九年級歷史與社會教學(xué)計劃

1、歷史與社會九年級教學(xué)計劃一、 教材分析本冊教材以20世紀(jì)以來的歷史（工業(yè)社會新階段）為基礎(chǔ)，以時序為軸，以歷史事件為載體，構(gòu)建框架，充實歷史部分的內(nèi)容，展現(xiàn)20世紀(jì)中國和世界的歷史發(fā)展。二、 教學(xué)目標(biāo)1、增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。2、培養(yǎng)學(xué)生識圖、閱讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。3、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。4、增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘

2、揚世界各民族的優(yōu)秀文化，從而達到傳承文明的目的。三、 重點和難點重點：明確工業(yè)社會新階段的重要性，掌握20世紀(jì)以來重要歷史事件對社會的影響，使學(xué)生明確自己肩負(fù)的歷史使命。難點：本冊教材的歷史事件，學(xué)生感到生疏，有的離學(xué)生的生活實際太遠，教學(xué)中會遇到許多難題，教師應(yīng)注意講課通俗易懂。四、 學(xué)生情況分析本屆學(xué)生300多名，有8個班，大部分學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，且對歷史較感興趣，尚有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不明確，需教師進一步去引導(dǎo)，從而爭取進步。五、 教學(xué)措施1、 鉆研好教材，備好課，上好課，認(rèn)真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。2、 鼓勵學(xué)生合

3、作學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，聯(lián)系實際，提倡科學(xué)記憶，避免死記硬背。3、 認(rèn)真完成作業(yè)，及時修正學(xué)習(xí)認(rèn)識。4、 定期考查，注重結(jié)果。六、 教學(xué)進度本冊共八個單元，30課，綜合探究8課，合計38課。20142015學(xué)年第一學(xué)期九年級歷史與社會教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容教時第一單元 20世紀(jì)初的世界與中國1第一課世界的格局與第一次世界大戰(zhàn)31第二課中國的時局與辛亥革命32第三課悄然轉(zhuǎn)變中的社會生活12綜合探究一從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”1第二單元開辟新的發(fā)展道路2第一課第一個社會主義國家的建立和發(fā)展23第二課民族民主運動的高漲23第三課美國的資本主義改革24第四課 中國新民主主義革命的開始34第五課 開辟革命新

4、道路的艱難歷程36綜合探究二歷史地認(rèn)識多樣的發(fā)展道路1第三單元中國抗日戰(zhàn)爭與世界反法西斯戰(zhàn)爭6第一課中國的抗日戰(zhàn)爭47第二課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)與擴大57第三課世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折與勝利28綜合探究三在世界反法西斯戰(zhàn)爭中看中國的地位與作用1第四單元中國革命的勝利8第一課兩種命運的決戰(zhàn)28第二課新中國的誕生18綜合探究四回顧近代中國的百年歷程1第五單元冷戰(zhàn)時期的世界9第一課兩極格局的形成19第二課當(dāng)代資本主義的新變化410第三課蘇聯(lián)與東歐社會主義國家的改革與演變210第四課 亞非拉地區(qū)的發(fā)展210綜合探究五聚焦文化軟實力1第六單元新中國的建設(shè)與改革11第一課社會主義建設(shè)的起步與探索311第二課改革開放歷史新時期212第三課民族區(qū)域自治與民族團結(jié)112第四課 “一國兩制”與統(tǒng)一大業(yè)112第五課 獨立自主的新中國外交112綜合探究六走在復(fù)興之路上：感受新中國的精神力量1第七單元跨世紀(jì)的中國與世界13第一課歷史性跨越全面建設(shè)小康社會的中國213第二課經(jīng)濟全球化113第三課 世界多極化趨勢214第四課 當(dāng)代科技革命與社會生活114綜合探究七如何面對“和平與發(fā)展”的時代主題2第八單元共同面對前所未有的挑戰(zhàn)14第一課不斷變化