人教部編版語文八年級上冊 第一學期期末考試復習質量綜合檢測試題測試卷 (47)

1、部編版八年級語文上學期期末綜合檢測試卷時間：120 分鐘滿分：100 分題 號一二三總分得 分一、語言積累與運用（24 分）1. 請根據拼音，把下面句子用規(guī)范美觀的楷體字寫出來。(2 分)gdmimiygng ，shwtinxidtng2. 找出下列各組詞語中注音完全正確的一項。（）（2 分）A. 丘壑（h） 傖俗（cng）遺?。╤i） 綺麗（y）風雪載途（zi）B. 殷紅（yn）鏤空（lu） 兩棲（q）藻井（zo） 重巒疊嶂（lun）C.勻稱（chn）歸咎（ji） 嶙峋（xn） 連翹（qio）亭臺軒榭（xi）D.褶皺（zh）追溯（shu）擊磬（qng）藩籬（pn） 人才濟濟（jj） 3下面詞

2、語每項都有錯別字，找出來在其下畫線并在括號中改正（2 分）A. 消聲匿跡束手無策自出心裁瞻前顧后 （）B. 草長鶯飛物竟天擇別具匠心巧妙絕倫 （）C. 周而復始天衣無縫五彩班斕豁然開朗 （）D. 在劫難逃因地制宜惟妙惟肖滿院狼籍 （） 4調動你的知識積累，判斷下列句子表述沒有錯誤的一項是（）（2 分）A. “2015 年獲諾獎的中國女藥學家屠呦呦發(fā)表感言：青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人民的禮物，對防治瘧疾等傳染性疾病、維護世界人民健康非常有意義。青蒿素的發(fā)現是集體發(fā)掘中藥的成功范例，由此獲獎是中國科學事業(yè)、中醫(yī)中藥走向世界的一個榮譽?！本渲屑狱c的“非常”是表示因果的連詞；“由此”是程度副詞。B.

3、 葉圣陶先生用擬人的修辭方法說明物候：“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。”竺可楨先生則說：“蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響?！盋. “自從一讀摩詰經，灑掃心齋供凈瓶?！薄捌叻趾罋馊挚?，秀口一吐半盛唐?！币陨纤娋浞謩e是指唐代大詩人杜甫和李白。D. 書圣王羲之被稱為“天下第一行書”的蘭亭集序帖是我國古代書法藝術最燦爛的瑰寶。5. 著名橋梁專家茅以升先生這樣風趣地解釋橋：“橋是經過放大的一條板凳?！倍乙f：橋是爸爸累彎的脊背，在爸爸的背上走過我快樂而無知的童年；橋是媽媽溫暖 的叮囑，在聲聲話語中走過我羽翼漸豐的青年；橋是老師充滿鼓勵的目光，在這目6光里

4、我跨過知識的湍流，走向成長的彼岸；橋是 。請根據語境，仿寫句子填空，使意思連貫明確。（2 分）6. 右圖是主題為“鑄劍為犁”的雕塑，矗立在聯合國總部前已經四十多個春秋了，可 是和平的鐘聲仍未在全世界敲響，戰(zhàn)爭仍在威脅著人們的生命，正義仍時常遭到踐踏。（1） 請你說說這座雕塑的創(chuàng)作意圖。（2） 對于戰(zhàn)爭，請擬一條標語表達心聲（2 分） 7經典閱讀填空。（2 分）“他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好 向別人講論。在洋車夫里，個人的委屈與困難是公眾的話料，“車口兒”上，小茶館中，大雜 院里，每人報告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財產，像民歌似

5、的由一處 傳到一處。他是鄉(xiāng)下人，口齒沒有城里人那么靈便；設若口齒靈利是出于天才，他天生來的不 愿多說話，所以也不愿學著城里人的貧嘴惡舌。”這里描寫的人物是 。這段文字選自于 （填作者）寫的 （填書名），他做什么工作 。8厚積薄發(fā)，準確默寫（10 分）（1） 衣沾不足惜， 。（陶淵明歸園田居）（2） ，長河落日圓。（王維使至塞上）（3） 仍憐故鄉(xiāng)水， 。（李白渡荊門送別）（4） 白頭吊古風霜里， 。（陳與義登岳陽樓）（5） ，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）（6） 誰道人生無再少？ ?。ㄌK軾浣溪沙）（7） ，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風 雨大作）（8） ，云外一聲雞。（梅堯臣魯山山行）（ 9

