《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、雷雨教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1、 、 學(xué)會(huì)本課12 個(gè)生字和由生字組成的新詞，能正確、流利地朗讀課文。2、 學(xué)會(huì)通過(guò)觀察比較，找出景物特點(diǎn)的辦法。3、 理解課文內(nèi)容，掌握雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的特點(diǎn)。過(guò)程與方法1 、 激發(fā)學(xué)生觀察興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然的能力。2 、 通過(guò)看課件與學(xué)文的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。培養(yǎng)觀察能力和想象能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀學(xué)生熱愛(ài)大自然，觀察大自然，保護(hù)大自然。教學(xué)重難點(diǎn)1、 、 會(huì)認(rèn)記本課的12 個(gè)生字。2、 有感情的朗讀課文。3、 理解課文描寫的雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程1、 導(dǎo)入新課1 、 猜謎語(yǔ)今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了兩個(gè)謎

2、語(yǔ)，大家想不想猜一猜呀？（教師出示謎語(yǔ)）學(xué)生回答時(shí)，教師相機(jī)板書：雷雨同學(xué)們真聰明，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第18 課雷雨，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題3遍。2 、 下雷雨的時(shí)候是一番怎樣的情景呢？讓我們一起來(lái)瞧一瞧吧。（出示課件，朗讀課文）3 、看完后，你能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？生1 ：雷雨前的景物變化可真大呀！生2 ：這場(chǎng)雨下得可真大！生3 ：雷雨過(guò)后的景色實(shí)在太美了。2、 再讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1 、找生字剛才同學(xué)們說(shuō)得可真好，連生字寶寶也被吸引住了，要出來(lái)和你們見(jiàn)面了，就請(qǐng)同學(xué)們趕快讀讀課文，到課文中去和他們打招呼吧！注意邊讀課文邊找出生字。2 、檢查生字掌握情況（齊讀、開(kāi)火車讀、給生字找朋友）3 、將生字寶寶

3、送回到課文中去，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)大家再讀讀課文，并標(biāo)出自然段。3、 感悟課文1 、 誰(shuí)來(lái)說(shuō)課文共有幾個(gè)自然段？（八個(gè)自然段）大家同意嗎？讓我們一起來(lái)讀讀課文，看看課文里的雷雨寫了哪幾個(gè)景色。2 、 作者是怎樣描寫的，邊讀邊找出文中哪幾個(gè)自然段寫雨前，哪幾個(gè)自然段寫雨中，哪幾個(gè)自然段寫雨后。（學(xué)生讀后回答）3 、 那么雨前描寫了哪些景物呢？誰(shuí)來(lái)給我們把1 3 自然段讀一讀？4、 指名讀后匯報(bào)，教師板書：烏云樹(shù) 蟬 大風(fēng) 蜘蛛 閃電 雷聲5 、 文中抓住了哪些特點(diǎn)來(lái)描寫這些景物呢？（學(xué)生回答） 指名讀（生評(píng)價(jià)）抓住重點(diǎn)詞：黑沉沉滿天 讀第二句，并說(shuō)出景物特點(diǎn)。比較：1. 樹(shù)上的葉子不動(dòng)，蟬也不叫

4、。2.樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。哪句好，為什么？誰(shuí)還想再讀讀。 學(xué)習(xí)第二段， “忽然”一詞說(shuō)明風(fēng)來(lái)得很快，這一陣大風(fēng)刮得蜘蛛怎么樣了？為什么要逃呢？學(xué)生做小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)“垂”，用一根繩子綁住一件小物品，做“垂下”的動(dòng)作，這一句應(yīng)該讀出怎樣的感情呢？（害怕） 生讀第三段，并用“越來(lái)越”說(shuō)句子。 全體齊讀1 3 自然段，你們讀得真好，再讓我們一起來(lái)欣賞雨中的景色吧。6 、 學(xué)習(xí)雨中的段落。 剛才欣賞了雨中的景色，你的感受怎樣呢？（雨下得好大呀） 你從哪個(gè)詞語(yǔ)知道的？（看不清）（出示圖片）你能讀出大的語(yǔ)氣嗎？ 你還能從哪個(gè)地方體會(huì)雨下得大呢？（嘩嘩嘩）（出示圖片）那你再給我們讀讀大的語(yǔ)氣吧。

5、同學(xué)們，我們剛才聽(tīng)到的雨聲大，看到的雨也很大，但是雨不能一直下這么大呀，那么雨下了怎么讀呢？ 學(xué)生讀，并用“漸漸地”說(shuō)話。7 、學(xué)習(xí)雨后的景色是呀，雨漸漸地漸漸地小了，雨停了，那么雨前跟雨后的景物有什么不同呢？先讓我們來(lái)欣賞一下雨后的景色吧（出示課件）這時(shí)我們想采用對(duì)比的方式來(lái)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在小組討論討論吧。小組討論匯報(bào)雨前雨后景物的不同 你還能說(shuō)說(shuō)，我們平時(shí)還看到哪些雨前和雨后的不同之處嗎？ 那雨前和雨后哪個(gè)景色更美呢？你能讀出它的美嗎？ 學(xué)生齊讀，并帶上動(dòng)作讀。四、知識(shí)拓展經(jīng)過(guò)雷雨的洗涮后，我們的世界更美了，還出現(xiàn)了美麗的彩虹，你們見(jiàn)過(guò)彩 虹嗎？（出示圖片）這么美得彩虹，你知道是怎么形成的嗎？（出示文字）五、 小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了雷雨這一課，知道了雷雨前，雷雨中，雷雨后的景色 變化