楚騎追漢王，漢王急，推墮孝惠、魯元車下項(xiàng)王使者來(lái)，為太牢具，舉欲進(jìn)之。見使者，詳驚愕曰更持去，以惡食食項(xiàng)王使者天下事大定矣，君王自為之。愿賜骸骨歸卒伍漢王夜出女子滎陽(yáng)東門被甲二千人ABCD6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A 彭城一戰(zhàn)， 漢軍被打得大敗，在逃亡中又遭到楚軍的追殺，只在路上遇到了自己的兒子和女兒，而父親和妻子卻被楚軍俘獲。B敗逃到滎陽(yáng)的劉邦，與追趕而來(lái)的項(xiàng)羽在京、索之間又決一死戰(zhàn)，取勝后的劉邦趁機(jī)駐軍滎陽(yáng)，筑起兩邊有墻的甬道，和黃河南岸相連接，以取得敖倉(cāng)的糧食。C

13、劉邦采用陳平的離間計(jì)，成功離間了項(xiàng)羽和范增的關(guān)系，致使項(xiàng)羽不再信任范增，慢慢地把范增的權(quán)力剝奪了。D 漢將紀(jì)信在危亡時(shí)刻設(shè)計(jì)幫助劉邦從成皋城中逃脫，而自己卻被項(xiàng)羽俘虜后用火燒死。7把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 9 分）（ 1）漢軍卻，為楚所擠，多殺，漢卒十余萬(wàn)人皆入睢水，睢水為之不流。（ 2）楚軍大亂，壞散，而漢王乃得與數(shù)十騎遁去，欲過(guò)沛，收家室而西。（ 3）范增曰： “漢易與耳，今釋弗取，后必悔之。 ”項(xiàng)王乃與范增急圍滎陽(yáng)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（8 分）8閱讀下面兩首唐詩(shī)，試分析它們的相同點(diǎn)。除夜作唐·高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。邯鄲

14、冬至夜思家唐·白居易邯鄲驛思逢冬至，抱膝燈前影伴生。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。（三）名篇名句默寫（10 分）9補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選一題）（10 分）（一），。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心，。早歲那知世事艱，中原北望氣如山，。憂勞可以興國(guó)，。野哭千家聞戰(zhàn)伐，。秦人不暇自哀而后人哀之；，。（二），。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。，。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。，。，惟有飲者留其名。夫禍患常積于忽微，豈獨(dú)伶人也哉？五月漁郎相憶否？，。乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用

15、2B 鉛筆在答題卡上把所選題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所選做的第一大題計(jì)分。三、文類文本閱讀（24 分）10閱讀下面一篇小說(shuō)，完成（1）（ 4）題。（ 24 分）地窖（法）塞斯勃隆國(guó)王陛下頒布了一道詔令，宣稱他將每月一次親臨一個(gè)臣民的家，并在那里進(jìn)餐。 朝廷的反對(duì)派就立刻散布輿論，說(shuō)這種做法是“收買人心”。國(guó)王無(wú)論干什么，反對(duì)派準(zhǔn)會(huì)發(fā)表點(diǎn)攻擊性的評(píng)論，把國(guó)王貶得一錢不值，什么“好大喜功”啊，“怯懦無(wú)能”啊，等等，不一而足，向來(lái)如此。這回，國(guó)王去臣民家里進(jìn)餐一事，他們只報(bào)以聳聳肩膀，鄙夷地斥之為“收買人心” 。哪知，這次他們可錯(cuò)怪了國(guó)王。因?yàn)閲?guó)

16、王的這項(xiàng)決定，看來(lái)事體不大，卻有深刻的用意。國(guó)王向來(lái)研究歷史，深知曾有許多王朝由于不懂得跟人民保持接觸的重要性，不察民情，進(jìn)而失掉民望，最后歸于滅亡。而國(guó)王本人，自從登基以來(lái)，已覺(jué)察到顯赫的王權(quán)在他跟臣民之間正在壘起一堵無(wú)形的墻壁，而且越壘越高， 根本用不著設(shè)崗戍衛(wèi)，卻比王宮的高墻更加難以逾越。而今國(guó)王就是想打破這種局面，方法雖然天真一些，卻是體面的?？傊?陛下的主意已定：每月都要到他治下的百姓家里進(jìn)餐一次。內(nèi)閣的好幾位大臣為此很不高興，警察總長(zhǎng)尤為惶恐。他對(duì)付街頭群眾集會(huì)、防范爆炸暗殺事件之類是裝備有余的，而對(duì)付一家一戶、日常生活諸環(huán)節(jié)的問(wèn)題，例如菜里放毒等， 卻毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。 其他大臣害怕的

