新版蘇教版科學(xué)五年級上冊第二單元知識點整理

1、新版蘇教版科學(xué)五年級上冊第二單元知識點整理第二單元熱傳遞5.熱傳導(dǎo)1 .冬天天氣很冷，我們怎樣才能使身體溫暖起來呢？用暖手寶焙一焙，身體就暖和起來了。暖手寶傳熱讓手暖和是 固體與固體接觸。對著自己的雙手哈一口熱氣，雙手就會暖和起來。哈氣使手暖和是 氣體與固體接觸。到溫泉中泡一泡，身體就會暖和起來。泡溫泉使身體暖和是 液體與固體接觸。喝一杯熱茶，熱茶會讓身體暖和起來。喝熱水使身體暖和也是 液體與固體接觸。2 .熱是怎么傳遞到衣物和板栗上的？用熨斗熨燙衣服，熱通過熨斗傳遞到衣服上。熨衣服時，加熱電熨斗的金屬底板，金屬底板的熱量傳遞給與其接觸的衣服，使衣服變熱，變得平整。利用沙子炒板栗，熱通過沙子傳

2、到板栗上。炒板栗時，沙子吸收大量的熱量，再把熱均勻地傳給板栗，板栗很快就被炒熟了。3 .生活中熱傳導(dǎo)的例子：用電飯鍋煮飯，熱由電飯鍋傳給了米飯。用炒鍋炒菜，熱由鐵鍋傳給了蔬菜。熱水器，熱通過熱水器中的鎂棒傳給了水，使水變得溫暖。北方人冬天用的熱炕，熱由炕面?zhèn)鹘o了人。4 .熱可以從物體的某一部分傳遞到另一部分，也可以通過接觸，從一個物體傳遞給另一 個物體，這種傳熱方式叫作熱傳導(dǎo)。熱傳導(dǎo)時，熱總是從溫度較高處傳到溫度較低處。5 .解釋生活中熱傳導(dǎo)的現(xiàn)象烙餅。烙餅時，火的熱傳遞給鍋面，餅與鍋面接觸，熱傳遞給餅，餅受熱變熟了。量體溫。測量體溫時，人體將熱傳給體溫計的感溫探頭，感溫探頭變熱，直到與人體溫

3、度相同，熱傳導(dǎo)就會停止。此時體溫計上顯示的溫度就是人體的溫度。冷敷或者熱敷。冷敷是皮膚的熱傳遞給布包里的冰塊，皮膚的溫度降低，達(dá)到減慢血液 循環(huán)的目的；熱敷是布包里的熱傳遞給皮膚，皮膚溫度變高，以加快血液循環(huán)。吹頭發(fā)。使用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā)時，電吹風(fēng)產(chǎn)生的熱傳遞給頭發(fā)，頭發(fā)溫度升高；另外電 吹風(fēng)吹出氣體，加速空氣流動。這兩個因素共同作用，使頭發(fā)上的水快速蒸發(fā)。電烙鐵作畫。電烙鐵通電后被加熱，烙鐵把熱傳遞給與其接觸的木板，接觸點的木板受 熱顏色發(fā)生改變，利用這種顏色變化完成作品。6 .實驗一：研究熱在金屬中的傳遞方向探究的問題：熱在金屬中是怎樣傳遞的？實驗材料：凡士林、金屬片、試管夾、鐵架臺、酒精燈

4、、火柴等。實驗方法：將凡士林均勻地涂在兩塊金屬片上。用試管夾夾住金屬片的一端，加熱金屬片的另一端，觀察凡士林是怎樣變化的加熱另一塊金屬片的中心，觀察凡士林是怎樣變化的。實驗現(xiàn)象：在一側(cè)加熱的金屬片上，凡士林油從加熱的地方向另一側(cè)慢慢熔化。在中間加熱的金屬片上，凡士林油從中間向四周擴(kuò)散熔化。實驗結(jié)論：無論加熱金屬片的中間還是邊緣，金屬片都會變熱，說明熱是可以傳遞的, 而且是從溫度高的地方傳向溫度低的地方。傳遞方向是四面八方。7 .實驗二：探究熱在水中的傳遞探究的問題：熱在水中是怎樣傳遞的？實驗材料：鐵架臺、水槽、冷水、燒杯、熱水、溫度計等等。實驗方法：在燒杯中到一杯熱水，并且放在盛有冷水的水槽中

