部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷 (1)

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.看拼音寫詞語(yǔ)。xio tng co zòng chuán sho pí diàn bo m do gào cù yng_ _ _ _ _ _ _chén jì fi chí bn dèng hu fù s róng zh yn zàn

2、x_ _ _ _ _ _ _2.給加點(diǎn)字注音。倒退_籠罩_牛犢_ 模樣_儀態(tài)_吆喝_牲畜_畫卷_禁不住_熠熠_縫隙_精湛_3.給下列多音字注音并組詞。泊_荷_4.辨字組詞。濫_瑕_眸_稍_ 弛_檻_遐_哞_艄_ 馳_5.補(bǔ)充成語(yǔ)，并選詞填空（填序號(hào)）。聞名_邇 _橫交叉 操_自如 極目遠(yuǎn)_肥體壯 _然自得 _生輝 撲_離迷金字塔坐落在_的沙漠之中。_，只見金字塔在陽(yáng)光下_，它無(wú)數(shù)_的傳說(shuō)更增添了它的神秘色彩。因此，吸引了世界各國(guó)的游客。6.積累與運(yùn)用。千島之國(guó)：_；鐘表之國(guó)：_；風(fēng)車之國(guó)：_；音樂(lè)之國(guó)：_。世界四大文明古國(guó)指的是_7.詩(shī)歌的積累與運(yùn)用。（1）杜甫在絕句中，詩(shī)句“_，_”寫出了燕

3、子銜泥鴛鴦靜睡動(dòng)靜相宜的春景圖。（2）范成大的詩(shī)句“_，_”描寫了美麗的田園風(fēng)光，詩(shī)句“_，_”以動(dòng)襯靜，側(cè)面描寫人們的忙碌生活。（3）鳥鳴澗中的詩(shī)句“_，_”以動(dòng)襯靜，寫出了春山的幽靜。評(píng)卷人得分二、信息匹配8.選詞填空。A遼闊 B廣闊 C寬廣 D寬闊 E寬敞1我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下暢游在_的知識(shí)海洋中，是多么幸福?。?汽車剛停穩(wěn)，我們就飛奔向_的草原。3家鄉(xiāng)原來(lái)的羊腸小道現(xiàn)在已經(jīng)變成了四輛汽車可以并行的_公路。4我們已經(jīng)搬進(jìn)了_明亮的教室學(xué)習(xí)，真是太幸福啦。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)9.按要求完成句子訓(xùn)練。1巴黎埃菲爾鐵塔是世界建筑史上的技術(shù)杰作，是法國(guó)巴黎的重要景點(diǎn)和突出標(biāo)志。（縮句）_2成群結(jié)

4、隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（縮句）_3荷蘭是水、花、牧場(chǎng)的國(guó)度。（用排比句表達(dá)）_4極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的草原。（用比喻句表達(dá)）_5整個(gè)胡夫金字塔相當(dāng)于50層樓高，塔基面積有126個(gè)籃球場(chǎng)那么大，體積是1萬(wàn)多個(gè)教室的總和。 這句話運(yùn)用了_和_的說(shuō)明方法。有這樣的表達(dá)作用：_6古埃及人早就掌握了精湛的造船技術(shù)。在離胡夫金字塔不遠(yuǎn)的沙漠里，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了十幾艘早已腐爛的古代木船，這些船有使用過(guò)的痕跡。這段話運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，有這樣的表達(dá)作用：_評(píng)卷人得分四、判斷題判斷下列句子說(shuō)法是否正確。10.在牧場(chǎng)之國(guó)一文中，“這就是真正的荷蘭”一句出現(xiàn)了4

