2016年東營市中考語文試題解析版

1、2016年山東省東營市中考語文試卷一、積累與運用（共20分）1根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音當大地被黑暗吞shì已久，生靈被寒風(fēng)鞭笞得遍體鱗傷，你巨臂輕揮，千軍萬馬頃刻將長夜攻陷，耀武揚威的劊子手也束手就擒一顆顆巨痛深的靈魂，面對你溫暖明媚的微笑淚若泉涌shì 創(chuàng) 2依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ┣噍锼貙κ蟑?、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%，屠呦呦這一重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命“十五”規(guī)劃五大念之一是創(chuàng)新，即不斷推進理論、制度、科技、文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)黨和國家一切工作實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實文化相融相通，進而涵養(yǎng)和

2、凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在A挽救 貫串 傳揚B拯救 貫串 傳揚C拯救 貫穿 弘揚D挽救 貫穿 弘揚3依次填入空缺處的句子最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┻@里的瀑布變幻多姿有時像一陣風(fēng)，；有時如漫天大雨，；有時又如三兩個隱者， 盡情地沐浴山巒草木 在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚 在深密的叢林里淺吟輕蹈ABCD4觀察下面黎雄才的面作駕云松，寫一段解說文字，至少用上一個成語5填空關(guān)雎中以“，”將主人公長夜無眠、思緒萬千以至難耐的思之苦，形象深刻地表現(xiàn)出來李白行路難以“，”比喻人生道路所遭遇的艱難險阻，表現(xiàn)出無端無的惆悵和迷茫正如孔子所說“，”，即使是普通人也應(yīng)堅守信念，堅定意志百折不撓，矢志

3、不渝故天將降大任于是人也，6名著閱讀 A輕輕抱起“監(jiān)獄之花”，把深切的愛意，和那些自己未必能實現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的朵上：“孩子，心愛的孩子！你紅旗，這是你爸爸媽媽留下來的”她連連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛，她似乎覺得幼稚的孩子完全能夠聽她的話：“孩子啊，快點成長吧！叔叔娘娘們將舉起這面紅旗，去參加戰(zhàn)斗，還要親手將紅旗托付給你” 以上文字選自長篇小說，文中A處的人物是小說通過、等情節(jié)內(nèi)容，塑造了這一立場堅定，愛憎分明，忠于理想，寧死不屈的女共產(chǎn)黨人形象7綜合性學(xué)習(xí) 水是生命之本，也是文化之源學(xué)校開展“飲水思源，拯救生命”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加探源溯流 漢字意

4、趣盎然，“水”，寫，小篆寫詞源注：“殳：手持具以取物”你認為莊子列御寇中“其子沒于淵，得千金之珠”中“沒”的意思是：詞語中，有源而常流不斷的水稱“活水”；成語中，比喻條件成熟，情自然會成功稱“”；古詩中，描寫自然山水風(fēng)景的詩歌被稱作“”望穿“清”水 材料一 據(jù)監(jiān)測，七大水系中，松花江和淮河，黃河和遼河，海河，分別為輕度、中度、重度污染，多數(shù)河流70%的河段受到污染我國淺層地下水類水質(zhì)占80.1%污染因素主要有工業(yè)排放，城鄉(xiāng)污水排放與垃圾腐化，化肥農(nóng)藥及水土流失造成的氮、磷等污染 材料二 醫(yī)學(xué)研究確定，80%的疾病如各種癌癥、內(nèi)臟炎癥、結(jié)石、心腦血管疾病都是由飲用水被污染造成的近十年淮河流域內(nèi)的

5、河南、江蘇、安徽等地出現(xiàn)多個“癌癥村” 材料三研讀以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果二、閱讀（共50分）8閱讀下面的文字，完成下列各題 江上 董穎 萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟【注】：董穎：北宋詩人，一生為生計常年奔走異鄉(xiāng)摩挲：用手撫摸釣舟：指行舟（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2）任選一個角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對該詩進行賞析9（甲）少時，一狼徑去，其一犬坐于前久之，目似瞑，意暇甚屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也身已半入，止露尻尾屠自后斷其股，亦斃之乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾

6、何哉？止增笑耳蒲松齡狼 （乙）蘇子夜坐，有鼠方嚙拊床而止之，既止復(fù)作使童子燭之，有橐中空嘐嘐聱聱，聲在橐中曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也”發(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手 蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也閉于橐中，橐堅而不可穴也故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也吾聞有生，莫智于人擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計中，驚脫兔于處女烏在其為智也” 若有告余者曰：“不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色于蜂蠆：此不一之患也言出于汝，而忘之耶？”蘇軾黠鼠賦【注】：拊（f）：

7、拍橐（tuó）：袋子嘐嘐（jio）聱（áo）聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音蠆（chài）：蝎子一類的毒蟲（1）解釋下列句中加點的詞其一坐于前 犬：橐堅而不可也 穴：此鼠之閉而不得去者也 見： 不能無變色蜂蠆 于：（2）翻譯下面的語句 故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也（3）兩文都寫人與動物的“較量”，但有著截然不同的結(jié)局，其原因分別是什么？（4）兩文均“敘事”而“達意”，但體裁和表現(xiàn)側(cè)重點不同，試作簡要說明10 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰拉拉”地飄落母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色“什么時

