全縣培訓(xùn)講究工作技巧加強(qiáng)基礎(chǔ)管理推進(jìn)課堂

1、 朋友們：朋友們： 新年好！新年好！國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）年） 堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國向教育強(qiáng)國、從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)，為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。工作方針。優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）年）戰(zhàn)略主題。堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)

2、代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（綱要（2010-2020年）年） 義務(wù)教育三大任務(wù) 鞏固義務(wù)教育普及成果 提高義務(wù)教育質(zhì)量 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) 十八大黨的十八大對(duì)我國教育工作作了重大部署，提出了明確要求。一是發(fā)展道路，就是高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。二是奮斗目標(biāo)，就

3、是全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高，進(jìn)入人才強(qiáng)國和人力資源強(qiáng)國行列，教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)。三是總體要求，就是著力提高教育質(zhì)量，大力促進(jìn)教育公平，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，努力辦好人民滿意的教育。十八大四是根本任務(wù)，就是立德樹人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，讓每一個(gè)孩子都能成為有用之才。五是根本方式，就是合理配置教育資源，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。六是發(fā)展動(dòng)力，就是深化教育領(lǐng)域綜合改革，不斷完善促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。七是工作重點(diǎn)，就是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感

4、，這是教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作。 教育部2013年工作計(jì)劃均衡發(fā)展九年義務(wù)教育。指導(dǎo)各地出臺(tái)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的配套政策。印發(fā)加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童工作的指導(dǎo)意見。建立中小學(xué)校舍安全保障長效機(jī)制。開展義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作。開展義務(wù)教育基本均衡縣（市、區(qū)）評(píng)估認(rèn)定工作。研究制訂省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作考核評(píng)價(jià)暫行辦法，開展對(duì)省級(jí)政府義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的考核評(píng)價(jià)。修訂義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案。制訂義務(wù)教育閑置校園校舍綜合利用的指導(dǎo)意見。出臺(tái)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法，初步建成電子學(xué)籍管理系統(tǒng)。研究制訂解決大城市中小學(xué)“擇校熱”的措施。印發(fā)中小學(xué)教材選用管理辦法

5、。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教輔材料的管理。把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，著力提高教育質(zhì)量 。整體提高大中小學(xué)德育的實(shí)效 全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平 全面推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育 以教育信息化擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源共享 加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)督評(píng)估 全面發(fā)展語言文字事業(yè) 大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才29.加快發(fā)展農(nóng)村教育。合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜。探索建立農(nóng)村學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。督促各地出臺(tái)規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的配套政策，做好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃的制訂和報(bào)備工作，因地制宜辦好鄉(xiāng)村小學(xué)和必要的教學(xué)點(diǎn)。落實(shí)好農(nóng)村中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策。實(shí)施針對(duì)14個(gè)集中連片特困地

6、區(qū)的教育扶貧工程。加大對(duì)中西部集中連片特困地區(qū)普通高中教育的扶持力度。配合做好“綠色電腦進(jìn)西部”和西部開發(fā)助學(xué)工程。實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃，大力推進(jìn)中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)和綜合實(shí)力提升工作。繼續(xù)實(shí)施好國家扶貧定向招生專項(xiàng)計(jì)劃。擴(kuò)大實(shí)施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃。繼續(xù)實(shí)施對(duì)口支援西部高校計(jì)劃。繼續(xù)做好農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)教育。認(rèn)真做好定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區(qū)工作。啟動(dòng)實(shí)施邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃。研究制訂集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助計(jì)劃。完善農(nóng)村教師特崗計(jì)劃。加強(qiáng)基礎(chǔ)管理加強(qiáng)基礎(chǔ)管理 推進(jìn)課堂改進(jìn)推進(jìn)課堂改進(jìn)講究工作技巧講究工作技巧 提高教務(wù)實(shí)效提高教務(wù)實(shí)效要

7、 點(diǎn)明確職責(zé) 科學(xué)務(wù)實(shí)一、教導(dǎo)工作職責(zé)教導(dǎo)工作職責(zé)德育工作課程管理校本研修教務(wù)日常工作學(xué)籍管理學(xué)區(qū)教育工作（一）德育工作德育工作是教導(dǎo)主任的重要職責(zé)。德育工作包括： 1. 學(xué)生日常管理（規(guī)范行為） 出勤、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等 寄宿制學(xué)校要全面關(guān)注學(xué)生的吃喝、休息、身體（身體狀況和健身）、娛樂等情況，通學(xué)生的管理也要注意校外時(shí)間的情況。 2. 德育常規(guī)工作（引領(lǐng)思想） 3. 學(xué)生評(píng)價(jià)(激勵(lì)機(jī)制) （二）課程管理課程管理是學(xué)校所有工作的中心，一切其它工作都是為其服務(wù)的。學(xué)校課程管理工作包括： 1. 課程設(shè)置 2. 課程實(shí)施 3. 課程評(píng)價(jià) 4. 課程開發(fā) （二）課程管理 1. 課程設(shè)置：執(zhí)行校長的開

