2.《都江堰》

1、都都 江江 堰堰余余 秋秋 雨雨余秋雨簡介：余秋雨簡介： 余秋雨，余秋雨，1946年生，浙江年生，浙江余姚人。余姚人。代表作品：代表作品：散文集散文集文化苦文化苦旅旅文明的碎片文明的碎片霜冷霜冷長河長河山居筆記山居筆記行者行者無疆無疆等等 寫作風格寫作風格： 以以游記游記的方式進的方式進行行文化思考文化思考，多是對中國文化，多是對中國文化的回顧和反思，的回顧和反思，將將“人、歷史、人、歷史、自然自然” 交融在一起。其散文被交融在一起。其散文被稱為稱為“文化散文文化散文” 或或“學者學者散文散文”。 1.1.能識記本課重點字詞。能識記本課重點字詞。2.2.能說出都江堰的功用價值。能說出都江堰的功

2、用價值。3.3.能說出李冰的形象及品質(zhì)。能說出李冰的形象及品質(zhì)。都江堰簡介都江堰簡介 都江堰，在四川灌縣西北岷江中游。古都江堰，在四川灌縣西北岷江中游。古時曾在都安縣境內(nèi)，稱為都安堰。宋元以時曾在都安縣境內(nèi)，稱為都安堰。宋元以后稱為都江堰。為我國古代著名水利工程后稱為都江堰。為我國古代著名水利工程之一。發(fā)源于岷山之南羊膊嶺的岷江，水之一。發(fā)源于岷山之南羊膊嶺的岷江，水源旺盛，自山區(qū)轉(zhuǎn)入成都平原，流速陡降，源旺盛，自山區(qū)轉(zhuǎn)入成都平原，流速陡降，易淤易決，在水利工程興建以前，水災(zāi)嚴易淤易決，在水利工程興建以前，水災(zāi)嚴重。戰(zhàn)國初期，蜀相開明決玉壘山，分引重。戰(zhàn)國初期，蜀相開明決玉壘山，分引岷江水以排

3、除水患，郫縣、成都一帶，岷江水以排除水患，郫縣、成都一帶，“民得陸處民得陸處”（蜀王本紀蜀王本紀）。到秦昭）。到秦昭王時，蜀郡守李冰父子訪察水脈，因地制王時，蜀郡守李冰父子訪察水脈，因地制宜，因勢利導，基本上完成了都江堰得排宜，因勢利導，基本上完成了都江堰得排灌工程，于是成都平原灌工程，于是成都平原“沃野千里，號為沃野千里，號為陸海陸?！?（華陽國志華陽國志）。）。 后代屢有擴建，主要設(shè)施是在岷江江心以后代屢有擴建，主要設(shè)施是在岷江江心以竹籠裝卵石，堆砌成魚嘴狀的分水工程，竹籠裝卵石，堆砌成魚嘴狀的分水工程，下接金剛堤，使岷江在此分為外江、內(nèi)江下接金剛堤，使岷江在此分為外江、內(nèi)江兩股。外江原系

4、岷江正流，在下游辟有許兩股。外江原系岷江正流，在下游辟有許多灌溉渠道，兼具排洪作用；內(nèi)江在灌縣多灌溉渠道，兼具排洪作用；內(nèi)江在灌縣城西南，鑿玉壘山成寶瓶口，由此向下辟城西南，鑿玉壘山成寶瓶口，由此向下辟為走馬河、蒲陽河、柏條河等，穿入成都為走馬河、蒲陽河、柏條河等，穿入成都平原，成為灌溉兼通航運的渠道。都江堰平原，成為灌溉兼通航運的渠道。都江堰以下內(nèi)江、外江灌溉總面積曾達三百余萬以下內(nèi)江、外江灌溉總面積曾達三百余萬畝，解放前工程失修，灌溉面積逐漸縮減畝，解放前工程失修，灌溉面積逐漸縮減至二百余萬畝。解放后經(jīng)大力整治擴建，至二百余萬畝。解放后經(jīng)大力整治擴建，灌溉面積已擴大到八百多萬畝。灌溉面積已

5、擴大到八百多萬畝。 播放視頻 1.仔細閱讀課文，給預(yù)習作業(yè)第一題的加點字注音。2.文文章按小節(jié)分為三部分，你能章按小節(jié)分為三部分，你能概括出每節(jié)的內(nèi)容嗎？概括出每節(jié)的內(nèi)容嗎？3.仔細閱讀第一部分，思考作者仔細閱讀第一部分，思考作者是如何評價都江堰的？是如何評價都江堰的？一、小組交流合作完成自學任務(wù)，小組長檢 查每個成員完成情況。二、討論合作以下問題：1.文中用了哪些修辭手法？請找出相應(yīng)的句子。2.用自己的語言概括一下李冰是一個怎樣的人，從文中找出對應(yīng)的文字。1.仔細閱讀課文，給預(yù)習作業(yè)第仔細閱讀課文，給預(yù)習作業(yè)第一題的加點字注音一題的加點字注音。2.文章按小節(jié)分為三部分，你能文章按小節(jié)分為三部