8、候？”“你要是愿意，就明天？”她說我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了“好吧，就明天”我說她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不說了對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感她又悄悄地出去了史鐵生秋天的懷念（1）探究三次“看花”在文章結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)“我”生活態(tài)度方面的作用，寫出你的發(fā)現(xiàn) “我”暴怒無常，母親勸“我”看花 “我”看樹葉飄落，母親央“我”看菊花 母親去世后，妹妹推“我”去看了菊花（2）結(jié)合選文和課文插圖，談?wù)勀赣H提議去北

9、?？淳栈ㄓ泻斡靡猓?）史鐵生的作品語言質(zhì)樸而蘊深厚，試從選文舉出一例加以賞析11遠離自然，才能保護自然 （美）利努斯布羅姆奎斯特等 對于這位只肯讓我們稱她為貝爾納黛特的村民而言，生活就是一場無休止的戰(zhàn)斗在剛果民主共和國維龍加國家公園旁，有幾小塊種植著玉米、小米和紅薯的田地，貝爾納黛特和她的鄰居們，就是靠這些田地勉強維持著自己與子女的生活她在去年告訴我們說，從國家公園內(nèi)走失的狒狒和大象為了覓食，不斷侵襲她的紅薯地農(nóng)民的極度貧困也為自然環(huán)境帶來了惡劣影響世界上僅存的不到900只山地大猩猩中，有大半數(shù)都以維龍加國家公園為家，這里也生存著一些瀕臨滅絕的大象和羚羊公園內(nèi)的森林，正在承受著來自木炭貿(mào)易的壓

10、力，2007年，當?shù)氐哪咎亢趲蜌⒑α斯珗@內(nèi)的7頭大猩猩，以此報復(fù)公園對非法砍伐的打擊行動近年來，維龍加國家公園內(nèi)的300只大象中，先后有250只遭到了偷獵者的獵殺，這可能也得到了當?shù)啬切┎豢皥@內(nèi)動物之擾的居民的默許 過去幾百年里人類不斷增長的財富，在整體上，都對環(huán)境造成了不良影響但是在自然保護的最前線，人們與原始森林、生物多樣性熱點以及瀕危生物親密共處的地方，對環(huán)境造成巨大破壞的，卻往往是極度的貧困 而生產(chǎn)力的提高，或許可以掌握21世紀自然保護的關(guān)鍵，就像日本的嗚村茂治農(nóng)場所展示的那樣嶋村在一處原為索尼芯片工廠的地方，監(jiān)管著一座面積2.5萬平方英尺的農(nóng)場所有作物都在室內(nèi)環(huán)境中安全地生長他將水、

11、肥料和17，500盞LED照明設(shè)備結(jié)合在一起，每天可收獲多達1萬棵生菜是普通農(nóng)場每平方英尺產(chǎn)量的100倍還多，而用水量僅有普通農(nóng)場的10%，生產(chǎn)的垃圾也僅有普通農(nóng)場的20%人類占用了全世界約半數(shù)的無冰陸地表面，大部分都用于生產(chǎn)食物然而隨著技術(shù)的不斷進步，世界人口及其對環(huán)境的影響，很可能會在今后幾十年里達到頂峰并開始衰減 這種現(xiàn)象就叫做解耦，將人類的貧困同自然環(huán)境遭到破壞而惡化分離開來，忽略它們之間的聯(lián)系，阻止人與自然環(huán)境惡性關(guān)系的循環(huán)，并采取措施解決人類需求這個主導(dǎo)性問題而這就意味著人們可以在提高自身生活水平的同時，減輕對環(huán)境的破壞人類對食物、資源和能源的需求在不斷升級，在這種情況保護殘存野生

12、環(huán)境，將需要加速解耦就目前看，人類應(yīng)該而且能夠做的是，加快城市化步伐，并運用科學(xué)技術(shù)加強現(xiàn)代集約化農(nóng)業(yè)建設(shè)這個想法或許聽上去有悖常理，但是，在一些國家，特別是那些發(fā)達國家里，人們對土地的大部分破壞活動，均已開始趨緩，甚至有所減少舉例子，由于生產(chǎn)力和生產(chǎn)效能的提高，現(xiàn)在人均需要的耕地面積，只相當于50年前的一半于是，在美國和歐洲的大部分地方，邊邊角角的耕地均在逐漸恢復(fù)成森林 社會變遷將會進一步擴大這些趨勢目前全世界有一半以上的人口都居住在城市里，到本世紀中葉，該比例將達到70%隨著農(nóng)村人口不斷遷入城市，出生率將會出現(xiàn)急劇下降因此許多人口統(tǒng)計學(xué)家認為，在2100年之前全世界人口就會達到峰值并開始下

13、降農(nóng)村人口的外流，也會帶動其他可相互促進的方面提高效率，從而同時促進了經(jīng)濟與資源生產(chǎn)力的增長 對于21世紀的自然保護工作來說，意義應(yīng)該十分明確了國家公園和保護區(qū)仍然是解決措施之一但是，若不解決這個供需等式的需求端，真正的棲息地保護即便有實現(xiàn)的可能，也會相當困難要在這方面取得成功，就需要用人類技術(shù)取代自然資源，開發(fā)和加入現(xiàn)代能源，這樣做已是勢在必行可以期待，野生動植物會從“萬劫不復(fù)”的處境中幸免于難同時，大家都很清楚，人類對自然的索取甚或掠奪是“竭澤而漁”“殺雞取蛋”式的，也是毀滅式的，65%以上的自然資源、能源是非再生的，如果不能通過科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造資源和能源，必然會有走到“山窮水盡”末路的那一天

