人教版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5DoyoulikepearsPartB教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 5 Do you like pears? Part B教學(xué)設(shè)計(jì) 1一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)及水平目標(biāo)1 .理解并掌握"Can I have.?" "Thanks " "Here you are" 等語(yǔ)言 知識(shí)；理解"Can I have.?" "Sorry. 的含義,并在生活中得體地運(yùn) 用2 .要求學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀,這是本課的重點(diǎn)兼難點(diǎn).通過(guò) Let's practise的游戲活動(dòng),讓學(xué)生穩(wěn)固Let' s talk局部的內(nèi)容. 情感目標(biāo)主要采取師生、生生互相

2、合作,學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中習(xí)得和學(xué)得.二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：句型 Doyou like.?Yes , I like./ No, I don' t like. Can I have some.?難點(diǎn)：靈活運(yùn)用這些句型三、教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、水果的實(shí)物和圖片、人物頭飾四、學(xué)習(xí)過(guò)程1.熱身/復(fù)習(xí)(1)課件出示水果籃,裝扮成一個(gè)水果店.教師說(shuō)：“Look, there are many fruits. 教師指著許多的水果,重復(fù)“ fruits 一詞.Today is a lovely day. Sarah and her friends are having afruit-picnic.

3、They are eating .(教師在說(shuō) eating 時(shí),定要通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)作幫助學(xué)生理解)What are they eating?What would Wu Yi fan like? 學(xué)生答復(fù)：grapes.教師說(shuō)：Yes, grapes.教師多讀 幾遍這個(gè)單詞.然后教師出示之前學(xué)的水果單詞,說(shuō)： Can I have some.?盡量放慢速度,引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：Here you are!(3)課件出示圖片,教師將各種水果都放在講桌上,鼓勵(lì)學(xué)生用 I like . .Can I have some.?的問(wèn)句來(lái)表達(dá)自己想吃的水果.教師答復(fù)Sure. Here you are. 接著學(xué)生用

4、Thank you.感謝老師；老師 說(shuō)：You're welcome.(4)讓學(xué)生聽(tīng)錄音來(lái)展示B局部Let's talk 的內(nèi)容.3 .趣味操練(1)教師出示圖片卡,復(fù)習(xí)所學(xué)單詞.教師帶讀并按一個(gè)接一個(gè)地 跟讀.教師要注意每個(gè)學(xué)生的發(fā)音.(2)學(xué)生在小組中互問(wèn)互答.4 .互動(dòng)交流同桌一組根據(jù)Let's play 操練以下對(duì)話(huà)：A:(指著實(shí)物圖片問(wèn))Do you like . .?B: I don ' t like . . I like .A:(指著對(duì)方喜歡的圖片)Here you are.B: Thanks.局部的對(duì)話(huà)(4)四人一組表演Let's talk5 .家庭作業(yè)(1)聽(tīng)錄音,仿讀Let's talk的對(duì)話(huà).(2)和朋友們一起玩買(mǎi)水果的游戲.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 5 Do you like pears?Do y