6、分，你能概括出每節(jié)的內(nèi)容嗎？概括出每節(jié)的內(nèi)容嗎？3.仔細閱讀第一部分，思考作者仔細閱讀第一部分，思考作者是如何評價都江堰的？是如何評價都江堰的？概括每部分的主要內(nèi)容：概括每部分的主要內(nèi)容： 一、都江堰是中國歷史上最偉大的一、都江堰是中國歷史上最偉大的工程。工程。 二、都江堰強悍，規(guī)整而又馴順的二、都江堰強悍，規(guī)整而又馴順的水。水。 三、都江堰修建者李冰的精魂。都三、都江堰修建者李冰的精魂。都江堰的精魂代代相傳。江堰的精魂代代相傳。作者是如何評價都江堰的？作者是如何評價都江堰的？ 我以為，中國歷史上最激動我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是人心的工程不是長城，而是都江堰。都江堰。 對

7、比（與長城進行對比）對比（與長城進行對比）文章還用了哪些修辭手法？文章還用了哪些修辭手法？ 比喻比喻 擬人擬人 排比排比 引用等引用等氣勢磅礴，雄偉壯闊氣勢磅礴，雄偉壯闊雄關(guān)萬里，蜿蜒起雄關(guān)萬里，蜿蜒起伏伏為什么說長城偉大？為什么說長城偉大？1、規(guī)模宏大，占據(jù)了遼闊的空間，為我、規(guī)模宏大，占據(jù)了遼闊的空間，為我 們生存的星球留下了一種人類意志力們生存的星球留下了一種人類意志力 的驕傲。的驕傲。2、能夠讓人全身心地投入對歷史、對歲能夠讓人全身心地投入對歷史、對歲 月、對民族的巨大驚悸，感覺深厚。月、對民族的巨大驚悸，感覺深厚。思考：作者為什么說中國歷史上最激作者為什么說中國歷史上最激動人心的工程

8、不是長城而是都江堰？動人心的工程不是長城而是都江堰？1 1、長城的社會功用早已廢弛，而都江堰造福千、長城的社會功用早已廢弛，而都江堰造福千 年，至今還在為民眾輸送汩汩清流，永久地年，至今還在為民眾輸送汩汩清流，永久地 灌溉了中華民族。灌溉了中華民族。2、長城的文明是一種僵硬的雕塑，都江堰的文、長城的文明是一種僵硬的雕塑，都江堰的文 明是一種靈動的生活。明是一種靈動的生活。3、長城擺出一副老資格等待人們的修繕，都江、長城擺出一副老資格等待人們的修繕，都江 堰卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求堰卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求 的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻。的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻。4、長城較都江堰歷史

9、短。、長城較都江堰歷史短。對比對比年代上年代上：長城長城都江堰都江堰是是“晚輩晚輩”早早“數(shù)十年數(shù)十年”影響上影響上：只只“占據(jù)遼遠占據(jù)遼遠的空間的空間”占據(jù)了邈占據(jù)了邈遠的時間遠的時間功用上功用上： 社會功用早已社會功用早已廢弛廢弛至今還在為無數(shù)民眾輸送至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流、永久性的灌溉汩汩清流、永久性的灌溉了中華民族了中華民族規(guī)模上規(guī)模上：宏大、突兀在宏大、突兀在 外外細細浸潤、節(jié)節(jié)延伸、延細細浸潤、節(jié)節(jié)延伸、延伸的距離并不比長城短伸的距離并不比長城短氣質(zhì)上：氣質(zhì)上：“是一種僵硬的是一種僵硬的文明文明”、 “擺出擺出一副老資格一副老資格”“是一種靈動的生活是一種靈動的生活”、卑、

10、卑處一隅，像一位決不炫耀、處一隅，像一位決不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親毫無所求的鄉(xiāng)間母親小結(jié)小結(jié) 文章從長城入手，做好鋪墊，文章從長城入手，做好鋪墊，引出都江堰；引出都江堰； 把他們對比，以突出文章主把他們對比，以突出文章主旨，從而表現(xiàn)了都江堰是一旨，從而表現(xiàn)了都江堰是一種靈動的文明，是中國歷史種靈動的文明，是中國歷史上最激動人心的工程。上最激動人心的工程。分析都江堰水的特點：分析都江堰水的特點：1、氣勢雄偉（急流浩蕩，大地震顫）、氣勢雄偉（急流浩蕩，大地震顫）第二部分的作用第二部分的作用 寫水不止于寫水，而是寫充滿自信、寫水不止于寫水，而是寫充滿自信、爽利地馴服自然的人。爽利地馴服自然的人。2

