一元一次方程的解法與應(yīng)用說(shuō)課

1、課課 題題: 一元一次方程的解法與應(yīng)用一元一次方程的解法與應(yīng)用隨縣高城鎮(zhèn)中心學(xué)校隨縣高城鎮(zhèn)中心學(xué)校 張坤張坤一、教材分析一、教材分析二、教學(xué)方法分析二、教學(xué)方法分析三、學(xué)法指導(dǎo)三、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)評(píng)價(jià)分析四、教學(xué)評(píng)價(jià)分析說(shuō)課分四個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)課分四個(gè)環(huán)節(jié)第一部分第一部分 教材分析教材分析1 1、教材的地位和作用、教材的地位和作用2 2、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容3 3、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)4 4、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)（單元知識(shí)樹(shù)）（單元知識(shí)樹(shù)）一元一次方程一元一次方程單元知識(shí)樹(shù)單元知識(shí)樹(shù)基本概念基本概念 等式的性等式的性質(zhì)質(zhì)方程的解法方程的解法方程的應(yīng)用方程的

2、應(yīng)用 一元一次方程一元一次方程合并、移合并、移項(xiàng)項(xiàng)去括號(hào)、去去括號(hào)、去分母分母性質(zhì)性質(zhì)1性質(zhì)性質(zhì)2第一部分第一部分 教材分析教材分析1 1、教材的地位和作用、教材的地位和作用2 2、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容3 3、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)4 4、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)（單元知識(shí)樹(shù)）（單元知識(shí)樹(shù)）第二部分第二部分 教學(xué)方法分析教學(xué)方法分析“引導(dǎo)、討論、對(duì)比、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)、討論、對(duì)比、發(fā)現(xiàn)”的的探究式綜合教學(xué)方法探究式綜合教學(xué)方法 教師引導(dǎo)，學(xué)生自主探索、觀教師引導(dǎo)，學(xué)生自主探索、觀察、歸納的教學(xué)方法。察、歸納的教學(xué)方法。 第三部分第三部分 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)倡導(dǎo)學(xué)生自主探究、倡導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方法。合作交流的學(xué)習(xí)方法。 第四部分第四部分 教學(xué)評(píng)價(jià)分析教學(xué)評(píng)價(jià)分析學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合學(xué)生自