部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)11 白樺基礎(chǔ)與拓展練習(xí)卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)11 白樺基礎(chǔ)與拓展練習(xí)卷題號(hào)一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.看拼音寫漢字xiù xio zhàn méng lóng hu cháng yáng 2.看拼音寫詞語(yǔ)bái huà mén lón zho xiá jì jìn xiù hu mài suì t&#

2、250; m xio s yín shung 評(píng)卷人得分二、填空題3.寫一寫，并任選兩個(gè)詞語(yǔ)寫一個(gè)句子。毛茸茸（ABB式）：_、_、_姍姍來(lái)遲（AABC式）：_、_、_白雪皚皚（ABCC式）：_、_、_4.根據(jù)要求完成題目。1學(xué)了詩(shī)歌白樺，我積累了好多的短語(yǔ)，有_的金暉、_的朝霞、_的光華、_的雪花、_的樹枝、_的流蘇。我還能用別的詞語(yǔ)來(lái)形容，如_的雪花、_的樹枝、_的朝霞等。2詩(shī)中的白樺給我留下了這樣的印象：_。我能從詩(shī)中選擇幾個(gè)短語(yǔ)描述這棵白樺，_。5.讀句子，完成題目。1在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（1）加點(diǎn)部分寫出了白樺的顏色是_的，形容這種顏色的詞語(yǔ)

3、我還知道有_等。（2）畫線部分運(yùn)用了_的修辭手法，表現(xiàn)出了白樺的_。2毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。這節(jié)詩(shī)運(yùn)用了_的修辭手法，把_比作了_、_，寫出了雪中白樺的_，突出表現(xiàn)了白樺_的形象。評(píng)卷人得分三、選擇題6.下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）A串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。B白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞。C在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺。D突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起7.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A首節(jié)總寫白樺的特點(diǎn)。用“銀霜”和“雪花”寫白樺通體潔白的形象。B次節(jié)寫白樺的枝葉。白色的樹枝，仿佛給白樺鑲了一道

4、“雪繡的花邊”。C為了突出白樺的形象氣質(zhì)，作者僅從正面對(duì)白樺進(jìn)行了刻畫，塑造的形象同樣鮮明、生動(dòng)。D白樺挺拔高潔的氣質(zhì)與品格正是高尚人格的象征，因此，這首詩(shī)也蘊(yùn)含著對(duì)白樺一樣品格高尚的人的贊美。評(píng)卷人得分四、信息匹配8.給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。A（神情、舉止、風(fēng)貌等）自然大方，有韻致，不拘束B書法超逸絕倫C形容景物凄清、幽雅1毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑。_2老書法家運(yùn)筆瀟灑自如，寫出的字如龍飛鳳舞。_3在相片中，肯特看上去英俊瀟灑，人們也正因此而立馬憎恨起肯特。_A月光不明 B不清楚，模糊4自烏拉山山嘴向東到大佘太鎮(zhèn)，一路山色朦朧，雨絲紛飛。_5在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺。_9.讀句子，

5、用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。1殘陽(yáng)余暉（hu huì），云層盡染，熟識(shí)的風(fēng)景在這一片夕陽(yáng)的輝映下變得陌生而美麗。2隨著氣溫回升，江蘇南京中山植物園的櫻花綻（dìng zhàn）放，游人徜（cháng tng）徉（yáng yàng）其中，仿佛置身粉色仙境。評(píng)卷人得分五、古詩(shī)閱讀閱讀課文片段，完成練習(xí)。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。10.解釋下列詞語(yǔ)。姍姍來(lái)遲：_皚皚：_11.這兩節(jié)主要是從白樺的_（A靜態(tài)美 B動(dòng)態(tài)美）方面，突出表現(xiàn)了

6、白樺的_（A外在形象 B內(nèi)在氣質(zhì)）12.第一小節(jié)中的“_”寫出了白樺挺拔高潔的精神，“_”襯托出了它的絢麗輝煌。13.第二小節(jié)中的“_”突出朝霞的形態(tài)之美，更加襯托出白樺的秀美，朝霞渲染下的白樺變得更加_?？鞓?lè)閱讀夜作者：(俄國(guó))葉賽寧河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。夜來(lái)臨，四下一片靜，只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來(lái)臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。14.這首詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人（欣喜 難受）的心境？（選擇正確的詞語(yǔ)打“

