幫助孩子提高記憶力

1、幫助孩子發(fā)展記憶能力 在理想世界里，老師可以教孩子們記憶技能，因?yàn)榇蟛糠挚荚嚩寂c孩子們的記憶有關(guān)。但是盡管沒有理想世界，你還是可以做很多事幫助你的孩子。 人們通過三種感覺的綜合來學(xué)習(xí)知識(shí)和技能：聽覺、視覺以及運(yùn)動(dòng)感覺(觸覺)。其中一種感覺占統(tǒng)治地位，一個(gè)人必須用那種感覺接受信息，以便理解和記住它。確定你的孩子主要依賴哪種感覺，可以問他一些問題，比如問他的床單是什么顏色，然后問他怎么知道的。他是不是用心看了之后“看到”它是綠色的?他是不是記得談?wù)撨^它，而且聽自己說過它是綠色的?還是他摸過它后知道它是綠色的? 讓他念一個(gè)字，然后問他怎么知道這個(gè)字的。他看到過它寫出來的樣子嗎?如果發(fā)音正確他能聽得出

2、來這個(gè)字嗎? 讓他描述怎樣騎自行車，問他這些經(jīng)驗(yàn)是從哪里得出來的?他看到別人騎自行車嗎?他感到自己在騎自行車嗎? 他可能儲(chǔ)存了各種各樣的信息。他可能記得一些視覺或聽覺的事實(shí)，他可能只有干了某項(xiàng)任務(wù)才會(huì)把握它。為了成功，給他傳遞信息的手段必須針對(duì)他用來學(xué)習(xí)和記憶的首要感覺。研究表明，綜合利用以上三種感覺會(huì)大大提高人們的記憶水平。 讀單詞?？匆粋€(gè)單詞，讀那個(gè)詞，然后爐拼讀。讓他閉上眼睛，想象那些字母，讀出那個(gè)詞。然后，讓他睜開眼睛，在紙片上寫出那些字母，或用手指在空中寫出。最后，讓他不看紙片，寫出單詞。 閱讀。讓孩子閱讀兩段或三段文章。大聲解釋他讀的內(nèi)容，通過想象畫面來回憶主題詞，寫下重點(diǎn)。 記憶

3、事件。讀一個(gè)事件，大聲說出來，把它們轉(zhuǎn)成內(nèi)心圖像，做瞬間卡片。如果有十個(gè)要點(diǎn)需要記憶，給每個(gè)手指分配一個(gè)要點(diǎn)從大拇指到小指，當(dāng)需要回憶事件時(shí)，在他的腿上或書桌上伸出一個(gè)指頭，就能想起那個(gè)要點(diǎn)。伸出另一個(gè)手指想起另一個(gè)要點(diǎn)，依此類推。 鼓勵(lì)他把重要的知識(shí)錄到磁帶上，在他睡覺前聽。 你可以做一些游戲幫助孩子提高記憶能力。一個(gè)游戲是讓他看一幅畫一分鐘，然后閉眼說出盡可能多的細(xì)節(jié)?；蛘撸占N東西讓他看一分鐘，然后閉上眼睛。在他閉眼時(shí)，拿走一件東西，然后讓他睜開跟，問他缺什么東西。撲克游戲“集合”是一個(gè)依靠記憶力的游戲。拿一副撲克，把它們面朝下擺開。先玩的人選一張牌，看它的數(shù)字，然后去找另外一張相同數(shù)字的牌。如果他找對(duì)了，他就可以拿起這兩張牌。否則，他就要把兩張牌背面放回原處。下一個(gè)人接著抽兩張牌，尋找相同數(shù)字的牌。玩家能把自己看過的牌的數(shù)字和位置記難確，就會(huì)準(zhǔn)確地找到另一張相同數(shù)字的牌，獲得勝利。 在汽車上你可以做另一種記憶游戲，玩的人重復(fù)說一句話：“我把放進(jìn)背包里”，把外出旅游一整天需要的東西境進(jìn)這個(gè)句子里，下一個(gè)人重復(fù)前者的話，并添加一件東西， (例如：甲說：