11、、股股疊疊精神煥發(fā)，合在一起比賽、股股疊疊精神煥發(fā)，合在一起比賽 著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。3、比賽極有規(guī)矩，顯現(xiàn)出一種更壯麗、比賽極有規(guī)矩，顯現(xiàn)出一種更壯麗 的馴服。的馴服。第二部分：第二部分：水流的強悍與馴服水流的強悍與馴服這部分運用什么手法？這部分運用什么手法？這樣寫有什么作用？這樣寫有什么作用？先抑后揚的寫法。先抑后揚的寫法。作用：作用：引發(fā)讀者的好奇，引發(fā)讀者的好奇，為下文抒發(fā)感情做為下文抒發(fā)感情做鋪墊。鋪墊。分析第三部分：李冰的智慧與精魂李冰的智慧與精魂李冰是怎樣的人？李冰是怎樣的人？李冰父子雕像李冰父子雕像李冰李冰政治含義：政治含義： 浚理，

12、消災(zāi)，滋潤，濡養(yǎng)浚理，消災(zāi)，滋潤，濡養(yǎng)做實事：做實事： 具體，質(zhì)樸具體，質(zhì)樸出發(fā)點：出發(fā)點： 百姓生活的現(xiàn)實需要百姓生活的現(xiàn)實需要冰清玉潔的政治綱領(lǐng)冰清玉潔的政治綱領(lǐng) 李冰的政治觀李冰的政治觀 1 1、他的冰清玉潔的政治綱領(lǐng)不、他的冰清玉潔的政治綱領(lǐng)不被統(tǒng)治者所認同。被統(tǒng)治者所認同。 失?。菏。?2、他的百姓安居樂業(yè)之夢被后、他的百姓安居樂業(yè)之夢被后代所破壞代所破壞。（成為戰(zhàn)場，充作軍糧）。（成為戰(zhàn)場，充作軍糧） 思考：思考： 為什么說李冰為什么說李冰“他失敗他失敗了，終究又勝利了了，終究又勝利了”？他終究又勝利了他終究又勝利了最澄徹的人類學的思考最澄徹的人類學的思考精魂長存精魂長存百姓的膜

13、拜和崇敬百姓的膜拜和崇敬為什么說李冰為什么說李冰“大愚又大智，大拙又大大愚又大智，大拙又大巧巧”？ “大愚大拙大愚大拙”是說李冰是說李冰極不擅長無所專攻或蠅營極不擅長無所專攻或蠅營狗茍的狗茍的“為官之道為官之道”，而而只具有田間老農(nóng)的思維；只具有田間老農(nóng)的思維； “大智大巧大智大巧”是說政是說政治家正是由于具有了田間治家正是由于具有了田間老農(nóng)的思維，才老農(nóng)的思維，才具備了可具備了可貴的唯物意識和民本思想，貴的唯物意識和民本思想，從而能夠清晰而透明地從而能夠清晰而透明地觀觀照人類生存的重大問題。照人類生存的重大問題。李冰式精魂李冰式精魂為民造福為民造福務(wù)實求真務(wù)實求真 淡泊名利淡泊名利 貼近蒼生

14、貼近蒼生像李冰這樣為官一任，造福一方的官員，歷史上還有很多，你能舉出一兩個例子么？林則徐林則徐：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！ 在因虎門銷煙而被貶官到伊犁戈壁黃沙，朔風漫天的日子。在最倒霉的時刻，最倒霉的地點，領(lǐng)導百姓興修水利，引天山雪水澆灌農(nóng)田，他修成的水壩現(xiàn)在依然清流滾滾。 歷史上還有岳飛，范仲淹，狄仁杰，包拯 現(xiàn)代的還有：孔繁森，焦裕祿，周恩來，雷鋒 所以作者相信，都江堰不坍，李冰的精魂不會消散，李冰的兒子會世代繁衍！ 有的人活著有的人活著 他已經(jīng)死了；他已經(jīng)死了； 有的人死了；有的人死了； 他還活著。他還活著。 有的人有的人 騎在人民頭上：騎在人民頭上：“呵，我呵，我多偉大！多偉大！

15、” 有的人有的人 俯下身子給人民當牛馬。俯下身子給人民當牛馬。 有的人有的人 把名字刻入石頭，把名字刻入石頭，想想“不朽不朽”； 有的人有的人 情愿作野草，等著地下的火燒。情愿作野草，等著地下的火燒。 有的人有的人 他活著別人他活著別人就不能活；就不能活； 有的人有的人 他活著為了多數(shù)人更好地活。他活著為了多數(shù)人更好地活。 騎在人民頭上的騎在人民頭上的 人民人民把他摔垮；把他摔垮； 給人民作牛馬的給人民作牛馬的 人民永遠記住他！人民永遠記住他！ 把名字刻入把名字刻入石頭的石頭的 名字比尸首爛得更早；名字比尸首爛得更早； 只要春風吹到的地方只要春風吹到的地方 到處是到處是青青的野草。青青的野草。 他活著別人就不能活的人，他活著別人就不能活的人， 他的下場