九年級語文上冊第一單元測試卷_三套_有答案

1、九年級語文上冊第一單元測試卷一一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用。（27分）1下列加點(diǎn)字注音有誤的一項是（ ）（2分）A稍遜(xùn) 分外(fèn) 風(fēng)騷（so） 濟(jì)慈(cí)B喑啞(n) 絲縷(1) 襁褓（qián bo） 折腰(zhé)C閃爍(shuò) 顫抖(chàn)凝望（nín） 留滯(zhì)D靜謐(mì) 遐想(xiá) 棲息（q） 角落(jio)2選出下列加點(diǎn)字音、形、義正確的一項( )(2分) A妖嬈(ráo)：嬌艷美好。 折腰：鞠躬，傾倒。 留滯：即滯留，停留不流通。

2、襁褓(qin bo) B田圃(f)：田地。     禁錮：束縛，強(qiáng)力限制。   絲縷(l)：絲線。   凝望(nín wàn) C成吉思汗(hán)：元太祖鐵木真。   喧嚷(xuán)：大聲喊。  凍僵(jián) 風(fēng)流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。D顫抖(chán dóu)。   枯黃：干枯焦黃。 微漾(yàn)：微波蕩漾。   唯余莽莽：只剩下白茫

3、茫的一片。 3下列詩句與原作完全一致的是（ ）（2分）A需晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。B當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚C小燕子見了我就笑斜了翅膀啊D明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上盛裝。4指出下列句子運(yùn)用的修辭。( )(1)山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。()()(2)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。()()5下列作家、作品、出處搭配有誤的一項是( )(2分)A毛澤東沁園春雪毛澤東詩詞集B鄭愁予雨說鄭愁予詩的自選IC江河星星變奏曲上海文學(xué)D濟(jì)慈夜世界流派詩選6下列表述錯誤的一項是( )(2分) A沁園春雪通過對北國雪景的描繪，表達(dá)了詩人對祖國大好河山的

4、熱愛以及對歷代封建統(tǒng)治者的批判和對他們?nèi)鄙傥牟傻耐锵н@一主題思想。B雨說用“為生活在中國大地上的兒童而歌”為副標(biāo)題，表明這是詩人為生活在中國大地上兒童唱出的一曲愛之歌。C星星變奏曲表達(dá)了經(jīng)歷過心靈劫難的人，對精神自由和安寧生活的執(zhí)著追求。D蟈蟈與蛐蛐是英國浪漫主義詩人濟(jì)慈的詩，詩人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。7填空。(4分) (1)雨說這首詩借_ 形象，對生活在中國大地上的兒童_ ，是詩人心靈唱出的一曲動人心弦的愛之歌。 (2)<蟈蟈與蛐蛐>這首詩僅僅勾勒了_兩幅小景，而沒有描繪春秋兩季的景象；僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱，而沒有去

5、寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。但它所表現(xiàn)的卻是_，歌頌了大自然周而復(fù)始，生命不息的永恒美。 8根據(jù)課文內(nèi)容填空。（分）沁園春·雪中寫景與議論之間過渡的句子：_ ， 。雨說中表明“雨”的來意的詩句：_ 唐代詩人杜甫描寫春雨的名句是 ，。請你再寫出兩句描寫春雨的詩句 。. 從連貫的角度看，橫線處應(yīng)填入的一項是( )(2分) 我快樂，是因為喜歡幻想。所有的石頭上都開滿了花朵， ，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢? A荒蕪都長滿了無數(shù)的植物 B無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處 C植物都長滿在所有的荒蕪D所有的荒蕪處都長滿了植物二、閱讀理解。（33分）(一)沁園春·雪 (20分)北

6、國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。10“沁園春”是這首詞的，“雪”是。（分）11. “風(fēng)騷”原指 中的國風(fēng)和楚辭里的 。上闋的主要表達(dá)方式是 ，下闋則主要是 。（4分）12沁園春·雪是一首之作。它描寫雄偉壯闊而又妖嬈美好的，抒發(fā)了詩人，表達(dá)了詩人作為革命領(lǐng)袖的。（分13“引無數(shù)英雄競折腰”一句的節(jié)奏是（ ）（2分）A引/無數(shù)英雄/競折腰 B引/

