高中語文難點(diǎn)13 語句復(fù)位

1、難點(diǎn)13語句復(fù)位語句復(fù)位是高考考查語言運(yùn)用能力的一個(gè)重要題型，它和語言銜接、排列句序的考查點(diǎn)是一致的。從命題的角度、考查的方式來看，此題型更注重對(duì)整體內(nèi)容的把握。難點(diǎn)磁場(chǎng)試題1()填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是我們的時(shí)代，是百花齊放的時(shí)代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅花，草地邊的蒲公英。 。我們的責(zé)任是不但讓讀者能兼收并蓄，而且還可以各取所需。A.世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好又是多種多樣的B.世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好不盡相同C.因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英D.因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，

2、那么每位讀者也有選擇的權(quán)利試題2()填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ，我認(rèn)為，如果沒有塞納河，巴黎只是精雕細(xì)刻的大理石堆砌而已。我到巴黎，第一眼看到巴黎的柔波，我就浮想起這樣一個(gè)思想：塞納河給予巴黎以生命。事實(shí)證明了我的想法，巴黎圣母院在塞納河中心的一個(gè)島上，法國(guó)朋友告訴我，這個(gè)島嶼是巴黎的搖籃，巴黎是從這個(gè)島上開始的，是在塞納河的澆灌下誕生的。A.在巴黎的那些日子，走來走去總是看見塞納河B.游塞納河是我向往已久的愿望，今天終于實(shí)現(xiàn)了C.在巴黎我最愛的是塞納河D.每次走過塞納河，我都凝視著它案例探究案例()（2000年全國(guó)高考試題）依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)?/p>

3、一組是讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。 ，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)； ，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。 ，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多讀如果徹底少讀如果徹底多讀而不求甚解少讀而不求甚解世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面A.B.C.D.命題意圖：本題考查語言連貫這一考查要點(diǎn)。能力層級(jí)為D級(jí)。知識(shí)依托：語言連貫的特點(diǎn)與要求，一般篇章結(jié)構(gòu)知識(shí)，邏輯知識(shí)等。解析：語段開始“多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥”，仔細(xì)體會(huì)就會(huì)品味出作者要強(qiáng)調(diào)的是“少讀”，而不是“多讀”。

4、第一處橫線后“必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)”一句，與“少讀如果徹底”內(nèi)容銜接緊密，語意貫通。第二個(gè)橫線處后面的語句“譬如漫游十里洋場(chǎng)，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸”，喻只求多，暗含“多讀而不求甚解”之意，選“少讀而不求甚解”則解釋不通。第三處橫線后的語句是“如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴”，這是對(duì)那種只以讀書為裝點(diǎn)門面之人的諷刺和批評(píng)。兩句的區(qū)別在于：句中有“許多人讀書”，著眼點(diǎn)是讀書這件事；句中有“許多讀書人”，對(duì)象是人。從上下文來看，作者主要對(duì)“以多為貴”的讀書方法進(jìn)行批評(píng)，所以應(yīng)選“世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面”一句。答案：A錯(cuò)解分析：錯(cuò)選C(句)，從內(nèi)容來說，沒有把握語段的

5、整體內(nèi)容，簡(jiǎn)單認(rèn)為此分句的主語應(yīng)與上分句(“少讀”)一致。方法技巧：本題考查在具體語境中語句的連貫和銜接能力，在題型上以分組選句復(fù)位為主。對(duì)于此題來說，首先要把握好語段的整體內(nèi)容，既要考慮到句子的形式，也要注意語句內(nèi)容前后的照應(yīng)，這后一點(diǎn)尤為重要。這段文字的中心是說，讀書少而精遠(yuǎn)勝于多而不求甚解。抓住這一主題就比較容易看出語句的層次關(guān)系。錦囊妙計(jì)語句復(fù)位一般有“定位選句”和“定句選位”這兩種主要的題型，其解題思路和方法基本一致，下面結(jié)合有關(guān)例句簡(jiǎn)要?dú)w納其解答技巧。一、內(nèi)容吻合內(nèi)容一致、意思吻合是語句銜接的關(guān)鍵的一環(huán)，如果做不到這一點(diǎn)，也就談不上連貫。例題銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是利民飯莊和新風(fēng)小吃店為元

6、宵節(jié)特別制作的“迷你”小元宵， ，好吃、好煮、好熟。A.口味獨(dú)特，價(jià)格合理B.每50克竟有五六個(gè)C.真正“利民”樹“新風(fēng)”D.隨到隨賣，保證質(zhì)量簡(jiǎn)析“迷你”的關(guān)鍵之處是“小”，下文的“好吃、好煮、好熟”也體現(xiàn)了元宵“小”的特點(diǎn)，綜觀以上的四個(gè)選項(xiàng)，只有B項(xiàng)是對(duì)“小”的具體說明，和上下文意思吻合。二、語境相同語境是指語言環(huán)境，包括內(nèi)部語境和外部語境。內(nèi)部語境是指語言本身所構(gòu)成的環(huán)境條件，在書面語中主要指上下文。外部語境指言語以外的語言交際的社會(huì)環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、話題、交際目的、表達(dá)的基本思想觀點(diǎn)和感情基調(diào)。語境一致，言語的思想感情才會(huì)貫通。例題銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是雄偉的山，蒼郁的樹，

