202X202X學年二年級語文下冊第四單元16“閃光的金子”（2）教案蘇教版

1、精選教育16、“閃光的金子”教學內(nèi)容16、“閃光的金子”教材版本蘇教版教學課時共 2 課時 第 2 課時課 型新授教學目標1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過課文的字詞句來理解徐虎是個一心想著別人的人，學習徐虎他利用自己的擅長為人民服務思想。教學重點指導學生有感情朗讀課文，理解徐虎為人民服務的精神。教學難點理解課題“閃光的金子”的含義。教學準備幻燈片課件。教 學 過 程修注欄一、復習舊知，導入新課。1、孩子們，今天我們繼續(xù)學習第16課（齊讀課題）2、上一課，我們認識了徐虎伯伯，我們知道了（板書：普通）徐虎是上海市一個普通的水電修理工。但就是這樣一個平平凡凡的人。人們都說他的一顆心像閃光

2、的金子。這句話是課文的那一小節(jié)告訴我們的?4、指名讀第五小節(jié)。二、精讀感悟。（一）品詞析句，心靈在承諾中閃光。1、徐虎是怎樣利用休息時間給大家?guī)矸奖愕哪?？指名讀第二小節(jié)。2、出示：凡附近居民水電出現(xiàn)故障，急需當天夜晚修理的，請寫清地址投入箱內(nèi)，本人將及時提供熱情服務。這就是徐虎的承諾，沉下心再次認真地讀讀（1）、“凡是”不管是窮人，還是富人，不管是年老還是年輕的，附近所有的居民都是他的服務對象。（2）、“急需”他解決的是人們急需解決的問題。（3）、“及時”絕不耽擱。（4）、誰想當一回徐虎，向人們作出自己鄭重的承諾呢？（指名讀）3、這樣的承諾，這樣的服務箱，徐虎掛起的不是一只，而是三只 ，而且

3、還掛在了不同的地段 ，他是多么熱心地想幫助更多的人啊?。ǘ┫胂窭首x，心靈在堅持中閃光。1、他是這么說的，也是這么做的。大聲讀一讀第三小節(jié)。2、出示：（自由讀）從那以后，他每天總是定時開箱，然后騎著自行車，帶著工具箱，按紙條上提供的地址，挨家挨戶上門修理。3、告訴老師，你覺得哪幾個詞能說明徐虎說到做到，一心為別人服務的呢？（1）、理解：挨家挨戶（指導讀詞） 修完第一家，再修第二家。就這樣一家家一戶戶地去，就叫挨家挨戶。（2）、他是一天兩天這樣做嗎？理解：每天 總是 定時（3）、相機指名3到4名同學讀。（4）、創(chuàng)造情境讀。多少個日日夜夜，徐虎一直這樣堅持不懈地這樣做。夏天，酷熱難當，他

4、（引：女生讀）冬天，寒風刺骨，他（引：男生讀）（5）、挨家挨戶修理，還要親自上門，他不累嗎？不覺得辛苦嗎？      他不覺得累，因為他修好了之后，別人的水龍頭就好了，就不停電了，他是為人民服務。      他不累，他幫助了別人，心里覺得很快樂。      他不覺得辛苦，他覺得很高興（6）、（齊讀）懷著這樣的心情，再來讀讀這句話4、他就是這樣：日復一日，年復一年，幾十年如一日地堅持著，從不間斷。我想他一定是時刻想著自己的承諾5、難怪（引說）人們都

5、說他的一顆心像閃光的金子。（三）、情境練說，心靈在對比中閃光1、孩子們，平平淡淡的日子，風風雨雨的日子，徐虎就這樣堅持了下來。在這許許多多普通而又不尋常的日子里，有這么一件事讓人久久不能忘懷。（師范讀）2、這一小節(jié)寫了一件什么事呢？3、在這一大段文字中，你有哪些句子，讓你讀著讀著心中情不自禁地充滿了感動？4、出示：當他做完第四家的活趕到第五家時，已經(jīng)是夜晚十點多鐘了。（指讀）、老師這里也有個句子，誰來讀一讀。當他做完第四家的活趕到第五家時，已經(jīng)是夜晚十點多鐘了。當他做完第四家的活趕到第五家時，是夜晚十點多鐘了。這兩句話一樣嗎？你覺得那一句話更好呢？、“已經(jīng)”說明時間已經(jīng)過去了，有時候也表示事情

