蘇教版五年級語文(下冊)期中試卷[1]

1、小學五年級語文（下冊）試卷 （卷面整潔為5分）姓名 成績： 一、拼音長廊。（8分）lu lù fù ráo lún kuò xiào lpài qin bào zào rón yán ni kòu二、詞語拼盤。（8分）1、照樣子寫詞語：令出如山（含比喻詞） 惟妙惟肖（ABAC式） 街頭巷尾（含一對反義詞） 2、寫表示人的儀表神態(tài)的成語 3、用“望”組詞并填空。星期天，爸爸帶我去（ ）生病的奶奶。路上，經(jīng)過潤揚大橋，我（ ）藍天，白云朵朵，（ ）遠處江面，沙鷗點點。來到病房，我

2、（ ）著奶奶那蒼白的面容，心里難過極了。我（ ）奶奶早日康復。三、句子廣場。（10分）1、從“傾注、傾訴、傾聽”中任選一個詞寫一句話。 2、這個人連穿衣服還不會呢 ，怎么談得上偉大？改成陳述句 3、金字塔真高啊， 。4、病句診所。觀看著優(yōu)美的舞蹈和悅耳的音樂，大家高興極了。我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。四、精彩回放。（12分）1、游園不值中的千古名句是 ， 。請你再寫一句課外積累的描寫春天美景的詩句 ， 。2、漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 ， ， （二泉映月）3、600多年前鄭和揚帆啟航， ；今天我國太空第一人楊利偉 。4、目前，很多家長反對孩子看電視，認為看電視沒有好處，會

3、影響學習，你對此有什么看法？ 五、句子排隊。（6分）（ ）是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？（ ）每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？（ ）所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻自己。（ ）但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類生物呢？（ ）你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。（ ）你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？六、閱讀沖浪。（21分）（一）司馬遷發(fā)憤寫史記（節(jié)選）正當他專心致志寫作史記的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到史

4、記還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。 1、聯(lián)系課文理解詞語。2分飛來橫禍： 悲憤交加： 2、朗讀文中畫橫線的句子，應(yīng)讀出 語氣，突出“ ”一詞。司馬遷活下去，為的是 。 從中你體會到 3分3、“想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。 ”司馬遷是怎樣發(fā)憤寫作的呢？請你發(fā)揮想象寫一段話。4分 （

5、二）蘇珊的帽子蘇珊是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，（ ）每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。 得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來 就在蘇珊返校上課前的那個周末 海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布 從下個星期一開始 我們要學習認識各種各樣

6、的帽子 所有的同學都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學校來 越新奇越好 星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了 可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。 日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。 1、在文中括號里選擇一個恰當?shù)脑~語，用橫線畫出。2分 2、在第一節(jié)的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1分3、給短文第三自然段加上標點。3分 4、“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了”她為什么猶豫了？2分 5、“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。”她為什么又笑了？2分 6、你喜歡海倫老師嗎？為什么？2分 七、習作演練。（30分）每個學生都會有“心兒怦怦跳”的體驗：考場上題目做不出來時，“心兒怦怦跳”；犯了錯誤，去老師辦公室時，“心兒怦怦跳”；去參加比賽