蘇教版五年級(jí)下冊(cè)每課知識(shí)點(diǎn)整理(共19頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級(jí)下冊(cè)每課知識(shí)點(diǎn)整理培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：自主修改作文、多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文第一單元1春光染綠我們雙腳1.課文描繪了植樹(shù)活動(dòng)給荒山帶來(lái)的巨變，表達(dá)了少年兒童以實(shí)際行動(dòng)改造荒山野嶺的決心。體現(xiàn)了少年兒童熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.我國(guó)的植樹(shù)節(jié)：3月12日。3.植樹(shù)造林的好處：凈化空氣防止水土流失調(diào)節(jié)氣溫降低噪音4.植樹(shù)造林的公益用語(yǔ)：保護(hù)樹(shù)木就是保護(hù)自己。森林是氧氣的制造工廠。2暖流1.  暖流：江主席到南開(kāi)大學(xué)看望師生員工，使大家心中充滿溫暖的感覺(jué)。2. 滕王閣序中的千古名句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。作者是唐朝詩(shī)人王勃。他和當(dāng)時(shí)的

2、楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱(chēng)為“初唐四杰”。我背過(guò)王勃的詩(shī)句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3. 水調(diào)歌頭 中秋的作者是宋代文學(xué)家蘇軾。這首詞中的千古留傳的名句是：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。這里的嬋娟指的是月亮。4.評(píng)價(jià)江主席：學(xué)識(shí)淵博、和藹可親、關(guān)心青年學(xué)生。3只揀兒童多處行1. 冰心，原名謝婉瑩，代表作寄小讀者春水繁星2.  解釋帶點(diǎn)的字解：兒童不解（ji）春何在：懂，明白；使出渾身解（xiè）數(shù)：本領(lǐng)， 手段；押解（jiè）：押送犯人或財(cái)物。成千盈百：滿。3.形容人多的成語(yǔ)：座無(wú)隙地、座無(wú)虛席、人山人海、人頭攢動(dòng)、摩肩接踵。4.用

3、“魔術(shù)匣子”比喻頤和園。用“小天使”比喻孩子，這樣寫(xiě)出了孩子們很多，很可愛(ài)。表達(dá)了冰心對(duì)孩子的喜愛(ài)之情。5.用“噴花的飛泉”比喻大海棠樹(shù)，這樣寫(xiě)突出了花開(kāi)得多、密、美，使人感受到海棠樹(shù)的生機(jī)勃勃和春光的飽滿與爛漫。6.作者寫(xiě)兒童為什么還要寫(xiě)海棠花？答：這是借花喻人的手法，寫(xiě)花是為了寫(xiě)兒童，對(duì)花的贊美就是對(duì)兒童的贊美，因?yàn)閮和突▋阂粯拥臓€漫，一樣的生機(jī)勃勃。4早1.早一課寫(xiě)了三味書(shū)屋的陳設(shè)，對(duì)蠟梅花的贊美，魯迅的桌上早字的來(lái)歷。教育人們要珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)魯迅時(shí)時(shí)早、事事早的精神。2.魯迅，原名周樹(shù)人，他筆下的人物形象有：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土等。3.寫(xiě)三味書(shū)屋的陳設(shè)是按照方位的順序來(lái)寫(xiě)的。4

4、.作者寫(xiě)魯迅，為什么還要寫(xiě)梅花？這是借物喻人的寫(xiě)法，魯迅先生一生的品德正像蠟梅一樣冰清玉潔。蠟梅開(kāi)得最早，魯迅先生也時(shí)時(shí)早、事事早。5.魯迅先生在書(shū)桌上刻下了一個(gè)小小的“早”字，實(shí)際上是說(shuō)：魯迅先生在心里刻下了一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是時(shí)時(shí)早、事事早。6.“要珍惜清晨，要珍惜春天”與這句相關(guān)的俗語(yǔ)：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。7.形容時(shí)間飛快的成語(yǔ)：光陰似箭、日月如梭、斗轉(zhuǎn)星移、白駒過(guò)隙。8.珍惜時(shí)間的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。9、魯迅先生珍惜時(shí)間的名言：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。5古詩(shī)兩首

