六年級語文下冊 為人民服務一課一練（無答案） 人教新課標版 試題

1、一.檢查預習：1.課文主要內(nèi)容：_2.聽寫：_3.給下面的形近字組詞： 悼( ) 徹( ) 哀( ) 炊（ ） 掉( )砌( ) 衰( ) 吹（ ） 二、自主學習內(nèi)容（一）（一）理清文章的思路，了解文章是怎樣圍繞中心論點論述的。1.自由讀課文。為人民服務這篇文章先總述（ ），然后結合實際，從（ ）方面分述，說明怎樣才能完全徹底地為人民服務即（1）（ ）；（2）（ ）；（3）（ ）。2.讀一讀，比一比。我們這個隊伍是為著解放人民的，是為人民的利益工作的。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。“完全”說明（ ）“徹底”（一） 體會自然段中句子之間的關系。a自由朗讀第2自然段

2、，劃出中心句，體會作者是怎樣圍繞中心句進行論述的？（1）第2自然段的中心句是（ ）。作者先引用（ ）的話做論據(jù)，再具體（ ）。最后肯定張思德的死（ ）。 （2）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的意思是（ ）。（3）從生活中找出為人民利益而死的例子來談一談。（例如江姐、董存瑞、雷鋒等英雄人物。）我們青少年應樹立怎樣的人生觀？b背誦第二自然段 三.自主學習內(nèi)容（二）（一）理解一些含義深刻的句子，以及復雜句子之間的關系。1、（ ）我們是為人民服務的，( )，我們( )有缺點，( )不怕別人批評指出。( )是什么人，誰向我們指出( )行。( )你說得對，我們( )改正。你說的辦法對人民有好

3、處，我們就照你的辦。 (1)給上面的句子加上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（2）這段話共有（ ）句，第一句話是講（ ） ，第二句話是講（ ），第三四句話是講（ ）。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進。這些關聯(lián)詞語明確了衡量批評是與非的標準只有一個，就是（ ）。接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個，就是（ ）。  （3）為了說明這個道理，第三自然段還列舉了（ ）的事例?！本喺币馑际牵?）。其反義詞是（ ）或（ ）。2、我們今天已經(jīng)領導著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。 “九千一百萬人口的根據(jù)地”指的是當時的陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南等抗

4、日根據(jù)地。當時這些根據(jù)地的人口總和是九千一百萬。這句話是說，還要擴大抗日革命根據(jù)地，才能（ ）?？梢姡敃r為人民服務的共同目標就是（ ）。 3、我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。這句話是說（ ）。4、我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。 這句話的意思是說，革命隊伍的人是為了（ ）走到一起的。因此，不論是干部對戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對戰(zhàn)士，都要（ ）。這樣才能更好地（ ）。（二）背誦3、4自然段四、拓展閱讀人民的勤務員 “人的生命是有限的，可是，人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。” 這就是雷鋒崇高的愿望

5、。 他應邀到外地作報告的機會多了，為人民服務的機會也多了。人們流傳著這樣的佳話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。” 這天，雷鋒又踏上了從撫順開往沈陽的列車。他看到上車的旅客越來越多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他見到列車員忙不過來，就主動幫著掃地，擦玻璃，拾掇桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客見他忙前忙后，便讓出自己的座位說：“同志，看你累得滿頭汗，快過來歇歇吧！”“我不累呀?！崩卒h為人民服務是不知勞累的。1961年的5月的一天，雷鋒又冒雨到沈陽去。為了趕早車，早晨五點多鐘，他趕忙起來，帶上幾個饅頭，披上雨衣就走了。在去車站的路上，透過雨

6、幕，影影綽綽地看到一位婦女身上背著一個孩子，手里還領著一個小女孩，在大雨中深一腳淺一腳地也往車站走去。雷鋒一見到這種情形，急忙跑上前去，脫下自己的雨衣披在那背小孩的婦女身上，又背起地上走的小女孩，陪同她們母子一同到了車站。上車后，雷鋒見那小女孩冷得直打顫，又把自己貼身的絨衣脫下來，給那小女孩穿在身上。雷鋒孤寂她們也沒有來得及吃早飯，就把帶的饅頭給了兩個孩子吃?；疖嚨搅松蜿?，天還在下雨，雷鋒又一直把她們母子三人送到家里。那婦女感動得熱淚盈眶，緊緊握著雷鋒的手說：“同志，我可怎么感謝你呀！”“不要感謝我，大嫂，應該感謝黨和毛主席呀” 當雷鋒離開她家繼續(xù)冒雨趕路時，真像剛剛完成一項黨交給他的任務，冷

7、也不覺冷，餓也不覺餓了，還喃喃地吟誦著這樣的句子： “我是人民的子弟兵，我是人民的勤務員，為人民做點好事，再苦再累也覺甜?！薄袄卒h出差一千里，好事做了一火車?！钡募言?。就是這樣傳誦出來的。1、用“”畫出前后照應的句子，說說其作用。 2、為什么說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”？ 3、聯(lián)系本文，用自己的話說說下面句子的含義。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。 _4、我們應該用怎樣的實際行動來學習雷鋒？ 五、拓展練筆：1、以為祖國的更加繁榮而努力學習為題，寫篇演講稿。2、結合實例寫一篇本文的讀后感。練筆提綱：1總述我們應為祖國的更加繁榮而努力學習。2回顧為人民服務的典型事例。3呼應開頭，我們應為祖國的更加繁榮而努力學習。六、作業(yè)設計：1.讀句子，先理解帶點的詞語，再說說句子的意思。（1）我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（3）我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。 2.勾畫本課中你喜歡的警句，在理解的基礎上熟讀背會。3.劃去下列詞語中錯誤的讀音。困難（nàn nán） 還（huán h