實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)

1、實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)導(dǎo)讀：范文實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)【篇一：個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告】實(shí)訓(xùn)時(shí)間：*實(shí)訓(xùn)課程：市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)規(guī)劃的調(diào)查。了解在校大二學(xué)生對(duì)自 己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃情況。提出必要的意見和建議，以有利于在校大學(xué)生正確規(guī)劃未來(lái)職業(yè)。實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):*實(shí)訓(xùn)學(xué)生：*指導(dǎo)老師：*對(duì)于具體實(shí)訓(xùn)方法和實(shí)訓(xùn)情況的感受和看法:：?jiǎn)柧淼脑O(shè)計(jì)問(wèn)卷的問(wèn)題要能充分反映出所做調(diào)查的目的， 針對(duì)性較強(qiáng)，問(wèn)題 的數(shù)量較適中，過(guò)少無(wú)法全面放映問(wèn)題，過(guò)多統(tǒng)計(jì)工作比較繁瑣，人力消耗過(guò)大，也易 引起被調(diào)查者的反感情緒。所以問(wèn)卷的設(shè)計(jì)要特別注意問(wèn)題的針對(duì)性 和問(wèn)題數(shù)量的適中問(wèn)題。：被調(diào)查人員的選擇我們組的調(diào)查目的是了解大學(xué)

2、生的擇業(yè)情況。 由于大一同學(xué)剛進(jìn) 入大學(xué)不久，據(jù)畢業(yè)還有較長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)未來(lái)?yè)駱I(yè)問(wèn)題的思考還不夠深 刻，所以我們的調(diào)查主要針對(duì)大二同學(xué)。：?jiǎn)柧淼陌l(fā)放方法和填寫情況由于問(wèn)卷數(shù)量有限，為了更為全面的或得資料，我們采取以系部 為單位的問(wèn)卷發(fā)放方法，將問(wèn)卷平分成八分，然后到各系學(xué)生所在宿 舍進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查工作完畢后，將所得到的數(shù)據(jù)按選項(xiàng)制作 匯總表。將個(gè)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。這樣既保證了調(diào)查的普遍性又保證 了數(shù)據(jù)的真實(shí)性。：調(diào)查總結(jié)和建議從網(wǎng)絡(luò)或其他地方收集有關(guān)擇業(yè)就業(yè)方面的資料， 與調(diào)查所得的 資料進(jìn)行分點(diǎn)比較，得出結(jié)論。指出學(xué)院學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃方面所存在 的實(shí)際問(wèn)題和思想方面的誤區(qū)，并提出必要和正確

3、的意見和建議。 從 而實(shí)現(xiàn)此次調(diào)查的真正意義。個(gè)人對(duì)此次實(shí)習(xí)活動(dòng)感受：通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，讓我對(duì)市場(chǎng)調(diào)查和預(yù)測(cè)這一課程有了更 為深刻的了解，明白了這門課在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性， 讓我在課堂上 所學(xué)充分的運(yùn)用到了實(shí)踐當(dāng)中，了解到了很多在現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng) 中應(yīng)該注意的問(wèn)題，為以后從事這方面的工作打下了基礎(chǔ)， 積累了重 要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人的實(shí)踐能力也得到了一定的提高。：在新的團(tuán)隊(duì)中和新的團(tuán)隊(duì)伙伴進(jìn)行合作， 一方面我更多的了 解了一些合作伙伴，重新認(rèn)識(shí)了很多之前不了解的同學(xué)，另一方面也 讓我更加了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性， 在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)才 是最好的學(xué)習(xí)方法。：通過(guò)對(duì)大學(xué)生擇業(yè)情況的調(diào)查和了解，

4、 為我自己以后的職業(yè) 規(guī)劃提供了很多有用的信息更為學(xué)院在校的大二學(xué)生提供了一份正 確就業(yè)情況分析資料，使這次實(shí)訓(xùn)有了更為深刻的實(shí)際意義?！酒贺?cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)】財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通 過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具 體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提 高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò) 實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證， 登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完 整的

5、認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、 賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑 證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。在學(xué) 了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識(shí)，但對(duì)于把這 些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合 起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬，如果不能夠把發(fā) 生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來(lái)，那么就不能算做會(huì)計(jì)。于是在大二第 一個(gè)學(xué)期我們開了這門會(huì)計(jì)培訓(xùn)課。在培訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收 付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)

6、據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原 始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。 根據(jù)有關(guān)記 賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、 銀行存款日記賬以 及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根 據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì)；最后 要編制會(huì)計(jì)報(bào)表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并 寫培訓(xùn)總結(jié)。在本次會(huì)計(jì)培訓(xùn)中，我們培訓(xùn)的內(nèi)容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì) 計(jì)資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介，相關(guān) 資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等。在培訓(xùn)中，我們充當(dāng) 單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相 互