8、課計(jì)劃。 （1） 制定學(xué)校開課計(jì)劃，是校長的權(quán)力和職責(zé)。教務(wù)主任的職責(zé)是在對(duì)校長制訂的開課計(jì)劃提出建設(shè)性意見的基礎(chǔ)上予以執(zhí)行。 （2）學(xué)校開課計(jì)劃，要做到“三符合”：符合部省縣課程計(jì)劃要求；符合學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃；符合學(xué)校師生實(shí)際。（二）課程管理2. 課程實(shí)施：對(duì)學(xué)校所開設(shè)課程的實(shí)施情況進(jìn)行管理。 （1）根據(jù)學(xué)校和當(dāng)?shù)貙?shí)際選擇教科書和教師用書； （2）訂購并向每位教師提供課程標(biāo)準(zhǔn)； （3）組織制訂校本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱），對(duì)個(gè)別沒有教材或沒有課程標(biāo)準(zhǔn)的部省課程提出具體的教學(xué)要求(小學(xué)體育等)； （4）為教師落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)提供時(shí)間和物資保障（教學(xué)資源庫、圖書、教學(xué)器材理科儀器、音像資料、藝體

9、器材、電教器材等）。 （5）適時(shí)檢查督促教師教學(xué)工作(聽課為主要方式之一)； （6）對(duì)教師執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)工作進(jìn)行指導(dǎo)。 （二）課程管理3. 課程評(píng)價(jià)：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校有關(guān)要求對(duì)學(xué)校所開課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，并以此為依據(jù)及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校有關(guān)工作要求。 （1）確定評(píng)價(jià)方式（考試或考查，書面或聽力、操作，閉卷或開卷，開放性考試等）； （2） 組織設(shè)計(jì)考試材料（試題、場景等）及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； （3） 組織期中、期末考試和抽查（含體質(zhì)監(jiān)測(cè)、體檢等）。 （4）做出評(píng)價(jià)分析，及時(shí)指導(dǎo)師生調(diào)整教學(xué)行為和學(xué)習(xí)行為。 （二）課程管理4. 課程開發(fā)：組織教師不斷開發(fā)新的課程資源。 （1）根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生要求和

10、教師專業(yè)實(shí)際，開發(fā)新的校本課程； （2）根據(jù)各科教學(xué)情況，組織所有教師不斷開發(fā)本學(xué)科教學(xué)資源。（三）校本研修校本培訓(xùn)校本教研（ 三）校本研修校本培訓(xùn) （1）制定學(xué)校教師發(fā)展規(guī)劃； （2）指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃； （3）制定學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃（學(xué)期或?qū)W年）； （4）組織落實(shí)教師培訓(xùn)學(xué)年計(jì)劃（安排培訓(xùn)時(shí)間，聯(lián)系或安排培訓(xùn)者講課教師等，提供培訓(xùn)用書籍資料，組織每次具體的培訓(xùn)等）； （5）負(fù)責(zé)新崗教師的上崗培訓(xùn)，注意培養(yǎng)青年教師和骨干教師； （6）協(xié)助校長組織教師專業(yè)發(fā)展考試； （7）了解教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)情況，建立教師專業(yè)成長檔案。（三）校本研修2. 校本教研 （1）制定學(xué)校教研計(jì)劃（學(xué)期或?qū)W

11、年）； （2）審核各教研組教研工作計(jì)劃、總結(jié)和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 ； （3）適時(shí)參加、檢查和指導(dǎo)教研組活動(dòng)； （4）組織全校性教研活動(dòng)； （5）組織和指導(dǎo)校本研究； （6）及時(shí)總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 （四）教務(wù)日常工作編制學(xué)期課程表，交校長室審批后發(fā)至各班、各部門、各位教職員工；編制并及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間表，交校長室審批后發(fā)至各班、各部門、各位教職員工；檢查和指導(dǎo)教師備、講、練、輔、評(píng)（考）、課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作；負(fù)責(zé)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，經(jīng)常深入各科、各班級(jí)、各教師課堂，及時(shí)收集反饋教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況；負(fù)責(zé)教師調(diào)課、代課工作；安排并組織實(shí)施全校性實(shí)踐活動(dòng)；（四）教務(wù)日常工作 7. 負(fù)責(zé)學(xué)校圖書室、閱

12、覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、藝體器材室、衛(wèi)生室、計(jì)算機(jī)室、多媒體電教室、遠(yuǎn)程教育室、教育教學(xué)資料室（教育教學(xué)資源庫）、校園網(wǎng)、校園電視臺(tái)、廣播室、文印室的建設(shè)和管理，負(fù)責(zé)相關(guān)教輔人員崗位職責(zé)的制定，確保教輔人員為教學(xué)一線服好務(wù)； 8. 組織學(xué)科競賽（含學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等）和教學(xué)競賽活動(dòng)； 9. 負(fù)責(zé)圖書（含教科書和教師用書、教學(xué)輔助資料）、儀器的預(yù)訂工作，并會(huì)同后勤部門做好分發(fā)工作； 10.組織教師做好期末（或?qū)W年末）工作總結(jié)； 11.負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)考核（日常工作、學(xué)生滿意程度測(cè)評(píng)、教學(xué)成績、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）； 12. 及時(shí)收集和整理教學(xué)、教研等教務(wù)工作檔案資料。（五）學(xué)籍管理負(fù)責(zé)學(xué)