5、次，這是運(yùn)用排比，突出荷蘭景色優(yōu)美、人與動(dòng)物、環(huán)境和諧美好的特點(diǎn)，強(qiáng)烈表達(dá)了對(duì)荷蘭的熱愛與贊美之情。_11.金字塔夕照主要運(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式，而不可思議的金字塔則主要運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式。它們都讓讀者感受到埃及人的勤勞和智慧。_12.威尼斯小艇一課作者運(yùn)用靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相結(jié)合的方法，表現(xiàn)了威尼斯不同的美，深深地吸引了讀者。_13.“威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。”這句話運(yùn)用三個(gè)比喻句形成排比，生動(dòng)形象地寫出威尼斯小艇窄長(zhǎng)深、彎彎的外形特點(diǎn)和行動(dòng)輕快靈活的特點(diǎn)。_評(píng)卷人得分五、修改病句14.修改病句。1牛群

6、吃草時(shí)非常專注好像仿佛在思考著什么。_2一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。_3倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)包攬并囊括了乒乓球項(xiàng)目的所有金牌。_4時(shí)至今日，距2021年小升初還有大概不到一年左右的時(shí)間。_5為了避免新冠病毒不再擴(kuò)散，各地紛紛出臺(tái)隔離理新措施。_評(píng)卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)片段閱讀。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。（）怎么擁擠，他（）能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他（）能平穩(wěn)地穿過(guò)，（）速度非?？欤ǎ┠芗鞭D(zhuǎn)彎。兩旁的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。15.在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。16

7、.由畫“”的句子你能想到的成語(yǔ)：_17.選文圍繞“_”句來(lái)進(jìn)行敘述，采用了_ 的結(jié)構(gòu)方式。18.選文是從下面哪幾個(gè)方面來(lái)介紹船夫操縱自如的駕駛技術(shù)？描寫上有什么特點(diǎn)？答：_課外閱讀。密西西比河風(fēng)光（節(jié)選）西岸，草原一望無(wú)際，綠色的波浪逶迤而去，在遠(yuǎn)處同藍(lán)天連成一片。野牛在廣闊無(wú)垠的草原上漫游。有時(shí)，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸?？此^上的兩彎“新月”，看它沾滿淤泥的飄拂的長(zhǎng)髯，你可能把它當(dāng)成河神。東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對(duì)比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，到處都是各種顏色的樹木花草，散發(fā)著各種氣味。大樹高聳入云，野葡萄、喇叭花

8、在樹下交錯(cuò)生長(zhǎng)，往樹枝上攀援，一直爬到樹的頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無(wú)數(shù)洞穴、無(wú)數(shù)拱頂、無(wú)數(shù)柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們?cè)竭^(guò)小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢林之中挺拔而起，聳立著它靜止不動(dòng)的錐形圓頂。它樹頂開放的碩大的白花，俯瞰著整個(gè)叢林。除了在它身邊搖著綠扇的棕桐，沒(méi)有任何樹木可以同它媲美。叢莽中無(wú)數(shù)動(dòng)物給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生氣。在小路盡頭，有幾只因?yàn)槌燥柫似隙響B(tài)酩酊的熊，它們?cè)跇湎论橎?；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來(lái)，在長(zhǎng)滿紅草莓的草地上來(lái)回走動(dòng)；黃嘴的綠鸚鵡和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來(lái)飛去；蜂鳥在

9、佛羅里達(dá)茉莉上熠熠發(fā)光，而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來(lái)擺去，同時(shí)發(fā)出陣陣嘶鳴。19.閱讀短文內(nèi)容，概括密西西比河兩岸風(fēng)光的不同。西岸：_ 東岸：_20.用“”畫出短文第自然段的中心句，這段話側(cè)重的是描寫。請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”標(biāo)記出相關(guān)詞語(yǔ)。第段話側(cè)重的是 描寫。第段話則是 。21.在短文中用“”畫在結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的句子。22.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中第段劃線句寫得好在哪里？_評(píng)卷人得分七、書面表達(dá)23.習(xí)作。我們偉大祖國(guó)有許多歷史悠久的文化遺產(chǎn)，請(qǐng)你選擇一處你喜歡的或者熟悉的來(lái)介紹給大家吧。注意把它介紹清楚、介紹生動(dòng)。題目自擬。600字以上。參考答案1.  