7、無數(shù)/英雄/競折腰C引無數(shù)英雄/競折腰 D引無數(shù)/英雄/競折腰14“望”和“惜”各貫穿到詞中的哪一句？（ ）（2分）A、長城內(nèi)外 秦皇漢武 B、原馳蠟象 成吉思汗 C、大河上下 唐宗宋祖 D、欲與天公誓比高 只識彎弓射大雕15表現(xiàn)全詞主旨的一項是（ ）（2分）A、引無數(shù)英雄競折腰 B、江山如此多嬌C、成吉思汗，只識彎弓射大雕 D、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝16你怎樣理解作者對歷史人物的評價？（3分）答： 。（二）雨說節(jié)選（13分）第一樣事兒，我要教你們勇敢地笑啊/ 君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊 石獅子見了我笑出了淚啊/ 小燕子見了我笑斜了翅膀啊 第二樣事，我還是要教你們勇敢地笑/ 那旗子見了我笑的

8、嘩啦啦地響 只要旗子笑，春天的聲音就有了/ 只要你們笑，大地的希望就有了 雨說，我來了，我來了就不再回去/ 當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息 有一天，你們吃著蘋果擦著嘴/ 要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意17第段詩人借柳條兒、石獅子、小燕子這些自然界的精靈，抓住它們生動的一剎那，抒發(fā)了作者怎樣的感情？（3分）答： 18“笑”體現(xiàn)了作者什么樣的人生態(tài)度？（3分）答： 。19第、節(jié)寄予了作者對兒童怎樣的希望？（3分）答： 。20聯(lián)系整首詩來看，其主要藝術(shù)手法是什么？“雨”給人一個怎樣的形象？（4分）答： 九年級語文上冊第一單元測試卷二 一、積累運(yùn)用(14分)1下列作家、作品、出處搭配有

9、誤的一項是(    )(2分)    A毛澤東沁園春雪毛澤東詩詞集    B鄭愁予雨說鄭愁予詩的自選I    C江河星星變奏曲上海文學(xué)    D濟(jì)慈夜世界流派詩選，2下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?    )(2分)  A.人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業(yè)上的成功。  B.因為非典型肺炎來勢兇猛，極易傳染，所以醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，忘我地工作在“抗非典”的第一線。  C.一個熱愛讀書的人，既然不能擁有適合的書

10、房，寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書情感。  D.我們學(xué)習(xí)，不僅要接受前人創(chuàng)造出來的知識，更要提高自己的創(chuàng)造能力。3下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項是(    )(2分)    A中醫(yī)學(xué)認(rèn)為：草莓性涼，味酸，無毒，具有潤肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。    B希望別人怎樣對待你，你就要怎樣對待別人；你怎樣對待別人，別人也就會怎樣對待你。    C通過反復(fù)實踐和思考，他終于明白了做這件事有什么意義?怎樣才能把這件事做得更好，更有價值?    D現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有

11、的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。4根據(jù)情境限制，在下面句子空白處填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?    )(2分)    今年4、5月份，SARS病毒突然襲來。為最終戰(zhàn)勝病魔，我國醫(yī)護(hù)人員和科研工作者    在積極謀求國際合作的基礎(chǔ)上，廢寢忘食，曰夜攻關(guān)，所取得的      令世人矚目。    A成果    B結(jié)果    C后果    D結(jié)局5閱讀下面唐代李益的詩汴河曲，對這首詩有四種不同的理解，正確的是（&#

12、160;  ）汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長堤望，風(fēng)起揚(yáng)花愁煞人。  A這是一首別離詩，古人臨別折柳相送，因此寫楊柳暗寓離別，詩中以春光無限美反襯別離之情難堪。  B這是一首懷古詩，以春光無限、隋堤柳色依舊與隋宮成土、豪華不再形成對比，抒寫興亡之感，暗寓殷鑒不遠(yuǎn)之意。C這是一首寫景詩，寫春光中的隋堤柳色，但美景無法消去詩人內(nèi)心的哀愁，相反卻使它格外強(qiáng)烈起來。 D這是一首宦游詩，“行人”即在外做官謀生的作者。詩歌寫眼前大好春光，抒發(fā)思念故鄉(xiāng)的感情。6對艾青煤的對話分析理解不正確的一項是(    )(3分)    你