17、卻是另一回事： 過(guò)去，他們是國(guó)王得到消息的唯一來(lái)源， 現(xiàn)在如果陛下忽然發(fā)現(xiàn)大臣們自己原來(lái)一無(wú)所知，而他們卻一直在謊稱民意，那可如何是好！那些高官顯貴、朝廷的在野派、新聞界、 各種工會(huì)無(wú)不聲稱自己是代表民意的，可是當(dāng)人民真有機(jī)會(huì)開口說(shuō)話的時(shí)候，他們又驚恐萬(wàn)狀。謝天謝地! 好在老百姓早已喪失了講話的可能，甚至失掉了講話的興趣，可是誰(shuí)又能保證在家庭場(chǎng)合的飯桌上 國(guó)王陛下對(duì)受到的款待和吃的飯菜都非常滿意。在豪華的王宮里， 有一道菜是國(guó)王不好意思點(diǎn)的， 那就是布紀(jì)儂風(fēng)味牛肉。但是這個(gè)普通的家庭主婦怎么就偏偏猜到了國(guó)王想吃這個(gè)菜呢？她又怎么知道國(guó)王一直盼著能大杯痛飲都蘭納的葡萄酒？國(guó)王陛下詢問(wèn)了五個(gè)孩子的

18、情況：名字叫什么，學(xué)習(xí)怎么樣，身體有沒(méi)有病等，然后，他很不自然地笑笑，試探著說(shuō)道：“咱們來(lái)談點(diǎn)兒政治吧！”“談這個(gè)有什么用， ”孩子們的父親說(shuō)道， “俺倒不是恭維您，我們?cè)谶@玩藝兒上想的跟您一樣。 俺常叨咕不信您問(wèn)孩子的媽，俺說(shuō)，俺要是個(gè)當(dāng)官兒的，想辦的事也不是別的，就是現(xiàn)在他們辦的那些。 ”他的妻子表示同意，但又有點(diǎn)難為情地補(bǔ)充說(shuō)：最好能改動(dòng)一下學(xué)校放假的日期。國(guó)王聽了大為高興，說(shuō)： “這正是最近教育大臣向我提出的建議。年輕人，你們呢？沒(méi)有什么不順心的事要說(shuō)一說(shuō)嗎？太太，能不能給我再來(lái)點(diǎn)兒布紀(jì)儂牛肉？”“要說(shuō)的事倒沒(méi)有， ”大孩子的話音漸漸平穩(wěn)起來(lái)， “但是關(guān)于服兵役，我有個(gè)請(qǐng)求。 ” 他所

19、提的問(wèn)題， 同樣是在內(nèi)閣會(huì)議上有人提出過(guò)的。 這時(shí)候，孩子們的膽子越來(lái)越大了，每個(gè)人都提了一條建議， 每條建議都是同樣年齡的孩子所感興趣的改革， 而且這些建議幾乎全都是在朝里議而未決的問(wèn)題， 其中有幾個(gè)， 恰恰是國(guó)王本人在內(nèi)閣會(huì)議上一直持反對(duì)意見的。這時(shí)，他嘴里不說(shuō)，心里暗記著，準(zhǔn)備予以重新考慮。這是個(gè)好心眼兒的國(guó)王。半夜十一點(diǎn)，國(guó)王和老百姓分別了， 彼此都感到十分滿意。一直在簡(jiǎn)陋的屋門外， 焦急地等候著的三位大臣和警察總長(zhǎng)從國(guó)王的臉上看出了這一點(diǎn)。一位大臣說(shuō)，“我們冒昧地給這戶人家?guī)?lái)了一些禮品， 請(qǐng)陛下俯允！ ”“這個(gè)主意不錯(cuò)， ” 國(guó)王說(shuō)，“如果以我本人的名義來(lái)送，倒可能引起誤解。明天見