5、。分別用溫度計測量燒杯中的熱水和水槽中的冷水的溫度。5分鐘后，再分別用溫度計測量燒杯中的熱水和水槽中的冷水的溫度，并比較兩測量 的溫度。實驗現(xiàn)象：燒杯中的熱水溫度會越來越低，水槽中的冷水溫度會升高，一直到水槽中的 冷水和燒杯中的熱水溫度相近或相同。實驗結(jié)論：這個實驗說明熱在水中傳遞時，是從溫度高的地方傳遞到溫度低的地方，說 明溫度不同的液體之間也可以發(fā)生熱傳導(dǎo)。8.學(xué)生活動手冊：在下圖中畫箭頭表示熱在金屬片中的傳遞情況。實驗發(fā)現(xiàn)：無論是加熱金屬片的中央還是邊緣，凡士林都會熔化，說明熱是可以傳遞的。 熱總會從溫度高的地方傳到溫度低的地方。做與教材上相反的實驗，將盛有冷水的燒杯放入盛有熱水的水槽里

6、，記錄你的發(fā)現(xiàn)。熱水 實驗發(fā)現(xiàn)：在相互接觸的冷熱不同的物體之間，熱可以 傳遞。熱從水槽里的熱水傳到 燒 杯上，再傳到燒杯中的冷水，最后燒杯里的水也慢慢 變熱。也就是說，熱會從溫度高的 物體傳到溫度低的物體。6.熱對流1 .把一小瓶紅色熱水放入冷水槽中，會看到的現(xiàn)象是：紅色的熱水會上升，到達(dá)冷水頂部會向四周流動，然后沿著水槽壁向下流動。2 .液體或氣體受熱上升，遇冷下降，循環(huán)流動，使冷、熱液體或氣體相互混合，這種傳 熱方式叫作熱對流。熱對流時，熱總是由 溫度較高處傳到溫度較低處。3 .制作簡易走馬燈制作材料：兩個一次性紙杯、剪刀、蠟燭、火柴、一根細(xì)純、牙簽、雙面膠等等。制作方法：在一個紙杯的側(cè)面

7、開兩個口，將蠟燭固定在杯底。在另一個紙杯的側(cè)面開多個直角扇葉窗。在杯底穿一根細(xì)純，用牙簽固定。將兩個紙杯口對口用雙面膠黏合。點燃蠟燭，手提細(xì)繩，走馬燈就轉(zhuǎn)起來了。簡易走馬燈的使用方法：當(dāng)點燃走馬燈中的蠟燭時，我們會發(fā)現(xiàn)這個簡易的走馬燈轉(zhuǎn)動起來了。簡易走馬燈轉(zhuǎn)動原理：當(dāng)我們點燃走馬燈中的蠟燭時，下面紙杯里的空氣被蠟燭加熱，熱空氣上升，推動扇葉, 走馬燈就轉(zhuǎn)動了。4 .生活中的熱對流現(xiàn)象糧食倉庫中的對流現(xiàn)象。糧食倉庫都裝有天窗和地窗，這樣做的目的是讓倉庫內(nèi)的熱空 氣上升后從天窗排出去，外面的冷空氣從地窗進(jìn)來，這種冷熱空氣的對流，周而復(fù)始， 循環(huán)不息，所以倉庫內(nèi)能保持恒溫，以免糧食受熱生蟲或者發(fā)霉變

