會計前提和會計核算要求PPT 31頁

1、會計前提會計前提 和會計核算要求和會計核算要求普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材普通高等教育精品教材第二章第二章 會計前提和會計核算要求會計前提和會計核算要求第一節(jié)第一節(jié) 會計前提會計前提第二節(jié)第二節(jié) 會計信息質(zhì)量要求會計信息質(zhì)量要求第三節(jié)第三節(jié) 會計確認和計量要求會計確認和計量要求普通高等教育精品教材 通過本章學習，明確會計前提是處理會計實務的前提條件；明確會計信息質(zhì)量要求是確保會計信息真實可靠的保證；明確會計確認和計量要求是處理會計實務的準則和規(guī)范；理解各項會計前提和會計核算要求的含義、內(nèi)容，并能夠運用。 第二章第二章 會計前提和會計核算要求會計前提和會計核算要求學習目標學習目標普通高等

2、教育精品教材引導案例引導案例 華星公司按備抵法核算壞賬損失。在上年末，公司應收賬款的賬面余額為400000元，壞賬損失計提比例為5，本月計提壞賬準備為2000元，這2000元記入了本月資產(chǎn)減值損失。這樣的會計處理，對將來如果發(fā)生某單位應收賬款無法歸還而造成的損失提前作了準備。 討論題：以上經(jīng)濟業(yè)務會計處理的討論題：以上經(jīng)濟業(yè)務會計處理的理論依據(jù)是什么？理論依據(jù)是什么？普通高等教育精品教材第一節(jié)第一節(jié) 會計前提會計前提一、會計主體二、持續(xù)經(jīng)營三、會計分期四、貨幣計量普通高等教育精品教材一、一、會計會計前提前提 會計主體是指具有獨立的資金、獨立地進行經(jīng)濟活動、獨立地進行會計核算的單位。 會計主體是

3、會計核算的前提條件之一，為會計工作規(guī)定了空間范圍。普通高等教育精品教材二、持續(xù)經(jīng)營二、持續(xù)經(jīng)營 持續(xù)經(jīng)營是指會計核算應以企業(yè)既定的經(jīng)營方針、目標和持續(xù)正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動為前提。 換言之，在正常情況下，會計主體的生產(chǎn)經(jīng)營活動將無限期延續(xù)下去，在可以預見的未來不會面臨破產(chǎn)清算。 普通高等教育精品教材三、會計分期三、會計分期 會計分期是指將會計主體連續(xù)不斷的生產(chǎn)經(jīng)營活動人為地分割為一定的期間，據(jù)以記賬和編制財務會計報告，及時地提供有關(guān)財務狀況和經(jīng)營成果的會計信息。 我國會計法律規(guī)定會計年度自公歷1月1日起至12月31日止。 普通高等教育精品教材四、貨幣計量四、貨幣計量 貨幣計量是指會計以貨幣作為主要

4、計量單位，對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動和財務狀況進行綜合反映，并假定貨幣本身代表的價值量是基本穩(wěn)定不變的。 普通高等教育精品教材四、貨幣計量四、貨幣計量 我國企業(yè)會計制度規(guī)定，企業(yè)的會計核算以人民幣為記賬本位幣。 業(yè)務收支以人民幣以外的貨幣為主的企業(yè)，可以選定其中一種貨幣作為記賬本位幣，但編制的財務會計報告應當折算為人民幣。 普通高等教育精品教材第二節(jié)第二節(jié) 會計信息質(zhì)量要求會計信息質(zhì)量要求一、真實性 二、相關(guān)性三、明晰性四、可比性五、實質(zhì)重于形式六、重要性七、謹慎性 八、及時性普通高等教育精品教材 真實性真實性，又稱為客觀性，要求企業(yè)以實際發(fā)生的交易或者事項為依據(jù)進行會計確認、計量和報告，如實反映符合

5、確認和計量要求的各項會計要素及其他相關(guān)信息，保證會計信息真實可靠，內(nèi)容完整。 一、真實性一、真實性普通高等教育精品教材 相關(guān)性相關(guān)性，又稱有用性，要求企業(yè)提供的會計信息應當與財務會計報告使用者的經(jīng)濟決策需要相關(guān)，有助于財務會計報告使用者對企業(yè)過去、現(xiàn)在或者未來的情況作出評價或者預測。 二、相關(guān)性二、相關(guān)性普通高等教育精品教材 明晰性明晰性，明晰性要求企業(yè)提供的會計信息清晰明了，便于財務會計報告使用者理解和使用。 三、明晰性三、明晰性普通高等教育精品教材四、可比性四、可比性 可比性可比性，包括縱向可比和橫向可比。 縱向可比，要求同一企業(yè)不同時期發(fā)生的相同或者相似的交易或者事項，采用一致的會計政策