13、住在哪里?我住在萬年的深山里，我住在萬年的巖石里。你的年紀(jì)    我的年紀(jì)比山的更大，比巖石的更大。你從什么時候沉默的?恐龍統(tǒng)治了森林的年代，從地殼第一次震動的年代。你已死在過深的怨憤里了么?死?不，不，我還活著，請給我以火，請給我以火!    A詩中的“我”經(jīng)歷了自然界的災(zāi)難，失去了昔曰的榮華，被埋到地層深處，“我”滿懷怨憤，痛恨以往不公平的歷史。    B詩中的“我”歷經(jīng)滄桑，長久地沉默過、怨憤過，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到來，要使自己在烈火中再生。    C詩中的“我”是中華兒女的寫照，有著熾烈的情

14、感，昂揚(yáng)的斗志，不甘沉淪，自強(qiáng)不息， “我”要摧毀黑暗，迎來光明。    D詩中的“我”是中華民族的象征，蘊(yùn)藏著無窮無盡的熱量，憧憬著光明燦爛前景的到來。二、理解運(yùn)用(46分)(一)沁園春雪  (24分)一九三六年二月    北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴曰，看紅裝素裹，分外妖嬈。    江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1“望長

15、城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！痹娙苏f“望”，寫的卻遠(yuǎn)超出視力所能達(dá)到的范圍，詩人選擇的觀察點(diǎn)很高，存在于想像之中。這樣寫，給你怎樣的感受?2“山舞銀蛇，原馳蠟象”采用了什么手法?這樣寫有什么好處?3說說“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！币痪?，在文中起什么作用？4一個“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？5如何理解“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。”6詩中點(diǎn)明題旨的句子是哪一句?聯(lián)系詩中提到的歷史人物，體會此主旨句的含義。(二)  沁園春長沙  (毛澤東)  (14分

16、)    獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?1下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検?    )    A毛澤東同志常用舊體詩來反映現(xiàn)代生活的思想感情，這些詩也是現(xiàn)代詩歌，如沁園春  長沙就是現(xiàn)代詩歌。    B詞是我國古代一種可配樂歌唱、句式長短不齊的詩體，又名長短名句、曲子詞、樂府等。它始于唐，盛于宋。    C“沁園春”是詞的詞牌，這規(guī)定這一首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等；“長沙”是詞的標(biāo)題

17、，它揭示這一首詞的內(nèi)容。    D古人按字?jǐn)?shù)的多少，把詞分為小令、中調(diào)和長調(diào)，沁園春長沙可定為中調(diào)。2詞中“看”字可稱“領(lǐng)字”，這領(lǐng)起了下文的哪些句子?正確的一項是(    )    A兩句      B四句 C六句    D一七句3運(yùn)用了“詞語移用”修辭方法的是(    )    A擊        B翔 C擊、翔    D染4詩詞講究煉字，如“紅杏枝頭春

18、意鬧”，一個“鬧”字就把春意盎然之景表現(xiàn)了出來。這節(jié)中，這樣錘煉得十分精彩的字判斷全正確的一項是(    )    A獨(dú)、寒、擊、翔    B染、透、爭、擊 C層、透、翔、問    D萬、遍、爭、碧5對下面詩句中詞語分析品味正確的一項是(    )    “極目楚天舒”，“舒”字既是詩人所見的開闊，又是詩人的心情舒暢，情景交融。    “獨(dú)立寒秋”，“寒秋”寓指當(dāng)時的政治氣候。  “一橋飛架南北”，“飛架”比“橫跨”好，在于能形象地寫出大橋的動態(tài)