6、 ） 酈道元寫夏天三峽水勢之急時用“ 有時朝發(fā)白帝， 暮到江陵， 其間千二百里， ?！?表現三峽的奔放之美。 陶弘景則用“ ”贊美秀麗山川真如人間仙境。二、閱讀理解(36 分)（一）閱讀文言文，完成 913 題。（15 分）甲 元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。乙 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭

7、一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”丙 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。9根據提示，指出選文的作者分別是：“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！笔?； “武林舊事懷前朝，草窗韻語話詩緣?！笔?；“陶庵夢憶憶舊夢，西湖夢尋尋當年?！笔?。（3

8、分） 10解釋下列句中加點詞語。（4 分）A.念無與樂者（）B.擁毳衣爐火（）C.余強飲三大白而別（）D.煙消波靜，則一舸無跡（）11指出下列句中加點詞意思相同的一組。（）（2 分） A.夏水襄陵，沿溯阻絕。/ 爭先鼓勇，溯迎而上。B.實是欲界之仙都。/ 解衣欲睡，月色入戶。C.是日更定矣。/ 更有癡似相公者。D.未復有能與其奇者。/ 相與步于中庭。12翻譯下列句子。（3 分） 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯： 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。譯： 艨艟數百，分列兩岸。譯： 13 甲文中“但少閑人如吾兩人者耳?！本渲小伴e人”體現了作者當時怎樣的心境？ 乙文用白描手法勾畫西湖雪景，而文

9、中“莫說相公癡，更有癡似相公者！”句中作者的“癡”又寄予了怎樣的感情？ 丙文作者在觀潮中，回憶前朝觀潮盛事，極寫場面之壯觀。請概括丙文寫了哪個壯觀的場面。（3 分）答： （二）閱讀下面選文，完成 1418 題。(11 分)老師!老師！閻連科我又見著我的老師了，如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應愿之神。在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閑空間，張老師到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。鄉(xiāng)間室內的空曠和凌亂，分隔著我與老師的距離。相向而坐，喝著白水，削了蘋果， 說了很多舊憶的傷感和喜悅，諸如三十幾年前在初中讀書時，我的學習，我的作業(yè)，我的逃課。我老師張夢庚的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里藏

10、裹著刺骨的寒涼。生于上世紀的 20 年代末，老師讀書輟學，輟學讀書，反反復復，走在田埂與人生的夾道中，經歷了抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭，有了 1949 年的紅旗飄揚，記憶中從來都是饑餓辛勞，土改時家里卻忽然成了地主。好在，他終歸識字，也有文化，祖國的鄉(xiāng)村，也最為明白文化的斤兩，雖然文化不一定就是尊嚴富貴，可讓孩子們認字讀書，能寫自己的姓名和粗通算術，也是生活的部分必然。于是，老師就成了老師。從一個鄉(xiāng)村完小到另一個鄉(xiāng)村完小，從一個鄉(xiāng)村中學到另一個鄉(xiāng)村中學。直至改革開放后，他被調入縣里的一所高中，做了教導主任，最后主持這個學校的工作。一晃就讓他全部人生的金貴歲月，43 個春秋的草木榮枯，都在布滿土塵、青草蓬生

11、的學校里榮枯衰落，青絲白染。不知道老師對他的人生有何感想，從他寫的一本我這一生張夢庚自傳的簡樸小 冊里，讀下來卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強大和個人的弱小，想到命運和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著流著，可終歸無法掙脫干涸的吞沒。最后的結局是， 我們畢業(yè)了，老師白發(fā)了；我們中年了，老師枯衰了。我們成家立業(yè)了，而老師卻在寂靜的人生中，望著他曾經管教訓斥撫疼過的學生們，過著憶舊的生活，想著那些他依然記得、可他的學生們早已忘卻的往事。還記得，初一時，他是我的班主任，又主教語文。一天酷暑，我家棉花地里蚜蟲遍布， 多得兵荒馬亂，人心恐懼，我便邀了班里十幾個相好的男同學，去幫我母親捕捉蚜

