九年級上語文學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載單縣實驗中學(xué)九年級上語文學(xué)案課題項鏈課型：新授設(shè)計：劉桂審閱：初三語文教研組生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作品精巧的結(jié)構(gòu)技巧。2、學(xué)習(xí)從品讀文本、了解作者、探尋時代背景、比較閱讀等途徑解讀和欣賞文學(xué)作品。3、理解人物形象的典型意義，領(lǐng)會作者對下層人民同情悲憫的情懷。學(xué)習(xí)課時：2課時學(xué)法導(dǎo)航：語文學(xué)習(xí)，功夫在課外，老師推薦閱讀三大短篇小說巨匠的作品集在學(xué)習(xí)外國文學(xué)作品時，首先要了解作者生平及創(chuàng)作風(fēng)格，其次了解小說的三要素是情節(jié)、人物和環(huán)境。品讀項鏈時，要著重欣賞一波三折的情節(jié)和巧妙的結(jié)尾和伏筆技巧。最后我們可以通

2、過品讀文本、了解作者、探尋時代背景、比較閱讀等途徑來理解。在自學(xué)過程中，要堅持獨立思考，在課堂上，要學(xué)會交流、學(xué)會傾聽、學(xué)會分析取舍、學(xué)會反思。學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）給下列字詞注音1、為下列加點字注音（4分）佳肴（）裙褶（）驚駭（）契（）約譽（寫寒倫（）自慚形穢（）面面相覷（）鷹（）品惆悵（）債券（）請柬（）2、解釋下列詞語自慚形穢：面面相覷：寒倫：（二）、作者簡介十九世紀(jì)法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家，世界聞名的短篇小說大師，他一生創(chuàng)作了六部長篇小說和近三百篇短篇小說。代表作羊脂球、漂亮朋友我的叔叔于勒等。被譽為“短篇小說之王”世界三大短篇小說家法國：莫泊桑俄國：契訶夫美國：歐亨利（三

3、）、課題介紹?發(fā)表于1884年，原題為“首飾”。文題即是本文線索。?19世紀(jì)80年代的法國，資產(chǎn)階級驕奢淫逸的糜爛生活和唯利是圖的道德觀念影響到整個社會，追求享樂、愛慕虛榮，成為一種社會風(fēng)氣。這種風(fēng)氣在小資產(chǎn)階級當(dāng)中同樣盛行，他們羨慕上流社會，愛慕虛榮。作者長期在政府小科員圈子中生活，對于他們有很深的了解。（四）、用心讀課文，把你閱讀時的困難和疑惑寫在下面。二、課堂學(xué)習(xí)交流研討（一）導(dǎo)入新課（二）展示預(yù)習(xí)成果（三）整體感知1、小說的情節(jié)一般分為：（序幕），（尾聲）本文的題材是小說：其情節(jié)分為以下幾點：序幕：開端：發(fā)展：高潮結(jié)局：2、項鏈丟失前后。女主人翁的心理狀態(tài)，行為方式，生活態(tài)度價值取向，

4、有哪些變化？從那些語段可以看出，請標(biāo)畫出來。、學(xué)習(xí)必備歡迎下載D.親呢（ni）興高采烈租賃（lin）請柬（子）（四）、品讀、賞析文本（一）莫泊桑的情節(jié)構(gòu)思非常巧妙，文章的結(jié)局告訴我們項鏈?zhǔn)羌?，其實在文中也有鋪墊的鋪墊，請同學(xué)們從文中找出來：（二）關(guān)于這篇小說的主題，主要有以下三種觀點，你同意哪一種，理由是什么？小說尖銳地諷刺了愛慕虛榮和追求享樂的思想。小說表現(xiàn)了人生的無常、命運的無常。小說對女主人公的追求奢華生活遭到失敗的不幸表示同情，對其以誠實勞動償還債務(wù)的行為予以肯定，對主人公的虛榮心作了批評。五：拓展延伸：有人說：對現(xiàn)狀不滿，渴求改變是一種可貴的精神，正是這種精神才使人類不斷前進。因此，