8、質(zhì)。電冰箱中的對流現(xiàn)象。燒開水就是利用了水的對流。自然界中的風(fēng)是依靠冷熱空氣的對流形成的 冬天暖氣片表面附近受熱空氣會向上流動?？照{(diào)也是利用熱對流的原理。5 .實驗一：研究熱在水中的傳遞實驗探究的問題：熱在水中是怎樣傳遞的？實驗材料：木頭屑子、燒杯、冷水、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)等等。實驗方法：把木屑放入水中。用酒精燈給水加熱。觀察木屑在水中是怎樣運動的。實驗注意點：正確使用酒精燈，注意安全，小心燙手。實驗現(xiàn)象：燒杯底部中間位置的木屑會上開，到達(dá)水面處會向四周擴(kuò)散，然后沿著杯壁附近下降, 到達(dá)杯底附近會再次聚向中間并上升，如此循環(huán)流動。實驗結(jié)論：水受熱之后會上升，遇冷會下降。6 .實驗二：

9、研究熱在空氣中的傳遞實驗探究的問題：熱在空氣中是怎樣傳遞的？實驗材料：玻璃罩、線香、火柴等等。實驗方法：固定一支線香，點燃。用玻璃罩倒扣住線香。觀察線香冒出的煙是怎樣飄動的。實驗現(xiàn)象：線香的煙會直立向上直到瓶底，然后四散向下，接近線香燃燒處時，又向上流動。實驗結(jié)論：空氣受熱之后會上升，遇冷會下降。7 .學(xué)生活動手冊：在下圖中畫出熱在水中的傳遞情況。（用藍(lán)色箭頭表示冷水的傳遞方向，用紅色箭頭表 示熱水的傳遞方向）（用藍(lán)色箭頭表示冷空氣的傳遞方向，用紅色箭在下圖中畫出熱在空氣中的傳遞情況。 頭表示熱空氣的傳遞方向）實驗發(fā)現(xiàn)：從木屑與煙的運動軌跡可以看出，無論是熱水還是熱空氣都會向上流動，冷水或冷空

10、氣則會向下流動，這樣循環(huán)流動使得冷熱液體或氣體相互混合，從而使全部液 體或氣體的溫度趨于均勻。這種傳熱方式叫熱對流。7.熱輻射1 .站在烈日下，站在爐火、篝火邊，會有非常炎熱的感覺，是因為熱輻射的原因。2 .太陽與地球之間有很大一部分空間沒有任何物質(zhì)，但是太陽仍然能夠?qū)醾鬟f給地球。 像太陽、篝火這樣直接向周圍發(fā)射熱的方式，叫作熱輻射。熱輻射不需要依靠空氣、水 等任何物質(zhì)，即使在真空中也能進(jìn)行。3 .熱輻射特點：熱輻射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì)，即使在真空中也能進(jìn)行。4 .太陽是利用熱輻射的傳遞方式將熱傳遞到地球上的。5 .做一個簡易太陽灶制作材料：紙板、錫紙、剪刀、美工刀、熱熔膠槍、玻璃管

11、或透明塑料管等。制作方法：用紙板做一個支架。用熱熔膠把錫紙固定在支架上。將玻璃管灌滿水，并封好玻璃管口，固定在支架上后，調(diào)整錫紙凹陷的位置，使反射 的陽光匯聚在玻璃管上。簡易太陽灶的原理：利用的是太陽的熱輻射原理。太陽灶的受光面是一個凹型面，太陽光照射到凹型的面上， 會聚焦于玻璃管上，能夠?qū)⒎瓷涞墓庾畲笙薅鹊霓D(zhuǎn)化成熱能，傳遞給位于焦點的玻璃管 上，然后傳遞到玻璃管中的水中。6 .使太陽灶的加熱速度變快的方法通過制作對比讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)影響熱輻射效果的主要條件有受熱物體顏色的深淺，太陽灶的材料、形狀、大小，反光板聚焦的位置等?？梢詫⒎彩遣皇俏鼰岬牡胤剑灰袦囟鹊牟课?，用保溫材料保溫起來，防止熱量的散