7、苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影， ，就連我自己也在這閃閃的綠色之中了。A.天空中的艷陽灑下金輝一片B.大地像一塊鮮艷的地毯C.碧綠的江水輕輕拍打著船舷D.天空和地面整個(gè)綠成一片簡(jiǎn)析語段所描寫的自然環(huán)境突出了一個(gè)特點(diǎn)綠，故排除A、B兩項(xiàng)；另一方面語段是屬于靜態(tài)描寫，而C是動(dòng)態(tài)描寫，且與下文“就連我自己也”銜接得不夠緊密，故選D。三、句式一致句式是指句子的形式，即句子內(nèi)部的語言結(jié)構(gòu)。句式一致，一般能比較好地保持話題一致、主語一致，并能明顯地體現(xiàn)內(nèi)容上的承接關(guān)系，使語言銜接更為嚴(yán)密。句式一致，有時(shí)候表現(xiàn)為短語的結(jié)構(gòu)一致。例題下列一句括號(hào)內(nèi)的兩種表述，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是魯大海四鳳的哥哥，魯

8、貴的半子進(jìn)。他身體魁偉，(A.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑)兩頰微微陷下去。簡(jiǎn)析所給的兩個(gè)短語，A.為偏正關(guān)系，b為主謂關(guān)系，從上文來看，(他)“身體魁偉”屬主謂關(guān)系，如果選用偏正關(guān)系的“粗黑的眉毛”，則上下語意不暢，銜接不當(dāng)。四、語氣一致句子的語氣包括陳述、疑問、祈使、感嘆等。語氣體現(xiàn)了一定的思想感情或基本觀點(diǎn)，一個(gè)語段中的思想感情或觀點(diǎn)應(yīng)是一致的，語氣不一致，往往會(huì)破壞感情的表達(dá)或?qū)居^點(diǎn)的確認(rèn)，導(dǎo)致內(nèi)容前后不協(xié)調(diào)。例題銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是黃老媽媽躺在土炕上，睜大眼睛，從破窗欞望著黑沉沉的夜空，心里像麻一樣亂。唉!老趙完了，又損失了一個(gè)好同志!幾年來，多少革命同志， A.一個(gè)個(gè)的流血犧牲了!B

9、.一個(gè)個(gè)的流血犧牲了。C.不是一個(gè)個(gè)的流血犧牲了嗎?D.不要一個(gè)個(gè)的都流血犧牲了吧!簡(jiǎn)析黃老媽媽心理活動(dòng)所表達(dá)的感情基調(diào)是悲憤，而能表達(dá)這一感情基調(diào)的是感嘆句。這四個(gè)選句中B為陳述句，C為反問句，D為祈使句，故選A。當(dāng)然，在具體的解題過程中，有時(shí)需要綜合運(yùn)用上述幾種方式；另外，由于語句復(fù)位題與語句銜接、語句排序題都是考查語言連貫這一考點(diǎn)的，因此，解這幾類題的基本思路應(yīng)該是一致的，方法上可以相互參考。殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練1.()填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）我愛純真浪漫， ；我欣賞“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗝酪饩常?；我渴望天長(zhǎng)地久的愛情亙古不變的友誼； ；我很想將憂傷埋在心底以笑

10、聲取悅生活， 。也驚嘆于滄桑的滋味卻難免強(qiáng)顏歡笑的悲涼卻只能告訴自己這是幻想而不敢輕易付出卻在現(xiàn)代重金屬搖滾中宣泄心靈的瘋狂與不羈A.B.C.D.2.()下面這段話的橫線上，填入與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）故鄉(xiāng)與游子，這似乎是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌。心理學(xué)家分析，人自離開母體，來到這個(gè)紛繁擾攘的世界，便有一種回歸母體的沖動(dòng)，每當(dāng)遇到挫折、痛苦與煩惱，回歸母體便成為一種本能的心理反應(yīng)。 ，而故鄉(xiāng)則是這種回歸沖動(dòng)的曲折反映。A.因而，母親與故鄉(xiāng)成為文學(xué)作品永恒的主題。B.因而，母親成了保護(hù)神的代名詞。C.因而，母親時(shí)常成為作家、藝術(shù)家歌頌的對(duì)象。D.因而，母親永遠(yuǎn)意味著親切與溫暖。3.()填入下面橫