5、瑪?shù)贍柕聦粝氲淖非鬅o可厚非。有人說：愛慕虛榮是套在瑪?shù)贍柕虏弊由系囊粧祉楁?，其實，它又何嘗不是拴在我們?nèi)祟惥裆系囊桓i鏈呢？你的看法怎樣？六、淺談收獲A.45咕儂惆保粗陋B.奢華郁悶頸項賠償C.挈約仰慕陶醉嘗試D.帷幕矯媚寒倫驚賅3.選詞填空。2.含有兩個錯別字的一組是：（1）惱怒懊惱煩悶第二天,她到她的朋友家里，說起自己的她用的眼睛瞧著他，不耐煩地大聲說她不像她丈夫預(yù)料的那樣高興，她地把請柬丟在桌上達標(biāo)訓(xùn)練：一、基礎(chǔ)練習(xí)1,加粗字的形、音、義全對的一組是：（）A.自慚形穢（hui丑陋）艷（羨慕）羨佳肴（ye飯菜）寒倫（chen）B.裙褶（zh6）面面相覷（qU看）賬簿（bU）豐韻（優(yōu)美的

6、姿態(tài)）C.契（qi）約譽（t<!ng抄）寫JS（ymg）品端祥（仔細地看）（2）艷羨羨妒仰慕她陶醉在人們對她的贊美和所形成的幸福的云霧里。她覺得自己生在世上就是為了這些。她一向就想望著得人歡心，被人,具有誘惑力而被人追求。她夢想跟那些女人所最最樂于結(jié)識的男子閑談。4 .依次填入下列句中橫線上的詞語，正確的一項是：（）住宅的,墻壁的,家具的,衣料的,都使她苦惱。這些東西，在別的跟她一樣地位的婦人，也許不會掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心。A.破舊黑暗黯淡粗陋B.寒倫黯淡粗陋破舊C.黯淡破舊寒倫粗陋學(xué)習(xí)必備歡迎下載D.寒倫黯淡破舊粗陋5 .把下面的四個句子重新排列，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

7、)陶醉在人們對她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓陶醉在婦女們所認(rèn)為最美滿最甜蜜的勝利里陶醉于成功的光榮A.B.CD.6.文中一再寫歸還項鏈后，路瓦栽夫人“懂得窮人的艱難生活了”，“她懂得家里的一切粗笨活兒和廚房里的討厭的雜事了”，“她成了一個窮苦人家的粗壯耐勞的婦女了”。這樣寫的目的是：()A.表現(xiàn)資產(chǎn)階級虛榮心給路瓦栽夫人帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)B.揭露資本主義社會金錢萬能的丑惡現(xiàn)象C.描寫路瓦栽夫人從小資產(chǎn)階級婦女變成普通勞動婦女的過程D.說明誠實善良使路瓦栽夫人為歸還項鏈付出了巨大的代價閱讀下面的文字，完成59題。忽然她在一個青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項鏈，

8、她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發(fā)抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領(lǐng)上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天o隨后，她遲疑而焦急地問：“當(dāng)然可以。”她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了1 .“她雙手拿著那項鏈發(fā)抖”是：()A.為能借到這樣昂貴的項鏈而高興得發(fā)抖B.為自己的夢想就要實現(xiàn)而興奮得發(fā)抖C.為急于用它打扮自己又擔(dān)心不能如愿而激動得發(fā)抖D.為好朋友這樣信任自己而終于借項鏈而滿意得發(fā)抖2 .文中的“遲疑”表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕陆桧楁湑r什么樣的心情？3 .下面的句子表現(xiàn)瑪?shù)贍柕率裁礃拥男膽B(tài)？“我只借這一件。"4.這部分文字寫出了瑪?shù)贍柕陆桧楁溸^程的心理變化，這