10、   小艇     操縱     船艄     皮墊     保姆     禱告     簇?fù)?#160;    沉寂     飛馳     板凳     恢復(fù)  

11、60;  絲絨     遮掩     贊許【解析】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語(yǔ)。書寫時(shí)要注意“艇”“操縱”“船艄”“墊”“禱”“簇”“寂”“凳”“復(fù)”“遮掩”“贊” 容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     dào     lng     dú  &#

12、160;  mú     yí     he     chù     juàn     jn     yì     xì     zhàn【解析】本題考查的辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字

13、，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。“倒”為多音字，在“倒退”中讀音為dào；還可以讀作do，倒閉?！盎\”為多音字，在“籠罩”中讀音為lng；還可以讀作lóng，籠子。“犢”的讀音為dú。“?！睘槎嘁糇郑凇澳印敝凶x音為mú；還可以讀作mó，模型。“儀”的讀音為yí。“喝”為多音字，在“吆喝”中讀音為輕聲he；還可以讀作hè，喝彩?！靶蟆睘槎嘁糇郑凇吧蟆敝凶x音為chù；還可以讀作xù，畜牧。“卷”為多音字，在“畫卷”中讀音為juàn；還可以讀作jun，席卷。“禁”為多

14、音字，在“禁不住”中讀音為jn；還可以讀作jìn，禁止。“熠”的讀音為yì。“隙”的讀音為xì。“湛”的讀音為zhàn。3.     bó     泊船     p     湖泊     hé     荷花     hè  

15、60;  負(fù)荷【解析】本題考查多音字的辨析以及組詞能力，多音字使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用，平時(shí)要多讀多練。“泊”為多音字，讀作bó時(shí)，可組詞淡泊、停泊；讀作p時(shí)，可組詞湖泊、血泊。“荷”為多音字，讀作hé時(shí)，可組詞荷蘭、荷花；讀作hè時(shí)，可組詞載荷、重荷。4.     泛濫     瑕疵     眼眸     稍微     松弛 

16、;    門檻     遐想     哞哞叫     船艄     奔馳【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。濫：泛濫、濫竽充數(shù)；檻：門檻、窗檻。瑕：閑暇、應(yīng)接不暇；遐：遐想、遐邇。眸：明眸、眼眸；哞：哞哞、哞哞叫。稍：稍微、稍等；艄：船艄、退艄。弛：弛緩、松弛；馳：馳驅(qū)、馳騁。5. 

17、60;   遐     縱     縱     眺     膘     悠#怡     熠熠     朔                   

18、; 【解析】本題考查的是補(bǔ)全詞語(yǔ)，要求我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的累積。要對(duì)詞語(yǔ)的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填字要符合詞語(yǔ)的完整性，注意不要寫錯(cuò)別字。選詞填空應(yīng)該在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。聞名遐邇：形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道?？v橫交錯(cuò)：橫的豎的交叉在一起。也形容情況復(fù)雜。操縱自如：掌握運(yùn)用或駕馭得心應(yīng)手，毫無(wú)阻礙。極目遠(yuǎn)眺：盡眼力之所及眺望遠(yuǎn)方。膘肥體壯：形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。悠然自得：形容悠閑而舒適。熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。本題要形容沙漠地形復(fù)雜，應(yīng)選“縱橫交錯(cuò)”。本題要形容眺望遠(yuǎn)方，看見金字塔在陽(yáng)光下，應(yīng)選“極目遠(yuǎn)眺”。本

19、題要形容金字塔砸陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，應(yīng)選“熠熠生輝”。本題要形容金字塔神秘的傳說(shuō)，應(yīng)選“撲朔迷離”。6.     印度尼西亞     瑞士     荷蘭     奧地利     古埃及、古巴比倫、古印度、古中國(guó)【解析】考查課外搜集與積累。印度尼西亞(印尼)全國(guó)由17508個(gè)大小島嶼組成，其中6000多個(gè)有人居住，因此有“千島之國(guó)”的美稱。鐘表之國(guó)是瑞士。鐘表制造業(yè)是瑞士的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。瑞士鐘表業(yè)最早出現(xiàn)于