14、當今世界有20億人口依然依賴著木柴和牲畜糞便等固體燃料讓所有人都改用便宜、清潔而且充足的能源技術(shù)，是在不傷害環(huán)境的前提下，改善人們生活的關(guān)鍵所在 什么工具可以減少我們的環(huán)境足跡，已經(jīng)顯而易見要抓住這些機會，就需要環(huán)保主義者將重點放在基礎(chǔ)設(shè)施與技術(shù)政策上，這些在以往并不在他們的關(guān)注范圍之內(nèi)若不實現(xiàn)加速解耦，保護區(qū)就無法抵抗人類對食物與能源不斷增長的需求，而維龍加國家公園里大象和猩猩們也將面臨厄運（1）依據(jù)選文，簡要解釋什么是“解耦”（2）第段作者為什么說“用人類技術(shù)取代自然資源，開發(fā)和加入現(xiàn)代能源”“勢在必行”？（3）聯(lián)系全文，簡要說明文中畫線部分所表明的觀點的推演過程（4）舉例說明本文運用的一

15、種主要說明方法及其作用12窗【澳大利亞】泰格特 在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴重這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床病房有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可以看到外界其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午扶起身來坐上一個小時這位病人的病床靠近窗口 而另一位病人則不得不日夜躺在病床上當然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書閱報，也不能聽收音機、看電視只有靜靜地躺著而且只有他們兩個人噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個小時，他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭中做過些什么，曾在哪些地方度假，等等每天上

16、午和下午，時間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活的全部內(nèi)容了 很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽，有的擺弄游艇模型一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭相斗妍的牡丹花和金盞草在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場有時那兒進行的比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但是，有得看總比沒有強那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪公園的盡頭是一排商

17、店在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見 躺著的那位病人津津有味地聽著這一切這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受描述仍在繼續(xù)：一個孩童怎樣差一點跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動人接著，又是一場扣人心弦的網(wǎng)球賽他聽著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看了窗外所發(fā)生的一切 一天下午，當聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，能有幸觀賞到窗外的一切？為什么自己不應(yīng)得到這種機會呢？他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想可是，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強烈，幾天以后，這個想法已經(jīng)進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢 他白晝無時

18、不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠結(jié)果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對其病因不得而知一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板這時，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就會立即趕來 但是，另一位病人卻紋絲不動地看著心想：他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？ 痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜一聲又一聲卡住了停止了直至最后呼吸聲也停止了另一位病人仍然盯著天花板 第二天早晨，醫(yī)護人員送來了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪 稍過幾天，似乎這時開口已經(jīng)正當?shù)皿w剩下的這位病人就提出是否能讓

19、他挪到窗口的那張床上去醫(yī)護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上接著他們離開了病房，剩下他一個人靜靜地躺在那兒 醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁他探頭朝窗口望去 他看到的只是光禿禿的一堵墻（1）概括小說中“不靠窗的病人”心態(tài)變化的過程 愉悅陶醉心滿意足驚愕不已（2）設(shè)想小說接下來可能發(fā)生的一種情景或結(jié)局，并闡明理由 示例：他感到被欺騙，貪欲變成仇恨，病情加重，一命嗚呼理由：按人物性格發(fā)展邏輯，順理成章（3）小說題目的含義及“窗”在文中的作用是什么？（4）就小說運用的一種寫法作簡要賞析（5）這篇小說意蘊豐富，試任選一個角度談?wù)勀銖闹惺艿降膯?/p>

20、示三、寫作（共50分）13閱讀下面的文字，按要求作文 雨，是畫家手中的彩筆，是曲作家靈魂跳蕩的旋律，更是詩人創(chuàng)造的審美意境早春的雨溫潤沉靜，盛夏的雨急驟熱烈，深秋的雨綿延悠長，入冬的雨凄寒凌厲雨，將焦渴的土地從噩夢中喚醒，使倦怠的江河燃起奮發(fā)追尋的激情，讓自然萬物生長出五彩斑斕的理想可是，不經(jīng)意間雨也制造著黑暗、凄涼、痛苦與災(zāi)難也許，雨淋濕了你飛翔的翅膀，打落了你綻放在青春枝頭的花瓣，熄滅了你夜行的火把，甚至使你跌倒、掙扎在泥濘中雨喲，將自然、人生、時間和空間織進了一則又一則曲折動人而又含蘊雋永的寓言！無論如何，雨是自然也是生命所賜，你該去經(jīng)受、面對、欣賞、回味雨的底片珍藏在你內(nèi)心深處，雨的故

21、事當是濕漉漉的秘密，你一定有許多話要對雨說 要求：以“雨，”為題 將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字2016年山東省東營市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（共20分）1根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音當大地被黑暗吞shì已久，生靈被寒風(fēng)鞭笞得遍體鱗傷，你巨臂輕揮，千軍萬馬頃刻將長夜攻陷，耀武揚威的劊子手也束手就擒一顆顆巨痛深的靈魂，面對你溫暖明媚的微笑淚若泉涌shì 創(chuàng) 【考點】根據(jù)拼音寫字詞；注音【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字和重點詞注音，對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫【解答