20、吧，先生們，我真的非常高興！”四位大臣向國(guó)王行禮告別，然后他們進(jìn)了屋，向出場(chǎng)的七個(gè)演員付了預(yù)定的酬金。正當(dāng)他們要離開的時(shí)候，忽然聽到腳底下似乎有些什么響動(dòng)?！鞍パ剑本炜傞L(zhǎng)大聲喊叫， “我差點(diǎn)兒把他們忘了（原來(lái)，三個(gè)半鐘頭以來(lái)，這所房子真正的主人一家一直被關(guān)在地窖里，悄悄地呆著，感到時(shí)間太漫長(zhǎng)了）。我希望還能剩下點(diǎn)兒布紀(jì)儂牛肉給他們 ”（選自微型小說(shuō)鑒賞辭典，蔡若明譯，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（ 4 分）A國(guó)王計(jì)劃每月到百姓家進(jìn)餐一次，是希望借此接觸人民，消除與臣民間的隔閡。B內(nèi)閣幾位大臣擔(dān)心老百姓在家宴上向國(guó)王反映真實(shí)情況，不希望國(guó)王去百姓家進(jìn)餐

21、。C進(jìn)餐過(guò)程中，主人家提出的種種建議恰巧是國(guó)王先前內(nèi)心贊同并且希望付諸實(shí)踐的。D國(guó)王擔(dān)心被反對(duì)派斥為“收買人心” ，不愿以個(gè)人名義送禮物給款待自己的這戶人家。E小說(shuō)中人物對(duì)話語(yǔ)言得體，符合各自身份。 “布紀(jì)儂風(fēng)味牛肉”多次出現(xiàn)，起到了線索作用。（2）在小說(shuō)中， “國(guó)王”這一人物形象具有哪些主要特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4 分）（3）這篇小說(shuō)題目“地窖”有哪兩個(gè)層面的含義？小說(shuō)表現(xiàn)了什么主旨？（7 分）（4）優(yōu)秀的短篇小說(shuō)在構(gòu)思上總是別具匠心的，這篇小說(shuō)也不例外。請(qǐng)選擇你認(rèn)為最突出的兩個(gè)方面，探究一下這篇小說(shuō)在情節(jié)結(jié)構(gòu)安排上的獨(dú)到之處及其作用。（9分）四、實(shí)用類文本閱讀（24 分）11閱讀下面的文字，

22、完成（1）（ 4）題。（ 24 分）長(zhǎng)者季羨林人們所見到的季老， 總是笑瞇瞇的， 他是那種初見之下給人感覺(jué)特別慈祥的人。 先生的學(xué)問(wèn)確實(shí)很大，但在實(shí)際生活中，卻是一個(gè)性情中人，也是一個(gè)很有情味的長(zhǎng)首。90 年代，應(yīng)該說(shuō)是季羨林先生個(gè)人生活最為悲苦的日子。在這段歲月里，他的幾位親屬，都相繼去世，尤其是伴隨了他從半個(gè)人生的伴侶。還有他最愛(ài)的女兒。1993 年，他把自己的心情真實(shí)地記錄下來(lái)：“老祖和宛如的走，把我的心都帶走了。如今，天地雖寬、陽(yáng)光雖照樣普照， 我卻感到無(wú)邊的寂寥與凄涼?！保ǘ绿m）但就是在這幾年里，他仍舊保持著平靜的心態(tài)，一如既往地參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并沒(méi)有被孤寂的命運(yùn)打垮。

23、他有許多的朋友，無(wú)論年長(zhǎng)的， 還是年輕的； 無(wú)論大官， 還是平民百姓， 他都一樣對(duì)待。他在平淡的待人接物中，顯現(xiàn)出一種偉大的胸懷。顯示出人性的高貴。所有認(rèn)識(shí)及接觸過(guò)季羨林先生的人，對(duì)他的品德和人格無(wú)不交口稱贊，稱他有仁者風(fēng)范，無(wú)己無(wú)私，亦慈亦讓，他的仁愛(ài)和善意不是說(shuō)出來(lái)的，而是在日常小事中自然流露出來(lái)的。1995 年一天， 85 歲高齡的他同往常一樣，照例清晨4 點(diǎn)起床讀書。寫作，他把自己關(guān)在書房里， 晨讀和寫作到 6 點(diǎn)多鐘。 忽然， 他發(fā)現(xiàn)自己已將房門鎖上，而鑰匙卻在門外的另一個(gè)房間。 其實(shí)，他只需要給他的哪一位學(xué)生或助手打個(gè)電話，從外面打開門就行，但季先生認(rèn)為時(shí)間太早，不便將別人從夢(mèng)中喚