5、游園不值一、填空。1.游園不值的作者是宋代詩(shī)人葉紹翁。2.題目中的“值”是逢，遇到的意思。題目意思是：游園沒(méi)遇到主人，不能進(jìn)去觀賞。3.前兩句“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。”是敘事，作者的心情是掃興。后兩句“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！庇裳矍暗摹耙恢t杏”想到了滿園春色。此時(shí)作者的心情是欣喜、快慰。4.這首詩(shī)中的千古名句是：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！边@兩句蘊(yùn)含的哲理是：任何新生的事物都是無(wú)法阻擋的，它總會(huì)沖破阻力向前發(fā)展的。5.你還知道的哲理詩(shī)句：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。欲窮千里目，更上一層樓。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。二、解釋重點(diǎn)詞，

6、翻譯詩(shī)句。1.重點(diǎn)詞；應(yīng)：應(yīng)該。憐：愛(ài)惜。?。罕玖x為痕跡，這里引申為動(dòng)詞，意思是踏壞。小扣：輕輕地敲，緩緩地敲。柴扉：柴門(mén)。蒼苔：綠色的苔蘚。屐齒：古人穿的一種皮面木底鞋，底下有一齒支撐。2.翻譯詩(shī)句：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。應(yīng)該是主人愛(ài)惜這里的青苔，怕我木屐下面的齒踏壞了，我輕輕地敲了很長(zhǎng)時(shí)間的柴門(mén)，都沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。滿園的春色是關(guān)不住的，因?yàn)楫?dāng)我抬頭看時(shí)，看到園里的一只紅杏，已經(jīng)伸到墻外來(lái)了。宿新市徐公店一、填空1.宿新市徐公店作者是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里。2.詩(shī)的前兩句寫(xiě)田園春景，后兩句寫(xiě)兒童活動(dòng)。前兩句是靜態(tài)描寫(xiě)，后兩句是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗田園春色

7、的贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛(ài)之情。3.詩(shī)中描寫(xiě)的景物有籬落、小徑、樹(shù)木、菜花、黃蝶、兒童。從“樹(shù)頭花落”可知是“暮春時(shí)節(jié)”。4.寫(xiě)兒童的詩(shī)句：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。5.寫(xiě)春天的詩(shī)句：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。二、解釋詞語(yǔ)，翻譯句子。1.詞語(yǔ)宿：住宿。籬落：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。未：沒(méi)有。陰：樹(shù)陰。走：跑。2.句子籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。稀疏的籬笆旁一條小路一直延伸到深處，路旁樹(shù)上的花兒已經(jīng)凋謝了，但新葉剛剛長(zhǎng)出，沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。兒童奔跑著追趕黃蝴蝶，可是黃蝴蝶飛入菜花叢中，找不到了。

8、練習(xí)11.創(chuàng)作字謎的規(guī)律有：運(yùn)用形象化的描述。用了“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)”的方法，巧妙地借用了偏旁表義的造字規(guī)律。一半描寫(xiě)字形，一半影射字義。2.漂（pio）白3.絲絲春雨是一首散文詩(shī)，作者是著名詞作家石祥。他的作品有十五的月亮望星空。第二單元6夢(mèng)圓飛天1.課文記敘了“神舟5號(hào)”飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過(guò)程，時(shí)間是2003年10月15日。2.課文按照“神舟5號(hào)”飛船升空的順序?qū)懙?，分為：送行、發(fā)射、問(wèn)候、夢(mèng)圓四個(gè)部分。3.解釋括號(hào)里的字：寒風(fēng)凜（冽）：寒冷。亮如白（晝）：白天。朝（夕）相處：日落的時(shí)候。肅然（佇）立：長(zhǎng)時(shí)間地站立。直指蒼（穹）：天空。清晰可（辨）：分別，明察。4.“神舟”號(hào)飛船知識(shí)