22、】“吞噬”不要寫作“吞食”，“創(chuàng)”是多音字，可讀作“chuàng，chung”，此處應(yīng)讀作“chung”答案：噬 chung2依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ┣噍锼貙κ蟑憽⒑锆懐懺x的抑制率達到100%，屠呦呦這一重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命“十五”規(guī)劃五大念之一是創(chuàng)新，即不斷推進理論、制度、科技、文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)黨和國家一切工作實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實文化相融相通，進而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在A挽救 貫串 傳揚B拯救 貫串 傳揚C拯救 貫穿 弘揚D挽救 貫穿 弘揚【考點】詞義辨析【分析】

23、本題考查詞語辨析，需要學(xué)生在平時的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別要學(xué)會結(jié)合語境仔細辨析，選擇合適的詞語【解答】挽救 拯救：都是動詞，有相同的詞素“救”，表示援助人或物，使之免于災(zāi)難或危險的意思區(qū)別是：詞義著重點不同“挽救”著重在“挽”，表示從危險中搶救出來的意思“拯救”著重在“拯”，就是救助的意思詞義褒貶不同“挽救”是中性詞，既可用在好的方面，又可用在壞的方面屠呦呦的青蒿素使許多患者脫離了死亡，所以應(yīng)該選擇“挽救”，排除B、C“弘揚”是“使發(fā)揚廣大”，一般是弘揚美德傳揚是傳播開去句中指的讓優(yōu)秀傳統(tǒng)發(fā)揚廣大，所以應(yīng)該選擇“弘揚”故選：D3依次填入空缺處的句子最恰當?shù)?/p>

24、一項是（）這里的瀑布變幻多姿有時像一陣風(fēng)，；有時如漫天大雨，；有時又如三兩個隱者， 盡情地沐浴山巒草木 在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚 在深密的叢林里淺吟輕蹈ABCD【考點】語言的簡明 連貫 得體【分析】此題考查語言的簡明、連貫、得體解答此題，要結(jié)合具體語境，及形式表達的需要辨析作答【解答】風(fēng)之飄灑與句的“流轉(zhuǎn)”相對應(yīng)，第一空中可填；中“淋浴”一詞可與“漫天大雨”相對應(yīng)；“淺吟輕蹈”是隱者的特點答案：C4觀察下面黎雄才的面作駕云松，寫一段解說文字，至少用上一個成語【考點】圖（表）文轉(zhuǎn)換；成語【分析】此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力解答此題 首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用通順的語句表達出圖意【

25、解答】此圖松山矗立，云霧繚繞，可采取由近及遠的順序觀察近處的峻峰與勁松加上遠處隱約的遠山、險嶺還有其間環(huán)繞的云霧構(gòu)成一幅風(fēng)景獨特，意境優(yōu)美，如夢如幻的畫面，給人以無限的想象空間解說可選取一個事物詳解，要適當展開想象，綜合運用多種方法；解說文字要注意體現(xiàn)觀察角度和講解順序，同時注意語意的通順、連貫答案：畫幅面由一顆松樹、一方巨石、數(shù)座山峰和云霧組成畫的主體是一顆高大的松樹，樹枝向一側(cè)伸展，枝繁葉茂盛，四周云霧繚繞，遠處是數(shù)座鉆出的山峰，這松樹仿佛騰云駕霧落到了山巔，而權(quán)松樹緊挨一方巨大的巖石，樹干的下部隱入山石中，原來它所以能高駕于峰頂云端，源自其”咬定青山不放松“的意志和自強不息、進取向上的精

26、神這幅畫融主觀與客觀、靜與動、自然與理趣于一體，構(gòu)思不落窠臼，手法以形傳神，且具有發(fā)人深思的藝術(shù)魅力5填空關(guān)雎中以“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”將主人公長夜無眠、思緒萬千以至難耐的思之苦，形象深刻地表現(xiàn)出來李白行路難以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”比喻人生道路所遭遇的艱難險阻，表現(xiàn)出無端無的惆悵和迷茫正如孔子所說“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，即使是普通人也應(yīng)堅守信念，堅定意志百折不撓，矢志不渝故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能【考點】古詩（詞）文名句默寫【分析】本題考查學(xué)生古詩文的背誦、默寫，能熟練的背誦并準確的默寫，不出

27、現(xiàn)錯別字對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中【解答】悠哉悠哉 輾轉(zhuǎn)反側(cè)（重點字：悠、哉、輾）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山（重點字：渡）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（重點字：匹夫）必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾其所不能（重點字：筋、拂、曾）6名著閱讀 A輕輕抱起“監(jiān)獄之花”，把深切的愛意，和那些自己未必能實現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的朵上：“孩子，心愛的孩子！你紅旗，這是你爸爸媽媽留下來的”她連連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛，她似乎覺得幼稚的孩子完全能夠聽她的話：“孩子

28、啊，快點成長吧！叔叔娘娘們將舉起這面紅旗，去參加戰(zhàn)斗，還要親手將紅旗托付給你” 以上文字選自長篇小說紅巖，文中A處的人物是江姐小說通過編寫挺進報、目睹丈夫被斬首示眾等情節(jié)內(nèi)容，塑造了這一立場堅定，愛憎分明，忠于理想，寧死不屈的女共產(chǎn)黨人形象【考點】名著人物；名著情節(jié)【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容【解答】此題考查的是對名著人物和故事情節(jié)的積累紅巖，江姐，編寫挺進報、目睹丈夫被斬首示眾答案：紅巖，江姐，編寫挺進報、目睹丈夫被斬首示眾7綜合性學(xué)習(xí) 水是生命之本，也是文化