24、醒，他竟做出了一個(gè)壯舉；打開窗戶，從近兩米高的窗臺(tái)上奮不顧身地跳下來(lái)，創(chuàng)造了一個(gè)“85 歲老翁跳窗臺(tái)”的奇跡。這一件小事，足以顯出李老遇事替他人著想的精神。類似的傳說(shuō)很多，最廣為流傳的， 是這樣一件事：有一年秋天，北大新學(xué)期開始了。一位從外來(lái)求學(xué)的年輕學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，他實(shí)在太累了，他把包裹放在路邊。這時(shí)正好有一位老人迎面走來(lái)，年輕學(xué)子看老人衣著簡(jiǎn)樸，像是位老工友，年輕學(xué)子走前去說(shuō)：“您能不能幫我看一下包裹？”老人爽快地答應(yīng)了，那位年輕學(xué)子輕松地去辦理各種入學(xué)手續(xù)，一個(gè)多小時(shí)以后回來(lái)了，老人還在盡職盡責(zé)地履行著自己的使命。幾天后，北大開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北

25、大副校長(zhǎng)季羨林先生正是那天幫自己看行李的老人。張中行先生認(rèn)為，季羨林先生一生具有三種難能：一是學(xué)問(wèn)精深； 二是為人樸厚， 三是有深情。三種難能之中，最難能的是樸厚。季羨林的家雖然房間還算多，但大都居了書庫(kù)，剩下的幾間生活用房，也是陳舊簡(jiǎn)單，除了必備的生活用品外，都是最簡(jiǎn)單不過(guò)的陳設(shè)。而季羨林的布衣粗食，更是讓接觸過(guò)季羨林先生的人印象深刻，他永遠(yuǎn)是穿布衣制服，是那種很耐穿的咔嘰布料做的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是一個(gè)普通的學(xué)校工友。絕不會(huì)讓人聯(lián)想到他是那樣大學(xué)問(wèn)和社會(huì)地位的著名學(xué)者。自己的生活很簡(jiǎn)樸，但對(duì)家鄉(xiāng)卻舍得花大筆的錢，他曾經(jīng)捐獻(xiàn)給村里的學(xué)校和衛(wèi)生室，讓學(xué)生少交一點(diǎn)學(xué)費(fèi)，讓更多的孩子都能上得起學(xué)，讓

26、鄉(xiāng)親們治病時(shí)少花一點(diǎn)錢。幾十年來(lái)，他一直給村里的小學(xué)寄書， 非常奇怪的是， 季羨林寄的圖書都很受小學(xué)生們的歡迎； 季爺爺怎么知道他們愛(ài)看什么書呢？原來(lái)， 季老總是帶上自己十多歲的孫子孫女一起到書店精心挑選，讓孩子們當(dāng)參謀。進(jìn)入老年的季羨林，絲毫沒(méi)有把自己當(dāng)做老年人看待。他的心也越來(lái)越年輕了，他尤其喜歡與年輕人在一起，吃飯、聊天。幾次國(guó)家圖書獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)期間，他都愿意找年輕人一起吃飯，工作人員對(duì)季羨林也沒(méi)有生疏感，大家常常在吃飯時(shí)互開玩笑，笑語(yǔ)連天。很多人問(wèn)他有什么長(zhǎng)壽的秘訣， 他的答案是：我的秘訣就是沒(méi)有秘訣、或者不要秘訣， 他的長(zhǎng)壽之道很簡(jiǎn)單：就是順其自然。靜水流深， 季老并不是善談的人，的人生中

27、默默走著自己的路，走得艱難，它更多地是用他的筆來(lái)書寫他的人生感悟。但走得堅(jiān)實(shí)。他客觀而平靜的人生態(tài)度，他是喧囂使他在晚年愈發(fā)能夠在學(xué)術(shù)與生活中游刃有余。（摘自季羨林畫傳 ）（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4 分）A 季老對(duì)人總是笑瞇瞇的，雖然朋友很多，但無(wú)論地位高下也都一樣看待，足見他博大的胸懷。B 85 歲老翁跳窗臺(tái)，幫北大新生盡職盡責(zé)地看著行李這些故事，都表現(xiàn)了季羨林先生擁有年輕的心態(tài)。從不把自己當(dāng)老人看待。C為了攢下更多的錢捐給家鄉(xiāng)的學(xué)校和衛(wèi)生室，季羨林先生一直過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，這樣的生活水平與他的身份和地位極不相符。D 讓自己的孫子孫女幫助自己挑選適合孩子閱讀的書籍