9、。2006年“神舟6號(hào)”宇航員：費(fèi)俊龍、聶海勝。2008年“神舟7號(hào)”，宇航員劉伯明、景海鵬、翟志剛，其中翟志剛第一個(gè)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人太空行走。5.緊張的成語(yǔ)：心驚肉跳、膽戰(zhàn)心驚、惴惴不安。6.激動(dòng)的成語(yǔ)：欣喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地。7火星地球的“孿生兄弟”1.“家常便飯”本義是指很平常，經(jīng)常發(fā)生的意思。在課文中是說(shuō)太陽(yáng)系內(nèi)無(wú)數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事，很平常。2.集體大逃亡：是用形象的手法，寫(xiě)出了由于火星引力小，使火星表面液態(tài)水蒸發(fā)成大量氣體離開(kāi)火星的樣子。3.“孿生兄弟”本來(lái)是指同一胎出生的兄弟。課文中是指地球和火星。并由此推測(cè)：火星和地球一樣有水和生命的存在

10、。4.火星上水有兩種來(lái)源：一是隕石和彗星帶來(lái)的。二是潛藏在一些礦物質(zhì)中的。5.這兄弟倆長(zhǎng)得太像了，同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。6.太陽(yáng)系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。8神奇的克隆1.本文是一篇介紹克隆的說(shuō)明文。常用的說(shuō)明方法有：舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較。2.課文以西游記中的故事開(kāi)頭，作用是激發(fā)讀者閱讀興趣，初步體會(huì)克隆的奇妙。3.有性繁殖：高等動(dòng)物通過(guò)雄性和雌性的生殖細(xì)胞結(jié)合來(lái)繁殖后代。無(wú)性繁殖：不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代，也叫克隆。4.本課中特殊詞語(yǔ)的含義：“制造”克隆“配

11、件”人體器官“裝配”移植。5.許多植物有先天克隆的本領(lǐng)，如柳樹(shù)、仙人掌、馬鈴薯等。1996年世界上有了第一只克隆羊，名叫“多利”。6. 外來(lái)詞：克隆沙發(fā)咖啡夾克7.目前，克隆技術(shù)怎樣造福人類(lèi)：培育高質(zhì)優(yōu)產(chǎn)的農(nóng)植物。培育大量的品質(zhì)優(yōu)良的家畜，提高飼養(yǎng)效率。挽救瀕危物種，調(diào)節(jié)生態(tài)平衡。用于醫(yī)學(xué)，使人類(lèi)生命更美好。練習(xí)21.與“看”有關(guān)的字通常有“目”“見(jiàn)”等偏旁，如：瞅、瞪、盯、瞧；觀、覽、視、覷2.解釋括號(hào)里的字：威風(fēng)（凜凜）：凜凜，威嚴(yán)的樣子。3.處之泰然近義詞是臨危不懼。第三單元9海倫 凱勒1.海倫凱勒是美國(guó)女學(xué)者，她的一生寫(xiě)了14部著作，代表作假如給我三天光明，被美國(guó)時(shí)

12、代周刊評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。2.引號(hào)的一般作用：直接引用著重強(qiáng)調(diào)的對(duì)象特殊含義。課文中的“泥土”“種子”加引號(hào)，作用是著重強(qiáng)調(diào)的對(duì)象；課文中的“說(shuō)話”“看”加引號(hào)作用是特殊含義。3. 表示勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：手不釋卷、廢寢忘食、懸梁刺股、夜以繼日。4. 如（ ）似（ ）：如膠似漆、如花似玉、如狼似虎、如花似錦。5.海倫的名言：只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影。6.“傾訴”的意思是完全說(shuō)出心里的意思。7. “傾注”的意思是指感情、力量等集中到一個(gè)目標(biāo)上。課文是說(shuō)海倫一心撲到殘疾人事業(yè)上。10二泉映月1.二泉映月是一首二胡曲，作者阿炳，原名華彥鈞，民間音樂(lè)家。他還創(chuàng)作

13、的樂(lè)曲有二胡聽(tīng)松寒春風(fēng)曲琵琶曲大浪淘沙昭君出塞。2.描寫(xiě)音樂(lè)的成語(yǔ)：高山流水、余音繞梁、不絕如縷、天籟之音。3.描寫(xiě)音樂(lè)的詩(shī)句：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。4.（飽）經(jīng)風(fēng)霜：飽：充分。5.“漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊”這句話寫(xiě)出了阿炳不屈服于命運(yùn)的抗?fàn)幮穆?，更是勞苦大眾的心聲，也是師父的心聲?.“他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光”這句話表現(xiàn)了阿炳的悲苦恨怒，表達(dá)了他對(duì)美好事物的喜愛(ài)，對(duì)美好生活的向往。11鄭和遠(yuǎn)航1.鄭和：中國(guó)航海家，被封為“三保太監(jiān)”，他的歷史功績(jī)是七下西洋。2.