7、配合，彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離， 也可通過(guò) 培訓(xùn)的仿真性，使我們感到培訓(xùn)的真實(shí)性，增強(qiáng)積極參與培訓(xùn)的興趣。我們將教材的理論知識(shí)學(xué)完以后， 進(jìn)行這次綜合模擬培訓(xùn)。培訓(xùn) 重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證 明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中有原始憑 證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在 還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓(xùn)書上各種單子、 憑證剪下來(lái)附到記賬憑證 后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊(cè)。作為一

8、名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多 的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。 況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門 實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬培訓(xùn)如同車之 兩輪、鳥之兩翼，兩者有機(jī)銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握 所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員， 我們應(yīng)該具有 較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想， 讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。 這樣我們?cè)谌戤厴I(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。培訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來(lái)沒有培訓(xùn)過(guò)，但感覺對(duì)這 樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個(gè)“氛圍”，而且

9、還是 和同學(xué)們?cè)诘紫伦约鹤觥＠蠋熢谏线吅?jiǎn)單的提點(diǎn)一下！當(dāng)老師說(shuō)開始 登記憑證時(shí)，面對(duì)著培訓(xùn)時(shí)自己桌上的做賬用品， 我有種無(wú)從下手的 感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來(lái)在老師的耐心指導(dǎo)下 開始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺得漫長(zhǎng)的下飛 速過(guò)去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的賬單心 里還是很高興的。雖然很累，但是很充實(shí)！有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，接下 來(lái)的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和 利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)熟練多了。不過(guò)我

10、知道我離真正意義上的會(huì) 計(jì)師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)心，因?yàn)槲艺谂Φ膶W(xué)習(xí)這些知識(shí)。經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到 了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我 也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足： 比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？?錯(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；在培 訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編 制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。通過(guò)這學(xué)期會(huì)計(jì)培訓(xùn)，深刻的讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常 運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。 在 實(shí)際操作過(guò)程中我找出自身存在

11、的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè) 更為明確的方向和目標(biāo)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一 步加強(qiáng)。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用， 了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的 基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開闊了我們的視野， 增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠 定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【篇三：車工實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)】一、實(shí)訓(xùn)目的1、了解車床的工作原理，工作方式及其車床保養(yǎng)。2、學(xué)會(huì)車床的使用方法，并能正確使用一種工件加工方式。3、學(xué)會(huì)選擇刀具及刀具的磨削。二、實(shí)訓(xùn)

12、內(nèi)容1、車床和砂輪的安全使用方法。2、外圓刀，四十五度角刀，白鋼刀等刀具的磨削和正確的使用 方法。3、階梯軸及倒角的加工。4、錐度軸的加工。5、螺紋的加工6、蝸桿的加工。三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)將近一個(gè)月的車工實(shí)訓(xùn)很快就過(guò)完了， 過(guò)程中有苦也有樂；但總 的來(lái)說(shuō)：付出越多，收貨越多。記得第一天實(shí)訓(xùn)，連機(jī)床也不會(huì)開。現(xiàn)在對(duì)機(jī)床有相當(dāng)?shù)牧私饬耍?能夠加工幾種簡(jiǎn)單的不同工件。例如：螺紋、階梯軸、蝸桿等工件。 過(guò)程中，最怕的是刀具崩碎；最痛苦的就是磨刀具?？赡芤徊恍⌒?， 將要磨好的刀具又要重新磨；其實(shí)磨刀具也是挺有技術(shù)性的。但熟能 生巧，磨多了，刀具自然也會(huì)磨得好些。還有就是加工螺紋，進(jìn)多少 刀，都要做到心中有數(shù)，

13、一點(diǎn)也不能馬虎。我干也是，要細(xì)心，要一 點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)刀；待進(jìn)刀一定深度后，要分左右進(jìn)刀，這樣才會(huì)使刀具的搜 里均衡。最后一個(gè)就是加工錐度角，要調(diào)試轉(zhuǎn)盤；通過(guò)不斷試切，不 斷雕飾轉(zhuǎn)盤，逐步調(diào)好角度，開始加工錐度角。一個(gè)月很快過(guò)去了，有所收獲，但也存在不少問(wèn)題。例如：車蝸 桿的熟練程度和技術(shù)掌握不夠。車梢的時(shí)候會(huì)顯得生硬，特別是深度 梢。還有就是公差掌握不夠。粗糙度對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)，特別是 蝸桿內(nèi)梢兩邊的粗糙度?！酒模弘娮由虅?wù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)】經(jīng)過(guò)一周的實(shí)訓(xùn)，讓我更深層次的理解一整套的電子商務(wù)。 比如 說(shuō)在大一學(xué)的電子商務(wù)概論，這些僅僅是書面上的知識(shí)，沒有系統(tǒng)的 去強(qiáng)化、去學(xué)習(xí)，這次實(shí)訓(xùn)正好給了我們一