11、線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了！太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來， ，使人感到一種甜美的倦意。A.山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳?，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們又發(fā)出了金色的霞光B.它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交織在一起C.空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水D.它射下了幾道微微溫暖的光線，像火的帶子一般貫穿了整個(gè)樹林4.()與前后語句銜接最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)比喻句是（ ）夜色濃了，燈亮了起來。環(huán)繞在海灣沿岸山坡上的燈光，從半空倒映在了烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動(dòng)著，閃爍著， ，和那密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。A.像散落在藍(lán)色天

12、鵝絨上的顆顆鉆石B.像一串流動(dòng)的珍珠 C.像夜空中眨著眼睛的星星D.像無數(shù)個(gè)在水面舞動(dòng)的小精靈5.()填入下面橫線上的一句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對(duì)待人類最公平，一視同仁，既不因達(dá)官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。那么，何以無知無情的自然景物會(huì)異態(tài)紛呈，美不勝收，使人身入其境而流連忘返呢? 對(duì)于這個(gè)問題，歷來是眾說紛紜，莫衷一是。A.自然景物真的無知無情么?B.為什么它對(duì)待人類最公平呢?C.自然景物究竟美在哪里?D.自然景物究竟美不美呢?6.()“可以毫不夸張地說，未來的世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)造的世紀(jì)，各種競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是一種創(chuàng)造力的競(jìng)爭(zhēng)”是下面語段中的一

13、句話，它的位置應(yīng)在什么地方？（ ）頭腦奧林匹克競(jìng)賽是一種創(chuàng)造力的競(jìng)賽，簡(jiǎn)稱OM競(jìng)賽，旨在開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。它的發(fā)起人是美國(guó)葛拉斯堡羅州州立學(xué)院教育博士塞米爾米克盧教授。米克盧先生認(rèn)為，當(dāng)今的世界是一個(gè)飛躍發(fā)展的世界，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化都無不在變。有時(shí)變化速度之快，令人瞠目結(jié)舌。因此，人們迫切需要發(fā)展自己的智力，提高自己的創(chuàng)造力。A.句之間B.句之間C.句之間D.句之間7.()“太陽活動(dòng)的強(qiáng)弱一般以黑子多寡為標(biāo)志。”這句話是從下面這段文字中抽出來的，它的合適位置是（ ）太陽黑子是太陽熾熱表面上相對(duì)溫度較低、顏色也較為暗淡的斑點(diǎn)。太陽黑子的增多，太陽上耀斑等爆發(fā)活動(dòng)也隨之活躍和增多。它們

14、以每小時(shí)上百萬千米的速度向地球輻射和噴射高能粒子流，從而對(duì)地球環(huán)境帶來一定的影響。A.在句之前B.在句之間C.在句之間D.在句之后附：參考答案難點(diǎn)磁場(chǎng)1.B對(duì)整體語段內(nèi)容的分析與把握是解題的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。語段開始有“我們不但要”“我們也要”，表明是從人們的需要出發(fā)；橫線以后兩句是對(duì)整體內(nèi)容的概括與提升，其中有“不但讓讀者能兼收并蓄，而且還可以各取所需”，看來，“各取所需”是此段內(nèi)容的核心。選項(xiàng)中C、D兩項(xiàng)的著重點(diǎn)在“花”（因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利），而非“人”，因此可首先排除。A項(xiàng)中“每人的愛好又是多種多樣的”強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的愛好不只一個(gè)；而B項(xiàng)則強(qiáng)調(diào)了人與人之間愛好的不同，與語段“各取所需”之

15、意一致。2.B首先要注意段首句的有關(guān)特征。橫線后，用“我認(rèn)為”引起對(duì)塞納河的聯(lián)想，此句內(nèi)容應(yīng)與自己的“聯(lián)想”“感受”有關(guān)，“愿望”則隱含了這種意思，能夠領(lǐng)起下文。A項(xiàng)描寫性較強(qiáng)，C項(xiàng)可能側(cè)重于“風(fēng)光”，D項(xiàng)“凝視”與后文的“我認(rèn)為”在情景上不一致。殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練1.D把握整個(gè)語段的內(nèi)容傾向，則可看出分號(hào)所標(biāo)明的層次內(nèi)的內(nèi)容前后兩句之間在語意上屬對(duì)比關(guān)系，只要把握這一點(diǎn)，則可選出適當(dāng)語句。2.D注意內(nèi)容的銜接(抓住關(guān)鍵詞語)和句式的一致。3.B全句的主體是“太陽使人感到一種甜美的倦意”，在銜接上要注意主語的一致。同時(shí)要把握整個(gè)語段的意境和情感氛圍。4.B要注意以下兩條重要信息：一是“環(huán)繞在海灣沿岸”，隱含“串”“線”之意。從這一角度來看，A、C、D三項(xiàng)皆描寫“面”“片”（天鵝絨、夜空、水面）之景象，皆不恰當(dāng)；二是“隨著波浪，晃動(dòng)著，閃爍著”，顯示出一種“動(dòng)態(tài)”的美感，若描寫的是一種靜態(tài)的景象（A項(xiàng)），那自然不合適。5.C先分析內(nèi)容與情境。自然景物為什么