12、 失。調(diào)整好最佳的日照角度，可以讓太陽灶最大限度的接收熱量 可以增大受熱的面積，這樣就可以更多的吸收熱量。7 .生活中的熱傳遞現(xiàn)象電烙鐵是運用熱傳導(dǎo)的方式傳熱。電水壺是運用熱傳導(dǎo)、熱對流兩種方式傳熱?？鞠?、電暖器是運用熱對流和熱輻射兩種方式傳熱。太陽能熱水器是運用熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射三種方式傳熱。8 .仔細(xì)觀察下面兩幅插圖，想一想這兩幅插圖中有哪些熱的傳遞方式？他們分別是什 么？左圖，用火焰加熱的爐子燒熱水?；馉t和水壺外壁的傳熱方式是熱傳導(dǎo)；壺中的水的傳 熱方式是熱對流；火爐向周圍空氣傳熱的方式是熱輻射。右圖，廚師用鐵鍋炒菜。鍋的外壁和鏟子的導(dǎo)熱方式是熱傳導(dǎo)；菜湯的導(dǎo)熱方式是熱對 流；鍋、菜

13、等向周圍空氣導(dǎo)熱的方式是熱輻射。9 .熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射三種傳遞熱的方式有什么相同和不同之處呢？相同之處：這三種都是熱傳遞方式，都是從溫度較高之處傳到溫度較低之處。不同之處：一是熱傳遞的過程不同。熱傳導(dǎo)需要直接接觸；熱對流是循環(huán)傳遞；熱輻射是從熱源處 向四面八方直線傳遞。二是熱傳遞的媒介不同。熱傳導(dǎo)在固體中傳遞能力最強，液體中次之，氣體中最弱；熱 對流只在氣體和液體中存在；熱輻射可以不依靠媒介直接傳遞。10 .熱傳導(dǎo)、熱對流和熱輻射這三種方式又有什么關(guān)系呢？熱傳遞有傳導(dǎo)、對流、輻射這三種方式。在實際的熱傳遞過程中，這三種方式往往不會 獨立存在，而是兩種或三種同時存在。11 .學(xué)生活動手冊：

14、在下圖中用箭頭表示熱的傳遞方式。熱插射寫出三種傳熱方式的不同與相同之處。9井不同之處相同之處熱傳導(dǎo)1 .直接接觸.2 .固體傳熱能力最強，液體次之，氣體最弱。都是由溫度局的 地方向溫度低的 地方傳遞熱量。熱對流1 .循環(huán)傳遞。2 .只在液體和氣體中存在。熱輻射1 .從熱源處向四面八方傳遞。2 .可以不依靠媒介直接傳遞。8.物體的傳熱本領(lǐng)1 .實驗一：比較不同材料傳熱的快慢實驗探究的問題：塑料、木頭、銅、鋁、鋼5種材料，哪種傳熱最快，哪種傳熱最慢 ？ 實驗材料：塑料、木頭、銅、鋁、鋼5種材料棒、凡士林、珠子、熱水、燒杯等等。實驗方法：用凡士林分別在5種材料棒上粘一顆珠子，珠子與材料棒遠(yuǎn)端的距離須

15、一致。把5種材料棒放入盛有熱水的燒杯中。觀察5種材料棒上珠子脫落的先后順序。實驗現(xiàn)象：將塑料、木頭、銅、鋁、鋼5種材料棒上粘一顆珠子，然后放進(jìn)盛有熱水的燒杯中，五 種材料上的珠子脫落的先后順序為：銅一一鋁一一鋼一一塑料一一木頭。實驗結(jié)論：在這5種材料中，銅的傳熱最快，木頭傳熱最慢，這 5種材料的傳熱性能從 高到低的順序為銅、鋁、鋼、木頭、塑料。這個實驗也說明了不同材料導(dǎo)熱性能不同。2 .像銅、鋁、鋼等容易傳熱的物體叫作熱的良導(dǎo)體；像木頭、塑料等不容易傳熱的物體 叫作熱的不良導(dǎo)體。3 .空氣是熱的良導(dǎo)體還是熱的不良導(dǎo)體？舉例說明?？諝馐菬岬牟涣紝?dǎo)體。例子：蓬松的棉被蓋起來很暖和，是因為蓬松的棉被