28、，季羨林先生可謂用心良苦，這個(gè)細(xì)節(jié)展現(xiàn)了季老的慈愛(ài)之心、善義之舉。E本文通過(guò)記羨林先生一些生活事跡，表現(xiàn)出季羨林先生的高尚人品和客觀而平靜的人生態(tài)度，展現(xiàn)了一位學(xué)問(wèn)大家的形象。（ 2）季老在實(shí)際生活中是個(gè)“性情中人” ，是“很有人情味的長(zhǎng)者” ，在文中有哪些體現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （ 6 分）（ 3）張中行先生最贊賞的季羨林的“樸厚”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6 分）（ 4）文中用“靜水流深”來(lái)評(píng)價(jià)季老，對(duì)這樣的評(píng)價(jià)你有怎樣的理解？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（ 8 分）第II卷表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18 分）12下列句子中，加點(diǎn)熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? 分）A 雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈

29、下，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。B 早在 30 年代，他就因創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)夢(mèng)之音而名噪一時(shí)，成為京派作家的后起之秀。C比賽要開始了，看著我們的隊(duì)員個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)，精力十分旺盛，我們不禁又增加了幾分勝利的信心。D瓦釜雷鳴的溫總理就要離職了，這讓一些敬愛(ài)他的人有些受不了。13下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3 分）A 法國(guó)隊(duì)的齊達(dá)內(nèi)是2006 年世界杯最佳球員，在決賽中他頭頂意大利隊(duì)員馬特拉齊，造成惡意犯規(guī)，被吃紅牌罰下。B 這是一代名師陶源攝于2012 年 3 月的婚紗照。C樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分。D 個(gè)人財(cái)產(chǎn)拍賣所得應(yīng)納的個(gè)人所得稅款，由

30、拍賣單位負(fù)責(zé)代扣代繳，并按規(guī)定向拍賣單位所在地主管稅務(wù)部門辦理納稅申報(bào)。14依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 分）近幾年，有轟動(dòng)效應(yīng)的社會(huì)事件，大都和網(wǎng)絡(luò)有著密切關(guān)聯(lián)，山西黑磚窯、華南虎案、李剛案、藥家鑫案、個(gè)稅調(diào)整、甬溫動(dòng)車事故等等。網(wǎng)絡(luò)聲音潮水般地浸進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，也浸潤(rùn)著、改變著現(xiàn)實(shí)社會(huì)。，。良好的網(wǎng)絡(luò)心態(tài)將有助于社會(huì)的成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)是日常社會(huì)中的一部分作為人與人交往的重要平臺(tái)和全新的社會(huì)存在方式反之，它的盲目與非理性必將引發(fā)社會(huì)思想和社會(huì)秩序的混亂網(wǎng)絡(luò)并非是無(wú)關(guān)現(xiàn)實(shí)的“虛擬世界”網(wǎng)絡(luò)心態(tài)是社會(huì)心態(tài)的反映和延伸A BCD15仿照下面的示例，以“感謝”開頭，寫一個(gè)句子。（

31、4 分）感謝父母，給了我生命，給了我快樂(lè)的童年，給了我求學(xué)的機(jī)會(huì)。答：16. 閱讀下面的材料，請(qǐng)概括該提案提出的建議及目的，不超過(guò)15 個(gè)字。（ 5 分）在今年兩會(huì)上， 全國(guó)政協(xié)委員、 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)許皞在提案中表示：目前中國(guó)的退休人口（60 歲及以上人口）與勞動(dòng)年齡人口（15 歲至 59 歲之間人口）的比例約為 19： 100，而到了2030 年這個(gè)比例會(huì)攀升至40： 100，到 2050 年則會(huì)高達(dá)64： 100。屆時(shí) 100 個(gè)勞動(dòng)力要供養(yǎng)64 個(gè)退休人口。這意味著20 年后中國(guó)的青壯勞動(dòng)力不僅要參與生產(chǎn)創(chuàng)造財(cái)富， 還要分出相當(dāng)比例的人員侍奉巨大數(shù)量的老人，屆時(shí)青壯勞動(dòng)力短

32、缺將是一個(gè)很大的社會(huì)問(wèn)題。 按照現(xiàn)行的學(xué)制，國(guó)家人才培養(yǎng)的周期偏長(zhǎng)，一個(gè) 7 歲入學(xué)的孩子，正常情況下，高中畢業(yè)19 周歲，再讀4 年大學(xué)，等到畢業(yè)出來(lái)找工作時(shí)，年齡顯得偏大。繼續(xù)攻讀的優(yōu)秀人才，讀完研究生、博士，差不多30 歲了。如果到60 歲退休，僅有30 年的有效勞動(dòng)時(shí)間。 再加上適應(yīng)社會(huì)和工作崗位的時(shí)間，有效工作時(shí)間會(huì)更短。因此建議建議將中小學(xué)階段教育學(xué)制由12 年縮短為 9 年，促進(jìn)適齡勞動(dòng)人口早日踏入社會(huì)。（摘自 2012 年 3 月9 日燕趙都市報(bào) ）答：六、作文（在三個(gè)作文題中任選一題）（60 分） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。8 月 29 日，第 1