6、已經(jīng)做完了。       天已經(jīng)黑了。我已經(jīng)    _ 。_已經(jīng)_。、此時此刻夜已經(jīng)深了，看看時間早已是10點多鐘了，連星星都困得眨眼了，一般這個時候人們怎么樣了？可徐虎呢？是呀，徐虎一點兒也不怕累。5、還有哪些句子也打動了你？（交流  指名讀）如果你就是這家的主人，你會怎么來勸徐虎呢？先自己在下面練一練，說一說。主人見徐虎戴著深度近視眼鏡，天又太晚了，就勸他：“ _ ?！?、咱們來聽聽徐虎是怎么說的。出示：（指名讀）（1）、“咕嘟咕嘟”寫的是污水的聲音，我們曾經(jīng)也

7、學習了許多表示聲音的詞兒，還記得嗎？（2）、跟著老師來讀（出示詞語 齊讀）（3）、污水中漂浮著臟物，還散發(fā)出一股股的惡臭，如果一直這樣下去，這樣的情況會給主人帶來什么樣的麻煩呀？（4）、你們都在替主人擔心呀！徐虎的心里也十分著急，他會想些什么呢？ 徐虎看到抽水馬桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒，心里很著急，他想：“  _  ?！保?）、原來他是在為別人著急呀！你能用著急的語氣來讀這句話嗎？（指名讀） （6）、說著引讀：就爬上樓頂干了起來，直到凌晨兩點多鐘才將管道疏通。（突出 凌晨兩點多鐘）從十點鐘到兩點鐘，咱們算算他修了幾個小時？（7

8、）、你的腦海中仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？7、讓我們把畫面再一次定格在這一天晚上，引讀（第四小節(jié)）8、他這樣不怕累，不怕臟，不怕危險地干著，我想他心中一定時時想著自己的承諾，難怪，人們會說他的一顆心像閃光的金子。四、回顧全文，記住徐虎。1、深夜修理抽水馬桶的事只是徐虎所做的許許多多好事中的一件。也許在一個狂風暴雨的日子，他還堅持也許一次感冒發(fā)燒的時候，他還在也許在自己生日的那天，他仍然又或許在寒風刺骨的冬夜，他依然2、許多年來，徐虎就是這樣。他利用走遍，給大家?guī)砹恕Ｈ藗兏屑ば旎?，都說。3、對于我們來說，半夜三更干活是很少見的，但是對于徐虎來說，這樣的經(jīng)歷卻是家常便飯從1985年到1996年，徐

9、虎累計開箱3700天，共花費7400多個小時，解決了21000多戶居民的問題看到這些數(shù)據(jù)，你有什么感受？4、我想每個人心里總會有一些驚訝，有一些崇敬，有一些感動，你想用哪些詞語來贊美他？5、正因為徐虎這樣為大家服務， 上海人稱徐虎同志是“新時代的活雷鋒”、“晚上19點鐘的太陽”。后來，徐虎被評為“全國勞動模范”、“上海市十大先進標兵”，可是你知道徐虎自己是怎么說的嗎？6、（齊讀）辛苦我一人，幸福千萬家。7、雖然他是上海市一名普通的水電修理工，但老師想把“偉大”詞兒送給他，（板書：偉大）因為他能十年如一日地堅持為人民服務，所以，人們都說他的一顆心像“閃光的金子”。這金子并非真正的金子，而是徐虎那顆金子般的心。五、小結。上課前，適當復習詞語，重點檢查后進生的掌握情況，將詞語教學落到實處?？梢蕴岢鰡栴}，引導學生思考：為什么說徐虎的心像閃光的金子？重點指導學生抓住關鍵詞語理解人物特點的方法：讓學生找一找，從哪些詞，哪些句你能感受到徐虎非常熱心？讀書不僅要用我們的口