12、蟲。自然， 那一天教室里學生寥寥，老師無法授課而只能讓大家捧書閱讀。從棉花地里回校的來日上午， 老師質問我為什么帶著同學逃課，我竟振振有詞地說，是帶著同學去棉花地捉了半天蚜蟲；竟又反問老師道，地里蚜蟲遍布，我該不該去幫我母親捕捉蚜蟲？說蚜蟲三天內不除掉去凈，棉花就會一季無收，時間這樣急迫，我家人手不夠，我請同學們去幫半天，到底又做錯了什么？事情的結果，似乎我?guī)瑢W們逃課捉蟲正合校規(guī)事理，反讓老師在講臺上一時有些啞言。回憶少時的無理取鬧，強辭奪理，也許正是自己今天在寫作中敢于努力把不可能轉化為可能的開始?？墒牵F在，面對耄耋（mo di，指年紀八九十歲）老人，給我一生養(yǎng)育呵護的父輩尊者，我心里三

13、十幾年不曾有的內疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來。我們就那樣坐著喝水聊天，說閑憶舊，直至夕陽西下，老師執(zhí)意要走，不無快意地說他 的子女們都在外工作，孝順無比。真是天應人愿，讓一生坎坷、教書認真的老師，年老時，子女有成，學生有成，仿佛曲折的枯藤根須，終于也繁漫出了一片森林。老師從我家離去時，是我扶他站起；離開院子時，是我扶他過的門檻；送至門口遠去時， 是我扶他過的一片不平不整的地面。我的父親離開人世太早，扶著老師的時候，我就像扶著我年邁的父親。望著村頭遠去的父親般的老師，落日中他如在大地上移動的一棵年邁的樹。直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜里我在聽我

14、的心跳一樣。說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。也許這個世界，凡人才是真正的偉大，而偉 大本身，其實正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。（選自讀者，有刪改） 14文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出“我”初中時做的那件事。（3 分）答： 。15請說說文章題目有什么特點？用這個標題有什么妙處? （2 分）答： 16. 結合文章，理解第段劃線句子的含義。（2 分）答： 17. 為什么說張夢庚老師的一生“清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼”？（2 分） 答： 18作者說,就是覺得老師偉大。結合全文，說說張老師的“偉大”表現在哪里？（2 分）答： （三）閱讀下面說明文，完成 1923 題。（10 分

15、）長江三峽和三峽工程長江是我國最長的河流，是全世界第三長河，它的源頭在我國青藏高原的唐古拉山，流 經十一個省市自治區(qū)，最后匯入東海，全長 6300 公里。當長江流至四川東部的奉節(jié)時，便沖開崇山峻嶺奔騰而下，形成了雄偉壯麗的大峽谷長江三峽。三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱，它西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌市南津關，跨五縣市，全長 200 多公里。三段峽谷各有特色：瞿塘峽 ，巫峽 ， 西陵峽 。三峽兩岸重巒疊嶂，形態(tài)各異，船行其中，一會兒山色全阻，一會兒豁然開朗，別有洞天。瞿塘峽，西起重慶奉節(jié)白帝城，東止巫山縣的大溪鎮(zhèn)，全長 8 公里，在舉世聞名的三峽中最短，但是景觀最雄偉壯觀。江面在此非常狹

16、窄，最窄的地方只有 100 米，兩岸斷巖峭壁猶如刀砍斧削，海拔高度多在 1000 米至 1500 米左右，山峰高出江面幾百米，從兩岸俯視就如船行駛在地道中一般。瞿塘峽文物景觀多而集中，峽口山巖上有“夔門天下雄”五個大字，沿江而下有粉 壁墻、孟良梯、倒吊和尚、犀牛望月等景，還有驚險萬狀的古棧道、古代巴人的懸棺、大溪文化 遺址等。巫峽，西起重慶大寧河口，東止巴東縣的關渡口，全長 45 公里，是長江三峽中長而整齊的一峽。巫峽中的人文景觀非常多，最引人注意的則是屹立于兩岸的巫山 12 峰，其中最為秀麗的就數神女峰，詩句“神女應無恙”即是指此。西陵峽，西起秭歸的香溪口，東至宜昌市的南津關，是三峽中最長的

17、一峽，自古以來一直以灘多水急著稱，全長 66 公里，峽內有兵書寶劍峽、牛肝馬肺峽等。今天的西陵峽大部分已經成為葛洲壩平湖庫區(qū)，船行駛在西陵峽中感覺非常地平穩(wěn)和舒適。舉世矚目的三峽工程是目前世界上最大的水利樞紐工程，大壩壩址位于湖北省宜昌市三斗坪，建成后全壩長 1983 米，最大壩高為 185 米，最高運行水位 175 米，總蓄水量 393 億立方米，是具有發(fā)電、防洪、航運等綜合效益的水資源多目標開發(fā)工程。工程總裝機容量 1820 千瓦，年發(fā)電量 847 億度，相當于十座廣東大亞灣核電站。三峽大壩建成后，我國每人每年將可以增加用電 70 度。水庫防洪庫容 221.5 億立方米，能有效控制上游進入