16、中含有大量的空氣，空氣是不良導(dǎo)體，所 以熱量不容易散失，因此蓬松的棉被蓋起來很暖和 .雙層窗戶可以隔熱保暖，是因為雙層窗戶中間有空氣，空氣是不良導(dǎo)體，有了空氣這個 不良導(dǎo)體的保護(hù)，房間中的熱量不容易散失，才會感覺很溫暖。冬天穿羽絨服比較暖和，是因為羽絨服中羽絨蓬松，有很多空氣，空氣是不良導(dǎo)體，所 以熱量不容易散失。4 .赤腳分別站在地板、地毯、瓷磚上，感覺是不一樣的，地磚上非常涼，地板上比較溫 暖，站在地毯上感覺非常暖和。因為瓷磚、地板和地毯三種物體的傳熱性能是不一樣的。 光腳站在瓷磚上感覺最涼，因為瓷磚是熱的良導(dǎo)體，腳的熱量通過瓷磚迅速散發(fā)，造成 腳底溫度降低，感覺很涼。光腳站在地毯上不會覺

17、得涼，因為地毯是熱的不良導(dǎo)體，腳 底溫度不容易散發(fā)，不覺得涼。5 .物體的導(dǎo)熱性能在生活中的運用炒菜用的鏟子，鏟子頭和鏟子桿是不銹鋼材料，不銹鋼雖然是熱的良導(dǎo)體，但堅固、耐 用；手柄是塑料的，塑料是熱的不良導(dǎo)體，可以防止?fàn)C傷。高壓鍋的鍋體是鋼制的，導(dǎo)熱性能好，手柄是塑料制的，是熱的不良導(dǎo)體，以免燙傷。用塑料薄膜把樹干包起來可減少水分蒸發(fā)，幫助小樹保溫，以抵御嚴(yán)寒。巖棉板是熱的不良導(dǎo)體，可幫助墻體保溫。保溫瓶的瓶塞選用導(dǎo)熱性能較差的非金屬，如木頭、塑料等制成。電飯鍋的鍋膽選用導(dǎo)熱性能較好的金屬。利用棉花制作棉衣、防寒服等等。冬天人們喜歡使用雙層的保溫玻璃杯，可以防止杯子中的熱水很快冷卻。6 .設(shè)

18、計并制作一個保溫盒選擇什么材料制作保溫盒才能夠讓保溫盒的保溫效果更好？可以選擇木頭、塑料、硬紙板等一些熱的不良導(dǎo)體材料制作保溫盒，保溫效果會更好，盡量避免使用鋼鐵與鋁、銅這些熱的良導(dǎo)體材料。除了在材料方面考慮之外，我們還可以在哪些方面考慮保溫盒的保溫效果？我們可以把保溫盒設(shè)計成雙層的， 這樣可以利用空氣是熱的不良導(dǎo)體這一原理使保溫盒 的效果更好。7 .學(xué)生活動手冊：對不同材料制作的勺子傳熱的快慢進(jìn)行排序。塑料勺 木勾銅勺鋁勺鋼勺我最初的預(yù)測：最慢塑料勺 木勺銅勺鋁勺鋼勺最快實驗結(jié)果：最慢木勺塑料勺鋼勺鋁勺銅勺最快根據(jù)物體的導(dǎo)熱性能給下面物體分類。銅、鐵、鋁、塑料、空氣、木塊、陶瓷、泡沫、錫紙熱

19、的良導(dǎo)體一一銅、鐵、鋁、錫紙熱的不良導(dǎo)體一一塑料、空氣、木塊、陶瓷、泡沫板一、蘇科五年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)1 .潛望鏡常用于（）。2 .下列說法中，錯誤的是（）。A.水有三種形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)B.露是液態(tài)的水，霧是氣態(tài)的水，霜是固態(tài)的水這主要是為這解.AC.水的三種形態(tài)可以互相轉(zhuǎn)化3 .人冬，雨落在樹木、高樓、山巖等物體上，立即結(jié)成了冰，這種雨在氣象學(xué)上叫（）A.冰雹 B.雨夾雪主C. 凍雨太4 .地下水的來源主要是（）。A.地表徑流B. 降水滲入 C. 海洋5 ."石鍋飯”是用石鍋作為做飯的容器，用石鍋做飯的好處是（AA.石頭是熱的良導(dǎo)體，食物容易熟 （S）B.石頭散熱速度慢，容