33、3 屆世界田徑錦標(biāo)賽男子110 米欄決賽， 古巴名將羅伯斯雖然以13 秒 14的成績(jī)率先沖線，不過(guò)由于行進(jìn)過(guò)程中有違規(guī)動(dòng)作而最終被取消資格。比賽開始， 劉翔起步一般，羅伯斯和理查德森保持領(lǐng)先；第七欄時(shí)，劉翔已經(jīng)追上兩人；第九欄，劉翔已經(jīng)微微領(lǐng)先！不過(guò)，在過(guò)第九欄后，劉翔被羅伯斯的右臂打了一下，失去重心，趔趄著來(lái)到最后一個(gè)欄；在第十個(gè)欄時(shí)， 劉翔又被羅伯斯的右臂打了一下。這兩下動(dòng)作導(dǎo)致劉翔速度突然放慢，失去了本來(lái)很有可能拿到的金牌。但劉翔在沖過(guò)終點(diǎn)后沒(méi)有抱怨對(duì)手羅伯斯的“暗算”，而且在羅伯斯沖線后過(guò)來(lái)歉疚地?fù)肀r(shí)，表情仍然非常平靜，還友好地?fù)肀Я肆_伯斯，隨即披上國(guó)旗與他和理查德森一起微笑留影。賽

34、后，劉翔接受央視記者采訪時(shí)表示：“在接近終點(diǎn)的地方我被羅伯斯的手臂打了兩下，但我不怪他。因?yàn)橘悎?chǎng)上變化很多， 什么都有可能發(fā)生。 ”讀了上述材料，你有什么所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 讀下面小詩(shī)秋實(shí) ，按要求作文。秋天，成熟的果實(shí)低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想我是怎樣變得成熟？不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭。不是雨，我怕早已枯落山溝。不是光，我怕早已灰暗蒼白，不是熱，我怕早已憔悴丑陋。感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨，感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。要求：以“秋實(shí)的沉思”為話題作文。注意：立意自定；文體自選；題目自擬；

35、不少于800 字；不得抄襲。 在一次追思 “文化昆侖” 錢鐘書先生的活動(dòng)中, 清華大學(xué)一位老師說(shuō): “修身齊家治國(guó)平天下前面還有兩句格物致知, 誠(chéng)意正心 , 這便是讓我們心有所止，心在焉?！钡强纯次覀冎車?, 看看我們今天這個(gè)社會(huì)，有多少人則是心不在焉 請(qǐng)以此為話題寫作，字?jǐn)?shù)不少于800 字。參考答案1B（ A表述不當(dāng)，原文意思是：現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義和在 20 世紀(jì)形成的世界范圍內(nèi)的文藝主潮在現(xiàn)代文藝發(fā)展史上，不乏積極意義。 C原文顯示“如何看待內(nèi)容和形式之間的關(guān)系”只是“現(xiàn)實(shí)主義與現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義的重要分歧之一” 。 D“只是”說(shuō)法絕對(duì)）2C（“對(duì)形式的追求是誤入歧途”的說(shuō)法太絕對(duì)，

36、“沒(méi)有任何一部作品僅僅是因?yàn)樾问奖旧淼娜A麗或奇特而被歸入經(jīng)典之列”，并不是完全否定形式的作用，而是承上文強(qiáng)調(diào)形式應(yīng)該“有意味” ）3A（現(xiàn)代、 后現(xiàn)代主義與現(xiàn)實(shí)主義的目的和最終結(jié)果雖然都是立足于現(xiàn)實(shí)，但仍屬于兩種完全不同的流派。可以說(shuō)等待戈多是以另一種方式來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，但不能說(shuō)它“是現(xiàn)實(shí)主義的另一種表現(xiàn)形式” ）4 B北，意思應(yīng)是“失敗的軍隊(duì)”。5D句是屬于自然現(xiàn)象；句是劉邦在失敗逃亡的過(guò)程中為減輕車子的承載量而采取的做法，不是對(duì)付項(xiàng)羽的策略；句是亞父范增的語(yǔ)言。6 D“從成皋城中逃脫”理解錯(cuò)誤，原文“走成皋”是逃到成皋的意思。7（ 1）漢軍后退，被楚軍逼擠，很多人被傷殺，漢軍士卒十余萬(wàn)人都掉進(jìn)