29、之源學(xué)校開展“飲水思源，拯救生命”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加探源溯流 漢字意趣盎然，“水”，甲骨文寫，小篆寫詞源注：“殳：手持具以取物”你認為莊子列御寇中“其子沒于淵，得千金之珠”中“沒”的意思是：潛入水中詞語中，有源而常流不斷的水稱“活水”；成語中，比喻條件成熟，情自然會成功稱“水到渠成”；古詩中，描寫自然山水風(fēng)景的詩歌被稱作“山水詩”望穿“清”水 材料一 據(jù)監(jiān)測，七大水系中，松花江和淮河，黃河和遼河，海河，分別為輕度、中度、重度污染，多數(shù)河流70%的河段受到污染我國淺層地下水類水質(zhì)占80.1%污染因素主要有工業(yè)排放，城鄉(xiāng)污水排放與垃圾腐化，化肥農(nóng)藥及水土流失造成的氮、磷等污染 材料二 醫(yī)

30、學(xué)研究確定，80%的疾病如各種癌癥、內(nèi)臟炎癥、結(jié)石、心腦血管疾病都是由飲用水被污染造成的近十年淮河流域內(nèi)的河南、江蘇、安徽等地出現(xiàn)多個“癌癥村” 材料三研讀以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果【考點】綜合讀寫【分析】本題中第一小題考查學(xué)生對漢字的理解與掌握第二小題考查學(xué)生從材料中得出結(jié)論的能力【解答】本題考查學(xué)生對漢字的理解與掌握，第一個水字是甲骨文，“其子沒于淵“的意思是他的孩子潛入深淵之中沒的意思是潛入水中水到渠成比喻條件成熟，事情自然會成功描寫自然風(fēng)光的詩叫做山水詩本題考查學(xué)生從材料中得出結(jié)論的能力作答時，一定要認真閱讀題目中所給材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞語，根據(jù)題目的要求即可作答答案：甲骨文，

31、潛入水中，水到渠成，山水詩由于工業(yè)排放等因素影響造成了我國主要水系及地下水的嚴重污染，而水質(zhì)污染成為導(dǎo)致各種癌癥等疾病的罪魁禍首，人類及其他生物面臨嚴重的生存威脅二、閱讀（共50分）8閱讀下面的文字，完成下列各題 江上 董穎 萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟【注】：董穎：北宋詩人，一生為生計常年奔走異鄉(xiāng)摩挲：用手撫摸釣舟：指行舟（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2）任選一個角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對該詩進行賞析【考點】詩歌閱讀綜合【分析】本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法【解答】（1）本題

32、考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情 寫天空飛翔的鷗鳥，為首句寂靜的秋江點綴了生意，組成一幅動靜相間的江上秋色圖；成雙的鷗鳥反襯了詩人的孤單，使詩人孤寂的心情躍然紙上詩人一生為生計所迫而常年奔走異鄉(xiāng)，也許明天又要登舟出發(fā)，因而詩人期待枝條成蔭時，系住我垂釣的扁舟，這不僅抒寫出了自己惜別的心情，又表達了對安定生活的向往所以，本詩用擬人化的手法，表達了詩人惜別和向往安定生活的思想感情（2）本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法“鏡天飛雪一雙鷗”一句使用了比喻和反襯的修辭方法，形象地寫出了晴空無云，澄清明凈，如一面鏡子；同時“飛雪”

33、形象地寫出了白鷗飛舞忽高忽低的情態(tài)；“雙鷗”進入詩人的視野，反襯了詩人內(nèi)心的孤寂“待汝成陰系釣舟”，則使用了擬人的修辭方法，寫出了詩人對柳樹長大的期盼和等待譯文：秋天青色的江水碧波萬頃，澄澈明凈的天空如同一面鏡子，兩只白鷗如飛雪般忽高忽低的飛舞，我撫摸著岸邊僅數(shù)尺高的小柳樹，期盼盼你快快長大，等到你枝條成蔭的時候能夠系住我垂釣的扁舟9（甲）少時，一狼徑去，其一犬坐于前久之，目似瞑，意暇甚屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也身已半入，止露尻尾屠自后斷其股，亦斃之乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳蒲松齡狼 （乙）蘇子

34、夜坐，有鼠方嚙拊床而止之，既止復(fù)作使童子燭之，有橐中空嘐嘐聱聱，聲在橐中曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也”發(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手 蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也閉于橐中，橐堅而不可穴也故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也吾聞有生，莫智于人擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計中，驚脫兔于處女烏在其為智也” 若有告余者曰：“不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色于蜂蠆：此不一之患也言出于汝，而忘之耶？”蘇軾黠鼠賦【注】：拊（f）：拍橐（tuó）：袋子嘐嘐

35、（jio）聱（áo）聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音蠆（chài）：蝎子一類的毒蟲（1）解釋下列句中加點的詞其一坐于前 犬：像狗一樣橐堅而不可也 穴：咬洞此鼠之閉而不得去者也 見：被 不能無變色蜂蠆 于：在（2）翻譯下面的語句 故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也（3）兩文都寫人與動物的“較量”，但有著截然不同的結(jié)局，其原因分別是什么？（4）兩文均“敘事”而“達意”，但體裁和表現(xiàn)側(cè)重點不同，試作簡要說明【考點】文言文閱讀綜合【分析】譯文： （甲）一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很屠夫突然跳起，用刀砍狼的