20、易保溫C.石頭比較堅硬，不容易破6 .作曲家能譜出優(yōu)美的樂曲，畫家能畫出美麗的圖畫，這說明大腦具有（）。A.記憶功能B.識別功能C.創(chuàng)造功能7 .下列屬于人工智能的是（）。A.鍵盤 B. 鼠標(biāo) C. 電子手環(huán)8 .下列方法中，（） 可以減少光的反射帶來的不便和危害。AA.多建高樓大廈，使用玻璃幕墻八來果哎8 .家里裝修時，墻面盡量使用光滑的材料主貸氮烘口C.劇場的墻面使用粗糙的材料9 .下列選項中，（） 是因為熱傳遞讓物體溫度升高的。A.雙手接觸并反復(fù)摩擦感到熱B.曬太陽感到熱C.將橡皮在桌子上快速滑動，與桌面接觸處會發(fā)熱10 .下列說法中，不正確的是 （）。A.地球上的陸地被海洋包圍11 在

21、地形圖上，不同顏色表示不同海拔高度C.中國的西部多平原，東部多高原11 .兩個相互接觸的物體之間沒有發(fā)生熱傳遞，因為它們具有相同的（）A.質(zhì)量 B. 體積 C. 溫度12 .炒菜鍋的手柄一般都是橡膠或木頭做的，主要是為了 （）。熊，網(wǎng)A.輕巧美觀B.降低成本C.減慢熱傳導(dǎo)，防止?fàn)C手13 紅色的濾光紙可以讓( ) 光通過。A. 紅 B. 綠 C. 藍(lán)14 形成露時的氣溫( )。A. 比形成霜時的要高B. 比形成霜時的要低 C. 與形成霜時相同15 地球結(jié)構(gòu)模型的三個圈層中，最薄的是( )。A. 地殼B. 地幔C. 地核16 利用篝火取暖主要是利用了 ( )。A. 熱傳導(dǎo)B. 熱對流C. 熱輻射1

22、7 小萱制作了幾個彩色輪，旋轉(zhuǎn)后不能變成白色的是( )。A. 紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫B. 黃、綠、藍(lán)C. 紅、綠、藍(lán)18 下列都屬于熱的良導(dǎo)體的一組是()。A. 鐵鍋、木質(zhì)鍋鏟 B. 瓷碗、不銹鋼筷子C. 空氣、水19 " 猴子撈月 " 這個寓言故事說的是猴子看到井中有個月亮，以為月亮掉進(jìn)井水里了，于是設(shè)法把它撈上來。以下說法中正確的是( )。A. 水中的月亮是光源 B. 天上的月亮是光源C. 水中出現(xiàn)月亮屬于光的反射現(xiàn)象20 小明在西藏某地旅游時，導(dǎo)游告訴他，當(dāng)?shù)厣襟w中有很多不同種類的貝殼化石，小明的以下推理中合理的是( )。A. 遠(yuǎn)古人類曾把貝殼帶上高原B. 這里曾

23、發(fā)生了海陸變遷的地形變化C. 貝殼原來生活在高山上，后來環(huán)境巨變，才退到水中生活21 地震是一種會帶來巨大災(zāi)害的自然現(xiàn)象，地震發(fā)生時，下列做法中不適合的是( )。A. 如果在一樓，就迅速離開房間，跑到空曠的地方B. 如果來不及離開房間就躲藏在牢固的床、桌子等堅固的家具下C. 地震發(fā)生時，快速跑到窗邊，打開窗戶大聲呼救22 下列說法中正確的是( )。A. 地球大部分是陸地，小部分是海洋B. 地球的陸地主要分布在六大洲C. 地球表面是千姿百態(tài)的23 一個大腦功能正常的人， 某個部位癱瘓， 而其他部位正常， 造成那個部位癱瘓的可能原因是( )A. 大腦所傳出的信息始終繞過癱瘓部位B. 癱瘓部位的神經(jīng)