20、16世紀(jì)中葉的日內(nèi)瓦，到16世紀(jì)末，日內(nèi)瓦制表業(yè)就以其質(zhì)量聞名，1601年創(chuàng)建的日內(nèi)瓦制表協(xié)會(huì)，是世界首家鐘表行業(yè)協(xié)會(huì)。1800年世界鐘表總產(chǎn)量達(dá)到二千五百萬(wàn)只，瑞士鐘表產(chǎn)量占了三分之二，超越英國(guó)而領(lǐng)先世界。荷蘭坐落在地球的盛行西風(fēng)帶，一年四季盛吹西風(fēng)。同時(shí)它瀕臨大西洋，又是典型的海洋性氣候國(guó)家，海陸風(fēng)長(zhǎng)年不息。這就給缺乏水力、動(dòng)力資源的荷蘭，提供了利用風(fēng)力的優(yōu)厚補(bǔ)償。人們常把荷蘭稱為“風(fēng)車之國(guó)”，荷蘭是歐洲西部一個(gè)只有一千多萬(wàn)人口的國(guó)家。音樂(lè)之國(guó):奧地利首都維也納是聯(lián)合國(guó)確定的第三個(gè)聯(lián)合國(guó)會(huì)議城市。早在18世紀(jì)，她就成了歐洲古典音樂(lè)中心，享有“世界音樂(lè)之都”的美稱，至今還保留著貝多芬、莫扎特

21、、舒伯特、海頓、施特勞斯父子等名噪世界樂(lè)壇的大師們的故居和遺跡。一年一度的維也納新年音樂(lè)會(huì)可謂世界上聽眾最多的音樂(lè)會(huì)。世界上最豪華的國(guó)家歌劇院經(jīng)常上演著名音樂(lè)大師創(chuàng)作的歌劇。世界四大文明古國(guó):四大文明古國(guó)是古巴比倫、古印度、古埃及和中國(guó)。四大文明古國(guó)是人類文明的發(fā)源地，但是除來(lái)中國(guó)的文明綿延不絕，其他三個(gè)國(guó)家的文明都曾經(jīng)在歷史的長(zhǎng)河中消失過(guò)一段時(shí)間。7.     泥融飛燕子     沙暖睡鴛鴦     梅子金黃杏子肥     麥花雪白菜

22、花稀     日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)     惟有蜻蜓蛺蝶飛     人閑桂花落     夜靜春山空【解析】考查對(duì)古詩(shī)詞的理解與運(yùn)用。（1）絕句作者：杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。譯文：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。江水碧波浩蕩，襯托水鳥雪白羽毛，山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。今年春天眼看就要過(guò)去，何年何

23、月才是我歸鄉(xiāng)的日期？（2）四時(shí)田園雜興作者：范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。譯文：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越來(lái)越短，沒(méi)有人經(jīng)過(guò)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。（3）鳥鳴澗作者：王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。譯文：寂無(wú)人聲，芬芳桂花，輕輕飄落。青山碧林，更顯空寂。明月升起，驚動(dòng)幾只棲息山鳥。清脆鳴叫，長(zhǎng)久回蕩空曠山澗。8.     遼闊     廣闊 

24、60;   寬闊     寬敞【解析】此題考查的是詞語(yǔ)辨析。遼闊：遼闊一般是形容很大的面積，如祖國(guó)的幅員遼闊，一般形容的是原野、海洋、國(guó)土，感覺(jué)上是比廣闊更高一層。廣闊：廣闊指的是三維，是空間，如廣闊的天地，廣闊指比較抽象的東西，感覺(jué)上是比寬闊高一個(gè)層次的，視野，天地。寬闊：寬闊就是具體或者抽象上的寬度上比較大、開放，道路或者是思路，如馬路寬闊，指的是一維線。寬敞：一般形容房間或某個(gè)特定地方。寬廣：側(cè)重于指面積超出了目力所及的廣闊。9.     巴黎埃菲爾鐵塔是杰作，重要景點(diǎn)和突出標(biāo)志。