37、睢水，睢水因被堵塞都不向前流動(dòng)了。 （ 2）楚軍大亂，隊(duì)陣崩潰，這樣，漢王才得以帶領(lǐng)幾十名騎兵慌忙逃離戰(zhàn)場(chǎng)。漢王原打算從沛縣經(jīng)過(guò)，接取家眷向西逃。（ 3）歷陽(yáng)侯范增說(shuō)： “漢軍容易對(duì)付了，如果現(xiàn)在把它放走而不征服它，以后一定會(huì)后悔的！ ”項(xiàng)王于是和范增立即包圍了滎陽(yáng)。（ 1）注意“卻”的翻譯、 “多”的活用以及句式“為 所”的理解翻譯。 （2）注意“壞死”“去”的翻譯和“西”的活用。 （ 3）注意“與” “釋”“取”“乃”的翻譯。8.答案：皆在傳統(tǒng)的家人團(tuán)聚節(jié)日思鄉(xiāng)；寫作此詩(shī)時(shí)皆在客舍之中；都是一開始就描寫了自己夜深難眠，孤燈獨(dú)坐的形象（或是點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、心境等） ；都是在后兩句點(diǎn)出思鄉(xiāng)主旨

38、； 在構(gòu)思上都把自己思家、 家人念己相結(jié)合； 在情感上都表達(dá)了濃郁深厚的相思之情；都采用了前兩句設(shè)置懸念，后兩句給出謎底的手法。 （每答出一點(diǎn)給兩分）9補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選一題）（ 10 分）（一）在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。逸豫可以亡身。夷歌數(shù)處起漁樵。后人哀之而不鑒之，亦后人而復(fù)哀后人也。（二）小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。自古圣賢皆寂寞。而智勇多困于所溺。小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。10（ 1） C E（選對(duì)一項(xiàng)得2 分。主人家提出的種種建議，“其

39、中有幾個(gè)，恰恰是國(guó)王本人在內(nèi)閣會(huì)議上一直持反對(duì)意見的” ?！安技o(jì)儂風(fēng)味牛肉”并未串聯(lián)情節(jié)或隱藏主旨，不足以看作線索。 ）（2）勤政愛(ài)民，求真務(wù)實(shí)，尊重民意（善于聽取意見） ；（ 2 分）想深入民間了解民意可最終仍不免被蒙蔽欺騙。 （2 分）（意思對(duì)即可）（ 3）小說(shuō)題目“地窖”首先是實(shí)指房屋主人家地底下的一個(gè)地下室或地洞，小說(shuō)中警察總長(zhǎng)將主人一家關(guān)在地窖里； （ 2 分）隱喻底層老百姓的真實(shí)生活被官員們所掩蓋、國(guó)王受到了蒙蔽的事實(shí)。 （ 2 分）小說(shuō)諷刺了欺上壓下、弄虛作假的官員，表達(dá)了對(duì)喪失話語(yǔ)權(quán)的弱小老百姓的同情。 （ 3 分）（ 4）9 分小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)上主要采用了對(duì)比手法。以國(guó)王的求真務(wù)

40、實(shí)與大臣的欺上瞞下形成對(duì)比，以喪失話語(yǔ)權(quán)的弱小百姓與強(qiáng)力控制話語(yǔ)權(quán)的權(quán)勢(shì)階層形成對(duì)比。 這些對(duì)比造成了巨大的反差，增強(qiáng)了諷刺效果，能更好地表現(xiàn)小說(shuō)主題。小說(shuō)情節(jié)上多處運(yùn)用伏筆。那位普通的家庭主婦竟然知道國(guó)王的飲食偏好，那一家人在餐桌上討論的許多話題“幾乎全都是在朝里議而未決的問(wèn)題”，這些都為后文揭開真相埋下了伏筆，使讀者在真相大白時(shí)恍然大悟，又覺(jué)得合情合理。結(jié)局出人意料而又戛然而止。小說(shuō)在暗訪 “圓滿” 結(jié)束時(shí)陡生波瀾，點(diǎn)明了 “演員”的身份，并交代了“這所房子真正的主人一家一直被關(guān)在地窖里”；在揭開真相后小說(shuō)又戛然而止， 引人深思其根源，主題表現(xiàn)得含蓄而不直露。（以上每點(diǎn)3 分，答對(duì)兩點(diǎn)即可