14、個(gè)機(jī)會(huì)。這次實(shí)訓(xùn)它的內(nèi) 容主要包括：B2G B2B C2c電子銀行、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子郵件、網(wǎng) 上單證、CA認(rèn)證、電子數(shù)據(jù)交換EDI等一系列的操作流程。我們主要是在電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室的模擬平臺(tái)上面進(jìn)行的操作，不管是B2B B2c等都有前臺(tái)和后臺(tái)之分。前臺(tái)的操作主要是作為顧客的 操作，主要是進(jìn)行一些會(huì)員的注冊(cè)、網(wǎng)上銀行的注冊(cè)、網(wǎng)上購(gòu)物、數(shù) 字證書的注冊(cè)和獲取以及電子合同的簽訂等。 而后臺(tái)管理系統(tǒng)主要是 管理員負(fù)責(zé)的，它能夠?qū)η芭_(tái)購(gòu)物網(wǎng)站進(jìn)行全面的管理和運(yùn)作。 通過(guò) 后臺(tái)系統(tǒng)的操作，使得我了解與參與到電子商務(wù)的全過(guò)程。在操作的過(guò)程中，我覺得自己的基礎(chǔ)知識(shí)并不牢固， 有一些專業(yè) 術(shù)語(yǔ)，自己不知道什么意思，所

15、以繼續(xù)操作下去有點(diǎn)困難。這讓我認(rèn) 識(shí)到了自己的不足，所以在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中不僅僅需要操作的訓(xùn)練， 更重要的是提高自己的專業(yè)知識(shí)。 只有在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，才 能夠使得自己更快、更容易的去學(xué)習(xí)和接受其他知識(shí)。我在操作電子 商務(wù)“B2B' , "B2c與"C2c這三種網(wǎng)上交易的方式的時(shí)候，就覺得要做好這些操作也并非一件容易的事， 因?yàn)檫@里面每一個(gè)細(xì)節(jié)的 操作都是很重要的，稍有錯(cuò)誤就完成不了交易。這使得我不得不仔細(xì) 的操作每一個(gè)步驟，直到最后完成整個(gè)交易。實(shí)踐出真理。一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)時(shí)間非常短，但是我接觸到新的東 西卻很多，這些東西給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。 每一個(gè)同學(xué)

16、在實(shí) 訓(xùn)的過(guò)程中，都可以說(shuō)遇到過(guò)挫折。尤其是有的時(shí)候操作得不到結(jié)果 的時(shí)候，伴隨而來(lái)的壓力和毫無(wú)頭緒的想法，常常令我們苦惱，也正 是因?yàn)檫@樣，使我對(duì)自己的能力有更清楚的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我 認(rèn)識(shí)到了要學(xué)好電子商務(wù)，要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，理論固然重要, 但實(shí)訓(xùn)操作才能使我們更快的掌握這些知識(shí)。學(xué)校給我們這次的實(shí)訓(xùn) 機(jī)會(huì)，從理論和操作這兩方面融會(huì)我們的知識(shí)， 為我們的學(xué)習(xí)和以后 的工作鋪墊了精彩的一幕，因此，我堅(jiān)信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢 的去嘗試，一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)，只有這樣才能為自己以后的 工作和生活積累更多的豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！酒澹篊+犢訓(xùn)總結(jié)報(bào)告】為期一個(gè)星期的C+實(shí)訓(xùn)已

17、經(jīng)基本結(jié)束，但是給了我很大的影響。 通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，使我明白C+畸言這門課程光僅僅是聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的，上機(jī)訓(xùn)練也不容忽視。通過(guò)上機(jī)訓(xùn)練，才能夠明白自己知識(shí)的不足，才能夠有的放矢，更加深刻的理解C語(yǔ)言中的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我找到了許多知識(shí)漏 點(diǎn)，學(xué)到了很多以前不懂的知識(shí)，以前認(rèn)為自己已經(jīng)懂了的知識(shí)點(diǎn)也 理解更加深刻了。尤其是遇到了自己當(dāng)時(shí)不知道如何編寫的 C+皓言題目如何編寫, 通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和同同學(xué)的交流后， 試編和改錯(cuò)，最后能夠順利的編 寫出來(lái)，帶來(lái)的也有成就感。并增加了我們對(duì) C+皓言的興趣和學(xué)好 C+®言的信心。與同學(xué)們交流的過(guò)程中，了解了程序的多種解決方法，知道了不 同編寫方