25、0;    山羊欣賞著王國(guó)。     荷蘭，是水之國(guó)，是花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。     極目遠(yuǎn)眺，四周全是海洋般的碧綠草原。     列數(shù)字#作比較     作比較#列數(shù)字     突出了金字塔高大雄偉的特點(diǎn)，增強(qiáng)表達(dá)效果。     舉例子     有力地說(shuō)明了古埃及人早就掌握了精湛的造船

26、技術(shù)，增強(qiáng)表達(dá)效果。【解析】本題考查按要求完成句子訓(xùn)練。1本題考查縮寫句子。要根據(jù)縮寫的步驟，先把句子分成“誰(shuí)”“干什么”，找出句子的主干詞語(yǔ)，去掉修飾部分?？s為：巴黎埃菲爾鐵塔是杰作，重要景點(diǎn)和突出標(biāo)志。2本題考查縮寫句子。要根據(jù)縮寫的步驟，先把句子分成“誰(shuí)”“干什么”，找出句子的主干詞語(yǔ)，去掉修飾部分。縮為：山羊欣賞著王國(guó)。3本題考查排比句的運(yùn)用。是指使用排比修辭方法，把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子排列起來(lái)組成的句子，能達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果，有時(shí)兩個(gè)句子的并列句也可以稱為排比句。本題可將“水”“花”“牧場(chǎng)”用相同結(jié)構(gòu)的句子分別寫出來(lái)，如：荷蘭，是水之國(guó)，

27、是花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。4本題考查比喻句的運(yùn)用。比喻句是一種使用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物的句子，有明喻、暗喻、借喻之分。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體、喻詞和喻體。本題可把碧綠的草原比作其他相似的物體，如：海洋、藍(lán)天。5本題考查說(shuō)明方法的運(yùn)用。這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。列舉了50層、126個(gè)、1萬(wàn)多等數(shù)字，將塔基面積與籃球場(chǎng)、教室作比較，突出了金字塔高大雄偉的特點(diǎn)，增強(qiáng)表達(dá)效果。列數(shù)字：是說(shuō)明文中從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的說(shuō)明方法。為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。作比較：是說(shuō)明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較

28、來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。6本題考查說(shuō)明方法的運(yùn)用。這段話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，列舉了考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)十幾艘古代木船的例子，有力地說(shuō)明了古埃及人早就掌握了精湛的造船技術(shù)，增強(qiáng)表達(dá)效果。舉例子：是通過(guò)列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法，為了說(shuō)明事物的情況或事理。10.×11.×12.13.×【解析】(1)考查對(duì)課文的理解和修辭手法的辨析。熟讀課文可知，在牧場(chǎng)之國(guó)一文中，“這就是真正的荷蘭”一句出現(xiàn)了4次，分別在第二自然段、第三自然段、第四自然段和第五自然段，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)突出突出荷蘭景色優(yōu)美、人與動(dòng)物、環(huán)境和諧美好的特點(diǎn)，強(qiáng)

29、烈表達(dá)了對(duì)荷蘭的熱愛與贊美之情。但雖然出現(xiàn)了4次，但是并不是連續(xù)出現(xiàn)，所以不屬于排比修辭。(2)考查對(duì)課文表達(dá)方式的理解。金字塔夕照是穆青于1982年7月寫的一篇散文，主要運(yùn)用的表達(dá)方式是描寫；而不可思議的金字塔則主要運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式。(3)考查對(duì)文章寫法的理解。威尼斯小艇一課作者運(yùn)用靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相結(jié)合的方法，動(dòng)態(tài)：只見月亮的影子在水中搖晃；靜態(tài)：高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水面上,大大小小的船都停泊在碼頭上.靜寂籠罩著這座水上城市.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。表現(xiàn)了威尼斯夜晚沉寂,安閑、恬靜的特點(diǎn),表達(dá)了坐著對(duì)威尼斯的喜愛和贊美之情(4)考查對(duì)文章的理解和對(duì)修辭手法的辨析。題干