9、變化可分為三個階段：(1)(2)“你能借給我這件嗎？我只借這一件。5.這部分文字運用了什么描寫方法？(3)學(xué)習(xí)必備歡迎下載拓展練習(xí)：閱讀下面的文字，完成14題。想討一本書我給小有名氣的“大款”方先生開車期間，他正追求一位姓中的小姐。那是一個寒冷的冬日，方先生終于與中小姐有了第一次約會。共進午餐后，中小姐接受了方先生的進一步邀請，坐車來到了方先生的住處一一位于龍華的一幢豪華別墅。下車后，我們看見門柱上斜靠著一個乞丐樣的人。他身上裹一件臟兮兮的棉衣，似有所求地望著我們。心情很好的方先生趕緊走上去問他：“你是不是想吃點什么？”想不到乞丐回答：“這會兒太陽很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會兒太陽。還

10、想”“還想什么？”方先生從口袋里掏出100元錢，晃動在乞丐眼前，調(diào)侃地追問道，“別難為情，盡管說吧，我會滿足你的?！彼隙ㄒ粋€乞丐的要求不會特別難以應(yīng)付?！拔蚁搿逼蜇ぶ嶂?，最后鼓起勇氣說，“您千萬別笑話我。您可以想象我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長時間沒讀書了，總想討一本看看，可是一直難于啟齒。您能不能讓我進您家書屋里，隨意挑一本書呢？”方先生一下子愣住了。一方面，他驚奇于這個乞丐非同尋常的奢求；另一方面，他羞愧自己滿足不了這個乞丐這一簡單的要求；更重要的是：讓中小姐目睹了自己的窘迫！乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說：“天底下沒書的人很多。只是，我沒想到這家房屋的主人也會沒有。不好意

11、思，打擾您了?！闭f罷，抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場的人都很難堪。一直在一旁不動聲色的中小姐急忙走上去，將隨身攜帶的一本文摘讀物遞給乞丐，和顏悅色地說：“也許，你會喜歡這本書，不妨讀讀吧。”乞丐接過，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無人地讀了起來。這天送走中小姐后，方先生滿腹心事。不久的一天，方先生突然做出決定：“阿偉，送我去書店?！痹跁杲?jīng)理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：“愿意與我做一筆大生意嗎？”小姐說：“當(dāng)然愿意。不過，我們這兒沒什么大生意，只有書，您任意選吧?！狈较壬鷮⒅比拥叫〗忝媲?，說：“我才懶得選，拜托你了。下午兩點，我來取貨。”小姐驚奇地盯著眼

12、前這個財大氣粗的人，不如如何。方先生準(zhǔn)備掉頭而去時，她才醒過神來追問道：“您想要一些什么書呢？”“只要是書，只要有名氣?！狈较壬^也不回地說。下午兩點，我們驅(qū)車來到書店。那位小姐迎了過來，將支票還給方先生,并說：“很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意?！狈较壬僖淮毋蹲×恕Ｋ叵溃骸澳銈兊慕?jīng)理呢？讓他出來見我?！薄安槐亓??！毙〗阈π?，“我們經(jīng)理看過支票，就知道您是誰了。他要我一定轉(zhuǎn)告您：本書店沒有一本專做擺設(shè)的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬于那些真正愛書的人?！? .（甲）這篇文章共寫了兩件事，請你概括寫出，每件事不超過10個字學(xué)習(xí)必備歡迎下載（乙）根據(jù)第二自然段加粗的詞語，可以看

13、出本段的作用有三個：（不得超過空格字?jǐn)?shù)）2 .根據(jù)方先生對乞丐說話時的語氣、動作和心理，請你寫出當(dāng)乞丐討要一本書時，方先生為什么“驚奇”、“羞愧”和“窘迫”。直接原因是深層原因是3.請你根據(jù)文章推測，設(shè)想一下，在聽了書店小姐轉(zhuǎn)告的經(jīng)理的話后，方先生會有怎樣的表現(xiàn)？你這樣設(shè)想的理由是什么？（理由不少于兩條）表現(xiàn)：理由：4.對這篇小說的賞析、評價，不正確的兩項是：（）A.這篇小說主要采用語言對話和行為動作描寫來表現(xiàn)人物性格。B.文中的方先生財大氣粗，目空一切，認(rèn)為有錢就能辦到任何事情。沒有想到因為不讀書而連續(xù)碰壁。C.文章表明了物質(zhì)財富的充裕并不等于精神的富有，人們在追求物質(zhì)生活的同時還應(yīng)追求崇高