18、中下游平原的洪水，遇百年一遇的洪水，可控制荊江河段的流量在安全范圍內，是解除長江中游洪水威脅，防止荊江河段發(fā)生毀滅性災害最有效的措施。三峽工程建成后，水庫回水形成 660 公里長的深水航道，可改善重慶以下的航道條件。船舶的運輸成本可明顯降低，運輸效率明顯提高，將大力加速長江航運事業(yè)的發(fā)展。19. 下列三個詞是從第段里摘出來的，請你結合第段內容，將它們還原在橫線上，依次是： 。（寫出序號）（2 分）A幽深秀麗B灘多水急C雄偉險峻20. 仔細閱讀第段，說說這段主要運用哪些說明方法，有什么作用？（2 分） 答： 。21. 余秋雨先生說，在中國，如果要選擇旅游勝地，三峽是最應該去的。因為三峽有厚重的各

19、具特色的歷史文化。根據積累回答下列問題。（2 分）（1） 重慶奉節(jié)白帝城能讓你聯想到哪些相關的歷史人物？答： 。（2） 請寫出與三峽相關的古代詩歌名句兩句。 ， 。22. “今天的西陵峽大部分已經成為葛洲壩平湖庫區(qū)，船行駛在西陵峽中感覺非常地平穩(wěn)和舒適?！本渲屑狱c的詞不能去掉，為什么？（1 分）答： 。23.（1）根據選文內容，請概括三峽工程具有哪些方面的功用？（2）隨著旅游高峰期的到來，在三峽風景區(qū)里，我們隨處可以看見游人丟下的生活垃圾。 針對這一現象，請你擬一條公益廣告。（3 分）答：（1） ；（2） 。四、寫作（任選一題，按要求完成作文。40 分）題目一：家鄉(xiāng)是每個人的精神家園和靈魂棲居

20、所。今日大同，四通八達的城市道路，姿態(tài)各異的美麗橋梁，雄偉壯觀的巍巍城墻，青春煥發(fā)的云岡大佛家鄉(xiāng)轟轟烈烈的建設和日新 月異的變化，展現著更加動人的容顏。作為小主人你肯定很自豪。 請以“我的家鄉(xiāng)我的愛”為題作文。不少于 600 字。題目二：請以“ 我做主”為題，寫一篇不少于 600 字的記敘文。要求： 把題目補充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行；貼近生活，言之有物；認真書寫，力求工整、美觀。72020=4002020=400參考答案：一、語言積累與運用（24 分）1.古都美美與共，是我天下大同 2. C 3.A.消-銷 B.竟-競 C.班-斑 D.籍-藉 4. D 5.示例：橋是朋友推心置腹的

21、勸勉，走過友情之橋，我擁抱陽光明媚的藍天；橋是彩虹般美好的希望，使海峽的這邊和那邊不再只是凝望與期盼 6. 【示例】（1）雕塑中的青年人一手拿著錘子，另一只手拿著要改鑄為犁的劍。象征人類要求消滅戰(zhàn)爭，把毀滅人類的武器變?yōu)閯?chuàng)造8的工具，以造福全人類。（2)讓戰(zhàn)爭遠離人類，讓和平永駐人間！7. 祥子老舍駱駝祥子人力車夫（洋車夫）8. 但使愿無違 大漠孤煙直 萬里送行舟老木滄波無限悲晴空一鶴排云上門前流水尚能西夜闌臥聽風吹雨人家在何處雖乘奔御風不以疾也，實是欲界之仙都。二、閱讀理解（36 分）（一）（15 分）9. 蘇軾、周密、張岱 10.A.考慮，想到 B.皮毛做的衣服 C.酒杯 D.船 11.A 12. 月色灑滿庭院，如積水一般清明澄澈，水中藻荇等水草縱橫交錯，這原來是竹子和松柏映在月光中的影子啊。大雪下了三天，西湖上人和鳥兒的聲音都沒有了。幾百艘戰(zhàn)船，分別停列在兩岸。13. 蘇軾文中的“閑人”表達了較為復雜的心境，既有與朋友賞月的欣喜閑