2022年幼兒園中班社會故事教案《我愛我家》

1、幼兒園中班社會故事教案我愛我家 設(shè)計(jì)意圖： 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南中曾明確提出，社會領(lǐng)域的目標(biāo)之一是培育幼兒具有初步的歸屬感，其中讓幼兒感受家庭生活的溫存、寵愛自己所在的幼兒園和班級是一個重要的內(nèi)容。故事小烏龜找家里的小動物是小伴侶生疏和寵愛的，該故事情節(jié)淺顯易懂，蘊(yùn)含著豐富的愛家的教育內(nèi)容，從故事中幼兒讓幼兒了解到小動物像人一樣都有自己的家，它們在自己的家里很歡快，從而激發(fā)幼兒愛家、愛班集體、愛幼兒園的情感?；顒幽繕?biāo)：1.知道人和小動物都有自己的家，在自己的家里有家人、有寵愛的東西，體驗(yàn)一家人相親相愛的歡快情感。2.寵愛自己的幼兒園和班級，感受集體帶來的幸福感，情愿為集體做力所能及的事情

2、。3.培育幼兒與家人之間和諧相處并珍惜這份親情。4.培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力氣和對事物的推斷力氣。5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣。活動預(yù)備：1.故事小烏龜找家課件。2.家人相親相愛的圖片若干。3.音樂我愛我的家活動過程：1、圖片引題，激發(fā)幼兒愛好，。出示圖片：流淚的烏龜。提問：小烏龜怎么了?到底發(fā)生了什么事情呢?讓我們一起來聽一個故事小烏龜找家2、故事植入，感受小動物"家的溫存'。提問：小烏龜為什么哭?它最終找到自己的家了嗎?它的家在哪呢?它找到家后心情如何?小烏龜在去找家的路上遇到了哪些小動物?它們的家各在哪里?小動物們在自己的家里心情怎樣?為什么小動物在

3、自己的家里很歡快?小結(jié)：對，每個小動物都有自己的家，有的小動物的家在森林里、有的在大樹上、有的在小河里，它們在自己的家里有自己的家人、自己的伙伴，很平安、很歡快!3、移情體驗(yàn)，感受自己"家的溫存'。小伴侶有自己的家嗎?你們寵愛自己的家嗎?為什么?小結(jié)：每個小伴侶都有自己的家、家里有友愛的家人、寵愛的東西，快思老師.教案網(wǎng)出處而且一家人相親相愛，每個人在自己家里都感到很歡快。假如你們沒有了家，會怎么樣?心里有什么感覺?小結(jié)：對，原來家還能給我們平安感，有家的感覺真好。4、情感升華，體驗(yàn)大家庭的溫存。除了自己的家，我們班的小伴侶還有一個共同的家，你知道是哪里嗎?你寵愛中七班、寵愛

4、開發(fā)區(qū)幼兒園嗎?為什么?那我們能為這個大家庭做點(diǎn)什么呢?小結(jié)：對，我們每個人都有自己的家，家會帶給我們幸福溫存的感覺，在家里很歡快。我們不僅要愛我們自己的家，還要愛幼兒園，愛我們的班級。讓我們一起唱著歌曲我愛我家一邊盡情地到家中去玩耍吧。附 故事小烏龜找家沙灘上一只小烏龜消逝了,它東瞧瞧西看看,外面的世界真大，可我的家在哪兒呢?小烏龜爬呀爬,爬到小河邊,觀看很多小魚在河里游來游去,就問:小魚,小魚,你們知道我的家在哪兒嗎?對不起,小烏龜,我們不知道,我的家是小河我們在河里真歡快.小烏龜又往前爬去,觀看一只小蚯蚓從泥土里鉆出來,就問:小蚯蚓,小蚯蚓,你知道我的家在哪兒嗎?對不起,小烏龜,我不知道,我的家是大地,我在泥土里真歡快.小烏龜連續(xù)往前爬,觀看幾只小鳥在樹上玩耍，就問：小鳥，小鳥，你知道我的家在哪兒嗎?對不起，小烏龜，我不知道，我們的家是大樹,在樹上休息、唱歌真歡快!小烏龜連續(xù)走著，觀看一只小蝸牛背著重重的殼也在爬行,就問:小蝸牛,小蝸牛,你知道我的家在哪兒嗎?小蝸牛說:小烏龜,你瞧瞧我,再瞧瞧你自己的背上.小烏龜轉(zhuǎn)過頭來瞧瞧自己的背,笑了:感謝你,我找到自己的家了.小烏龜把自己的頭四條腿和尾巴全部都縮進(jìn)了自己的殼里:呀!我也有家了,我的家又舒適又溫存,我在家里真