7、”）15.“只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱”一句中“輕輕地”去掉好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由。_16.這首詩(shī)主要運(yùn)用_的修辭手法。把_、_、_、_、_等當(dāng)作人來(lái)寫，賦予它們以人的動(dòng)作、情感，給人以親切自然的感覺(jué)，更能生動(dòng)形象地表現(xiàn)出夜的詩(shī)情畫意，使這首詩(shī)更富有感染力。17.請(qǐng)你選擇一個(gè)月明星稀或月黑風(fēng)高的晚上，去感受一下夜的魅力，寫一篇抒情短文或幾行小詩(shī)。 _參考答案1.繡 瀟 綻 朦 朧暉 徜 徉【解析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“繡、瀟、朦、徜”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的

8、筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.白樺 朦朧 朝霞 寂靜繡花 麥穗 涂抹 瀟灑 銀霜【解析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“朦朧、穗、瀟灑 ”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.     白花花     喜滋滋     暖烘烘     欣欣向榮 &

9、#160;   洋洋自得     翩翩起舞     可憐巴巴     熱氣騰騰     議論紛紛     你看看這兩個(gè)孩子，一個(gè)洋洋自得，一個(gè)可憐巴巴，怎能不讓人心生疑惑呢？【解析】4.     燦燦     姍姍來(lái)遲     銀色  &#

10、160;  晶亮     白雪皚皚     潔白     晶瑩剔透     果實(shí)累累     絢麗     高聳挺拔、含蓄高潔、氣質(zhì)高貴典雅     在燦燦的金暉里，有這樣一棵白樺，枝頭閃著晶亮的雪花，那潔白的流蘇更是紿白樺增添了無(wú)限魅力【解析】5.     潔白

11、60;    雪白     擬人     高潔     比喻、擬人     掛滿枝頭的雪     花穗     流蘇     美麗     高貴典雅【解析】6.C【解析】7.C【解析】8.     C 

12、;    B     A     B     A【解析】9.hu zhàn cháng yáng【解析】10.     形容慢騰騰地來(lái)晩了。     形容霜、雪潔白。11.     B     B12.     玉立&#

13、160;    燦燦的金暉13.     姍姍來(lái)遲     秀美動(dòng)人【解析】14.欣喜 15.不好。因?yàn)椤耙箒?lái)臨，四下一片靜”，靜得連溪水也不好意思大聲流淌，只能“輕輕地”，突出了夜的靜謐，如去掉就沒(méi)有這種效果。16.     擬人     夜鶯     秧雞     溪水     明月&

14、#160;    大自然17.那個(gè)窗口還是那樣的夜晚，夜深云黑 無(wú)月亮只有一個(gè)明亮的窗口風(fēng)兒，輕輕地吹似乎在低語(yǔ)：睡吧 睡吧星兒，靜靜地眨，仿佛在呢喃：寂寞 寂寞 關(guān)不住的燈光 調(diào)皮地打破了星的孤獨(dú) 一路上高呼：苦讀 苦讀 不安分的音樂(lè) 幽默地參與了風(fēng)的糾吵 滿院里宣傳：拼吧 拼吧 如水的燈光 透過(guò)那窗口一覽無(wú)余 似霧的音樂(lè) 穿過(guò)那窗口 一瀉千里 而那主人公 影過(guò)那窗口 猶如一尊雕像 維納斯 思想者 哦 那個(gè)窗口【解析】(1)本題考查理解詩(shī)人的心境。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析即可。從“悄悄”“沉寂”“歌唱”等詞語(yǔ)中可知，表達(dá)了詩(shī)人恬靜、欣喜的心境。(2)本題考查字詞的理解。解答此題的關(guān)鍵是先明確不能去掉，然后結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容來(lái)分析加點(diǎn)詞的作用即可。如，不能去掉，因?yàn)椤耙箒?lái)臨，四下一片靜，靜得連溪水也不好意思大聲流淌，只能“輕輕地”，突出了夜的靜謐，如去掉就沒(méi)有這種效果。(3)本題考查理解擬人手