14、你還知道的航海家有：哥倫布、麥哲倫等。3.評(píng)價(jià)鄭和：鎮(zhèn)定自若、臨危不懼、勇敢智慧。4.民族英雄：鄭和、鄭成功、文天祥、于謙。5. 課文重點(diǎn)寫(xiě)了鄭和第一次遠(yuǎn)航，分為揚(yáng)帆起航、友好交往、戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)三個(gè)部分。6. 解釋括號(hào)里的字。嚴(yán)陣以（待）：等待?；U(xiǎn)為（夷）平坦、平安。扶老（攜）幼：拉著、帶領(lǐng)。驚嘆不（已）：停止。12司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記1.司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！奔慈丝偸且赖模械闹赜谔┥?，有的輕于鴻毛?！肮獭币馑际潜緛?lái)?！盎颉币馑际怯械摹！爸赜谔┥健币馑际且饬x重大，這樣的歷史人物有岳飛、文天祥等?！拜p于鴻毛”意思是：毫無(wú)意義，這樣的歷史人物有秦檜、汪

15、精衛(wèi)等。2.史記被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。3.史記中的故事：背水一戰(zhàn)臥薪嘗膽陳勝吳廣起義指鹿為馬4.司馬遷是復(fù)姓，還知道的復(fù)姓有：公孫、歐陽(yáng)、皇甫、諸葛。5.司馬遷悲憤交加，悲的是自己一心為國(guó)，卻落得如此下場(chǎng)；憤的是自己替李將軍辯護(hù)是為了朝廷，卻遭遇奇恥大辱。6.出自史記的成語(yǔ)：四面楚歌、約法三章、指鹿為馬、門(mén)可羅雀、臥薪嘗膽。13精讀與略讀1.精讀與略讀是兩種不同的閱讀方法。2. 略讀的作用：略讀可以增加閱讀量略讀是精讀的基礎(chǔ)。3.略讀的方法：讀提要，前言，章節(jié)目錄走馬觀花式的快速閱讀。4.詞語(yǔ)。一目十行：形容看書(shū)很快。走馬觀花：比喻初略地觀察事物。浩如煙海：形容知識(shí)、

16、文獻(xiàn)非常豐富。5.表示大略地看的成語(yǔ)：一目十行、走馬觀花、囫圇吞棗、浮光掠影。6.閱讀上下五千年我知道的故事有：大禹治水、越王勾踐臥薪嘗膽、李廣射虎、司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記、劉備三顧茅廬、鄭和七下西洋、林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙等。7.這部書(shū)的作者是著名教育家林漢達(dá)。8.讀書(shū)名言：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。練習(xí)31.古代著名書(shū)法家有：王羲之（入木三分）、顏真卿、柳公權(quán)（顏筋柳骨）、蘇軾。2.為什么要練字：書(shū)法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化學(xué)書(shū)法可以陶冶情操，磨練人的意志寫(xiě)字是衡量一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。第四單元14 秦兵馬俑1.課文從規(guī)模宏大，類(lèi)型眾多、個(gè)性鮮明兩個(gè)方面來(lái)介紹兵馬俑的。課文是

17、用“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。”這句話把兩部分內(nèi)容連接起來(lái)的，這句話起到承上啟下的作用。2.課文介紹的兵馬俑有：將軍俑、武士俑、騎兵俑、車(chē)兵俑、弓弩手、馬俑3.秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”、二十世紀(jì)考古史上最偉大發(fā)現(xiàn)。4.解釋詞語(yǔ)：舉世無(wú)雙：文中指秦兵馬俑在全世界沒(méi)有第二個(gè)。所向披靡：文中指秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的軍隊(duì)所到之處，戰(zhàn)無(wú)不勝。南征北戰(zhàn)：文中指秦始皇的軍隊(duì)到處出征作戰(zhàn)，經(jīng)歷的戰(zhàn)斗很多。神態(tài)自若：文中指將軍傭的神情臉色很鎮(zhèn)定。躍躍欲試：文中指兵馬俑急切地想試一試的神態(tài)。若有所思：文中是指看上去有的兵馬俑好像在思考什么。惟妙惟肖：文中指兵馬俑模擬軍隊(duì)排列，模仿得非常好，非常

