(完整版)貧困生幫扶計劃

1、貧困生幫扶計劃為了提高師德修養(yǎng)，提升學生品質(zhì)，弘揚中華民族的團結(jié)友愛、扶貧濟困的美德，結(jié)合市、中心校工作精神，踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合我校實際，決定在全校內(nèi)堅持開展對貧困生、學困生 “結(jié)隊子、送溫暖”幫扶活動，盡其所能，給予精神、物質(zhì)上的援助，使這部分學生不因家庭生活有困難而失去求學的機會，特制定此計劃。一、指導思想堅持以人為本，提倡 “教育引導、心理疏導、人文關(guān)懷、規(guī)范管理 ” 的學生管理理念，積極采取行之有效的全方位的幫扶手段，把解決思想問題與實際問題相結(jié)合，千方百計育好人，辦好事，使學生和生活有困難的學生在學校感受到溫暖，樹立信心，積極上進，讓條件優(yōu)良的學生能主動奉獻愛心，通過全體師生

2、的支持與困難生的努力，使其健康成長，從而提高學習和生活質(zhì)量。二、成立組織機構(gòu)及工作職責成立貧困學生幫扶管理領(lǐng)導小組組長： xx副組長： xx成員：任延明譚國林吳慶功賈明坤李光榮周兆勇等學校中層以上領(lǐng)導及各班主任工作職責1 、統(tǒng)籌組織安排學習和生活困難學生的幫扶工作；2、制定幫扶計劃。3、負責有關(guān)學生幫扶工作文件的起草，材料的上報以及檔案資料的收集、整理和保管；三、幫扶對象及條件1 、幫扶對象：限于在籍的全日制學生，遵紀守法，品行優(yōu)良，厚道謙和，好學上進者。2、父母雙亡、家庭成員無力支付求學費用者。3 家庭主要成員長期患病、喪失勞動能力、且醫(yī)療費用支出強大，致使家庭經(jīng)濟危機入不敷出者。4家庭突遭

3、毀滅性天災人禍，短期內(nèi)不能恢復生產(chǎn)生活者。5、其他情況導致家庭經(jīng)濟困難和學習困難者。四、幫扶方式1 、由領(lǐng)導牽頭，每位領(lǐng)導至少與一位或一位以上貧困學生結(jié)隊了，并保持持續(xù)性和穩(wěn)定性。2、倡議全校每位教師每年幫扶一個或一個以上貧困生3、班主任在班級內(nèi)以興趣小組、倡議活動等方式組織開展捐資捐物幫扶活動。4、落實國家?guī)头稣吆蜕鐣渌α康膸头稣?，由總?wù)處詳盡落實。5、捐助工作自愿進行。五、幫扶內(nèi)容對于幫扶學生要全面了解，以便有針對性的開展幫扶工作，包括思想上解惑、生活上資助、學習幫提高、培養(yǎng)學生優(yōu)良的品德與學習習慣、幫助形成積極向上的人生態(tài)度等。六、幫扶程序與要求第一階段：建立幫扶隊子1 、各班任

4、建立貧困生檔案（ 3 月 20 日前完成），并向?qū)W校推薦，學校統(tǒng)計困難生名單，領(lǐng)導小組審核情況，幫扶責任人根據(jù)實際情況和自愿的原則確定幫扶對象。2 、申報后結(jié)成隊子，以合適的形式填寫“幫扶交接單” 。第二階段：開展活動 1、深入了解情況，了解學生最需解決的問題。2、有簡單的幫扶措施，做好工作記錄、事項、效果心得等內(nèi)容，工作要落到實處，收到實效。3、班級活動要講究方法，充分考慮學生的自尊心、自信心，克服學生自卑心、虛榮心等不良心理，班主任制定切實可行的幫扶計劃。第三階段：幫扶效果和意見反饋。七、幫扶管理1 、國家和社會幫扶物質(zhì)，接受上級部門監(jiān)督，提高透明度。2、受幫扶學生要勤儉節(jié)約，杜絕浪費，積極上進