19、、結(jié)構(gòu)的宏偉建筑的飛速。    “子在川上曰：逝者如斯夫”的意思是孔子感嘆歲月的流逝，而詞中引用則反其意而用之，強(qiáng)調(diào)要“只爭朝夕”。    “截斷巫山云雨”，化用典故，說明人民的魄，為下文神女的“驚”作鋪墊。    A    B  C    D.6從“萬山紅遍，層林盡染”想到了杜牧山行中的兩句詩是     。7“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”這三句詞語的次序同一般語序不一樣，這是為了適應(yīng)詩詞格律的要求。如果變成一般語序，該是怎樣的?(三)

20、0; (8分) 村莊離我很遠(yuǎn)， 城市離我很遠(yuǎn)， 金錢離我很遠(yuǎn)，    地位離我很遠(yuǎn)    榮譽(yù)離我很遠(yuǎn)，    我并不孤獨(dú)，    我擁有一片海，    一個始終    生動、深刻、豐富的愛之海。    我孤獨(dú)嗎?    1詩中的“我”是一個怎樣的人?(    )(2分)    A一個回國探親的遠(yuǎn)離祖國的僑胞    B一個生活在海邊但長期出海的漁民 

21、60; C一個保衛(wèi)祖國海防的解放軍戰(zhàn)士    D一個初到海邊的孤獨(dú)的行者    2選出對“始終”的含義理解正確的一項(    )(3分)    A表達(dá)了對祖國的無比忠城    B表達(dá)了對信仰的無比堅定    C表達(dá)了對事業(yè)的元比熱愛    D表達(dá)了對工作的無比熱忱    3選出給本詩所起的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?    )(3分)A孤獨(dú)    B遠(yuǎn)近之間    C我并不孤獨(dú) 

22、;   D愛之海九年級語文上冊第一單元測試卷三一、積累與運(yùn)用（20分）1下列詞語注音、字形完全正確的一組是（ ）(2分)A一代天嬌（jio） 陳吉思汗（chén） 綠茵（yn） 留滯（zhì）B還看今朝（huán） 彌足珍貴（mí） 蒙朧（méng） 絲縷（l）C淅淅瀝瀝（x） 潤如油膏（ho） 顫動（zhàn） 蓑笠(su)D銀波微漾（yàng） 引吭高歌（háng） 嗒然（tà） 昏暈（yn）2下列詞語解釋中，有錯誤的一組是（ ）(2分)A惟余：只剩下 秦皇：指秦始皇嬴政 射雕：比喻善射B留

23、滯：停留不流通 風(fēng)流人物：指建功立業(yè)的英雄人物 宋祖：指宋太祖趙匡胤C妖嬈：嬌艷美好 襁褓：包裹嬰兒的布或被 彎弓：拉弓D風(fēng)騷：原指楚辭里的國風(fēng)和詩經(jīng)里的離騷 須：等到 俱：都3依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）(2分)雨說，我來了，我來 四月的大地。剛接到作品時我開始有一些 ，因為作者是男性，字里行間都透著陽剛氣。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能 了。A探訪 猶疑 解除 B探詢 疑惑 解除C探詢 猶疑 解決 D探訪 疑惑 解決4下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項是（ ）(2分)A新資金的注入，使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。B在抗擊“非典”的斗爭中，我們?nèi)f眾一心

24、，眾志成城，取得了很大的勝利。C富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己的學(xué)識淵博。D計算機(jī)是一種工具，盡管是高科技的工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。5下面的詩句朗誦節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）(2分)A引/無數(shù)英雄/競折腰B當(dāng)我臨近你們的時候/你們/也許/知悉了C閃閃爍爍的/聲音/從遠(yuǎn)/方飄來D石獅子見了我/笑出了淚啊6根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）(2分) 中華對聯(lián)這一藝術(shù)瑰寶，萌芽于先秦，問世于唐代，繁榮于明清；而中國古典小說，歷經(jīng)六朝志怪、唐人傳奇、宋元話本、明清小說幾個階段。宋元話本中就有對聯(lián)出現(xiàn)， 。三國演義中的對聯(lián)約有