36、腦袋，又連砍幾刀把狼殺死屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方 狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了 （乙）蘇子在晚上坐著，有一只鼠正在咬東西他拍床制止老鼠咬東西，聲音已經(jīng)停止了，又發(fā)出老鼠咬物的聲音他讓童子用燭火照床下，有一個空的袋子鼠咬物的聲音從袋子里發(fā)出童子說“??！這只老鼠被關(guān)閉在里面因而不能夠離開”童子打開袋子看里面，寂靜得好像什么都沒有，童

37、子拿起蠟燭尋找，袋子里有一只死老鼠童子把袋子翻過來倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了，即使有敏捷的人，也措手不及 蘇子感嘆說：“這只老鼠真狡猾，讓人奇怪！老鼠被關(guān)閉在袋子里，袋子堅韌因而老鼠不能夠咬洞的因此在咬不穿的情況下裝作咬袋子，用聲音招引人在沒有死的時候卻裝死，用裝死的外表求得逃脫我聽說有生物，沒有比人智慧的了人能馴服神龍刺殺蛟龍、捉取烏龜狩獵麒麟，役使萬物，統(tǒng)治他們，最后被一只老鼠利役使陷入這只老鼠的計謀中，我對老鼠從安靜的處女到逃跑的突變感到驚訝，這里面人的智慧又體現(xiàn)在哪里呢？” 好像有人對他說：“你不將自身與自然萬物合一，卻將兩者區(qū)分開而游於萬物之外，所以一只老鼠發(fā)出叫聲就能令你驚醒人能

38、夠在打破價值千金的碧玉時不動聲色，而在打破一口鍋時失聲尖叫；人能夠與猛虎搏斗，可見到蜜蜂和蝎子時不免變色，這是不將自身與自然萬物合一的結(jié)果這是你早說過的話，忘記了嗎？”【解答】（1）本題考查對文言實詞和虛詞的理解能力作答本題，重點在于文言實詞和虛詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷句意為：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面犬：像狗一樣；句意為：袋子堅韌因而老鼠不能夠咬洞的穴：咬洞；句意為：這只老鼠被關(guān)閉在里面因而不能夠離開見：被；句意為：可見到蜜蜂和蝎子時不免變色于：在（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦

39、分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順此句中重點的詞有：故：因此；嚙：咬東西；致：招致句意為：因此沒有咬東西卻裝作咬東西，用聲音招引人；沒有死的時候卻裝死，用裝死的樣子求得逃脫（3）本題考查對兩文主旨的理解解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可甲文是人戰(zhàn)勝了狼，由屠戶的識破狼詭計，到抓到時機殺狼，可知甲文中屠戶能認識狼的本性，并識破狼的狡詐，善抓時機，行動果斷；乙文是人被鼠糊弄，童子的言行作為，表現(xiàn)了

40、對對手的不了解，及大意，導(dǎo)致老鼠逃脫可知乙文中因人精力不專，攜帶疏忽，反受外物左右，被對方的欺騙手段蒙蔽，陷入對方圈套（4）本題考查對寫作方法及其作用的把握引用名言的作用是：引出論題（或論點）；作為論據(jù)，起到論證論點的作用解答本題時要結(jié)合具體語境并聯(lián)系上下文來回答，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進行解答甲文講述了屠戶與狼斗智斗勇，最終殺死了狼甲文為小說（或寓言）重在突出故事之奇，因此以記敘為主，作者觀點十分簡要，故事寓含的道理由讀者從中意會乙文有事入理，多發(fā)感慨，議論抒情乙文為小品（或賦）重在“悟理”，以“黠鼠”逃脫為基礎(chǔ)和憑借，著重推演故事的因果關(guān)系，進而得出啟示，揭示道理答案：（1）像狗一樣；咬洞

41、；被；在（2）因此沒有咬東西卻裝作咬東西，用聲音招引人；沒有死的時候卻裝死，用裝死的樣子求得逃脫（3）甲文中屠戶能認識狼的本性，并識破狼的狡詐，善抓時機，行動果斷；乙文中因人精力不專，攜帶疏忽，反受外物左右，被對方的欺騙手段蒙蔽，陷入對方圈套（4）甲文為小說（或寓言）重在突出故事之奇，因此以記敘為主，作者觀點十分簡要，故事寓含的道理由讀者從中意會乙文為小品（或賦）重在“悟理”，以“黠鼠”逃脫為基礎(chǔ)和憑借，著重推演故事的因果關(guān)系，進而得出啟示，揭示道理10 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰拉拉”地飄落母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色

42、“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了“好吧，就明天”我說她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不說了對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感她又悄悄地出去了史鐵生秋天的懷念（1）探究三次“看花”在文章結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)“我”生活態(tài)度方面的作用，寫出你的發(fā)現(xiàn) “我”暴怒無常，母親勸“我”看花 “我”看樹葉飄落，母親央“我”看菊花 母親去世后，妹妹推“我”去看了菊花（2）結(jié)合選文和課文插圖，談?wù)勀赣H

