《成長(zhǎng)》課件(語文S版四年級(jí)語文上冊(cè)課件)課件

1、小時(shí)候的記憶像朵花，我們?cè)陂L(zhǎng)大。小時(shí)候的記憶像朵花，我們?cè)陂L(zhǎng)大。兒時(shí)的螞蚱我們忘了抓，青春的年華開始了發(fā)芽。兒時(shí)的螞蚱我們忘了抓，青春的年華開始了發(fā)芽。小時(shí)候的記憶像朵花，我們?cè)陂L(zhǎng)大。小時(shí)候的記憶像朵花，我們?cè)陂L(zhǎng)大。年輕的媽媽有了些白發(fā)，我們的年華又開始變化年輕的媽媽有了些白發(fā)，我們的年華又開始變化成長(zhǎng)的幸福成長(zhǎng)的幸福11. 成成 長(zhǎng)長(zhǎng)腸腸(香腸）香腸）夠夠（不夠（不夠)駛駛（駛來）（駛來）輛輛(一輛）一輛）箱箱（信箱）（信箱）胖胖（胖乎乎）（胖乎乎）誕誕圣圣悟悟（恍然大悟）（恍然大悟）chnchng ggugushshlinglingxingxingpngpngshngshngdndnww

2、聽錄音說一說：課文聽錄音說一說：課文講了誰的故事？你能講講了誰的故事？你能講講他的故事嗎？講他的故事嗎？ 本文為大家講述了一個(gè)小故事：意本文為大家講述了一個(gè)小故事：意大利小男孩約翰每天來大利小男孩約翰每天來“我我”工作的店工作的店里只花（里只花（ 買（買（ 和和 ，盡管，盡管 。后來。后來“我我”知道他知道他的家境并不貧寒，他的父母為了的家境并不貧寒，他的父母為了 （ ，堅(jiān)持用，堅(jiān)持用 ，來掙自己的零用錢，認(rèn)為，來掙自己的零用錢，認(rèn)為 。 本文為大家講述了一個(gè)小故事：意本文為大家講述了一個(gè)小故事：意大利小男孩約翰每天來大利小男孩約翰每天來“我我”工作的店工作的店里只花（里只花（兩元錢兩元錢 買

3、（買（ 和和 ，盡管，盡管 。后來。后來“我我”知道知道他的家境并不貧寒，他的父母為了他的家境并不貧寒，他的父母為了 （ ，堅(jiān)持用，堅(jiān)持用 ，來掙自己的零用錢，認(rèn)為，來掙自己的零用錢，認(rèn)為 。 本文為大家講述了一個(gè)小故事：意本文為大家講述了一個(gè)小故事：意大利小男孩約翰每天來大利小男孩約翰每天來“我我”工作的店工作的店里只花（里只花（兩元錢兩元錢 買（買（ 一根香腸一根香腸 和，盡管和，盡管 。后來。后來“我我”知知道他的家境并不貧寒，他的父母為了道他的家境并不貧寒，他的父母為了 （ ，堅(jiān)持用，堅(jiān)持用 ，來掙自己的零用錢，認(rèn)為，來掙自己的零用錢，認(rèn)為 。 本文為大家講述了一個(gè)小故事：意本文為大家

4、講述了一個(gè)小故事：意大利小男孩約翰每天來大利小男孩約翰每天來“我我”工作的店工作的店里只花（里只花（兩元錢兩元錢 買（買（ 一根香腸一根香腸 和和一聽可樂一聽可樂 ，盡管，盡管 。后來。后來“我我”知道他的家境并不貧寒，他的父知道他的家境并不貧寒，他的父母為了母為了 （ ，堅(jiān)持用，堅(jiān)持用 ，來掙自己的零用錢，認(rèn)為，來掙自己的零用錢，認(rèn)為 。 本文為大家講述了一個(gè)小故事：意本文為大家講述了一個(gè)小故事：意大利小男孩約翰每天來大利小男孩約翰每天來“我我”工作的店工作的店里只花（里只花（兩元錢兩元錢 買（買（ 一根香腸一根香腸 和和一聽可樂一聽可樂 ，盡管，盡管他很想要兩根他很想要兩根 。后來。后來“