18、法有不同的特點(diǎn)?？偨Y(jié) C+皓言實(shí)訓(xùn)的幾個(gè)重要作用：1 .加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解課堂上要講授許多關(guān)于C+皓言的語(yǔ)法規(guī)則，聽起來(lái)十分枯燥無(wú) 味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用C+知言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知 識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然 地掌握C+皓言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了， 但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差。學(xué)習(xí)C+皓言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知 識(shí)編寫C+畸言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把 C+畸言作為工具，描述 解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能

19、檢 驗(yàn)自己是否掌握C+畸言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生， 通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì) C+畸言的理解和程序開發(fā) 能力。2 .熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法一個(gè)C+皓言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外 部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟 件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過(guò)上機(jī) 實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握C+畸言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解 決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁 通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。3 .

20、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序完成程序的編寫，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序， 實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤 有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然 是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤， 只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)， 我們更好的了解了一 些關(guān)于C+皓言的知識(shí)，理解鞏固了我們 C+皓言的理論知識(shí)。C+ 語(yǔ)言這門課程對(duì)于我們應(yīng)用電子專業(yè)的同學(xué)也相當(dāng)重要，我們會(huì)再將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)并熟悉這門課程。【篇六：在校實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告】學(xué)校本著讓學(xué)生把課本所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相 結(jié)合；鞏固

21、專業(yè)理論教學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、研究、觀察問(wèn)題的 能力；使得學(xué)生更好地了解社會(huì)、了解將來(lái)可能從事的行業(yè)，為將來(lái) 更快的適應(yīng)工作打下基礎(chǔ)的目的。專門給我們聯(lián)系了具有多年軟件技 術(shù)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的洛陽(yáng)艾克科技有限公司，貴公司也積極配合我們學(xué)校， 特地為我們配備了公司的技術(shù)團(tuán)隊(duì)人才來(lái)協(xié)助我們完成實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)的第一天我還清晰的記的，那是我們同學(xué)與老師相互接觸了 解的開始。老師選擇了做游戲來(lái)增強(qiáng)我們同學(xué)間的合作和老師間的認(rèn) 識(shí)交流，同時(shí)我們也都劃分了小組，都有了自己的團(tuán)隊(duì)，老師更是想 方設(shè)法讓我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，提示我們不光是在后面的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中還是在以后的生活中都應(yīng)該發(fā)揮我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)， 更要學(xué)會(huì)人與 人

22、之間的交流與溝通那天的游戲真的很開心， 在開心的背后不僅 有老師精心安排，更有我們的不懈努力，我收獲的也是頗多轉(zhuǎn)眼，我們就進(jìn)入了實(shí)訓(xùn)的初級(jí)階段，老師安排的是我們的基礎(chǔ) 課程一一給我們講解我們后面需要的知識(shí)，也是對(duì)昨天知識(shí)的溫故， 總結(jié)。基礎(chǔ)知識(shí)的講課就這樣持續(xù)了三四天， 中間不僅有老師信耐心 的講課，更穿插著我們每一天的小小任務(wù)來(lái)溫故所講知識(shí)。 現(xiàn)在想想， 那事真的是一頭霧水，什么都不清楚，到處都是迷迷茫茫，那樣的時(shí) 光真的是折磨人啊，這也充分讓我們認(rèn)識(shí)到了對(duì)知識(shí)的應(yīng)用是多么的 重要，不僅僅只局限與對(duì)知識(shí)的了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在上學(xué)期 學(xué)習(xí)中的各種不足，什么學(xué)的可以，什么仍需努力，什么要下課功夫 繼續(xù)學(xué)習(xí)也就是給我們指明道路，相信我們沒個(gè)人在那段時(shí)間都 學(xué)到了不少，也懂得了不少，更清楚了不少跟隨著老師設(shè)計(jì)的步驟，伴隨著我們迷迷茫茫的心態(tài)，實(shí)訓(xùn)的第 課階段也走進(jìn)了我們生活一一各個(gè)小組分開小組做各自的系統(tǒng)任務(wù)。 我們小組分到的是做“網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng)”，之前的毫無(wú)接觸，突然 接觸真的不知從和入手，要干什么，該怎么干，預(yù)期的效果會(huì)是怎 樣還好有老師給我們做帶路人， 做之前要有什么準(zhǔn)備工作，從何 入手，中間要怎么做，最后會(huì)怎么樣都給我們做了細(xì)致的分析，讓我 們心中都明白?？上?/p>