43、提議去北?？淳栈ㄓ泻斡靡猓?）史鐵生的作品語言質(zhì)樸而蘊深厚，試從選文舉出一例加以賞析【考點】散文閱讀綜合【分析】此文段選自史鐵生的秋天的懷念，作者的母親雖然身患重病，但她依然絞盡腦汁，想盡辦法讓孩子開心，讓一個雙腿癱瘓的兒子重新振作起來但是當她答應(yīng)兒子第二天去看菊花時，自己卻倒在了血泊中她臨終前那白沒有說完的話，仍是擔心他那雙腿癱瘓的兒子和未成年的女兒表現(xiàn)了母愛的偉大【解答】（1）此題考察了關(guān)鍵詞語在文章中的作用在文章結(jié)構(gòu)的作用一般是文章的寫作線索、為后文作鋪墊、埋下伏筆等，在生活態(tài)度方面的作用，往往是反映我性格的變化：從絕望而暴怒無常到產(chǎn)生希望而面對現(xiàn)實，再到熱愛生活，渴望創(chuàng)造美好人生此處的

44、答案為：“看花”為本文中心事件，也是敘述線索，將作品內(nèi)容貫穿為有機整體三次“看花”反映了“我”的生活態(tài)度從絕望而暴怒無常到產(chǎn)生希望而面對現(xiàn)實，再到熱愛生活，渴望創(chuàng)造美好人生的變化過程（2）此題考察了對課文主旨的理解母親對我做的一切行為，都是一種出發(fā)點：讓我在自然界中獲得生命的熱愛，從不幸的生活經(jīng)歷中走出來，熱愛生活回答此題時要注意這一點（3）此題考察了語句的賞析賞析句子時的格式為：此句運用了xx修辭或者細節(jié)描寫，生動的寫出了（淺層意思），表達了（深層意思），回答此題可按照這種格式來回答所以，我們挑選句子時，也應(yīng)挑選運用修辭手法和細節(jié)描寫的句子答案：（1）“看花”為本文中心事件，也是敘述線索，將

45、作品內(nèi)容貫穿為有機整體三次“看花”反映了“我”的生活態(tài)度從絕望而暴怒無常到產(chǎn)生希望而面對現(xiàn)實，再到熱愛生活，渴望創(chuàng)造美好人生的變化過程（評分：結(jié)構(gòu)2分，生活態(tài)度1分，共3分意思對即可）（2）提議看菊花，是想讓“我”從菊花傲雪凌霜的精神氣質(zhì)中得到啟示，勇于面對挫折，頑強生活下去；北海公園是“我”童年的樂園，母親希望重游北海以喚起“我”美好的記憶，從生活的不幸中振作起來（3）答案示例：示例1：“對于跑和踩一類的字眼兒，她比我還敏感她又悄悄地出去了”，其中“比我還敏感”，反映母親怕勾起“我”的煩惱，也說明其內(nèi)心比“我”更沉重或“悄悄地”，表現(xiàn)母親為自己的大意而后悔，也反映了她內(nèi)心的痛苦示例2：“母親

46、進來了，擋在窗前”，“擋”字寫出母親對兒子看到落葉會感到凄涼、悲愴和絕望的擔心，表現(xiàn)了對兒子呵護的無微不至11遠離自然，才能保護自然 （美）利努斯布羅姆奎斯特等 對于這位只肯讓我們稱她為貝爾納黛特的村民而言，生活就是一場無休止的戰(zhàn)斗在剛果民主共和國維龍加國家公園旁，有幾小塊種植著玉米、小米和紅薯的田地，貝爾納黛特和她的鄰居們，就是靠這些田地勉強維持著自己與子女的生活她在去年告訴我們說，從國家公園內(nèi)走失的狒狒和大象為了覓食，不斷侵襲她的紅薯地農(nóng)民的極度貧困也為自然環(huán)境帶來了惡劣影響世界上僅存的不到900只山地大猩猩中，有大半數(shù)都以維龍加國家公園為家，這里也生存著一些瀕臨滅絕的大象和羚羊公園內(nèi)的森

47、林，正在承受著來自木炭貿(mào)易的壓力，2007年，當?shù)氐哪咎亢趲蜌⒑α斯珗@內(nèi)的7頭大猩猩，以此報復(fù)公園對非法砍伐的打擊行動近年來，維龍加國家公園內(nèi)的300只大象中，先后有250只遭到了偷獵者的獵殺，這可能也得到了當?shù)啬切┎豢皥@內(nèi)動物之擾的居民的默許 過去幾百年里人類不斷增長的財富，在整體上，都對環(huán)境造成了不良影響但是在自然保護的最前線，人們與原始森林、生物多樣性熱點以及瀕危生物親密共處的地方，對環(huán)境造成巨大破壞的，卻往往是極度的貧困 而生產(chǎn)力的提高，或許可以掌握21世紀自然保護的關(guān)鍵，就像日本的嗚村茂治農(nóng)場所展示的那樣嶋村在一處原為索尼芯片工廠的地方，監(jiān)管著一座面積2.5萬平方英尺的農(nóng)場所有作物都

48、在室內(nèi)環(huán)境中安全地生長他將水、肥料和17，500盞LED照明設(shè)備結(jié)合在一起，每天可收獲多達1萬棵生菜是普通農(nóng)場每平方英尺產(chǎn)量的100倍還多，而用水量僅有普通農(nóng)場的10%，生產(chǎn)的垃圾也僅有普通農(nóng)場的20%人類占用了全世界約半數(shù)的無冰陸地表面，大部分都用于生產(chǎn)食物然而隨著技術(shù)的不斷進步，世界人口及其對環(huán)境的影響，很可能會在今后幾十年里達到頂峰并開始衰減 這種現(xiàn)象就叫做解耦，將人類的貧困同自然環(huán)境遭到破壞而惡化分離開來，忽略它們之間的聯(lián)系，阻止人與自然環(huán)境惡性關(guān)系的循環(huán)，并采取措施解決人類需求這個主導(dǎo)性問題而這就意味著人們可以在提高自身生活水平的同時，減輕對環(huán)境的破壞人類對食物、資源和能源的需求在不