30、中“威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。”這句話并不是比喻句。所以“威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇?！敝羞\(yùn)用了兩個(gè)比喻句。14.     牛群吃草時(shí)非常專注仿佛在思考著什么。#牛群吃草時(shí)非常專注好像在思考著什么。     一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。#一個(gè)人能成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。    

31、 倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)包攬了乒乓球項(xiàng)目的所有金牌。#倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)囊括了乒乓球項(xiàng)目的所有金牌。     時(shí)至今日，距2021年小升初還有大概不到一年的時(shí)間。#時(shí)至今日，距2021年小升初還有不到一年左右的時(shí)間。     為了避免新冠病毒再擴(kuò)散，各地紛紛出臺(tái)隔離理新措施。#為了新冠病毒不再擴(kuò)散，各地紛紛出臺(tái)隔離理新措施。【解析】本題考查修改病句，要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變?cè)涞囊馑迹瑱z查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理。1本題語(yǔ)意重復(fù)，“好像”

32、與“仿佛”語(yǔ)意重復(fù)，去掉其中一個(gè)。2本題兩面對(duì)一面，“能否成為”是兩面性，“養(yǎng)成”是一面性。將“否”去掉，或者在“養(yǎng)成”前面加上“是否”。3本題語(yǔ)意重復(fù)，“包攬”與“囊括”語(yǔ)意重復(fù)，去掉其中一個(gè)。4本題語(yǔ)意重復(fù)，“大概”與“左右”語(yǔ)意重復(fù)，去掉其中一個(gè)。5本題搭配不當(dāng)，“避免”與“不再”雙重否定表肯定，去掉“避免”或者“不”。15.不管 總 不僅 而且 還16.目不暇接17.     船夫的駕駛技術(shù)特別好     總分18.（1）行船的速度極快。（2）在極窄的地方小艇也能平穩(wěn)地穿過(guò)。（3）能做急轉(zhuǎn)彎。側(cè)重的是動(dòng)態(tài)描

33、寫。【解析】(1)本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。前面分句提出條件“怎么擁擠”，后面分句指出這種條件產(chǎn)生的結(jié)果“他能左拐右拐地?cái)D過(guò)去”，分句之間為條件關(guān)系，所以可用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不管總”。分句“能平穩(wěn)地穿過(guò)”“速度非?？臁薄澳芗鞭D(zhuǎn)彎”后面的分句比前面的分句向更難的方向推進(jìn)一層，分句間的關(guān)系是遞進(jìn)的，所以可用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅而且還”。(2)本題考查句子的理解與成語(yǔ)的識(shí)記?！拔覀兊难劬γO了，不知看哪一處好。”說(shuō)的是，船的速度極快，我們欣賞的景物較多，眼睛看不過(guò)來(lái)。形容“眼睛忙極了，不知看哪一處好”的成語(yǔ)有：

34、目不暇接、應(yīng)接不暇。(3)本題考查文章的中心句與文章的結(jié)構(gòu)方式。“中心句”就是“中心思想”，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。文章圍繞“船夫的駕駛技術(shù)特別好”這句話寫了船夫的技術(shù)好表現(xiàn)在“速度快，船只多，操縱自如”，“不管多么擁擠，總能左拐右拐地?cái)D進(jìn)去”，“極窄的地方，總能平穩(wěn)地穿過(guò)，速度極快，還能作急轉(zhuǎn)彎”。文章采用的是“總分”的結(jié)構(gòu)方式，先先有一個(gè)總的概括“船夫的駕駛技術(shù)特別好”，然后分寫內(nèi)容“技術(shù)好”體現(xiàn)在哪些方面。(4)本題考查課文內(nèi)容的理解與分析。文中運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫，從船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)“行船的速度極快”“在極窄的地方小艇也能平穩(wěn)地穿過(guò)”“能做急轉(zhuǎn)彎”這三個(gè)方面來(lái)介紹船夫操縱自如的駕