25、373副之多。A而明清的章回小說，正是對聯(lián)進(jìn)一步滲入的產(chǎn)物B明清的章回小說里也有對聯(lián)出現(xiàn)C更有勝者明清的章回小說，可謂是對聯(lián)進(jìn)一步滲入的產(chǎn)物D可是明清時期的章回小說里卻不能見到中華對聯(lián)這一藝術(shù)瑰寶7、閱讀下面這則新聞報道，請用一句話概括新聞的主要信息。（不超過20字，含20字）。（4分）據(jù)新華社北京5月13日電 中共中央臺灣工作辦公室、國務(wù)院臺灣事務(wù)辦公室主任陳云林13日在北京宣布，大陸有關(guān)方面將進(jìn)一步為臺灣居民入出境提供便利；對在高等院校就讀的臺灣學(xué)生按照大陸學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)同等收費(fèi)；并逐步放寬臺灣同胞在大陸就業(yè)的條件。答：8、說話要注意身份和對象，才能產(chǎn)生好的效果。根據(jù)下面提供的語境回答后面的問題

26、。（4分） 陳思藝同學(xué)原來學(xué)習(xí)成績一直不錯，可是今年開學(xué)以來，受他人影響迷上了電子游戲，平時與同學(xué)也在談游戲，學(xué)習(xí)投入少了，上課有時也想著游戲內(nèi)容。期末考試，成績大大下降。這時，她才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時還發(fā)脾氣。面對這種情況，陳思藝的媽媽和同學(xué)都準(zhǔn)備開導(dǎo)她。他們怎樣開導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？請你替媽媽寫幾句開導(dǎo)的話。媽媽說： 二、閱讀理解（50分）閱讀下列文段，完成930題。（一）沁園春雪1936年2月北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象， A 。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌， B 。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖

27、，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣， C ，還看今朝。9填寫出文中所缺少詞句。（3分）A （1分）B （1分）C （1分）10下列各句中不是對偶修辭的一句是（ ）（2分）A千里冰封，萬里雪飄。 B大河上下，頓失滔滔。C秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。D長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。11這首詞的上闋和下闋分別寫了什么內(nèi)容？各用了什么表達(dá)方式？（2分）答：上闋寫 ，用了 的表達(dá)方式；下闋寫 ，用了 的表達(dá)方式。12下闋第一句“江山如此多嬌，”，在上文的寫景與下文的抒情之間有什么作用？（2分）答： 13上闋寫景中，所選的景物有哪些？為什么要選擇這些景物？（3分）

28、答： 14文中畫線的句子“須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈”寫的是虛景，有人評價說這與毛澤東追求真理的人生觀不符。你認(rèn)為這種說法正確嗎？請說明理由。（2分）答： 15詞人對秦皇漢武、唐宗宋祖和對成吉思汗的評價態(tài)度是否相同？從哪些地方可以看出？（2分）答： 九年級語文上冊第一單元測試卷一1、B 2A 3B 4比喻、擬人；比喻、對偶 5D 6A 7（1）這首詩借春雨的擬人化；充滿愛心的傾訴。（2）夏、冬；蟈蟈、蛐蛐；大自然一年四季歌聲不斷的景象。8江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。我要教你們勇敢地笑啊好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生略9D10詞牌名，題目11. 詩經(jīng)離騷。描寫，議論。12. 寫景書懷；北國雪景；祖

29、國壯麗河山的熱愛之情；偉大抱負(fù)和堅定信心。（分）13A 14D 15D 16略17答：抒發(fā)作者對勇敢、樂觀和自信的贊美。18答：“笑”體現(xiàn)了詩人樂觀、積極的人生態(tài)度。19答：寄予了要勇敢面對生活，樂觀對待人生。20答：擬人化的手法，雨是一位溫柔可親；卻又勇敢樂觀的愛的使者形象九年級語文上冊第一單元測試卷二一、1D  2D  3C  4A  5B  6A  二、(一)1這樣寫，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開闊，心氣豪爽，精神奮發(fā)。更能令人產(chǎn)生對祖國山河的熱愛。   2動態(tài)描寫。(化靜態(tài)為動態(tài))感受北國的雪景壯麗雄奇，祖國的江山如此多嬌，神州大地生機(jī)