41、。答“鋪墊” “照應(yīng)”，分析合理也可酌情給分）11 (1)DE( 選對(duì)一項(xiàng)得2 分。 A 項(xiàng)“笑咪咪”不足以表現(xiàn)“他博大的胸懷”； B 項(xiàng)“表現(xiàn)了季羨林先生擁有年輕的心態(tài)，從不把自己當(dāng)老年人看待”的說(shuō)法錯(cuò)誤；C 項(xiàng)“季羨林先生一直過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活”的原因不是“為了捐錢”，強(qiáng)加因果 )（ 2）（ 6 分）幾位親屬去世，季老盡管保持著平靜的心態(tài)，但內(nèi)心卻感到無(wú)邊的寂寥與凄涼。 對(duì)待朋友， 無(wú)論長(zhǎng)有貴賤， 季老都一視同仁。在一些日常小事中自然流露出對(duì)他人的仁愛(ài)和善意，如85 歲老翁跳窗臺(tái)、幫北大新生看管行李。（每點(diǎn) 2 分，第三點(diǎn)如果只答具體事件給1 分）(3)(6分 ) 季老的樸厚，表現(xiàn)在他生活的簡(jiǎn)

42、樸上。季老的樸厚，表現(xiàn)在他對(duì)家鄉(xiāng)人民的真誠(chéng)的關(guān)心上。季老的樸厚，表現(xiàn)在他謙和待人，始終保持順其自然的心態(tài)。（每點(diǎn)2分，答具體材料而不概括該點(diǎn)得1 分）（ 4）（ 8 分）理解“靜水流深” ： A 人生態(tài)度客觀平靜，學(xué)術(shù)和生活游刃有余B 職位高，姿態(tài)低； C底蘊(yùn)豐厚， 不肆張揚(yáng)； D感情深沉， 從容淡定； E 排除喧囂， 潛心鉆研； F 學(xué)問(wèn)精深，為人低調(diào)等。（扣住一個(gè)方面結(jié)合文本的內(nèi)容分析即可）文本內(nèi)容分析提示：A 在幾件生活小事中顯出慈祥而有人情味的一面；B 學(xué)問(wèn)、 地位高，但慈讓無(wú)私； C在平淡的待人接物、日常小事中顯示出人性的高貴；D 他歷盡磨難，親人離世，盡管悲痛，卻能保持平靜的心態(tài)；

43、E 自己生活簡(jiǎn)樸，卻一直捐款寄書，顯出仁愛(ài)與博大F 學(xué)術(shù)泰斗，卻心態(tài)年輕、平易近人，與年輕人、工作人員和諧相處等。認(rèn)識(shí)：略。能針對(duì)這種品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)、談啟發(fā)或闡述意義即可。（理解“靜水流深”觀點(diǎn)2 分，緊扣文本分析談啟示6 分）12解析： A 項(xiàng)中“每況愈下”指事情越來(lái)越壞，不能說(shuō)明“發(fā)生率”一詞；B 項(xiàng)正確； C項(xiàng)神氣活現(xiàn)為貶義詞，指自鳴得意或孤傲的神態(tài)；D 項(xiàng)指瓦鍋發(fā)出雷一般的巨響，比喻庸才聲勢(shì)顯赫，將之用于人們敬愛(ài)的溫總理顯然錯(cuò)誤。13解析： A 項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)去掉“吃 ”。B 項(xiàng)究竟是陶源拍攝的還是別人給她拍的，語(yǔ)義不明。 C. 語(yǔ)序不當(dāng)， “發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”。D 項(xiàng)正確14 B 項(xiàng)正確（原文前面將的是網(wǎng)絡(luò)聲音和現(xiàn)實(shí)世界）。句“虛擬世界”照應(yīng)前句，應(yīng)作為首句，排除A 、C。“反之 ”照應(yīng)句，應(yīng)在之后，排除D 項(xiàng)。15.答案：感謝朋友，給了我支持，給了我寬慰的笑容，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。（ 4 分）16. 答案示例：（ 1）縮短中小學(xué)學(xué)制（2 分）以應(yīng)對(duì)勞動(dòng)力短缺（3 分）縮短中小學(xué)學(xué)制（ 2 分），應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)（或“應(yīng)對(duì)人口老化”）（ 3 分）17、作文（略）附：文言翻譯這一年春天，漢王率領(lǐng)五個(gè)諸侯國(guó)的兵馬，共五十六萬(wàn)人，向東進(jìn)兵討伐楚國(guó)。項(xiàng)王聽到這個(gè)消息， 就命令諸將攻打齊國(guó)， 他自己又率領(lǐng)精兵三萬(wàn)人向南從魯縣