18、傳神。絕無(wú)僅有：文中指兵馬俑這樣的雕塑作品極其少有。5.形容人物外貌神態(tài)的成語(yǔ)：垂頭喪氣、滿面紅光、氣宇軒昂、炯炯有神6.中國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的人間奇跡：長(zhǎng)城、故宮、京杭大運(yùn)河、布達(dá)拉宮15埃及的金字塔1.金字塔是古埃及法老的墳?zāi)?，它之所以被稱(chēng)為“金字塔”，是因?yàn)樗鼈兊妮喞駶h字的“金”字。課文著重介紹了埃及金字塔宏偉、精巧的特點(diǎn)，以及建造金字塔所采用的方法，熱情歌頌了古埃及人民的勤勞和智慧。2.解釋詞語(yǔ)：摩天大廈：摩：接近；廈：大樓；成語(yǔ)意思：指大樓高聳入云。巍然屹立：巍然：高大的樣子。成語(yǔ)意思：高高聳立的意思。3.“這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈?！边@句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較

19、的說(shuō)明方法，這樣的說(shuō)明方法寫(xiě)出了金字塔高大宏偉的特點(diǎn)。4.古埃及大大小小修建了70多座金字塔，而作者只介紹了胡夫金字塔，這是運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。5.“幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。”這是運(yùn)用了“形象描述”的說(shuō)明方法，這樣的說(shuō)明方法寫(xiě)出了金字塔精巧的特點(diǎn)。6.四大文明古國(guó)：古代中國(guó)、古埃及、古巴比倫、古印度。16音樂(lè)之都維也納1.“世界歌劇中心”維也納國(guó)家歌劇院；“金色大廳”音樂(lè)之友協(xié)會(huì)大廈2.課文是從維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃維也納也是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)在維也納，歌劇廳、音樂(lè)廳星羅棋布。四方面具體敘述維也納是“音樂(lè)之都”的。3.搖籃：

20、本義是指嬰兒睡的家具，文中指誕生地、發(fā)源地。 摻和：本義是摻雜混合在一起，文中指樂(lè)聲與花香混合在一起，隨風(fēng)飄蕩。 星羅棋布：羅，羅列。布，分布。像星宿似的羅列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。4.在維也納生活過(guò)的音樂(lè)家有：海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等。5.“許多”“多”“大部分”“幾乎”等詞語(yǔ)不能去掉，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)使句子表達(dá)的內(nèi)容更具體、更準(zhǔn)確，去掉就與事實(shí)不相符了。6.搖籃井岡山是中國(guó)革命的搖籃。失敗是成功的搖籃。練習(xí)41.老殘游記作者是劉鶚。2.梵宇僧樓：梵，指佛教。泛指各種各樣的佛寺。3.世界名城：“對(duì)稱(chēng)的古都”北京，“音樂(lè)之都”維也納，“花都”巴黎，“

21、霧都”倫敦，“佛教之都”曼谷，“沙漠古都”開(kāi)羅，“綠色首都”莫斯科，“獅城”新加坡?！八恰蓖崴埂５谖鍐卧?7愛(ài)如茉莉1.為什么愛(ài)如茉莉？哪些細(xì)節(jié)可以感受到“愛(ài)如茉莉”？答：茉莉雖然“平淡無(wú)奇”，卻芳香怡人。就像文中爸爸媽媽的愛(ài)，雖然都是表現(xiàn)在生活中極其平凡簡(jiǎn)單的小事，一個(gè)眼神、一句問(wèn)候、一份牽掛卻能讓人感受到那真摯的、濃濃的愛(ài)。從課文的“爸爸媽媽執(zhí)手而眠”的細(xì)節(jié)可以感受到他們的愛(ài)。2. “掏”“咽”“鉆”三個(gè)詞是指具體的動(dòng)作，而“秘密”“話”“幽香”都是抽象的事物，不能“掏”“咽”也不會(huì)“鉆”。其實(shí)這是通過(guò)隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見(jiàn)、可以觸摸，因而句子更加生動(dòng)形象了。3. 莫