6、，不得隨意變更。 橫向可比，指企業(yè)的會計核算應當按照規(guī)定的會計處理方法進行，會計指標應當口徑一致，互相可比。 普通高等教育精品教材五、實質(zhì)重于形式五、實質(zhì)重于形式 實質(zhì)重于形式實質(zhì)重于形式，要求企業(yè)按照交易或者事項的經(jīng)濟實質(zhì)進行會計確認、計量和報告，不應僅以交易或者事項的法律形式為依據(jù)。 如：融資租入固定資產(chǎn)。普通高等教育精品教材普通高等教育精品教材六、重要性六、重要性 重要性重要性，要求企業(yè)提供的會計信息反映與企業(yè)財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有關(guān)的所有重要交易或者事項。 普通高等教育精品教材 謹慎性謹慎性，又稱穩(wěn)健性，要求企業(yè)對交易或者事項進行會計確認、計量和報告時保持應有的謹慎，不應高估

7、資產(chǎn)或者收益、低估負債或者費用。 七、謹慎性七、謹慎性普通高等教育精品教材八、及時性八、及時性 及時性及時性，要求企業(yè)對已經(jīng)發(fā)生的交易或者事項及時進行會計確認、計量和報告，不得提前或者退后。 普通高等教育精品教材第三節(jié)第三節(jié) 會計確認和計量要求會計確認和計量要求一、會計確認要求 二、會計計量要求普通高等教育精品教材 會計確認是指將某一項目作為資產(chǎn)、負債、收入、費用等正式地記錄并列入會計主體資產(chǎn)負債表或利潤表的過程。 會計確認、計量和報告的基礎(chǔ)有權(quán)責發(fā)生制和收付實現(xiàn)制。 一、會計確認要求一、會計確認要求普通高等教育精品教材 權(quán)責發(fā)生制原則權(quán)責發(fā)生制原則，權(quán)責發(fā)生制是指以權(quán)利和責任的發(fā)生來決定收入

8、和費用的歸屬。 企業(yè)的會計確認、計量和報告應以權(quán)責發(fā)生制為基礎(chǔ)，凡是當期已經(jīng)實現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或應當負擔的費用，無論款項是否收付，都應當作為當期的收入和費用。 （一）權(quán)責發(fā)生制原則（一）權(quán)責發(fā)生制原則普通高等教育精品教材 配比原則配比原則，配比，要求企業(yè)在進行會計核算時，收入與其成本、費用相互配比，同一會計期間內(nèi)的各項收入和與其相關(guān)的成本、費用在該會計期間內(nèi)確認。 （二）配比原則（二）配比原則普通高等教育精品教材 劃分收益性支出與資本性支出劃分收益性支出與資本性支出原則原則，要求企業(yè)會計核算嚴格區(qū)分收益性支出與資本性支出，以便正確地計算當期損益。 （三）劃分收益性支出（三）劃分收益性支出 與

9、資本性支出原則與資本性支出原則普通高等教育精品教材 企業(yè)在將符合確認條件的會計分錄登記入賬并列報于會計報表及其附注時，應當按照規(guī)定的會計計量屬性進行計量，確定其金額。企業(yè)在對會計要素進行計量時，一般采用歷史成本、重置成本、可變現(xiàn)凈值、現(xiàn)值、公允價值進行計量。 二、會計計量要求二、會計計量要求普通高等教育精品教材 在歷史成本計量下，資產(chǎn)按照購置時支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價物的金額，或者按照購置資產(chǎn)時所付出的公允價值計量。 負債按照因承擔現(xiàn)時義務而實際收到的款項或者資產(chǎn)的金額，或者承擔現(xiàn)時義務的合同金額，或者按照日?；顒又袨閮斶€負債預期需要支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價物的金額計量。 （一）歷史成本（一）歷史

10、成本普通高等教育精品教材 在重置成本計量下，資產(chǎn)按照現(xiàn)在購買相同或者相似資產(chǎn)所需支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價物的金額計量。 負債按照現(xiàn)在償付該項債務所需支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價物的金額計量。（二）重置成本（二）重置成本普通高等教育精品教材 在可變現(xiàn)凈值計量下，資產(chǎn)按照其正常對外銷售所能收到現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價物的金額扣減該資產(chǎn)至完工時估計將要發(fā)生的成本、估計的銷售費用以及相關(guān)稅費后的金額計量。（三）可變現(xiàn)凈值（三）可變現(xiàn)凈值普通高等教育精品教材 在現(xiàn)值計量下，資產(chǎn)按照預計從其持續(xù)使用和最終處置中所產(chǎn)生的未來凈現(xiàn)金流入量的折現(xiàn)金額計量。負債按照預計期限內(nèi)需要償還的未來凈現(xiàn)金流出量的折現(xiàn)金額計量。（四）現(xiàn)值（四）現(xiàn)值普通高等教育精品教材 在公允價值計量下，資產(chǎn)和負債按照在公平交易中熟悉情況的交易雙方自愿進行資產(chǎn)交換或者債務清償?shù)慕痤~計量。（五）公允價值（五）公允價值普通高等教育精品教材思考題思考題1. 怎