14、的精神生活。D.乞丐的形象表明了精神生活的享受必須建立在物質(zhì)生活富裕的基礎(chǔ)上，即經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。E.小說的結(jié)尾讓我們知道了那個乞丐原來就是書店的經(jīng)理，使這篇小說的構(gòu)思顯得很巧妙。美文欣賞：幸福的塵埃。很久沒有梳理自己的情緒，沒心沒肺的開心或是不愉快，都幾乎忘了，人本應(yīng)該是善于思考的動物，而不是靜若流沙，只顧流失，只顧妄自堆積那些逝去的年華。手心里的，逐漸少去，像青春，像芳華。在網(wǎng)絡(luò)里遇上很久以前的朋友，淡淡的問候，最近好么？除此之外,想不出新鮮的詞匯來選擇交流的方式，語言可以很豐富也可以很平乏，學(xué)習(xí)必備多么可惜，在久不聯(lián)絡(luò)之后，那些以為自己可以隨意播弄的文字都開始生澀起來，說些什么好呢？

15、一直都習(xí)慣了忙碌的生活，靜下來的時候，有些無從打發(fā)。貪圖熱鬧，害怕孤寂。多年前一個人思考的習(xí)慣，似乎都已經(jīng)消失怠盡了，那些傷情的文字，我已經(jīng)很久沒有繼續(xù)了。那是年少時奢華的夢，在工作環(huán)境的磨礪下，越來越像個圓潤的器具，不再那么頑固，不再那么棱角分明。這究竟是好是壞呢？現(xiàn)在，我已找不回當(dāng)年的懵懂羞澀的感觸，會毫無顧忌的玩笑，還有就是，勇敢的說，愛與不愛。對于從前，除了偶爾懷念，已經(jīng)沒有其它詞匯。時間真的是個巨大的篩子，在一路的晃晃悠悠里，所剩無幾。多么慶幸，我曾經(jīng)用那么動人的句子記錄過，或者說假想過。那些遺漏掉的一些人和一些事，還算是有跡可尋?？墒浅诉@些，還有什么呢？有人說，大腦的容量是有限的

16、，這個硬盤里記錄了一些新的東西，那么，總是有一些就被遺忘在某個角落里。科學(xué)家說，在某個場景的誘發(fā)下，它是會再次出現(xiàn)的?？墒?，在這個不長的人生里，誰有那么多閑功夫來誘發(fā)這些逝去的東西呢。大多數(shù)的會被拋棄在那個長河里面，水面，靜無波瀾。歡迎下載原來，無論人和事，不過，都是塵埃。相遇，碰撞，最后離去。多災(zāi)多難的二零一零，已經(jīng)不止一次的告訴我們，生命無比脆弱而渺小，握在手心里的幸福，微薄的經(jīng)不起任何風(fēng)浪。還記得，以前總是說，明天會更美好。忽然覺得，這個充滿希望的詞，你不難發(fā)現(xiàn)，里面充溢著一些悲涼的情緒。若是現(xiàn)在足夠美好，何必奢望明天，不是么？虛無而飄渺的情感，雖然動人，卻不夠真實，要它何用？有個詞，或許世故，卻足夠現(xiàn)實。那就是，活在當(dāng)下。看似簡單，實則不易。是誰說，過去過不去，未來到不來。太多人對此充滿困惑，反反復(fù)復(fù)，自我折磨。不久前，在網(wǎng)絡(luò)里看到那些正青春時就逝去的生命，潘星誼，李桂，還有阿桑