22、名其妙：名，說(shuō)出。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。4. “初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們?！边@句是擬人句，“探”字是悄悄地小心地進(jìn)來(lái)，準(zhǔn)確傳神地說(shuō)明陽(yáng)光也不想打擾這眼前的美好畫(huà)面。5.“一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里?！敝小吧姆曳寂c光澤”是指爸爸媽媽的真愛(ài)如花香般怡人，陽(yáng)光般溫暖。6.  寫(xiě)夫妻恩愛(ài)的詩(shī)句：“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。”18月光啟蒙1.蓮花落（lào） 混（hùn）沌 吟（yín）唱2.“黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠?！钡谝粋€(gè)“長(zhǎng)”是本義生

23、長(zhǎng)；第二個(gè)“長(zhǎng)”是引申義產(chǎn)生，與歌謠搭配讓人感到獨(dú)特新穎，活潑流暢。3.“小院立即飄滿了她那芳香的音韻?！薄耙繇崱笔侵负椭C的聲音， “芳香”原來(lái)指花的香味，文中指母親那甜甜的嗓音，令人舒心陶醉，像花香般迷人。4.為什么用“月光啟蒙”為題？答母親對(duì)作者的啟蒙教育在月光下進(jìn)行的。母親的啟蒙教育充滿詩(shī)意，與月光下的意境十分吻合。月光朦朧，給人想象的空間，激發(fā)了我對(duì)美好生活的向往與追求，所以月光對(duì)作者也有啟蒙作用。5.表示領(lǐng)悟的成語(yǔ)：豁然開(kāi)朗、恍然大悟、茅塞頓開(kāi)、心領(lǐng)神會(huì)、如夢(mèng)初醒6.母愛(ài)的名言：一個(gè)好母親能抵得上一百個(gè)教師。世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）19我和祖父的園子1

24、.我和祖父的園子的作者是女作家蕭紅，她的代表作為呼蘭河傳。著名作家茅盾稱(chēng)這本書(shū)是“一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠?！?.仿寫(xiě)句子：花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。花謝了，就像花回家了似的。鳥(niǎo)叫了，就像鳥(niǎo)唱歌了似的。3.表示自由的成語(yǔ)：自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、悠閑自得、無(wú)拘無(wú)束。4.溜平：把土窩抹平。  謊花：不結(jié)果實(shí)的花。5.“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。”這是本段的中心句。擬人化的描寫(xiě)，表現(xiàn)了這是一個(gè)自由的園子，這份自由正是來(lái)源于祖父的疼愛(ài)與呵護(hù)。6.童年是什么？童年??！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚

25、的微笑。冰心20談禮貌1.“君子不失色于人，不失口于人?！鄙?，儀容，姿態(tài)。句子的意思是：品德高尚的人重視修身養(yǎng)性，莊重大方，不輕率，不失態(tài)；說(shuō)話謹(jǐn)慎，不諷刺挖苦，尋人短處、痛處，誠(chéng)懇真摯，為人折服。2.“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌。”意思是：對(duì)人有禮貌，能使對(duì)方感到溫暖，對(duì)人沒(méi)有禮貌，會(huì)讓別人感到討厭。3.課文列舉了牛皋、岳飛問(wèn)路，小學(xué)生主動(dòng)道歉，周總理自我檢討三個(gè)例子說(shuō)明禮貌待人、使用禮貌語(yǔ)言的好處。4.校jiào校場(chǎng)、校對(duì)xiào學(xué)校、校園5.出言不遜：遜，謙恭。說(shuō)話不謙虛、沒(méi)禮貌。彬彬有禮：形容舉止文雅有禮。6.三字俗語(yǔ)：冒失鬼 鐵公雞 紙老虎 笑面虎 地頭蛇7.禮貌名言

