“二孩”家長(zhǎng)育兒觀念的個(gè)案研究

1、“二孩”家長(zhǎng)育兒觀念的個(gè)案研究教育部頒發(fā)的指導(dǎo)意見(jiàn)中指出家長(zhǎng)要“不斷更新家庭教育觀念,堅(jiān)持立德樹(shù)人導(dǎo)向,以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”;2018年全國(guó)家庭教育調(diào)查報(bào)告也指出溫暖的家是兒童心目中認(rèn)為最重要的事,對(duì)于兒童而言物質(zhì)生活的豐富遠(yuǎn)不足溫馨健康的家庭氛圍能給兒童帶來(lái)心靈的富足。育兒觀念作為家庭教育實(shí)施的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,決定著家長(zhǎng)教養(yǎng)行為,而科學(xué)的育兒觀念對(duì)于給予幼兒溫暖的家庭氛圍有不可小覷的作用。隨著“二孩政策”的頒布以及實(shí)施,未來(lái)可能會(huì)有更多的家庭選擇響應(yīng)這一號(hào)召,養(yǎng)育兩個(gè)孩子。二孩家庭可能逐漸成為中國(guó)家庭的主要結(jié)構(gòu),探尋二孩家長(zhǎng)的育兒觀念可以給

2、予其教養(yǎng)支持,為家長(zhǎng)提供寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。本研究將以五組二孩家庭的家長(zhǎng)作為個(gè)案研究對(duì)象,以訪談法、觀察法以及實(shí)物收集法獲取二孩家長(zhǎng)育兒觀念的相關(guān)資料,通過(guò)家長(zhǎng)在兒童觀、教育觀、父母觀和成才觀上的不同表現(xiàn),豐富了解家長(zhǎng)育兒觀念的全貌,并探尋影響二孩家長(zhǎng)育兒觀念形成過(guò)程中的因素。研究發(fā)現(xiàn),二孩家長(zhǎng)學(xué)會(huì)慢下來(lái)欣賞孩子的成長(zhǎng)過(guò)程;認(rèn)為家園共育和早期陪伴在學(xué)前教育中不可缺失;給予幼兒自由和平等的觀念逐漸普及;家長(zhǎng)的期望由“功利”向“淡泊”的轉(zhuǎn)化。而二孩家長(zhǎng)的育兒觀念主要受原生家庭教養(yǎng)方式的影響,兩個(gè)孩子年齡間隔、出生順序以及性別差異的影響,第二個(gè)孩子的出生導(dǎo)致家長(zhǎng)育兒心態(tài)發(fā)生變化的影響,家長(zhǎng)育兒觀念的自我反思的影響,傳統(tǒng)觀念和文化習(xí)俗對(duì)家長(zhǎng)育兒觀念潛移默化的影響。最后,在已有研究的基礎(chǔ)上,對(duì)二孩家長(zhǎng)育兒觀念提出以下建議:首先通過(guò)社區(qū)建立咨詢會(huì)開(kāi)展相關(guān)家長(zhǎng)座談日,幼兒園根據(jù)已有資源進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座、教師舉行相關(guān)促進(jìn)二孩家庭和諧氛圍的教育活動(dòng)等多方面為家長(zhǎng)提供教育支持;其次家長(zhǎng)需要改善自身育兒觀念,形成科學(xué)的四觀。最后對(duì)于祖輩教養(yǎng)提出了少許建議,祖輩除了需要提升自身的育兒知識(shí)外