通用版七年級心理健康 走近心理學(xué) 課件

1、走 近 心 理 學(xué)四個(gè)主要目的 使同學(xué)們初步了解心理使同學(xué)們初步了解心理健康的基本知識健康的基本知識 在一定程度上解決同學(xué)在一定程度上解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)、人際關(guān)系以們在學(xué)習(xí)、人際關(guān)系以及早戀等方面的困擾及早戀等方面的困擾 增加同學(xué)們對心理健康增加同學(xué)們對心理健康問題的重視，提高自我問題的重視，提高自我關(guān)注意識關(guān)注意識 學(xué)習(xí)一些簡單的調(diào)控心學(xué)習(xí)一些簡單的調(diào)控心理情緒的方法理情緒的方法下面我主要從以下幾個(gè)方面和同學(xué)們探討心理健康的問題一、心理健康的重要性二、心理健康的危害三、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)四、當(dāng)前中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀一、心理健康的重要性 提到心理健康，大家一定很想說，我們的心理沒有問題，給我們講心理健

2、康干什么。其實(shí)，這是對心理健康教育的一種誤解，心理健康對于我們每個(gè)人來說都是十分重要的。 一、心理健康的重要性 世界衛(wèi)生組織給人的健康下了一個(gè)這樣的 定義：“健康不僅是沒有身體的殘缺和疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)以及社會適應(yīng)能力。”健康包括三個(gè)方面 一是身體健康 二是心理健康 三是具有良好的社會適應(yīng)能力。這無疑表明，人不僅要重視生理健康，而且要珍視心理健康。 教育部在加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育若干意見中明確指出 良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,是未來人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容 。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì) , 是素質(zhì)教育的重要組成部分 , 是培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié) 。心

3、理健康的重要性由此可見 。心理健康對我們的學(xué)習(xí)也具有重要的影響。 許多同學(xué)都有這種感覺，就是一遇到煩心的事情就學(xué)不進(jìn)去。比如，有一位學(xué)生王某，從小學(xué)到初二，他都在全年級前五名之內(nèi)，許多老師和同學(xué)都認(rèn)為他是重點(diǎn)大學(xué)的苗子。心理健康與我們的生存息息相關(guān)。舉個(gè)例子舉個(gè)例子 杭州有個(gè)杭州有個(gè)9 9歲的孩子，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，班長，兼少歲的孩子，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，班長，兼少先隊(duì)中隊(duì)長。有一天上午，他被全票通過評為先隊(duì)中隊(duì)長。有一天上午，他被全票通過評為“三好學(xué)生三好學(xué)生”。當(dāng)天中午，姐姐把茶話會上的。當(dāng)天中午，姐姐把茶話會上的4 4塊糖果帶回家，分給弟弟兩塊，留給媽媽兩塊糖果帶回家，分給弟弟兩塊，留給媽媽兩塊，可他不干

4、，堅(jiān)持全要，并大發(fā)脾氣，踢姐塊，可他不干，堅(jiān)持全要，并大發(fā)脾氣，踢姐姐幾腳之后，跑到樓上，反鎖在屋內(nèi)，并用紅姐幾腳之后，跑到樓上，反鎖在屋內(nèi)，并用紅領(lǐng)巾將自己吊死在窗框上。領(lǐng)巾將自己吊死在窗框上。 還有四川大學(xué)的一名女大學(xué)生，在小學(xué)和中學(xué)還有四川大學(xué)的一名女大學(xué)生，在小學(xué)和中學(xué)一直都是班上的尖子，考入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己一直都是班上的尖子，考入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己很難再拔尖，無法面對現(xiàn)實(shí)，痛苦萬分，留下很難再拔尖，無法面對現(xiàn)實(shí)，痛苦萬分，留下了遺書，匆匆地離開了這個(gè)世界。了遺書，匆匆地離開了這個(gè)世界。 這些事例雖然屬于特例，是極個(gè)別現(xiàn)象，但這些事例雖然屬于特例，是極個(gè)別現(xiàn)象，但心理疾病在目前的社會中卻

5、是極為普遍的。心理疾病在目前的社會中卻是極為普遍的。 心理學(xué)就像電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，沒有心理學(xué)就像電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，沒有的時(shí)候，生活依舊，波瀾不興?；仡欉^去，我的時(shí)候，生活依舊，波瀾不興。回顧過去，我們沒有電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，還是照樣生活，們沒有電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，還是照樣生活，沒覺得有什么不便；現(xiàn)在，這些東西圍繞在身沒覺得有什么不便；現(xiàn)在，這些東西圍繞在身邊，我們也沒覺察出更多的優(yōu)越感。可真要拿邊，我們也沒覺察出更多的優(yōu)越感?？烧嬉米咚鼈?，不能再使用，許多人就會感覺不自在，走它們，不能再使用，許多人就會感覺不自在，甚至捉襟見肘。沒有心理學(xué)的時(shí)候，日子照舊甚至捉襟見肘。沒有心理學(xué)的時(shí)候，日子照舊過；走進(jìn)心理學(xué)，再深深感受到它的百般好處，過；走進(jìn)心理學(xué)，再深深感受到它的百般好