26、：禮貌比法律更強(qiáng)有力。油多不壞菜，禮多人不怪。練習(xí)51.新詞：減排：減少有害物質(zhì)二氧化碳的排放量。自助游：游客自行安排的旅游高鐵：高速鐵路。博客：在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表文章、圖片等。我還知道的新詞兒有：驢友、給力、外賣(mài)、義工、正能量。2.無(wú)稽之談：稽，根據(jù)。沒(méi)有根據(jù)、無(wú)從查考的話。信口開(kāi)河：信，隨意、放任。不經(jīng)思索、不負(fù)責(zé)任地隨口亂說(shuō)。第六單元21七律 長(zhǎng)征1.  這首詩(shī)為我們展示了五幅“長(zhǎng)征圖”： 騰躍五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山。2.全詩(shī)的總起句是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”“萬(wàn)水千山”概括了長(zhǎng)征途中的種種困難?！安慌?、只等閑”寫(xiě)出了紅軍

27、的無(wú)所畏懼，樂(lè)觀向上。后面的六行詩(shī)都可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”。3.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”“暖”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。4.七律 長(zhǎng)征的作者是毛澤東，他是革命家、軍事家、文學(xué)家。5.我知道的長(zhǎng)征故事：四渡赤水金色的魚(yú)鉤豐碑22彭德懷和他的大黑騾子1.饑寒交迫：交，一齊，同時(shí)。饑餓、寒冷同時(shí)襲來(lái)。文中“身無(wú)御寒衣，肚內(nèi)饑?！本褪侵葛嚭黄?。燃眉之急：火燒眉毛那樣的緊急。比喻情況非常緊迫。文中的燃眉之急指的是部隊(duì)斷糧。2.它融進(jìn)了北上的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里：“身無(wú)御寒衣，肚里饑。暈倒了爬起來(lái)，跟上去，走到宿營(yíng)地

28、。”兩個(gè)融進(jìn)的理解：是大黑騾子為革命立了大功，更是彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神鼓舞了戰(zhàn)士們奮勇前進(jìn)。3.彭德懷文中的發(fā)怒原因：他愛(ài)大黑騾子，更愛(ài)戰(zhàn)士。下了死命令，看似無(wú)情，實(shí)則重情，為了戰(zhàn)士們，小局必須服從大局。4.表現(xiàn)情況緊急的成語(yǔ)：千鈞一發(fā) 迫在眉睫 火燒眉毛 危在旦夕5.老一輩革命家：朱德 劉伯承 陳毅 賀龍 葉劍英23大江保衛(wèi)戰(zhàn)1.“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。”概括了保衛(wèi)大堤的英勇戰(zhàn)斗，是活用顧憲成的對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！?.解釋帶點(diǎn)的字日夜兼程：兩倍。全然不顧：顧及。血肉之軀：身體。奔騰不息：停止。 驚心動(dòng)魄：精神。

29、錚錚鐵漢：金屬撞擊的響亮聲音。3.表示團(tuán)結(jié)的詞語(yǔ)：齊心協(xié)力 萬(wàn)眾一心 同舟共濟(jì) 眾志成城表示風(fēng)浪大詞語(yǔ)：波峰浪谷 驚濤拍岸 風(fēng)急浪高 狂風(fēng)巨浪 波浪滔天 洶涌澎湃4.文中第二自然段寫(xiě)戰(zhàn)士們保大堤是面的描寫(xiě)，第四自然段寫(xiě)黃曉文負(fù)傷戰(zhàn)斗是點(diǎn)的描寫(xiě)這種寫(xiě)法叫點(diǎn)面結(jié)合。生動(dòng)地寫(xiě)出了人民子弟兵的英雄氣概。5.寫(xiě)排比句：勤勞的漁民用雙手網(wǎng)出了冰箱彩電，網(wǎng)出了汽車(chē)洋房，網(wǎng)出了自己幸福的生活。6.文中“紅五星”“迷彩服”指人民解放軍，這種方法叫借代。我們還可以用紅領(lǐng)巾借代少先隊(duì)員，大蓋帽借代警察。練習(xí)61. 模范人物雷鋒好人好事  劉胡蘭英勇不屈  焦裕祿好干