35、駛技術(shù)，體現(xiàn)船夫的駕駛技術(shù)特別好。動(dòng)態(tài)描寫：指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。動(dòng)態(tài)描寫包括兩個(gè)方面：一是對(duì)運(yùn)動(dòng)著的景物的描寫，一是對(duì)靜物所作的動(dòng)態(tài)描寫。19.     草原廣闊、萬(wàn)籟無(wú)聲     植物繁茂、熱鬧喧囂20.叢莽中無(wú)數(shù)動(dòng)物給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生氣。 動(dòng)態(tài) 沐浴 蹣跚 嬉戲 走動(dòng) 飛來(lái)飛去 搖來(lái)擺去靜態(tài) 動(dòng)靜結(jié)合21.東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對(duì)比。22.句子運(yùn)用了擬人的手法，把木蘭樹人格化，生動(dòng)形象地寫出了木蘭樹的挺拔和高大，表達(dá)了作者對(duì)密西西

36、比河風(fēng)光的喜愛和贊美。【解析】(1)本題考查短文主要內(nèi)容的概括。短文第一段寫了西西比河西岸的風(fēng)光，“草原一望無(wú)際，綠色的波浪逶迤而去，在遠(yuǎn)處同藍(lán)天連成一片。野牛在廣闊無(wú)垠的草原上漫游?！敝饕獙懥宋靼恫菰瓘V闊無(wú)垠，野牛安靜閑適。短文第二段寫了西西比河?xùn)|岸的風(fēng)光，“到處都是各種顏色的樹木花草”“大樹高聳入云，野葡萄、喇叭花在樹下交錯(cuò)生長(zhǎng)，往樹枝上攀援，一直爬到樹的頂梢。”“它們從槭樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無(wú)數(shù)洞穴、無(wú)數(shù)拱頂、無(wú)數(shù)柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們?cè)竭^(guò)小溪，在水面搭起花橋?！薄皡裁е袩o(wú)數(shù)動(dòng)物給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生氣?！敝饕獙懥藮|岸植物繁茂，動(dòng)物眾多，一片騷動(dòng)

37、和聒噪。(2)本題考查查找中心句?！爸行木洹本褪恰爸行乃枷搿?，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。第三自然中心句為：叢莽中無(wú)數(shù)動(dòng)物給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生氣。本段圍繞這句話寫了熊在樹下蹣跚；鹿群在湖中沐?。缓谒墒笤诿艿臉淞种墟覒?；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來(lái)，在長(zhǎng)滿紅草莓的草地上來(lái)回走動(dòng)；黃嘴的綠鸚鵡和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來(lái)飛去；蜂鳥在佛羅里達(dá)茉莉上熠熠發(fā)光，而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來(lái)擺去，同時(shí)發(fā)出陣陣嘶鳴。體現(xiàn)出動(dòng)物給草原帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)。第三自然側(cè)重的是動(dòng)態(tài)描寫?！佰橎恰薄般逶　薄版覒颉薄白邉?dòng)”“飛來(lái)飛去”“搖來(lái)擺去”寫出了動(dòng)物們的動(dòng)作，更加體現(xiàn)出動(dòng)物給草原帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)。第二自然側(cè)重的是靜態(tài)描寫。寫了靜止?fàn)顟B(tài)下的密西西比河?xùn)|岸的風(fēng)光。第一自然采用了動(dòng)靜結(jié)合的描寫。寫出了密西西比河西岸靜態(tài)下的風(fēng)光：草原一望無(wú)際，綠色的波浪逶迤而去，在遠(yuǎn)處同藍(lán)天連成一片；還寫了密西西比河西岸動(dòng)態(tài)下的風(fēng)光：頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。(3)本題考查文章的過(guò)渡句，一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容，這個(gè)句子就是過(guò)渡句。過(guò)渡句是一種常見的句式，一般在作文里出現(xiàn)，在兩個(gè)內(nèi)容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。短文的過(guò)渡句