5、我我”知道他的家境并不貧寒，知道他的家境并不貧寒，他的父母為了他的父母為了 （ ，堅(jiān)，堅(jiān)持用持用 ，來掙自己的零用錢，來掙自己的零用錢，認(rèn)為認(rèn)為 。 本文為大家講述了一個(gè)小故事：意本文為大家講述了一個(gè)小故事：意大利小男孩約翰每天來大利小男孩約翰每天來“我我”工作的店工作的店里只花（里只花（兩元錢兩元錢 買（買（ 一根香腸一根香腸 和和一聽可樂一聽可樂 ，盡管，盡管他很想要兩根他很想要兩根 。后來。后來“我我”知道他的家境并不貧寒，知道他的家境并不貧寒，他的父母為了他的父母為了 （ 培養(yǎng)他的生活能力培養(yǎng)他的生活能力 ，堅(jiān)持用堅(jiān)持用 ，來掙自己的零用錢，來掙自己的零用錢，認(rèn)為認(rèn)為 。 本文為大家講

6、述了一個(gè)小故事：意本文為大家講述了一個(gè)小故事：意大利小男孩約翰每天來大利小男孩約翰每天來“我我”工作的店工作的店里只花（里只花（兩元錢兩元錢 買（買（ 一根香腸一根香腸 和和一聽可樂一聽可樂 ，盡管，盡管他很想要兩根他很想要兩根 。后來。后來“我我”知道他的家境并不貧寒，知道他的家境并不貧寒，他的父母為了他的父母為了 （ 培養(yǎng)他的生活能力培養(yǎng)他的生活能力 ，堅(jiān)持用堅(jiān)持用讓約翰送報(bào)的方式讓約翰送報(bào)的方式 ，來掙自，來掙自己的零用錢，認(rèn)為己的零用錢，認(rèn)為 。 本文為大家講述了一個(gè)小故事：意本文為大家講述了一個(gè)小故事：意大利小男孩約翰每天來大利小男孩約翰每天來“我我”工作的店工作的店里只花（里只花（

7、兩元錢兩元錢 買（買（ 一根香腸一根香腸 和和一聽可樂一聽可樂 ，盡管，盡管他很想要兩根他很想要兩根 。后來。后來“我我”知道他的家境并不貧寒，知道他的家境并不貧寒，他的父母為了他的父母為了 （ 培養(yǎng)他的生活能力培養(yǎng)他的生活能力 ，堅(jiān)持用堅(jiān)持用讓約翰送報(bào)的方式讓約翰送報(bào)的方式 ，來掙自，來掙自己的零用錢，認(rèn)為己的零用錢，認(rèn)為這樣更利于他的成這樣更利于他的成長(zhǎng)長(zhǎng)。小組合作：小組合作： 讀讀16自然段，說一說約翰是一個(gè)自然段，說一說約翰是一個(gè)怎樣的男孩？找出描寫約翰外貌、動(dòng)作、怎樣的男孩？找出描寫約翰外貌、動(dòng)作、語言的句子讀一讀。語言的句子讀一讀。 我在意大利的面包房里干過兩個(gè)月，我在意大利的面包

8、房里干過兩個(gè)月，認(rèn)識(shí)了很多意大利孩子。認(rèn)識(shí)了很多意大利孩子。其中有一個(gè)叫其中有一個(gè)叫約翰的男孩，長(zhǎng)得約翰的男孩，長(zhǎng)得虎頭虎腦虎頭虎腦的，一雙藍(lán)的，一雙藍(lán)色的大眼睛老是忽閃忽閃的，十分可愛。色的大眼睛老是忽閃忽閃的，十分可愛。 面對(duì)小約翰的言行，“我”是怎么想的呢？ 聽了他的話，我琢磨：也許他的父母不太喜歡他，也許他的家庭經(jīng)濟(jì)情況不太好。 聽了他的話，我琢磨：也許他的父母不太喜歡他，也許他的家庭經(jīng)濟(jì)情況不太好,也許_,也許_.“我我”的猜測(cè)是正確的嗎？的猜測(cè)是正確的嗎？自由讀自由讀713自然段，思考：自然段，思考： 這時(shí)候，我才恍然大悟：約翰家不是沒有錢，他的父母也不是不愛他，而是為了從小培養(yǎng)他的生活能力，因?yàn)檫@樣更有利于他的成長(zhǎng)。 為什么說“這樣更有利于他的成長(zhǎng)”？你同意這個(gè)看法嗎？表達(dá)感悟： 你有過類似的經(jīng)歷嗎？你想對(duì)小約翰說些什么？小時(shí)候的記憶像朵花，我們?cè)陂L(zhǎng)大。小時(shí)候的記憶像朵花，我們?cè)?/p>