30、部  孔繁森援藏好干部2.四渡赤水出奇兵是長(zhǎng)征組歌的一部分。3.“敵重兵，壓黔境?！弊xzhòng，是兵力雄厚的意思?！盀踅祀U(xiǎn)重飛渡” 讀chóng，是又一次、再一次的意思。4.清平樂(lè) 六盤(pán)山的作者是毛澤東，寫(xiě)于1935年10月，抒發(fā)了樂(lè)觀而積極的壯志豪情。詞中的解釋?zhuān)洪L(zhǎng)城：借指長(zhǎng)征的目的地。長(zhǎng)纓：長(zhǎng)繩子。這里指革命武裝。蒼龍：指國(guó)民黨反動(dòng)派。5.毛澤東的詩(shī)詞作品：卜算子 詠梅沁園春 雪七律 長(zhǎng)征清平樂(lè) 六盤(pán)山第七單元24古詩(shī)兩首六月二十七日望湖樓醉書(shū)1.六月二十七日望湖樓醉書(shū)的作者是宋代詩(shī)人蘇軾。這首詩(shī)描寫(xiě)了疾雨急來(lái)急去的變幻景色。

31、我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的詞水調(diào)歌頭 中秋，其中的名句是：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。2.詞語(yǔ)解釋?zhuān)悍捍蚍哪?，形容烏黑一片，沒(méi)有規(guī)則。跳珠：跳動(dòng)的珍珠，形容雨點(diǎn)大雜亂無(wú)序。 3.“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”中“忽”字用得巧妙，“忽”的意思是忽然。突出了天氣變化之快。4.“黑云翻墨”“白雨跳珠”運(yùn)用了比喻的修辭手法。5.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！钡囊馑际牵汉谠葡翊蚍哪€未來(lái)得及把山遮住，白色的雨點(diǎn)就像珍珠一樣亂跳，蹦進(jìn)船里。6.“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。”意思是：忽然一陣卷地而來(lái)的大風(fēng)把云和雨吹散了，此時(shí)從望湖樓上向下看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。7.寫(xiě)雨的詩(shī)句：好雨知時(shí)節(jié)

32、，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈）沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（釋志南）春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。（韋應(yīng)物）8.寫(xiě)雨急雨大的成語(yǔ)：狂風(fēng)暴雨 傾盆大雨  大雨如注  滂沱大雨曉出凈慈寺送林子方1.的作者是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里。題目中“曉”的意思是早晨。2.本首詩(shī)寫(xiě)的是晴天，“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?！笔亲h論；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！笔菍?xiě)景。3.無(wú)窮碧：一片碧綠，無(wú)邊無(wú)際。別樣紅：與往日不一樣的紅。畢竟：到底。四時(shí)：四季。4.“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?！币馑际牵旱降资橇轮械奈骱?，這時(shí)的風(fēng)景和四

33、季不同。5.“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！币馑际牵荷徣~與天相接，一望無(wú)際，碧綠碧綠；荷花與太陽(yáng)相映，顯得特別紅艷。6.六月二十七日望湖樓醉書(shū)曉出凈慈寺送林子方都描寫(xiě)了杭州西湖的美景，讓我感嘆道不管是風(fēng)雨天還是晴天，西湖都有不同的美。這真是 “水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?.寫(xiě)荷花的詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。25望月1.望月的作者是著名散文家、詩(shī)人趙麗宏。2.“寫(xiě)月亮的詩(shī)句多如繁星，他眼睛一眨就是一句?！毙蜗蟮卣f(shuō)明了小外甥讀記了不少古詩(shī)，而且應(yīng)答相當(dāng)快，照應(yīng)上文的“聰明好學(xué)”。小外甥把月亮比作了天的眼睛，這個(gè)比喻既奇特又貼切，讓我感到驚訝。照應(yīng)上文的“愛(ài)幻想”。3.還可以把月亮比作月亮像調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒爬上樹(shù)梢，一會(huì)兒又滾進(jìn)草叢中不見(jiàn)了月亮像小嘴，生氣了就抿著嘴不說(shuō)話，高興了就老張著嘴笑個(gè)不停。4.詩(shī)，和月光一起，沐浴著我們，使我們沉醉在清幽曠遠(yuǎn)的氣氛