49、斷升級，在這種情況保護殘存野生環(huán)境，將需要加速解耦就目前看，人類應(yīng)該而且能夠做的是，加快城市化步伐，并運用科學(xué)技術(shù)加強現(xiàn)代集約化農(nóng)業(yè)建設(shè)這個想法或許聽上去有悖常理，但是，在一些國家，特別是那些發(fā)達國家里，人們對土地的大部分破壞活動，均已開始趨緩，甚至有所減少舉例子，由于生產(chǎn)力和生產(chǎn)效能的提高，現(xiàn)在人均需要的耕地面積，只相當于50年前的一半于是，在美國和歐洲的大部分地方，邊邊角角的耕地均在逐漸恢復(fù)成森林 社會變遷將會進一步擴大這些趨勢目前全世界有一半以上的人口都居住在城市里，到本世紀中葉，該比例將達到70%隨著農(nóng)村人口不斷遷入城市，出生率將會出現(xiàn)急劇下降因此許多人口統(tǒng)計學(xué)家認為，在2100年之前

50、全世界人口就會達到峰值并開始下降農(nóng)村人口的外流，也會帶動其他可相互促進的方面提高效率，從而同時促進了經(jīng)濟與資源生產(chǎn)力的增長 對于21世紀的自然保護工作來說，意義應(yīng)該十分明確了國家公園和保護區(qū)仍然是解決措施之一但是，若不解決這個供需等式的需求端，真正的棲息地保護即便有實現(xiàn)的可能，也會相當困難要在這方面取得成功，就需要用人類技術(shù)取代自然資源，開發(fā)和加入現(xiàn)代能源，這樣做已是勢在必行可以期待，野生動植物會從“萬劫不復(fù)”的處境中幸免于難同時，大家都很清楚，人類對自然的索取甚或掠奪是“竭澤而漁”“殺雞取蛋”式的，也是毀滅式的，65%以上的自然資源、能源是非再生的，如果不能通過科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造資源和能源，必然會

51、有走到“山窮水盡”末路的那一天當今世界有20億人口依然依賴著木柴和牲畜糞便等固體燃料讓所有人都改用便宜、清潔而且充足的能源技術(shù)，是在不傷害環(huán)境的前提下，改善人們生活的關(guān)鍵所在 什么工具可以減少我們的環(huán)境足跡，已經(jīng)顯而易見要抓住這些機會，就需要環(huán)保主義者將重點放在基礎(chǔ)設(shè)施與技術(shù)政策上，這些在以往并不在他們的關(guān)注范圍之內(nèi)若不實現(xiàn)加速解耦，保護區(qū)就無法抵抗人類對食物與能源不斷增長的需求，而維龍加國家公園里大象和猩猩們也將面臨厄運（1）依據(jù)選文，簡要解釋什么是“解耦”（2）第段作者為什么說“用人類技術(shù)取代自然資源，開發(fā)和加入現(xiàn)代能源”“勢在必行”？（3）聯(lián)系全文，簡要說明文中畫線部分所表明的觀點的推演

52、過程（4）舉例說明本文運用的一種主要說明方法及其作用【考點】說明文閱讀綜合【分析】文章采用邏輯順序，第段引出說明對象以及說明對環(huán)境造成破壞的是極度貧困，第段說明了對環(huán)境造成破壞的是貧困，生產(chǎn)力的提高或許可以掌握21世紀自然保護的關(guān)鍵第段說明對于21世紀的自然保護工作來說，意義應(yīng)該十分明確了第段說明實現(xiàn)加速解耦，減少我們的環(huán)境足跡【解答】（1）考查對內(nèi)容的理解能力解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答抓住第段的提示性句子“這種現(xiàn)象就叫做解耦，”接著總結(jié)了“這種現(xiàn)象”為“將人類的貧困同自然環(huán)境遭到破壞而惡化分離開來，忽略它們之間的聯(lián)系，阻止人與自然環(huán)境惡性關(guān)系的循環(huán)，并采取措

53、施解決人類需求這個主導(dǎo)性問題”（2）考查對內(nèi)容的理解和分析能力解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答抓住第段中的關(guān)鍵句子“可以期待，野生動植物會從萬劫不復(fù)的處境中幸免于難”“人類對自然的索取甚或掠奪是“竭澤而漁”“殺雞取蛋”式的，也是毀滅式的，65%以上的自然資源、能源是非再生的，如果不能通過科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造資源和能源，必然會有走到“山窮水盡”末路的那一天”（3）考查對內(nèi)容的理解和分析能力第段說“人類對自然的索取甚或掠奪是竭澤而漁殺雞取蛋式的，也是毀滅式的，”要解決這一問題就要進行解耦：用人類技術(shù)替代自然資源是解耦的根本途徑之一；因此讓所有人都改用便宜、清潔而且充足的能源技術(shù)，是在不傷害環(huán)境的前題下改善人們生活的關(guān)鍵所在（4）考查說明方法及其作用常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、