24、壞掉了C. 癱瘓部位沒有信息反饋給大腦24 子萱制作了幾個彩色輪，旋轉(zhuǎn)后不能變成白色的是( )。A. 紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫B. 黃、綠、藍(lán)C. 紅、綠、藍(lán)25 許多科學(xué)家認(rèn)為，喜馬拉雅山的形成原因是() 。A. 板塊碰撞B. 火山爆發(fā)C. 板塊拉張26 潛望鏡的兩塊鏡片都是( )。A. 平面鏡 B. 凹透鏡 C. 凸透鏡27 .下列方法中，（） 可以減少光的反射帶來的不便和危害。A.多建高樓大廈，使用玻璃幕墻B.家里裝修時，墻面盡量使用光滑的材料科C.劇場的墻面使用粗糙的材料28.下列做法中，（）是正確的。A.白天睡覺，晚上熬夜學(xué)習(xí)，睡眠不足B.喜愛腦力勞動，不愛體育運動C.鍛煉身體，保

25、持充足睡眠，營養(yǎng)均衡29 . 一般在一天中的（） 能看到霧。A.早晨 B. 中午 C. 傍晚30 .關(guān)于降雨時，水物態(tài)變化過程，下列描述錯誤的是（）A.水蒸氣-小水滴一聚集成云一直接降落B.水蒸氣-小冰晶一聚集成云一降落過程中融化成雨滴C.水蒸氣-小水滴一凝固一聚集成云一直接降落31 .冰雹多發(fā)生在（）。A.夏季 B. 秋季 C. 冬季32 .下列關(guān)于人的大腦的說法中，錯誤的是 （）。A.大腦的表面有許多溝回食8動線雄舞齡出B.人的左、右腦的作用是一樣的C.人的大腦分為左、右兩個半球33 .在通常的地形圖或地王儀上，藍(lán)色表示 （）。A.海洋 B. 陸地C.盆地34 .下列不屬于科學(xué)家收集有關(guān)地

26、球內(nèi)部信息的途徑的是（）A.研究火山和地震 B.研究地?zé)岷蜏厝狢.研究地球表面的形態(tài)35 .下列屬于光源的是（）。A.太陽 B. 月亮 C. 未點燃的蠟燭36 .小孔成像的現(xiàn)象是（） 發(fā)現(xiàn)的。A.孔子B.老子C.墨子37 .把木頭杯蓋換成（） 杯蓋，保溫效果會更好。A.陶瓷B.金屬C.泡沫塑料38 .下圖中的兩個圓柱大小相同，圓柱的高與直徑相比，（）A.高比直徑大B.高比直徑小C.高與直徑相等39 .我們用積木能擺出各種形狀的物體，這是因為我們的大腦具有（）。A.記憶功能B. 創(chuàng)造功能 C.識別功能40 .筆記本電腦常常用銅條來輔助散熱，這是因為（）。A.銅的導(dǎo)熱性能很好B.銅是熱的不良導(dǎo)體C

27、.銅的價格低廉41 .觀察中國地形圖，我們可以發(fā)現(xiàn)：我國 （）。A.西部多高山，東部多平原B. 西部多丘陵，東部多平原C.西部多盆地，東部多山地42 .地震給人類帶來了巨大的災(zāi)難，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，下列行為中不合適的是（）A.迅速離開房間，到空曠的地方B.如果來不及離開房間，就躲藏在牢固的床、桌子等家具下C.快速跑到窗邊大聲呼救43 .人的大腦分工不同，（） 分管音樂、繪畫、情感、技藝等。A.左腦B.右腦C.小腦44 .水在加熱時，變熱的水會在水壺里（）。落8A.上升B.下降C.不動45 .手影的現(xiàn)象是利用了 （） 原理。A.光的折射B. 光的反射 C.光的直線傳播46 .在地球內(nèi)部，越往深處（）。A.溫度越高，壓力越大B.溫度越高，壓力越小C.溫度越低，壓力越大47.小李通過實驗認(rèn)為：流水能改變巖石的模樣。下列最能支持他的證據(jù)的是（）A.巖石加熱后放入水中會裂開B.經(jīng)常有水的巖石上面會長出青苔C.巖石放進(jìn)裝有水的瓶中搖晃，會有細(xì)碎的顆粒出現(xiàn) 48.下列說法中