13、校招生工作；負(fù)責(zé)新生（含插班生）的編班注冊(cè)工作；嚴(yán)格執(zhí)行安化縣中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，及時(shí)、規(guī)范辦理學(xué)籍手續(xù)；建立健全學(xué)籍檔案。（兩項(xiàng)評(píng)估）負(fù)責(zé)學(xué)校保學(xué)控流工作，確保學(xué)區(qū)范圍內(nèi)適齡少兒入學(xué)。（六）學(xué)區(qū)教育工作我們做的不是學(xué)校的工作，而是教育的工作。更準(zhǔn)確的講，我們做的不僅僅是學(xué)校內(nèi)部的工作，而是整個(gè)教育的工作。我們要注意教育的社會(huì)性和公益性。進(jìn)入了學(xué)校的孩子，我們要教好；沒進(jìn)入學(xué)校的孩子，我們也要關(guān)心。要關(guān)注我們所在社區(qū)的整個(gè)教育程度。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查與服務(wù)輟學(xué)少兒跟蹤調(diào)查、未入學(xué)少兒情況殘疾少兒就讀情況工人、農(nóng)民文化教育、技術(shù)教育學(xué)前教育二、做好教導(dǎo)工作的建議（一）抓實(shí)三大重點(diǎn) 落實(shí)德育常規(guī)，抓實(shí)

14、德育工作德育工作和學(xué)生管理學(xué)生管理； 加強(qiáng)基礎(chǔ)管理基礎(chǔ)管理，抓實(shí)日常工作； 扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)，大力提高教育質(zhì)量。1.教務(wù)主任同樣要抓德育工作國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）年） 工作方針：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。作為教育人，作為教育人的領(lǐng)頭人，自然承擔(dān)著為國育人的使命。一要參與學(xué)校德育工作計(jì)劃的制定和執(zhí)行；把教務(wù)工作與德育工作緊密結(jié)合起來，提高教育教學(xué)工作的有效性。二要結(jié)合德育工作強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三要扎實(shí)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作和“三好”、“優(yōu)干”評(píng)選。（

15、成長檔案、星級(jí)評(píng)比）四要抓好班級(jí)建設(shè)（班級(jí)文化、日常管理、小組建設(shè)、班會(huì)活動(dòng)等）五要抓好后20一30學(xué)生 的轉(zhuǎn)化提高工作六要抓好考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)（不只是學(xué)校自己組織的考試、學(xué)生、教師）七要抓好校園文化建設(shè)2. 加強(qiáng)教育教學(xué)基礎(chǔ)管理 一是學(xué)校要對(duì)教學(xué)基本規(guī)范提出明確要求，著重要規(guī)范課堂用語、講授時(shí)間、板書設(shè)計(jì)和書寫、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等工作。加強(qiáng)對(duì)教案、作業(yè)批改的檢查和評(píng)比交流。 二是注重教學(xué)設(shè)計(jì)，改善課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。新教師必須寫詳案，所有教師對(duì)第一次執(zhí)教的內(nèi)容不能寫簡案。課后必須撰寫“教學(xué)反思”。 三是要注重作業(yè)設(shè)計(jì)，不得濫用學(xué)輔資料控制作業(yè)數(shù)量。凡布置給學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試試卷，教師必須認(rèn)真批

16、改。批改后要及時(shí)反饋并進(jìn)行針對(duì)性講評(píng)。 四是加強(qiáng)對(duì)相對(duì)薄弱的學(xué)科、班級(jí)的分析，制定提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)體分析和個(gè)別輔導(dǎo)。要高度重視后20一30學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的合格率和進(jìn)步率。 五是加強(qiáng)校本教研，提高教研效益。教研組（學(xué)科組）、備課組要及時(shí)研究教學(xué)中遇到的問題，研究改進(jìn)教學(xué)的具體措施。 六是加強(qiáng)家長教育工作，辦好家長學(xué)校。3.扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)第一步：樹立標(biāo)桿明確一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)；第二步：診斷課堂查清每位教師課堂教 學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足；第三步：逐步改進(jìn)改掉不足，去掉無效，提高效率。高效、好課的標(biāo)準(zhǔn)先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 2分鐘左右 20分鐘左右 10分鐘左右 15分鐘左右明確目標(biāo)先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練導(dǎo)入營造氛圍 投放目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)讀書看書合作探究練習(xí)提問更正討論補(bǔ)充指導(dǎo)完成作業(yè)診斷課堂集體評(píng)課法維度一：學(xué)生學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備/傾聽/互動(dòng)/自主/達(dá)成 維度二：教師教學(xué)。環(huán)節(jié)/呈示/對(duì)話/指導(dǎo)/機(jī)智 維度三：課程性質(zhì)。目標(biāo)/內(nèi)容/實(shí)施/評(píng)價(jià)/資源 維度四：課堂文化。思考/民主/創(chuàng)新/關(guān)愛/特質(zhì)改進(jìn)課堂教學(xué)與教師本人一起制定課堂教